日语专业毕业论文方向

（本科，四年，文理兼招；限招英语考生）哈尔滨理工大学外国语学院日语专业成立于1985年，最初为全国招生的三年制专科，1991年升格为四年制本科，2000年获日语语言文学专业硕士学位授予权，2010年获翻译硕士（MTI）学位授予权。目前日语系教师31人，其中硕士生导师6人，教授3人，副教授8人，讲师18人，助教2人。在读本科生500人，硕士研究生47人。日语专业严谨的教学教风，得到学校及社会的一致好评。日语专业在加强基础教学的同时，积极开展国际间的交流与合作，已经与日本中部大学、创造学园大学达成互派留学生协议，每年选派4名优秀本科生赴中部大学学习一年；选派40名学生赴创造学园大学自费留学一年，其中2名可获奖学金。此外，日语专业还与日本国际交流基金会，日本海外事业协力队、日本文化交流中心、日本酒店协会等团体建立了长期合作关系。为了适应市场需要，近年来大力加强科技日语翻译、商贸日语等实用性专业方向的教学，并设立了日语语言文学、国际贸易、科技日语等三个专业方向，其中科技日语翻译独立招生。日语专业的培养目标为培养具有坚实专业基础理论知识与实际应用能力的优质人才。主要课程：基础日语、日语精读、日语视听、日语会话、日文写作、日语泛读、科技日语阅读、日本贸易实务、商务日语口译、日本文学、日语概论、日语语法、日语语言学、日语词汇学、英语等。就业方向：毕业生可在外事、科研、经贸、文化、新闻、出版、教育、旅游等部门以及国有、合资、独资等企业从事翻译、研究、教学、管理、经营和事务等工作。 （本科，四年，限招理科；限招英语考生）哈尔滨理工大学日语专业自1985年创办之初即以科技日语翻译方向为主，有多年的办学经验。2011年为了深化教学改革，增强本专业学生市场竞争力，实现特色中求发展，本专业科技日语方向将独立招生，单独编制教学计划培养学生。并与日语专业非科技日语方向学生享受同等待遇。本专业方向的培养目标为培养具有坚实语言功底和初等专业知识的复合型人才。主要课程：基础日语、日语精读、日语视听、日语会话、日文写作、日语泛读、科技日语翻译、科技日语阅读、科技日语口译、科技日语专业文献选读、翻译学、机电概论、英语等。就业方向：毕业生可在外事、科研、出版、教育等部门以及国有、合资、独资等企业从事翻译、研究、教学、管理、经营和事务等工作。 （本科，四年，文理兼招）哈尔滨理工大学外国语学院英语专业创建于1996年，2003年获英语语言文学硕士学位授予权，2010年获英语翻译硕士（MTI）学位授予权。现有专任教师32名，其中教授6名，副教授11名，硕士生导师12名。在校全日制本科生470名，硕士研究生93名。英语专业是在一级学科“外国语言文学”下设立的二级学科“英语语言文学”专业。英语专业建设以学校和学院的总体定位、规划和目标为依据，遵循英语专业教育的特点，根据实际情况确定自己的定位、规划和目标，努力办出自己的优势和特色。在办学过程中将人文意识与科技意识相融合，逐步加强应用语言学类课程的建设，培养高素质复合型、应用型英语专业人才。英语专业拥有两门省级精品课程，曾获五项省优秀教学成果奖。英语专业还十分注重学生创新意识和综合素质培养，英语专业学生曾获“外研社杯”全国大学生英语辩论赛三等奖、“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛地区决赛亚军等。英语专业设有英语语言文学、科技英语和商务英语三个专业方向。2011年为了深化教学改革，增强本专业学生市场竞争力，实现特色中求发展，本专业科技方向将实行独立招生，同时将执行不同教学计划培养学生：英语语言文学（文理兼招）、科技英语（理）。科技英语方向人才培养实行“方向中的方向”模式，内设机械设计与制造和电气与电子工程两个方向，着重培养通晓机械和电气行业的外语人才。主要课程：基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、写作、语言学、英国文学、美国文学、科技英语阅读、科技英语翻译、外贸英语、工程技术理论概览、机械设计与制造专业概论、机械设计基础、电力工程基础、电力电子技术基础等。就业方向：毕业生可在外事、科研、经贸、文化、新闻、出版、教育、旅游等部门以及国有、合资、独资等企业从事翻译、研究、教学、管理、经营和事务等部门工作。 （本科，四年，限招理科）业务培养目标： 培养既具有坚实的英语语言基础和交际能力，又能够从事机械设计与制造或电气工程及其自动化方面的研究、设计、制造、科技开发等方面工作的复合型高级工程技术英语人才。专业特点及业务培养要求：本专业学生要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，还要学习机械设计与制造专业所必须的基础理论、技术基础知识或电气工程及其自动化专业所必需的基础理论、技术基础知识。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1）具有扎实的英语语言基本功和英语专业知识，具有熟练的听、说、读、写、译能力；2）具有广泛的英语国家文化基本知识，对英语国家社会、政治、文化等有较广泛的了解；3）初步地掌握本专业领域内某个专业方向所必须的较宽的工程技术基础理论知识，主要包括机械设计与制造专业所必须的基础理论、技术基础知识或电气工程及其自动化专业所必需的基础理论、技术基础知识；4）具有较强的科技英语翻译能力和计算机操作能力；5）具有一定的科学研究、科技开发及组织管理能力。科技英语专业设有机械设计与制造和电气与电子工程两个方向。主要课程：基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、写作、科技英语阅读、科技英语翻译、机械设计与制造专业概论、机械设计基础、电力工程基础、电力电子技术基础等。就业方向：毕业生可从事机械设计与制造或电气工程及其自动化方面的研究、设计、制造、科技开发等方面的英语翻译工作；也可在外事、科研、经贸、教育等部门以及国有、合资、独资等企业从事翻译、研究、教学、管理、经营和事务等部门工作。 （本科，四年，文理兼招，限招英语、俄语考生）哈尔滨理工大学外国语学院俄语专业成立于2004年，2005年9月第一次招生。现有专业教师8人，全部硕士化，其中获博士学位者3人，在读博士2人，外籍教师3人。俄语专业采取精英式教学，重视学生实践能力培养，每年俄语专业师生都应邀为哈洽会提供翻译服务并受到好评。俄语专业重视学生创新意识和综合素质培养，俄语专业学生2009中国俄语年获国际奖3项、国家级奖4项、地区及省级奖5项，特别值得一提的是，俄语专业06级学生卜令龙荣获全国高校俄语大赛单项赛事冠军，为我校争了光。俄语专业学生曾获全国高校俄语大赛单项赛事冠军。本专业设有俄英双语、科技俄语和经贸旅游俄语三个方向，培养具有坚实的俄语语言基础和交际能力，并具有一定的英语交际能力，能从事外事、外贸、旅游和教育等部门工作的复合型俄语专业人才。复合式培养，根据自愿原则学生可自选“2+1+1”模式，即2年在国内，1年在独联体国家，最后1年在国内的学习模式。已与白俄罗斯国立大学、远东国立技术大学、新西伯利亚国立技术大学、乌苏里斯克国立师范大学等独联体高校建立了紧密的教学科研合作关系，实现了跨国研修与实习。主要课程：俄语精读、视听、会话、阅读、写作、翻译理论与实践、口译、报刊选读、俄语语言理论、俄苏文学史及作品选读、俄罗斯概况、俄罗斯影视作品欣赏。就业方向：可在外贸、外事、科研、教育、文化、新闻出版、情报、旅游以及国有、合资、独资、私营企业等部门从事翻译、教学和研究工作。 （本科，四年，文理兼招，限招英语、日语考生）哈尔滨理工大学外国语学院朝鲜语专业成立于2008年，现有副教授1人，讲师4人，外教1人，在校全日制本科生67人。讲师4人，其中1人为博士学历，毕业于韩国国际文化大学院大学校，其余三人均有硕士学历，分别毕业于韩国忠南国立大学，北京对外经贸大学和大连外国语学院。朝鲜语专业十分重视学生的语言基本功和语言交际能力的培养，2010年朝鲜语专业08级学生参加国际韩国语能力等级考试取得骄人成绩，全班21人参加考试，有19人通过并获得证书，通过率达到90%。其中1名学生参加高级考试，一举获得五级证书。朝鲜语专业还积极开展国际间的合作，已与韩国光云大学、大田国立大学、韩巴大学、韩南大学、培才大学、建阳大学、安东大学、诚心女子大学等学校有交流，学生可以在掌握一定的朝鲜语基本知识后，到韩国的大学留学一年，了解韩国文化，增强语言交际能力，为就业打下良好基础。主要课程： 朝语精读、视听、会话、泛读、写作、朝汉翻译、报刊选读、文学作品选读、韩国文学史、韩国社会文化、韩国影视作品欣赏。就业方向：可在外事、科研、经贸、文化、新闻出版、教育、情报、旅游等部门以及国有 合资 独资等企业中从事翻译、教学和研究工作。

选择研究方向选题的时候，往往会感到无从下手，这里建议大家从自己感兴趣和积累知识较多的方面入手。选材料多的方向写“材料多的方向”一是指自己的兴趣所在，自己平时就会有意无意地积累一些材料。比较好下手；二是去自己学校的图书馆或者自己方便去的图书馆，看看日语类书籍关于哪个方面的多，俗话说“巧妇难为无米之炊”，资料多了，写起来才顺利。参考导师的研究方向在选择方向的时候，可以大胆地找导师商量，顺便了解下导师的研究方向。一般导师都会专注于某个领域，在其领域耕耘多年的经验可以给你很多帮助。选定了研究方向后就可以选题了。选题时要注意从小处着眼，力争做到让人“望题生义”——让人看到你的题目后就知道你此篇论文要论述的内容。论文的篇幅有限，题目过大，需要探讨的问题就多，需要搜集的资料数量也急剧上升，结果往往流于表面。论文题目越小，越容易把握，越能够集中收集所需资料。而论据越充分，层次越清晰，论证越严谨，就越容易写好。