海洋论文选题

导论第一节 “海权”与“海洋权益”概念辨识——关于核心概念的若干说明一、海权：权力政治的概念二、海洋权益：权利政治的概念三、海权、海洋权益及其相关概念的关系第二节 世界海洋政治研究的意义一、现实意义：时代的发展呼唤着中国海洋发展大战略的构建二、学理意义：服务于海洋人文社会科学体系的构建第三节 世界海洋政治的研究现状一、国外海洋政治研究的概况二、国内海洋政治研究概况之一：从近代到新中国成立期间对海权问题的研究三、国内海洋政治研究概况之二：改革开放以来的海洋政治研究第四节 关于本书研究构想与主要内容的若干说明一、对国内总体研究现状的认知和关于自身研究基础的说明二、本书研究的基本思路与主要内容第一编 理论视野中的世界海洋政治研究第一章 地缘政治理论中的海权问题研究——从马汉的“海权论到斯皮克曼的“边缘地带”理论一、马汉海权理论视野中的世界政治二、麦金德的陆权理论与海权问题研究三、麦金德之后的地缘政治理论与海权问题研究四、德国地缘理论中的海权问题研究五、斯皮克曼的“边缘地带”理论中的海权问题研究第二章 自由主义国际关系理论的海洋政治研究——评《权力与相互依赖》中的海洋政治研究一、相互依赖的概念与复合相互依赖的特征及其理论假设二、“海洋问题领域”的界定和海洋政治议题的变化三、海洋政治领域内的复合相互依赖四、海洋国际制度变化的理论解释五、对复合相互依赖理论海洋政治研究的若干评价第三章 国际法理论中的海洋政治研究——巴里·布赞的《海底政治》述评一、《海底政治》的主要内容二、《海底政治》的理论成就：研究国际政治与国际法互动关系的典范三、《海底政治》一书出版后海底政治的新发展第二编 世界海洋政治：权力政治视角的反思第四章 关于海权发展历史动力问题的探讨一、学术界对东西方海权发展不同历史命运的解读二、资本扩张：世界海权发展最根本的动力三、海军实力与制度创新能力：海权存续的保障机制第五章 关于海权发展的地缘政治条件的研讨一、陆海复合国家地缘政治的普遍性缺陷及其战略选择二、地缘政治因素对海权兴衰影响的实证分析第六章 关于海权发展限度问题的探讨——以俄罗斯、苏联为个案的研究一、西进大西洋的海权扩张与俄罗斯的崛起二、南下印度洋迷梦的破灭与俄苏的衰落三、东进太平洋霸权战略的得失四、关于海权扩张与俄苏兴衰的若干思考第七章 关于新兴海权与既有海洋霸权关系问题的探讨一、西方国际关系理论关于大国崛起分析的历史逻辑二、对西方霸权兴衰理论中海权问题的思考与质疑三、德国处理与既有海洋霸权关系的失败教训四、美国处理与既有海洋霸权关系的成功经验第八章 关于中国海权发展战略问题的若干思考一、从围绕中国海权发展战略的思想争鸣谈起二、关于中国海权发展战略地缘政治层面的讨论三、关于中国海权发展与综合国力关系问题的讨论四、关于中国海权发展与中国和平崛起关系问题的讨论第三编 世界海洋政治：国际嗣度视角的研3第九章 围绕领海制度的国际关系一、领海概念的产生与确立二、围绕领海宽度的早期主张三、三次联合国海洋法会议围绕领海宽度问题的国际关系斗争四、围绕领海宽度问题“结盟政治”的分析：以第一、二次联合国海洋法会议为例的研究五、军舰无害通过领海问题的国际关系斗争第十章 围绕专属经济区制度的国际关系一、200海里海洋区域的提出：拉丁美洲国家率先提出的政治主张二、“专属经济区”概念正式形成：发展中国家对西方海洋强国的集体行动三、第三次联合国海洋法会议围绕专属经济区制度的国际关系博弈四、矛盾斗争与妥协平衡：对专属经济区制度政治过程的理论分析第十一章 围绕大陆架制度的国际关系一、大陆架问题的产生二、围绕大陆架定义的国际关系斗争三、围绕大陆架权利性质的国际关系第十二章 中国与《联合国海洋法公约》的互动关系一、中国与《公约》互动关系的简要历史进程二、从领海制度与毗连区制度看中国与《公约》的互动关系三、从专属经济区和大陆架制度看中国与《公约》的互动关系四、从国际海底区域制度看中国与《公约》的互动关系五、从海洋环境保护制度看中国与《公约》的互动关系第四编 当前世界海洋政治发展的特点与趋势第十三章 世界各主要海洋国家纷纷加强和调整海洋政策一、关于海洋政策概念的若干理论探讨二、21世纪初美国的国家海洋政策三、21世纪初俄罗斯的国家海洋政策四、日本国家海洋政策发展的新动向第十四章 以海权角逐为核心的海洋战略争夺加剧一、大西洋与欧洲沿海的海洋战略角逐二、太平洋与东亚沿海的海洋战略角逐三、印度洋与南亚、西亚沿海的海洋战略角逐第十五章 《联合国海洋法公约》生效引发的矛盾与争端凸显一、《联合国海洋法公约》生效导致国际海洋划界争端加剧二、专属经济区内海上冲突的法律争议加剧三、海洋法中“剩余权利”问题的消极影响开始显现第五编 中国海洋政治战略研究第十六章 当代中国海洋政治战略思想的历史回顾一、党的第一代领导集体的海洋政治战略思想二、党的第二代领导集体的海洋政治战略思想三、党的第三代领导集体的海洋政治战略思想第十七章 妥善处理中美关系中的海权问题：中国海洋政治战略的重中之重一、问题的缘起：研究海权问题与中美关系的重要性二、海权问题与中美关系的历史回顾：从近代到冷战时期三、海权问题与冷战后的中美关系及当前的问题四、中美理论界对海权问题与中美关系的矛盾认知五、艰难的选择：中国应理性应对中美关系中的海权问题第十八章 应对中日海洋权益争端：中国海洋政治战略的当务之急一、中日钓鱼岛争端的形势日趋严峻二、中日东海海洋划界争端加剧三、日本海洋扩张战略日益凸显的深层背景四、中国应对钓鱼岛问题和东海海洋划界争端的若干对策思考第十九章 妥善处理南海问题：中国海洋政治战略的重要课题一、南海问题的内涵二、东南亚南海争端方国家南海政策的走向三、非争端方的东南亚国家南海政策的动向四、冷战后东盟在南海问题上的政策立场与做法五、关于妥善处理南海争端的对策思考参考文献后记……

怎样写科学小论文 一、什么是科学小论文 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 二、科学小论文的质量标准 1、科学性。 科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。 小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。 3、实践性。 论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。 三、科学小论文的类型 （一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。 需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。 （二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。 （三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。 （四）科学说明小论文 科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。 特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。 四、小论文的取材与分析 （一）取材 1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。 观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。 2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。 3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。 4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。 （二）分析 取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。 首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。 其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。 第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析、研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料 五、科学小论文的撰写 对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。 标题标题是小论文的眼睛，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。 开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。 正文：即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。 应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。 结尾：小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。以得出结论做为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。 小论文的初稿完成后，还要反复修改。看段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后参加各级小论文竞赛。 科学小论文范文 鱼会说话吗？ 您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？ 我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！ 9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。 9月23 日傍晚5 点15分，我看见鱼缸里的贝壳反过来了，小欣欣看见了，好像以为它——这个小贝壳要死了，连忙游过去，用它的头去抵，抵了近三、四分钟，它就不抵了，它游到乐乐旁边，用自己的尾巴扫了扫乐乐，然后互相碰了一下头，乐乐和欣欣一起游过去，把那块贝壳一起弄回原样了，这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言，动物也有自己王国的表达方式和交流，这也告诉了我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真伟大。同时，我们也要多观察，多发现，但是不能因为你在动物身上作试验，就伤害小动物，因为动物是人类的朋友。 蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。 过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。 通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方 “同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。“带来了！”我们异口同声地回答。 为了今天的科学课，老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢？是做不倒翁吗？我们都很好奇。 “今天，我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，是口朝上的蛋壳先破呢，还是口朝下的蛋壳先破？”“当然是口朝下的先破！”大多数同学都抢着回答。“口朝上的先破！”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说：“那好，下面我们就来做做实验，看谁的答案才是正确的。” 老师叫了一名同学上讲台，让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下，同学手一放，铅笔刺到了蛋壳上，蛋壳没有破。老师又让他试了几次，铅笔第三次刺下的时候，终于刺破了蛋壳。接着，老师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下……”我们一起数着；但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样，被刺了十几下还是不破。 “耶！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气，但经过多次试验，我们发现，同样的两个半边蛋壳，用铅笔垂直去刺，的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们，这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中，而口朝下的蛋壳受力分散，所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来就是这个道理啊

选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。详细的你自己添加吧！~态。实在觉得难,我帮你