洛阳大学学报(自然科学版论文选题含义是

主要著作1、《村规民约论》武汉大学出版社2002年出版（合著）；2、《公司法学》郑州大学出版社2005年出版（副主编）；3、《合同法通论》红旗出版社1999年出版（副主编）；4、《民事诉讼判例实务问题研究》中国法制出版社1999年 出版（撰稿人）。主要学术论文1、《村民自治的法哲学分析》中国农村观察 2002（6）；2、《村民自治内在机制重新法律定位探讨》河北法学2005（2）；3、《对村民自治概念的法学分析》社会主义研究2003（4）；4、《农民权益保障与增进法的设想》华中师范大学学报（人文社会科学版）2005（2）；5、《村民自治权与基层党的领导权关系探析》河南科技大学学报(社会科学版)2003（4）；6、《村民委员会选举法的制定应停止》三农中国2004（1）；7、《乡镇政权干预村民自治及其司法审查评析》中国农民问题研究2（09）；8、《村民多数决的滥用及制衡: 村规民约的启示之二》洛阳工学院学报(社会科学版)2001（3）；9、《村规民约建设的几个问题》洛阳工学院学报(社会科学版) 1999（4）；10、《村规民约与农村社区法治建设》洛阳工学院学报(社会科学版)1999（2）；11、《农民合法权益的法律保障现状及对策》洛阳师专学报1999（3）；12、《法律嫁接论: 村规民约的启示》洛阳师专学报2000（1）；13、《公司法概念新释》商场现代化2005（12-中）（29）；14、《论公司法的基本原则》河南师范大学学报(社会科学版)2002（3）；15、《试论公司法基本制度》河南科技大学学报(社会科学版)2005（4）；16、《均衡公司利益关系法律故障探讨》洛阳工学院学报(社会科学版)2002（3）；17、《浅析股东会临时会议的召集》洛阳工学院学报(社会科学版)2000（2）；18、《以规范公司章程为契机 完善公司制企业》 中国律师报1994—11—29；19、《我国现代企业制度法理透视》《中国改革与发展的理论思考》07；20、《劳动合同制度若干法律问题浅析》滨州师专学报2001（1）；21、《高等学校〈法律基础〉教育问题刍议》洛阳师范学院学报2001（1）；22、《大学生法治素质课的现状与展望》湖南科技学院学报2006（1）；23、《夫妻个人对外债务承担探讨》洛阳大学学报2004（1）；24、《配偶参与继承中两种特殊财产权浅析》法制周报1995—6—20。广西教育学院葛岭月文学社主编张景峰，笔名井丰。祖籍广西北海，1987年生于广西南宁。先后就读于南宁市天桃实验学校、南宁市第六中等职业学校计算机应用专业。17岁开始创作，2004年和2005年分别加入中国散文学会青少年创作中心和中国少年作家班，2010年成为南宁图书馆书友会会员。迄今创作20余万字，发表散文、诗歌等作品近40篇，获得校级以上文学奖项23次。作品散见于《青少年文艺》《中国少年作家优秀作品选》《少年作家文粹》《80后少年作家成长之路》《芦仙》《青青河边草》《星河》等校级以上刊物，2005年5月获南宁市作家协会颁发的南宁市第三届中学生耕耘文学奖银奖，同年8月在北京被授予2005年度“中国十大少年作家”荣誉称号。2007年考入南宁地区教育学院文化传播系汉语专业（2010年6月毕业），同年10月加入芦仙文学社编辑部，2008年12月荣获广西作家协会主办的广西第五届相思湖新文学全区现场作文大赛优秀作品奖。次年5月应邀接受广西大学空谷校园网的独家专访。2008年12月——2009年12月担任第23届执行主编。2010年为广西教育学院中文系汉语言文学专业（本科脱产班）录取。现任广西教育学院葛岭月文学社主编。

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1、学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。2、学术论文的写作是非常重要的，是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于作者选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。3、学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。4、其分类如下：（1）按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。（2）按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用研究，侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。（3）按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。交流性论文，目的只在于专业工作者进行学术探讨，发表各家之言，以显示各门学科发展的新态势；考核性论文，目的在于检验学术水平，成为有关专业人员升迁晋级的重要依据。