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早秋2013
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公山虚1

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地域文化背景下非物质文化遗产传承的教育需求及策略一、非物质文化遗产的教育需求非物质文化遗产在漫长的历史传承中,由于传承人的观念与知识背景不同,口耳相传方式的不确定性,且融入了不同时代、不同地域、不同文化背景,发展至今,有着强烈的传承需求,并且这种传承在文化大发展的今天亟须教育的支持,从高校教育到职业教育再到中小学教育都可能为非物质文化遗产的发展提供精神动力与智力支持。(一)非遗的传承亟须专门研究人才的培养教育部副部长章新胜曾说:中国非物质文化遗产的现状是紧迫的,而高校在信息型实践与社会参与中具有很大的潜力,希望各地高校积极参与到文化遗产传承与保护的事业中,发挥大学在国家文化遗产保护中的信息职能、人才培养和培训以及重要的文化发展创新作用。[]高校在研究型人才培养方面有不可低估的作用,地域文化视角下非物质文化遗产的研究需要系统化、深入化、条理化,就需要有着坚实理论支持的专门人才来进行,高校承担其理论研究责无旁贷、义不容辞。将非物质文化遗产教育融入非物质文化遗产传承和发展过程中,结合高校地域文化研究中心,形成非物质文化遗产教育教学体系,构建完善系统、科学合理的教育机制,是我国非物质文化遗产传承和发展的内在需求和重要途径。(二)非遗的传承需要职业教育的实践传承非物质文化遗产的传承仅仅有专门研究人才还是远远不够的,在技艺传承方面也更需要职业人才的培养,故而,在中职教育中加强非物质文化遗产的教育也是非常必要的。职业教育群体作为实践型人才的培训基地,开拓非物质文化遗产教育资源,增加地方文化特色课程,不仅使中职教育有了品牌意识,更重要的是推动了濒临灭绝的非物质文化遗产进入课程体系,使非物质文化遗产技艺学有所“承”。(三)非遗的传承要从娃娃抓起 地域文化视角下非物质文化遗产的传承是一种文化的传承,首先是对民族文化的一种认可,只有从基础教育抓起,才能在新媒体高度发达的今天让儿童保持对传统文化的热爱,坚持对传统文化的热衷,自发的传承非物质文化遗产。因此,在儿童时期进行审美教育的过程中,融入非物质文化遗产知识的教育,是儿童乐于接受的方式,也是促进非物质文化遗产传承发展的一种教育需求。二、构建完善的非物质文化遗产教育体系非物质文化遗产的传承和发展是一项非常复杂的工作,任务繁重,需要理论研究和田野考察相结合的学术与科研工作的鼎力支持,高校理论研究的专门人才与文化专家要积极介入非物质文化遗产的传承与保护工作,但是这样的专门人才是凤毛麟角的。因此,建立完善的非物质文化遗产保护的人才培养机制,对非物质文化遗产在地域文化研究基础上的传承与保护工作有着重大的意义。首先在基础教育过程中建立完善的非物质文化遗产教育课程,尤其要在艺术教育中结合非物质文化遗产教育,使艺术教育的课程在审美基础上具有文化特性,在潜移默化的教育中融入地域文化的思想精髓,激发儿童热爱家乡文化的兴趣与传承家乡文化的动力,使儿童对家乡的非物质文化遗产有自发的热爱与热衷。“ 其次,在中职教育过程中,逐步推进非物质文化遗产在学校课程中的比重,在地域文化的基础上进行非物质文化遗产的教育,从文化角度对非物质文化遗产进行理论剖析,让中职学生逐步成为非物质文化遗产的传承人,增加传承人的文化素养,使非物质文化遗产的传承更具系统化和科学性,同时对非物质文化遗产资源的开发与利用可以促进当地文化经济的发展,充分发挥非物质文化遗产的文化价值、艺术价值和经济价值,推动非物质文化遗产的保护工作的传承工作,形成非物质文化遗产发展的良性循环。
259 评论

ShangHaiWendy

参考书目一、经典书目《非物质文化遗产概论》 文化艺术出版社2006年版 王文章这本书是最主要的参考书,中国艺术研究院院长王文章编写的非遗专业的教材,全方位地、系统而深入地回答了人们对非物质文化遗产所关心的问题,而且还切实地为非物质文化遗产抢救和保护工程提供了宏观的解决问题的思路。《非物质文化遗产学》 高等教育出版社2009年版 苑利 / 顾军《非物质文化遗产学》是国内第一部以非物质文化遗产学学科建设为终极目标的学术专著,也是供大专院校及相关人士学习与参考的教科书。《非物质文化遗产学》分上下两编。上编从定义入手,对非物质文化遗产概念与分类、人类保护非物质文化遗产的历史进程、非物质文化遗产价值以及影响其价值评估的主要因素、保护非物质文化遗产的方法与原则等理论问题,进行了卓有成效的探讨。同时,对于非物质文化遗产的传承主体与保护主体之不同功能以及非物质文化遗产的普查、申报开发与经营也进行了深入浅出的分析。自第八章始,作者分别从民间文学、表演艺术、工艺美术、生产知识、生活知识、仪式、节日以及文化空间等八类非物质文化遗产的涵盖范畴、普查申报要点以及开发等角度,进行详尽的个案分析,对了解非物质文化遗产及非物质文化遗产学,具有重要的参考价值。《中国非物质文化遗产普查手册》 高等教育出版社2009年版 苑利 / 顾军《中国非物质文化遗产普查手册》是《中国民族民间文化保护工程普查工作手册》的修订版。修订后的《中国非物质文化遗产普查手册》,将原单独印行的《国家级非物质文化遗产代表作申报书参考范本》合并在内,以供各地在进行非物质文化遗产申报工作时借鉴。此外,新版的《中国非物质文化遗产普查手册》还根据国务院公布的“第一批国家级非物质文化遗产名录”,在非物质文化遗产调查提纲中继民间文学、民间美术、民间音乐等门类之后加入了传统医药的调查提纲。通过补充修订,希望本书对正在全国普遍开展的非物质文化遗产项目普查工作起到更加有效的指导作用。《非物质文化遗产:理论与实践》 学苑出版社2009年版 刘锡诚著这本参考书汇集了非物质文化遗产保护的相关报告、论文。著名民间文化学者刘锡诚先生多年来在“非遗”的保护、考察、咨询和理论探索等方面的研究成果《非物质文化遗产保护与田野工作方法》 文化艺术出版社2008年版 王文章《非物质文化遗产保护与田野工作方法》则从保护方法的操作性角度,对非物质文化遗产的保护作了多视解的总结和探讨。《国家级非物质文化遗产大观》 北京工业大学出版社2006年版 本书编写组本书以图文并茂的形式对上述十大类518项非物质文化遗产进行了较为详尽的介绍和描述,是普通读者了解非物质文化遗产的最佳入门读物。《中国非物质文化遗产保护发展报告》社会科学文献出版社 宋俊华主编这本书可以说是非遗研究的时事新闻。着重分析了我国非遗保护呈现出的新趋势和保护工作中存在的问题,并针对性地提出了相关对策建议。二、必备书目具体内容如下:《非物质文化遗产研究》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编这本资料是汇总了非遗的相关理论,配合参考书一起使用,比起参考书原书更容易掌握。《人类口头与非物质文化遗产》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编这本资料里面汇集了列入非物质文化遗产的相关事实依据,有很多案例可以参考,也是直接考察的重点。《中国非物质文化遗产概论》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编这本资料主要根据非遗概论整理的重点笔记,相较于原书更容易把握重点。知识的有清楚的标记。《中国人类口头和非物质文化遗产代表作》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编这本资料则是重点整理了非遗方面的代表作,这些需要重点掌握,答题的例证可以用这里面的素材。《原始艺术与原始文化》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编原始艺术与原始文化是非物质文化专业组成,这本资料里整理了原始艺术文化的重点知识,可以在答题的时候参考论证。《中国文化概论》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编艺术研究院的考察都喜欢重点集中在中国文化部分,这本资料就是用来应对这些考点。《民俗学概论》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编非物质文化遗产是中国民俗的重要组成,这本资料里总结了民俗学的重要知识点,可以参考答题。《中国文化史》才思考研考博·中国艺术研究院教研组编这本资料包含了中国文化史的重点实例整理,可以说是答题的论据集。可以作为同学们答题的参考,切勿照抄。三、补充书目《非物质文化遗产学论集》陶立璠 / 樱井龙彦 学苑出版社本书系国际亚细亚民俗学会理论文库之一,收录了有关文化遗产概念的研究,文化遗产的开发,文化遗产的保护,及有关文化遗产其它问题的讨论文集。《非物质文化遗产精要》 段宝林 中国社会出版社非物质文化又译为“无形文化”,相对于物质文化,它是看不见的,却又是非常重要的民族文化根基,它是千百年来各族人民创造的文化成果,内容极其丰富,是我们改善人民生活、开发文化产业所特别需要的重要精神财富。而文化产业却是21世纪新兴的重要产业,在欧洲、美国和日本,文化产业的产值已超过制造业成为第一大产业。美国的音像制品出口贸易额已居美国出口贸易的第一位。因为人民收入的提高,文化消费的支出已远大于物质消费的支出。文化产业在人民生活中的重要性已愈来愈大。《非物质文化遗产的知识产权保护》李秀娜 法律出版社《非物质文化遗产的知识产权保护》内容简介:我国是有悠久文明历史的多民族国家,各族人民通过长期的生产、生活传承着大量的非物质文化遗产,创设和构建合理的非物质文化遗产保护法律制度,对认识非物质文化遗产和文化多样性的重要性,承认非物质文化遗产对于文化、经济和社会发展的潜在贡献,确认和维护我国在非物质文化遗产上的文化利益、经济利益和社会利益实属必要。将非物质文化遗产纳入知识产权体系不是简单地解释适用现行知识产权制度,而应该创新知识产权理论体系,摆脱现行知识产权制度的范式依赖,将保护范围从智力成果本身发展到智力成果的源泉,构建符合非物质文化遗产性质的新型知识产权保护制度。《人类非物质文化遗产代表作》邹启山 大象出版社本书由三部分组成,第一部分介绍了中国的代表作以及与蒙古国共享的蒙古族长调民歌,第二部分介绍80项一国单独申报的代表作,第三部分为多国共同拥有的项目。本书对读者认识属于全人类的非物质文化遣产杰作,提高对非物质文化遣产的认同,尤其是对青年一代、大中学生了解世界,丰富知识,开阔眼界有所助益。《人类口头与非物质文化遗产丛书》浙江人民出版社卷数很多,内容是相当多的,可以通读,答题论据的来源之一。才思·考研祝您考研顺利!在这里,我们可以让你有更高的效率,可以让你一次圆梦,可以让你的人生没有遗憾,才思欢迎你!

278 评论

随风来雨

要求:讲出对非物质文化遗产的认识,和现状(可选典型案例或者国外情况进行对比)的分析,以及我国遗产的开发与保护前景。还要200字的中文摘要,3-5个关键词,后附3-5个参考文献。

125 评论

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    yidiandian100 3人参与回答 2024-05-12
  • 关于非物质文化遗产的参考文献

    你去这里看看

    期待的力量1 3人参与回答 2024-05-10
  • 非遗参考文献

    陶立璠,樱井龙彦主编非物质文化遗产学论集北京:学苑出版社 向云驹论“文化空间”中央民族大学学报, 刘红婴世界遗产精神北京:华夏出版社, 周耀林、王三山、倪婉

    肖小月半仔 2人参与回答 2024-05-10
  • 关于非遗的文献

    非物质文化遗产可以作为参考文献。非物质文化遗产根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的

    emilylovejay 5人参与回答 2024-05-11
  • 非遗文化参考文献

    非物质文化遗产当然是可以作为参考文献的。

    静香陈陈 5人参与回答 2024-05-12