生态与人类论文题目

第一章 绪论一、形态是什么二、视听媒介重构生活形态三、节目形态何以显形四、栏目化与类型化五、节目形态变迁的因素六、加强对节目形态的研究和实践七、关于本书的形态思考题第二章 广播节目形态解析第一节 广播传播与广播节目一、广播的媒介特征二、广播的传播符号三、广播节目形态的决定因素第二节 常见广播节目形态解析一、基本节目形态二、广播音乐节目三、广播新闻节目四、广播谈话节目五、广播剧第三节 广播节目形态的发展与创新一、广播改革与广播节日形态创新二、嫁接与融合：广播节目的新形态思考题第三章 电视新闻节目形态解析第一节 电视新闻节目概述一、电视新闻节目的分类二、电视新闻节目的基本特征第二节 消息类电视新闻解析一、消息类电视新闻的特点二、消息类电视新闻的采编要求三、消息类电视新闻栏目的编排分析四、电视连续报道与系列报道第三节 电视深度报道解析一、电视深度报道的特点二、电视深度报道的选题分析三、电视深度报道的叙述分析第四节 直播类电视新闻解析一、直播类电视新闻概述二、直播类电视新闻的要素分析三、直播类电视新闻的流程解析第五节 电视新闻评论的栏目形态一、《新闻1+1》：提高新闻的锐度二、《一虎一席谈》：众声喧哗的论辩场思考题第四章 专栏性电视新闻节目形态解析第一节 专栏性电视新闻的基本特征一、专栏性电视新闻的基本含义二、专栏性电视新闻的流程解析第二节 电视新闻杂志解析一、电视新闻杂志节目的发展概要二、电视新闻杂志的形态特征三、电视新闻杂志的组成元素分析第三节 民生故事类新闻专题解析一、选题的平民化和人文化表现策略二、叙事技巧的故事化表现策略三、视听语言的包容性表现策略四、主持人承载多重功能思考题：练习题第五章 电视谈话节目形态解析第一节 电视谈话节目概述一、电视谈话节目的概念界定及发展历程二、电视谈话节目的构成要素三、电视谈话节目的类型第二节 电视谈话节目的人物分析一、主持人：电视谈话“会客厅”的主人二、嘉宾：谈话节目叙(评)述的主体三、电视观众：电视谈话节目的互动者或观看者第三节 电视谈话节目的话题解析一、电视谈话节目的话题选择二、电视谈话节目的话题结构三、话题的表现形式第四节 电视谈话节目的现场要素解析一、场地的设计二、道具的运用三、音乐的使用第五节 电视谈话节目制作需注意的问题一、盲目模仿，生搬硬套二、表演拙劣，缺乏个性三、不痛不痒，平淡无奇四、矫揉造作，虚情假意五、若有似无，互动缺失思考题第六章 电视综艺娱乐节目形态解析第一节 电视综艺娱乐节目的界定与分类一、电视综艺娱乐节目的界定二、电视综艺娱乐节目的分类第二节 电视综艺娱乐栏目设计一、风格设计二、单元环节的设置三、元素手段的运用第三节 电视综艺娱乐栏目制作的一般流程一、主题策划．二、特别策划三、系列策划第四节 电视综艺晚会制作的一般流程一、电视综艺晚会的特点与分类二、电视晚会创意策划三、电视晚会节日策划思考题练习题第七章 真人秀节目形态解析第一节 真人秀节目概述一、电视真人秀的发展历史与现状二、中国电视真人秀节目概观三、电视真人秀的特点及分类第二节 主题竞技秀一、主题竞技秀基本形态解析二、主题竞技秀策划制作思路提要第三节 现实生活秀一、现实生活秀基本形态解析二、现实生活秀策划制作思路提要第四节 表演秀一、表演秀的基本特点二、表演秀的模式与环节三、表演秀的形态创新四、表演秀的营销与产业链思考题练习题第八章 电视游戏类节目形态解析第一节 电视游戏类节目概述一、游戏类节目的界定二、游戏类节目的分类三、游戏类节目的风格特征第二节 益智类游戏节目解析一、益智类节目的要素二、益智类节目的流程解析三、益智类节目个案分析——《智者为王》成败分析第三节 竞技类游戏节目解析一、竞技类节目的风格特征二、竞技类节目的流程解析三、竞技类节目个案分析——《快乐向前冲》节目要素分析思考题练习题第九章 电视栏目剧节目形态解析第一节 电视栏目剧的界定与分类一、电视栏目剧的界定二、电视栏目剧的分类笫二节电视栏目剧的节目形态特征一、电视栏目剧的跨节目类型融合二、电视栏目剧的节目特征……第十章 电视活动类节目形态解析第十一章 电视社教类节目形态解析参考文献

人的脾气的好与赖，与人生活和工作的环境有很大关系。温顺、平和、忍耐等好脾气，往往同和睦温暖的家庭环境以及良好的教养有密切的联系；而暴躁、倔犟、怪癖、任性等坏脾气，则常常与娇生惯养、过分溺爱或得不到家庭温暖、父母的要求过于严厉有关。个人生活道路的平坦或坎坷，对人的脾气和性格也会产生重大的影响。“江山易改，禀性难移”，是说人的脾气、性格有稳定性的一面，但并不是说脾气、性格是固定不变的。大家知道有些人年轻时脾气暴躁，犟得像一条不听使唤的牛；但经过生活的磨炼，特别是吃了坏脾气的亏，后来他的脾气就慢慢变得比较平和了，对事情也不那么固执己见。所以坏脾气是可以改变的。当然，也有不改变的，那是由于他自己没有改变坏脾气的要求，或者有要求而没有认真地去改。人生活在一定的环境中，人类是环境的产物，又是环境的创造者与改造者，人与环境的关系是相辅相成的。一个人从小到大，其周围的客观环境都会发生许多变化，一方面，人们必须通过学习，努力使自己的思想、行为适应周围的环境，以求达到与环境的协调一致。另一方面，人们又通过主观努力，去改造旧环境，创造一个与人们当代生活相适应的新环境。其最终目标都是要达到人与环境之间的一种相互适应和平衡。一般而言，环境大致包括社会环境、自然环境和家庭环境、工作环境等，它们分别从不同角度、不同领域和范围，对人的心理发生影响，左右着人们的思想，情感和行为。其中既有正性作用，又有负性作用。人们应发挥主观能动性，充分利用环境中有利的向上的因素，去除环境中消极的落后的因素，来达到人与环境的结合，使人的心理在这种结合中得到健全发展，才智得到充分发挥

保护环境 人人有责

破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素包括水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏，称为第一环境问题。人为因素是生态平衡失调的主要原因。由人为因素引起的生态平衡破坏，称为第二环境问题。 人为因素造成的第二环境问题具体表现在以下三方面： 使环境因素发生改变 人类的生产活动和生活活动产生大量的废气、废水、废物，不断排放到环境中，使环境质量恶化，产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏。此外，是人类对自然资源不合理的利用，譬如盲目开荒、滥砍森林、草原超载等。 使生物种类发生改变 在生态系统中，盲目增加一个物种，有可能使生态平衡遭受破坏。例如美国於1929年开凿的韦兰运河，把内陆水系与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆水系，使鳟鱼年产量由2000万㎏减至5000㎏，严重地破坏了水产资源。在一个生态系统中减少一个物种，也有可能使生态平衡遭受破坏。中国大陆50年代曾大量捕杀过麻雀，致使一些地区虫害严重。究其原因，就是由於害虫的天敌麻雀被捕杀，害虫失去了自然抑制因素。 信息系统的破坏 生物与生物之间彼此靠信息联系，才能保持其集群性和正常的繁衍。人为向环境中施放某种物质，干扰或破坏了生物间的信息联系，就有可能使生态平衡失调或遭受破坏。例如自然界中有许多雌性昆虫靠分泌释放性外激素引诱同种雄性成虫前来交尾，如果人们向大气中排放的污染物能与之发生化学反应，则性外激素就失去了引诱雄虫的生理活性，结果势必影响昆虫交尾和繁殖，最后导致种群数量下降甚至消失