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兰 州 商 学 院本科生毕业论文(设计)论文(设计)题目: 系: 专 业 (方 向): 年 级、 班: 学 生 姓 名: 指 导 教 师: 年 月 日附件2:兰州商学院本科生毕业论文(设计)规范样式目录一、 (1)(一) ( )1、 ( )参考文献 ( )论文题目(宋体二号字加粗,居中)学生姓名(宋体小三号字加粗,居中)(兰州商学院陇桥学院200 级 专业 班)(宋体小四号字加粗,居中)摘 要:(内容格式要求:字体为宋体;字号为四号;字间距为标准字间距;行间距为单倍行间距)(200字左右)关键词:(内容格式要求:宋体四号字,3到5个)以下为英文部分:“论文题目” (Arial black二号字,加粗,居中)学生姓名(Times New Roman小三号字加粗,居中)(兰州商学院陇桥学院200 级 专业 班)(Times New Roman小四号字加粗,居中)Abstract:(内容格式要求:字体Times New Roman;字号为四号;字间距为标准字间距;行间距为单倍行间距。)Key words:(内容格式要求:Times New Roman四号字,3到5个)(以下空三行为正文部分)“正文部分”一级标题(宋体三号字、加粗、右缩进两个汉字)二级标题(宋体小三号字、加粗、右缩进两个汉字)三级标题(宋体四号字、加粗、右缩进两个汉字)具体内容为宋体四号字、单倍行距、标准字距;段首为右缩进两个汉字。注释:(宋体四号字、加粗、居左)①宋体五号字参考文献:(宋体四号字、加粗、居左)专著: [序号]作者书名[M]版次出版地: 出版者, 出版年文献数量(选择项)期刊: [序号]作者篇名[J]刊名, 出版年份, 卷(期): 在原文献中的位置报纸: [序号]作者篇名[N]报名, 年—月—日(版次)电子类: [序号]作者著作名[DB/EL]出处, 发表或更新的年—月—日论文集: [序号]作者篇名[A]见: 原论文集编者 原论文集名[C] 出版地: 出版者, 出版年份, 在原文献中的位置例如:[1] 何龄修 读顾城《南明史》[J] 中国史研究,1998,(3):167-173[3] 刘国钧,陈绍业,王凤翥 图书馆目录[M] 北京:高等教育出版社, 15-18(宋体五号字,右缩进两个汉字)
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甩好~!池州师范专科学校简介 池州师范专科学校是一所省属全日制普通高等学校,创办于1977年。学校北滨长江,南倚九华山,毗邻黄山,座落在中国第一个生态经济示范区、《中国21世纪议程》试点地区、素有“千载诗人地”美誉的安徽池州市内。 学校山水相间,环境优美,现有面积921亩,预留发展用地1000亩,校舍建筑面积20万平方米。现有11个系3个教学部41个普通高等教育专业,在校生5480人。成人高等教育设有12个专科专业和8个本科专业。教职工488人 ,专职教师341人,其中教授16人,副教授101人,安徽省高校学科拔尖人才2人,安徽省高校学科带头人培养对象3人,安徽省高校骨干教师8人,具有博士、硕士学位的教师125人,外国文教专家4人。学校各类实验室40个,建有千兆校园网,开路、闭路播放的教育电视台,IP卫星远程教育系统;图书馆纸质图书65万册,电子图书25万册,各类期刊1500余种,拥有中国期刊全文数据库、重庆维普数据库、万方数据库、EBSCO外文电子期刊以及超星电子图书等电子资源。 “十五”是学校加快发展的重要时期。2004年8月16日,安徽省教育厅与池州市人民政府签订了《安徽省教育厅、池州市人民政府共建池州师专、筹建池州学院协议》,2005年底,安徽省高校设置评议委员会以高票通过池州师专升格为池州学院。 学校的办学定位是:立足皖南、服务池州、面向全省,坚持师范性、地方性、实用性,建设以师范教育为主,规模、结构、质量、效益协调发展的,多学科、多层次、多规格的本科院校。 学校教育理念是:“引文入理、引理入文、文理渗透”,理科类专业开设人文课程,文科类专业开设自然科学课程,增强学生人文素养,培养学生科学精神。以人为本,树立科学的、全面的发展观和教育质量观,顺应高等教育大众化、多元化、市场化、国际化、信息化的发展趋势,培养具有创新精神的德、智、体、美、劳全面发展的人才。 学校围绕地方经济文化建设和社会发展需要开展特色科研,成立了“池州傩文化研究中心”、“九华山佛教文化研究中心”、“池州生态经济与旅游发展研究中心”、“环境科学研究中心”、“杏花村文化研究中心”、“教育科学研究中心”等。“十五”以来,全校教研、科研气氛浓厚,已参加国家级课题10余项,完成和正在完成省级、校级课题100余项,参与10余项横向课题研究,出版教材及学术专著59部,在国内外发表各类研究论文2000余篇。其中SCI、EI等检索系统收录的论文18篇,被《新华文摘》、《高校文科学报文摘》、《人大复印资料》等学术性期刊摘录、收录、复印、收目论文100余篇。 学校积极探索实施国际合作办学新路子,现已与韩国京仁教育大学、韩瑞大学开展了合作办学。 目前,全校教职工在校党委的领导下,凝心聚力,埋头苦干,扎实做好本职工作,以升本工作总揽全局,根据学校整体规划,继续大力改善办学条件,走内涵发展为主的道路,重点加强师资队伍建设,实施“教授工程”、“硕博工程”、“双师工程”和“名师工程”,强力推进人才强校战略,争取顺利实现2006年升本的目标。