优秀的政研论文范文

1、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1987。2、逄增玉，吉林省首届社会科学优秀成果奖论文一等奖，吉林省政府，省级，1988年4月。3、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1989。4、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1990。5、逄增玉，“东北沦陷区文学国际学术讨论会”优秀论文奖，吉林省社会科学院，省级，1991年九月。6、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1991。7、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1992。8、逄增玉，中宣部1992年度“精神产品五个一工程奖”，中共中央宣传部，国家级， 1993年5月。9、逄增玉，年度优秀论文奖，吉林省文学会，省级，1993年7月。10、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1993。11、逄增玉，“有突出贡献的知识分子津贴”奖，中华人民共和国国务院，国家级，1993年10月。12、逄增玉，吉林省人民政府“长白山文艺奖”优秀奖，吉林省政府，省级，1994年5月。13、逄增玉，吉林省戏剧文学“飞虎奖”二等奖，吉林省戏剧学会，省级，1994年。14、逄增玉，年度优秀论文奖，吉林省文学会，省级，1995年8月年。15、逄增玉，年度优秀论文奖，东北师范大学，校级，1995。16、逄增玉，第三届社会科学优秀成果奖三等奖，吉林省政府（2项），省级，1995年12月。17、逄增玉，香港中文大学人文社会科学及教育科学基金奖，香港大学，1996年2月。18、逄增玉，“上海宝钢教育基金高校优秀教师奖”，上海宝钢，省级， 1997年11月。19、逄增玉，东北师范大学首届社会科学优秀著作奖一等奖，东北师范大学，校级，1997年12月。20、逄增玉，长白山图书奖三等奖（《20世纪中国文学的历史与文化透视》），吉林省政府，省级，1998年。22、逄增玉，长春市劳动模范，长春市政府，1998年6月。23、逄增玉，教育部第二届人文社会科学研究成果奖著作二等奖，教育部，部级，1998年12月。24、逄增玉，首批省管优秀专家，吉林省政府，省级，1998年11月。25、逄增玉，长白山文艺奖提名奖（即过去的二等奖），吉林省政府，省级，1999年。26、逄增玉，第二批省管优秀专家，吉林省政府，省级，2000年。27、逄增玉，第四届社会科学优秀成果奖著作二等奖，吉林省政府，省级，1999年4月。28、逄增玉，省劳动模范，吉林省政府，省级，1999年。29、逄增玉，吉林省第五批有突出贡献的中青年拔尖人才，吉林省政府，省级，1999年。30、逄增玉， “九十年代两岸三地文学现象国际学术研讨会论文二等奖”， 香港大学，2000年6月。31、逄增玉，2000年度“优秀研究生导师华为”奖教金，深圳华为集团，2000年10月19日。32、逄增玉，吉林省第五次社会科学优秀成果奖论文类三等奖，吉林省政府，省级，2001年11月。33、吉林省第五次社会科学优秀成果评选论文三等奖 五四时期的“立人”思考用其文学表现和嬗变 吉林省社科领导小组 优秀奖 134、东北师范大学 镣铐下的缪斯 东北师范大学 一等奖 135、逄增玉，吉林省首届文学创作奖，吉林省文学艺术联合会，省级，2002年1月。36、2003年东北师范大学优秀学术著作特等奖。37、全国师范大学出版社优秀图书奖，2003。东北师范大学第三届社会科学优秀著作奖 现代性与中国现代文学 东北师范大学 一等奖 138、2004年长春市社会科学优秀成果奖论文二等奖。39、吉林省委、省政府经济社会发展与环境咨询委员会委员。40、2004年吉林省第六届社会科学奖著作二等奖。41、首届吉林省社会科学界联合会优秀成果奖　现代性与中国现代文学　吉林省社会科学界联合会　优秀奖　142、长春市第二届社会科学优秀成果奖论文二等奖 《子夜》的叙事倾向和文学价值的再认识　长春市政府 二等奖 1

零花钱”不容轻视（政治小论文） 近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。 首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。 第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。 第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。 二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。 三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。 零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。