小学四年级数学教学论文5篇答案

平方根 3,0081 4 5 4- DCC 13 ,3,2 ,使二分之五 根号5约等于2平方根 32 ,06 16 0 4-BDC M=5 2平方根 正负3,-1 7 3+根号5或3-根号5 4-BBB A=1,X=4 (1)73,14,29,22 (2)P＞Q不知道和不和你的一样,你再说的详细点吧! 98回答者： 雪晶风铃 - 试用期 二级 2007-6-9 09:55 我来评论>> 相关内容• 中学生学习报第42期数学答案 2009-6-17 • 中学生学习报七年级数学第27期答案 2009-8-14 • 中学生学习报七年级数学第41期答案 2 2009-6-28 • 求中学生学习报七年级数学第3期5题答案!50分! 16 2008-10-4 • 人教课标版中学生学习报七年级数学20期答案 2009-1-10 更多关于中学生学习报 数学七年级第七期答案的问题>> 查看同主题问题： 中学生学习报 七年级 数学 第42期 等待您来回答急 求四年级上册知识与能力训练评价手册录音。 中学生学习报 数学七年级第七期答案 问几道七年级上的基础数学题目 四年级教材里的《成长》的作者的资料是什么? 山东省潍坊市2009年高考语文五月第二次模拟考试答案 语文八年级上作业本答案 语文分句关系 <<乡村里的音籁>>徐志摩与<<桃花源记>>的相似之处

你好：数学小论文：《容易忽略的答案》 大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45×5＝5（千米），5+18＝5（千米），5×2＝261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45×5＝5（千米），5-18＝5（千米），5×2＝189（千米）。所以正确答案应该是：45×5＝5（千米），5+18＝5（千米），5×2＝261（千米）和45×5＝5（千米），5-18＝5（千米），5×2＝189（千米）。两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。 在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。 谢谢

有一次，我在看中国地图。看着看着我发现，中国地图上，每一个地区上都涂有不同的颜色。不知为什么，一个奇怪的问题从我脑海里蹦出来:最少要用几种颜色就可以把每个地区都涂上不同的颜色而且相邻的两个区域颜色均不同？于是，我从爸爸的书橱例拿出一张中国地图，开始标颜色。首先，我把“鸡头”上的黑龙江“涂”成红色，再把它下方的吉林“涂”成橙色，把辽宁“涂”成黄色。这样一来就用了三种颜色。能不能只用这3种颜色涂完整个“中国”？显然不行，因为和黑龙江、吉林、辽宁连在一起的还有一个内蒙古。所以得再加用一种颜色“绿色”。那只用4种颜色就够了吗？答案是：可以。那这是什么原理呢？我翻阅了一本叫做《数学花园漫游记》的书，发现科学家曾就此进行过论证，他们把各种地图分成了许多不同类型，每次讨论一个类型。当然类型太多耗费了许多科学家的精力。最后，电子计算机帮了人们的忙。它花了千余个小时检查了所有类型，终于解决了这个问题，印证了这一原理——“四色问题”。 请采纳，谢谢！

老师将积累平时的教学经验加以提炼和总结就成了教学论文。