中国数学教育特色的核心是啥课程

根据2014年7月学校官网显示，学校拥有1个校级实验教学中心、4个省级教学团队、2个国家级特色专业、12个省级精品课程，14个校级精品课程。 校级实验教学中心：运动人体实验教学中心省级教学团队：田径教研室、体育教育学教研室、篮球教学团队等 国家级特色专业：运动训练专业、运动人体科学专业 省级精品课程：运动生理学、运动解剖学、田径、篮球、武术、体育、足球、排球、乒乓球、管理学、健美操、体育概论。校级精品课程：市场营销学、野外生存、微观经济学、运动心理学、运动训练学、大学英语、教育学、体育统计、运动创伤、公共事业管理概论、冰雪运动、体育旅游导论、大众传播学、保健推拿 根据2014年7月学校官网显示，该校拥有省级高水平重点学科1门、省级重点培育学科1门，专业硕士授权点3个、二级学科硕士点6个。 省级高水平重点学科：体育学省级重点培育学科：体育教育训练学专业硕士授权点：体育教学、运动训练、社会体育指导；二级学科硕士点：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学。 根据2014年7月学校官网显示，该校有省部级重点实验室1个、校级科研中心1个。省部级重点实验室：国家体育总局冬季项目运动技术诊断和机能评定重点实验室 校级科研中心：沈阳体育学院体育社会科学研究中心 馆藏资源截至2010年，图书馆馆藏图书9551万册，其中纸质图书3551万册，电子图书6万册。 学术期刊《沈阳体育学院学报》创刊于1982年，是经辽宁省新闻出版局审批，由沈阳体育学院主办，面向国内外公开发行的体育类学术期刊。是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊，中国人文社科学报优秀期刊、中国高校特色期刊、全国体育院校优秀学报。还是美国《剑桥科学文摘》核心库（CSA）核心期刊、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊、《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊和万方数据资源数字化期刊群的收录期刊。

一句话来概括中国数学教育的特色，那就是：“在良好的数学基础上谋求学生的数学发展。”这里的“数学基础”，其内涵就是三大数学能力：数学运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力；这里的“数学发展”是指：提高用数学思想方法分析问题和解决问题的能力，促进学生在德智体各方面的全面发展。与此相应的教学方式，则是贯彻辩证唯物主义精神，进行“启发式”教学，关注课堂教学中的数学本质，倡导数学思想方法教学，运用“变式”进行练习，加强解题规律的研究。　　这样的特色，也可以用“数学双基教学”的习惯性说法加以表述。“双基”是指基础知识和基本技能。但是“双基教学”不等于“双基”本身。作为一种教学思想，“双基教学”并不是单纯地强调打基础，还包括在打好基础之上的发展。以为“双基教学”不要发展，那是一种误解。　　中国的数学课堂教学，具有许多与世界主流研究不同的特色。有一个时期，这些特色或者被当作批判扬弃的对象，或者被认为是雕虫小技不予重视，还有一些则停留在朴素的层面，缺乏理论加工。