重庆大学学报社科版专题报告格式

女，1969年3月生，教育学博士，教授，硕士生导师，12-12国家留学基金公派美国布朗大学（Brown University）访问学者。现为重庆医科大学研究生院副院长。主要学术兼职：中国管理科学研究院特约研究员，中国高等教育学会会员。研究方向：高等医学教育与管理、教育政治学。1991年毕业于山东大学哲学系，获哲学学士学位；2002年获西南师范大学马克思主义理论和思想政治教育专业法学硕士；2008年获西南大学教育学原理专业教育学博士学位。在《中国教育报》（理论版）、《当代教育科学》等国内外重要学术刊物发表独立撰写论文40余篇，出版个人学术专著1部，担任著作主编、副主编5部，主持主研教育部、科技部、市、校级课题共14项。 　从事的主要研究方向：　　高等医学教育与管理,教育政治学　　学术简介在国内外核心期刊上发表学术论文情况　　论文题目 刊物名称 刊物国家 收录情况 卷期 排名　　准确把握和谐社会的特征与要求 重庆日报(理论版) 国内 2005-5-21 1 　　Reflections on the Application of the Western Reproduction Theory in the Research into the Education of China US-China Education Review 国外 4(7) 1 　　学校“再生产理论”本土化的几个问题 当代教育科学 国内 2007,228(21) 1 　　论新教育社会学“再生产理论”中西教育研究的差异 黑龙江高教研究 国内 2008,199(1) 1 　　重庆城市社区健康教育现状和对策研究 重庆软科学研究 国内 4 1 　　从当代国外发展观的演变看当代中国发展观的确立 重庆大学学报(社会科学版) 国内 2004,10(1) 1 　　教育管理创新要回应发展诉求 中国教育报（理论版） 国内 30 1 　　和谐大学论 理论探讨 国内 (6) 1 　　现代医院组织形象塑造 现代医院管理 国内 2006,4(1) 1 　　大学人文教育与创新人才的培养 教育探索 国内 2007,192(6) 1 　　试析学校教育在社会整合中的作用 教学与管理（理论版） 国内 427(30) 1 　　校园文化建设三识 企业文明 国内 267(2) 1 　　当代大学意识形态教育新模式探索 社会科学家 国内 162(10) 1 　　中国大学马克思主义意识形态教育模式的成因分析 黑龙江高教研究 国内 205(5) 1 　　重庆城乡社区卫生服务统筹发展的思考 重庆医学 国内 40(17) 通讯 　　出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著)　　名称 类别 出版单位 日期 排名　　新形势下乡村医生的发展战略 专著 人民卫生出版社 2010-11-06 副主编 　　农村卫生适宜技术推广的理论与实践研究 专著 西南师范大学出版社 2010-12-09 主编 　　医学伦理学 教材 科学出版社 2006-02-04 参编 　　中国新时期思想理论宝库 专著 中国文史出版社 2007-12-07 副主编 　　社会整合视阈中的大学意识形态再生产研究 专著 重庆出版社 2008-10-18 独撰 　　当代教育改革的理论与实践 专著 黑龙江人民出版社 2006-12-01 副主编 　　中国科教兴国战略研究文库 专著 中共中央党校出版社 2009-07-10 副主编 　　成果获奖情况　　成果名称 颁奖部门 等级 完成日期 证书号 排名　　思想政治理论课与文化素质教育相结合的教学改革探索 省部 二等奖 其他 1 　　努力建设以社会主义核心价值体系为主导的校园文化 校厅 二等奖 其他 1 　　临床医学专业学位研究生培养质量保障体系的构建与实践 校厅 二等奖 其他 4 　　主持重大科研项目情况　　项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名　　医学类科学学位与专业学位研究生课程体系的构建与实践 省（自治区、直辖市）项目 研究报告 重庆市教育委员会 在研 负责人 　　医学类研究生课程体系的构建与实践 省（自治区、直辖市）项目 研究报告 重庆市教育委员会 在研 负责人 　　中美医学教育人才培养模式比较研究 中央、国家各部门项目 研究报告 教育部 完成 负责人 　　重庆城市社区健康教育现状和对策研究 省（自治区、直辖市）项目 研究报告 重庆市科学技术委员会 完成 负责人 　　“两课”教育与文化素质教育相结合的教学改革研究 省（自治区、直辖市）项目 研究报告 重庆市教育委员会 完成 负责人 　　我国保障性住房运作机制及其政策研究 中央、国家各部门项目 论文,研究报告 教育部 完成 第三主研 　　知识管理视角下的大学学院制改革研究 省（自治区、直辖市）项目 论文,研究报告 重庆市社科规划办 完成 第四主研 　　加强重庆市理工院校文化素质教育的长效机制研究与实践探索 省（自治区、直辖市）项目 论文 重庆市教育委员会 完成 第二主研 　　思想政治理论课互动式教学模式研究与实践 省（自治区、直辖市）项目 论文 重庆市教育市教育委员会 完成 第五主研 　　教育公平与协调发展机制研究 省（自治区、直辖市）项目 论文 重庆市教育委员会 完成 子课题负责人 　　承担的主要项目　　项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务　　医学类研究生课程体系的构建与实践(yjs110324) 省部级 省（自治区、直辖市）项目 2011-2014 00 负责人 　　医学类科学学位与专业学位研究生课程体系的构建与实践（112085） 省部级 省（自治区、直辖市）项目 2011-2013 50 负责人船道奢瓷艺术馆馆长李情：山东省淄博市——船道·奢瓷艺术馆执行馆长。从事齐州窑文化礼瓷、船道古船木文化品牌推广。

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列　　(2)文后参考文献不注页码　　(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同如:

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1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－8个）。2、作者简介包括：性别、学历、学位、职称、职务及主要著作（论文）等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献，均要求统一按标准的编写格式排列于文末，具体情况如下：(1)中文专著、文集、学位论文、报告的编写格式：“[序号]主要责任者文献题名[文献标识类型]出版地:出版者,出版年(文献标识:专著M论文集C学位论文D 报告R标准S专刊P其他文献Z)(2)中文期刊文章的编写格式：[序号]主要责任者 文献题名(J)刊名,年(期号)(3)中文报纸文章的编写格式：[序导]主要责任者文献题名(N)报纸名称,出版年月日（版次）(4)外文译著、译文的编写格式：与中文文献的格式相比，译著、译文的编写格式中多了[原作者国别]和中文译者，具体如下：[序号][原作者国别]主要责任者文献题名[文献标识类型]中文译者 中文本的出版社所在地名：中文出版社或中文报刊名，出版年、或年卷期号或出版年月日（版次）。(5)文集中的析出文献的编写格式： [序号]析出文献主要责任者析出文献名[A]论文集主要责任者主要题名[100]出版地：出版者，出版年