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寻找梦想之旅
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那一年里

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关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。关键词规范  关键词是反映论文主题概念的词或词组,通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个,多个关键词之间用分号分隔,按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。  关键词一般是名词性的词或词组,个别情况下也有动词性的词或词组。  应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前,外文在后。中文关键词前以“关键词:”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words:”作为标识。  关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称,也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。选择关键词的方法  关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后,从其题名、层次标题和正文(出现频率较高且比较关键的词)中选出来。  论文正文  要点⑴引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。  〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:提出问题-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证方法与步骤;结论。  为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个小逻辑段,一个小逻辑段可包含一个或几个自然段,使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多,一般不超过五级。
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闪闪惹人爱ii

一提到写作文学生们就头疼,目前学校语文教育的现状是将大量时间都花在文言文部分,写作60分呢,怎么可以忽视?多数老师会怎么讲作文呢?按着题目讲,考试了老师说一说这个作文如何立意,这篇作文怎么写,写作文不是解数学题,写作考的是能力,不是知识。议论文怎么写议论文考什么?议论文考察的是两点,首先是思维能力,有没有对事件的独立思考能力,其次才是写作能力,这是把思想转换成文字的能力。也就是说在高考作文中写议论文想拿高分,其一是要有脑子、有思考能力,思想有深度;其二是要会写,有论述能力有文采,这两个方面都具备了才能拿到好成绩。现在的议论文并不是只要文采好就行的,文章空洞无物那叫做无病呻吟。怎么能有脑子、有思想思想能力这个东西不是老师教出来的,也不是能刻意锻炼出来的。怎么来的呢?靠经验、见识才能具备。经验有两条路,一条是直接经验,有了丰富的人生经历自然对社会现象会有独立的认识;另一条是间接经验,来自于外界,别人的观点、历史都是形成思想的重要途径,这是有观点有脑子、有思想的两大来源。毛泽东年轻时博览群书、又做了湖南运动考察报告,直接、间接经验都很丰富,因此在革命时期能找到正确革命方向,挽救党的前途命运。怎么有论述能力有文采论述和文采都是写作技巧方面的问题了,论述要多种论述方式并存,有道理、有例证、有比喻、有对比,多种论证方式都用上,文采要有修辞、要炼字、注重文章的条理性。这些都是可以学习锻炼出来的,需要在写作练习中刻意运用,目前学生的问题在于日常练笔太少,不熟悉,把写作看成很痛苦、很畏惧的一件事,高中学生一年应该有的写作练习量是14篇作文外加不少于一万字练笔,如果每天写一篇练习,即便写得不够好,也绝不会畏惧。

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半半童学

SCI论文的思路创新如何习得?如今SCI论文已成为国内毕业考核、升学和晋升的重要考核内容,因此,如何撰写一篇质量较好的SCI论文是每位学者需要掌握的技巧,SCI论文较一般论文的难点在于创新和思路,创新一词犹如空间楼阁,如何让每个研究者都有“创新”的能力。进而写好一篇SCI论文?想要获得开阔的思路和创新的论文内容可以从以下两个方面入手。第一,如果你在某一领域研究了很长时间,并且有了更为深入的研究成果,并且很少有学者在这一细分领域取得研究成果,那么这一研究方向便可以称得上为创新,但是这种创新的前提是你在该领域研究了很长时间,并且有利相当的研究基础。第二,二次创新。二次创新的意思是在前人的研究成果之上,运用其研究方法和研究方向进行选题和研究。比如,有一篇论文研究的是因素A对于小麦抗逆性的影响,那么你可以在此基础上研究因素A对其它农作物的影响,比如水稻、高粱等,按照相同的模型或者加以改进,对不同的研究内容进行研究,得出自己的结论和成果,也可称其为创新,但是需要注意的是在数据方面需要做到真实可靠。在实证部分结束后,需要根据上文的数据进行结果讨论,可以参考以下部分。第一步,在结论部分,应将所有的实验结果整理为图表的形式,更易于读者理解,同时挖掘图表中的信息,这是可以尝试和导师或者同事来讨论这张图表,因为不同的人对于图表都会有不同的解读。第二步,分析完图标后,得出实验结果的核心论点,并且要保证论点具有创新性,至少是读者未曾独到过的观点,然后从实验中找出可以验证图表的关键论据。第三步,是结论的讨论部分。讨论部分的写作逻辑可以是递进式,也可以是并列式,在讨论部分应进行分段,并且每个段落有一个明确的主题,应说明以下内容:第一,你的研究可以说明什么问题?有什么研究意义?第二,你的研究成果与其它类似研究的结果有什么异同?第三,如果你的研究内容有十分新颖的部分,用过去的理论难以解释,那么,你可以提出自己的假设并对其进行解释和验证,但是一定要做到逻辑自洽。并且在讨论部分应阐明研究的主要成果。资料来源:中国论文网

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