陶研论文获奖名单2020幼儿园

2014年师陶杯优秀论文评比获奖名单大班幼儿合作意向与合作选择认知特点的调查研究李晓菲二等奖初探幼儿园乡土课程游戏化的策略阙正荣二等奖给教学添点“幽默剂”董胤菊二等奖突出人为本，提高灵活性，探讨幼儿园一日活动安排机械化问题周培雯二等奖

陶行知（18--25），汉族，徽州歙县人，中国人民教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。人物贡献　　陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命，“九·一八”事变、“一·二八”事变后，积极从事抗日救亡运动，参与发起上海文化界救国会，组织国难教育社等。 　　他最早注意到乡村教育问题，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。陶先生一生办过许多各种类型的学校，这些学校为社会培育了大批有用人才，还输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命。 　　宣传生活教育，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际结合，为人民大众服务。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。编辑本段人物著作　　著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。 　　《中国教育改造》 上海亚东图书馆 1928 年4月初版本 　　《斋夫自由谈》 上海《申报》馆 1932年4月30日初版本 　　《教学做合一讨论集》 上海儿童书局 1932年10月初版本 　　《中国大众教育问题》 上海大众文化社 1936年8月初版本 　　《普及现代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 1945年10月10日自刊版本 　　《行知书信》 上海亚东图书馆 1929年1月初版本 　　《行知诗歌集》 上海儿童书局 1933 年7月初版本 　　《行知诗歌前集》 上海儿童书局 1935年12月初版本 　　《行知诗歌三集》 上海儿童书局 1936年11月初版本

无锡桃园会和无锡教育协会哪一个论文硬气一点？我觉得你说的应该是陶行知研究会和无锡教育学会相对来讲，无锡教育学会的论文更加的硬气一点。