鲁东大学期刊分区标准

没有关系，齐鲁师范学院高新校区是经省教育厅批准，由山东广播电视大学在其东校区设立的学校。学生在就读，由齐鲁师范学院高新校区进行相对独立的教学及管理，曾与齐鲁师范学院有合作，目前已无合作关系，与齐鲁师范学院是两个不同高校。齐鲁师范学院是一所省属公办全日制普通本科师范高校。学院前身系创建于1948年的山东教育学院，2010年经教育部和省政府批准，改建更名为齐鲁师范学院。学报曾连续4次被全国教育院校学报研究会评为“全国教育院校十佳学报”，2008年被评为“全国地方高校优秀学报”，2014年被评为“全国地方高校精品期刊”。

SCI，1区,2区,3区,4区的区别是什么?1区,2区,3区,4区是sci期刊的分区，SCI期刊的分区有两种，一种是JCR的分区，另一个是中科院的分区，这两类分区很类似，都是分为4个区，分区的标准也都是期刊的影响因子，至于不同区的期刊的区别，很显然的区别就是这4个区是按照影响因子由高到低排序的，1区期刊是影响因子最高，学术价值最高，影响力最大的期刊，4区期刊就是4个区中影响因子最低的一类刊物。1区期刊不论是JCR分区的1区，还是中科院的1区，只要是1区期刊，都是国际上知名的学术期刊，这部分期刊发表难度是非常大的，也不是任何人都可以发表的，对于普通作者来说，是非常困难的，且不说文章难写，对作者身份职务可能都会有一定门槛，1区期刊是不适合不同作者发表的，一般能发表1区的都是一些专家学者、知名大学教授、或者一些在本专业内有一定影响力的科研工作者。2区期刊仅次于1区期刊，2区期刊国内作者发表的就相对多一些了，目前国内一些标准中明确要求发表2区及以上期刊，所以2区是很多国内作者的首选，2区期刊发表难度略小，但也要看具体的学科和具体的期刊，一般的规律是2区期刊较1区期刊容易一些。3区,4区期刊的发表难度就会更低一些，但3区,4区期刊在国内有些许争议，就是因为上述我们提到的硬性要求，有些单位和高校是不认可2区以下的刊物的，因此，很多作者会认为3区,4区刊物不值得发表，没有发表价值，其实对于大多数普通作者来说，只要能发表sci论文就已经实属不易了，国内也有很多单位只要是sci论文就认可，对分区，没有过多要求，这种情况下3区,4区期刊也是可以发表的。具体选择哪个区的期刊发表要看作者的实际需求了，选择分区适合自己，能帮助自己实现目标即可，没有必要一定发表那些普通作者难以企及的刊物。作者：zzqk18937300847来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

是否被SSCI、A&HCI收录以及发表单位等级A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。D类：有的学校将自己主办的等级不高的刊物列为D类以培养刊物，有的学校干脆把其他与本学校专业相关的普刊都列为D类，所以D类数量最多最庞杂。