广西职业技术学院学报是什么级别的刊物啊

截至2015年12月，四川职业技术学院共有教职工750人，专任教师332人；具有正高级职称25人，副高级职称180人；拥有博士、硕士学位和在读博士、硕士研究生313人；享受政府津贴专家3人，四川省学术技术带头人1人，四川省学术技术带头人后备人选1人，四川省有突出贡献的优秀专家3人，来自企业、行业的兼职教师234人；教育部部聘专家3人，曾宪梓教育基金三等奖获得者2人，四川省专家评审委员会专家1人，省部级教学名师4人，省、市劳动模范2人，市级学术和技术带头人3人，市级优秀拔尖人才1人；省级教学团队1个。 四川省学术技术带头人：胡碧玉 四川省有突出贡献的优秀专家（不全）：王金星 省级教学团队：金融保险教学团队（胡碧玉，2010年获批） 截至2015年12月，四川职业技术学院共有中央财政支持建设的重点专业2个、中央财政支持的实训基地2个，四川省财政支持建设的重点专业3个，省级示范重点专业4个，地市校级特色专业12个；陈德航、刘帅两位老师参加全国“数控加工中心装调与维修”大赛获三等奖。 根据2016年3月学校网站信息显示，该校有省级精品课程12门。 中央财政支持专业：经济信息管理、软件技术 四川省财政支持建设的重点专业：建筑工程技术、物流管理、语文教育 省级示范专业：数控技术、汽车制造与装配技术、物流管理、应用电子技术 中央财政支持的实训基地：建筑工程技术实训基地、汽车装配与制造专业实训基地 省级精品课程序号获批年份 课程名称 课程负责人 12010秘书礼仪 王金星 22010财务技能综合实训 胡碧玉32010导游实务吴红梅42008电气控制何军52007近代物理学基础许第余62007局域网技术与组网工程杨辉72007思想道德修养与法律基础熊高仲82006建筑材料徐友辉92005实用管理学基础漆明龙102005数据库基础张勇112005电子技术基础实训朱永金122004汽车电器与电子技术田光辉 根据2016年3月学校网站信息显示，四川职业技术学院共有4个校级科研机构。校级科研平台：计算机应用研究所、涪江文化研究所、技术经济研究所、职业教育研究中心 2014-2015学年，四川职业技术学院立项各级各类课题28项，获得资助金额41万元。全院教师参加各级各类科研成果评奖，53项科研成果获84个奖次，并首次获得了四川省社会科学优秀成果二等奖、遂宁市政府颁发的科技进步奖。 2013-2014学年，四川职业技术学院1项成果获四川省第十六次社会科学优秀成果奖二等奖，在公开刊物发表相关论文26篇；遂宁市横向科研项目1项。 2012-2013学年，四川职业技术学院教职工在公开刊物上发表论文879篇（其中，核心刊物55篇，收录转载13篇），专利发明6件；省部级科研立项1项、厅级科研立项26项、院级科研立项22项。 四川职业技术学院之歌作词：熊高仲、王金星、陈晓玲 作曲：杜尉平遂州灵泉普洒春光，美丽的校园桃李芬芳。明志、厚德、尚学、笃行，让校训铭刻在我们的心上，啊，中国西部，美丽的川职院！你的乳汁哺育我们，哺育我们成长，啊，中国西部，美丽的川职院！你的乳汁哺育我们，哺育我们成长，扬起那与时俱进的风帆，遨游在高科技的知识海洋！我们懂得什么是五彩的人生，让技能去把那理想点燃！不畏艰险，笑对市场，在时代的熔炉中百炼成钢！源远流长，历史悠远，振兴中华是我们的夙愿。明志、厚德、尚学、笃行，神圣的使命挑在我们的肩上，啊，中国西部，美丽的川职院！你是我们启航的港湾，启航的港湾，啊，中国西部，美丽的川职院！你是我们启航的港湾，启航的港湾，扬起那与时俱进的风帆，遨游在高科技的知识海洋！我们懂得什么是五彩的人生，让技能去把那理想点燃！报效祖国，服务社会，让勤劳去开拓更美好的明天！

学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术： 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，那就先培养技术。首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。

你指的是学术期刊方面的学报吗？如果是的话，那也要看具体的期刊，同样是学报，级别相差很大哦~