湿地保护论文的理论基础指什么

野生动物资源学院始建于1960年，是我国创建最早的专门培养野生动物高级管理与研究人才的教学科研基地。设有野生动物与自然保护区管理、动物医学、动物科学三个本科专业和一个本科方向——野生动物与自然保护区管理（湿地科学），有7个硕士点学科和2个博士点学科，其中野生动植物保护与利用为国家级重点学科，动物学学科为黑龙江省级重点学科。学院现有教职工81人，其中教授21人，副教授24人，讲师22人，实验教师和教辅人员14人，教师队伍中具有博士学位的人员29人，具有硕士学位的人员45人，教师队伍中另有在读博士研究生17人。教师队伍中有中国工程院院士1人，博士生导师10人，硕士生导师38人，国家级教学名师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师2人。此外学院聘有国内外兼职教授30余人。学院现有在校本科生607人，研究生208人，40多年来已向国家输送了3300多名本科毕业生，337名硕士研究生，70名博士研究生和19名博士后研究人员。另外学院举办各种类型培训班40多期，培训人员4000多名。学子遍及祖国各地，已成为我国野生动物行业中的骨干。曾有多个班级荣获国家、省、市级表彰，并产生一个全国先进标兵班集体，二个全国优秀团支部，学院积极开展第二课堂活动，设有大学生野生生物科学研究爱好者协会（含4个兴趣小组）、生态旅游协会和标本制作小组等多个学生科研社团。学院科研成果显著，近十年来承担各类科研项目300多项，获国家级一等奖1项，二等奖5项，省部级一等奖14项，二等奖20项，三等奖26项，获得“分合式蜂箱”和“巢房巢脾”等10余项产品国家专利，出版各类型专著90部，发表论文3000余篇。学院建有1万多平方米的教学科研大楼，设有国家林业局野生动物保护学重点开放实验室（实验中心）1个，分为野生动物宏观技术、野生动物微观技术、动物生理学、动物医学以及野生动物综合实验室等五个实验研究方向，有较完备的教学和科研实验设施；拥有5个野生动物标本室（馆），其中毛皮标本室汇集的毛皮种类居全国之首；设有大连森林动物园、扎龙国家级自然保护区、帽儿山国家森林公园、东北林业大学专家公寓等20多处教学实习基地。学院有中国野生动物保护与管理人才培训中心、国家生态旅游管理人才培训中心、国家林业局野生动物检测中心和野生动物杂志社等多家挂靠机构，与美国、芬兰、俄罗斯、日本等20多个国家50多个知名大学、研究单位和国际组织建立联系。野生动物与自然保护区管理专业培养目标、就业方向：本专业培养能在与野生动物和自然保护区相关的行业从事教学、科研、行政管理、产业开发等工作的高级管理和科学技术人才。要求学生了解野生动物与自然保护区方面的基础理论和专业知识，掌握一定的管理学和人文科学知识，具有独立获取和处理信息、较强的分析和解决问题、组织和管理以及预测和决策的能力。本专业以多处教学实习基地为依托，学生不仅要在课堂中学习基础知识和理论，还要将理论与野外技能相结合，尤其注重学生动手能力和管理素质的培养。主干课程：动物学、遗传学、动物生理学、鸟类学、兽类学、野生动物生态学、野生动物营养学、野生动物管理学、自然保护区学、保护生物学、野生动物饲养学、野生动物疾病防治，其中野生动物管理学和动物生理学为国家级精品课程。本专业招收理科考生，学制4年，授予农学学士学位。本专业具有7个硕士学位授权点、2个博士学位授权点。动物科学专业培养目标、就业方向：本专业培养具有野生动物科学，又具有国内国外经济贸易基础理论和专业知识，能在野生动物产业发展中从事相关行业的教学、科研、行政管理、经济贸易等工作的高级科学技术与贸易经营相结合的复合型人才。本专业的学生主要学习野生动物（以特种经济动物为主）生产与管理、遗传育种、繁殖、动物营养与饲养、动物产品加工与检测，以及动物法律法规、动物产品市场、国际贸易、产业经济、产业管理等方面的基本理论和基本知识，系统地受到与动物生产科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练，具有动物饲养、繁殖、遗传育种、饲料配制、产品加工、生产与管理的基本技能，同时还将系统地受到与动物贸易相关的产业经营、产业管理、产品市场、动物贸易等方面的基本训练，具有动物产业经营管理与贸易的基本技能。主干课程：动物营养学、动物饲料与加工学、毛皮学、动物遗传育种学、动物繁殖学、动物产品学、动物法律法规、产品经济学等，其中毛皮学为黑龙江省级精品课程。本专业招收理科考生，学制4年，授予农学学士学位。本专业有2个硕士学位授权点和1个博士学位授权点，品学兼优的学生可被免试推荐攻读硕士研究生。动物医学专业培养目标、就业方向：本专业培养具有扎实系统的动物医学基础理论，较强的专业实践技能，能从事与本专业相关的教学、科研与管理，野生和家养动物疾病调查与监测、诊疗、预防、检疫，珍稀、濒危野生动物救护，兽医生物制品研发等工作的高级专业人才。本专业学生主要学习基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学以及野生动物保护生物学等方面的基本知识，系统地受到疾病调查、监测、诊断分析、治疗、预防控制等方面的基本训练，具有解决野生动物和家养动物疾病问题的基本理论知识和基本技能。本专业以野生动物疾病防治和管理为特色，注重动物健康与人类健康和生态系统健康等健康问题的统一与联系，使学生具有从事保护医学实践的基本理论和技能。主干课程：野生动物解剖与组织学、动物生理学、动物病理学、动物药理学、野生动物内科学、野生动物外科学、野生动物产科学、兽医微生物学、动物免疫学、野生动物传染病学、动物病毒学、动物生态学、野生动物分类学、野生动物寄生虫学等，其中动物生理学为国家级精品课程。本专业招收理科考生，学制4年，授予农学学士学位。本专业有3个硕士学位授权点和1个博士学位授权点，品学兼优的学生可被免试推荐攻读硕士研究生。野生动物与自然保护区管理（湿地科学）专业培养目标、就业方向：本专业培养具有扎实的湿地资源保护与管理、湿地环境监测技术、湿地资源恢复与合理利用、湿地公园规划等方面的基础理论与专业知识，能在湿地资源保护与管理部门、湿地自然保护区、湿地公园等相关领域从事教育、科研、保护与管理等方面工作，具有广博湿地科学知识的应用型人才。掌握一定的管理学和人文学知识，具有独立获取和处理信息的能力；具有较强的分析和解决问题的能力、较强的组织和管理能力和较强的预测和决策能力。本专业以国际重要湿地和国家级湿地自然保护区等多处教学实习基地为依托，不仅要掌握课堂上的基础理论和基础知识，还要将理论与野外实践技能相结合，尤其注重野外实践工作能力和综合素质的培养。主干课程：湿地管理学、湿地环境监测技术、湿地生态学、保护生物学、植物分类学、动物学、土壤学、水文学、鱼类学、水生生物学、鸟类学等。本专业招收理科考生，学制4年，授予农学学士学位。本专业具有7个硕士学位授权点和2个博士学位授权点。

法律分析：1）坚持以水生态保护和修复为主线，工程措施与生物措施相结合，实现对整个湿地生态系统结构、功能的优化和生态环境的改善，使会仙湿地成为一个生态结构合理、系统稳定的良性湿地生态系统。2）坚持生态优先，生态、经济与社会协调发展的原则。坚持在保护的基础上进行开发，以开发促保护。在保证生态系统得到良好修复的前提下，合理利用资源，建立以湿地保护区为核心的多种类、多层次的生态经济开发示范区，重点发展休闲旅游、绿色经济产业，实现生态经济的可持续发展和生态、经济与社会效益的最大化。3）充分遵循自然规律，科学规划，因地制宜。按照湿地生态演替理论，分析湿地退化的机理和过程，确定主要影响因子，以自然修复为主导，或辅以人工措施，实现退化生态系统的恢复和改良。4）坚持统一规划、分步实施的原则，注重长期、中期与近期目标相结合。既要按照湿地生态系统的运行规律和保护、开发目标进行统一规划，保证会仙岩溶生态系统修复或开发的科学性和严谨性、整体性，又要从实际出发，量力而行，分步实施，重点优先，滚动实施。先保护，后开发，在保护的基础上进行开发，以开发进一步促进湿地保护和生态系统的恢复。5）坚持国家投入为主体，政府在规划、建设中发挥主导作用，行使管理和引领职能；群众积极参与，科研、设计部门积极配合，是实现湿地修复与开发的重要保证。法律依据：《中华人民共和国湿地保护法》第一条__为了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，保障生态安全，促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生，制定本法。第二条__在中华人民共和国领域及管辖的其他海域内从事湿地保护、利用、修复及相关管理活动，适用本法。第三条__湿地保护应当坚持保护优先、严格管理、系统治理、科学修复、合理利用的原则，发挥湿地涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能。

研究工作基础就是指工作单位现有的硬件条件和你本身具有的软件条件。具体来说，硬件条件是指试验设备装置以及各种分析测试设备。软件条件是就是自己的知识积累，经验等等。比如你做过什么项目，得到什么成果。以上只是比较概论的东西，具体还是根据论文的性质加以区别。

研究工作基础就是指工作单位现有的硬件条件和你本身具有的软件条件。具体来说，硬件条件是指试验设备装置以及各种分析测试设备。软件条件是就是自己的知识积累，经验等等。比如你做过什么项目，得到什么成果。以上只是比较概论的东西，具体还是根据论文的性质加以区别。