莫小木木木
影子kerry
《新闻爱好者》全国新闻核心期刊。河南省一级期刊。河南日报报业集团主办。以广博性、可读性、实用性为宗旨,关注新闻、追踪热点、传递信息、普及知识。《新闻爱好者》自创刊以来,先后获河南省优秀期刊提名奖、优秀栏目设置奖,被评为省一级期刊,全国第二届、第三届、第四届、第五届新闻核心期刊等。2005年度又被龙源期刊网评为中文期刊网络阅读亚洲排行第63名。
大熊是个小太阳
一出指责中国的政治剧在日本热闹上演,借口是“中国军舰以火控雷达锁定日本军舰和直升机”这出剧本的主角是日本首相安倍晋三,他6日在国会谴责中国做出“可能引发不测事态的危险行为”、是“单方面挑衅”,“强烈要求中国克制”,日本媒体和官员则扮演配角,指责中国“想挑起军事冲突”,高喊“撤回驻华大使”,试图在国际舆论中制造“霸道中国”的形象“中国为何雷达瞄准日本护卫舰?”6日,《日本经济新闻》将这样一个大标题放在了其网站最醒目的位置当天,这个话题主导了日本的政治和媒体共同社称,日本政府分析后认定,中方的举动“旨在恐吓和威胁日本”《朝日新闻》指责中国“好战性加剧”,称在中日关系正迎来改善转机之时,“雷达瞄准”事件让两国关系陷入迷雾之中,双方重启对话的机会可能再次远去日本共同社披露说,在公布中国军舰以火控雷达锁定日本海上自卫队军舰一事上,日本政府内部存在分歧,也乱了外务省的阵脚,因为这相当于宣布了日本海上自卫队在钓鱼岛海域频繁活动的现实不止如此,当事人描述日本军舰“就像是被人拿枪指着一样”让不少日本人产生挫败感中国官方昨天没有公布相关事实情况,但不少人认为,事实不会完全如日本所说有分析人士说,在日舰不断跟踪挑衅的情况下,中国即使真对其雷达锁定也不算过分,钓鱼岛海域,“雷达锁定”早已不是第一次为什么日本政府如此高调炒作此事?有分析说,这很可能是安倍2月下旬访问美国之前的一场舆论战
岁月若如世
除了原有的扩展语句,压缩语段,仿写,变换句式,语言简明、连语、邀请语、读后感……这些新题型,关注生活中的语言现象,非常实用。它们考查的是学生对生活知识的积累,拓展的是学生的阅读视野,增加的是学生的人文积淀,培养的是学生的社会参与意识,旨在全面提升学生的语文素养。新闻点评,顾名思义就是用简约的文字对新闻进行评论。它主要考查学生分析问题的能力和运用语言的能力。我们日常读报会发现,在重大新闻报道的最后往往有一个“编者按”,我想,那就应属于新闻点评的一种。既然是“点评”,我们就要针对新闻中的具体事件,旗帜鲜明地拿出我们的态度意见。点评一定要是非分明,要画第二,选好点评的角度,切中要害,点到位。针对新闻,我们要抓住主体,抓住要害,抓住事件的本质(透过现象到本质),准确提炼观点。新闻点评一般可以概括地表述为:某某事件怎么样,折射出社会中的何种现象(或反映了社会中哪些方面存在的何种问题),对这类现象我们该怎么做。这里要注意,点评不能面面俱到,不能泛泛而谈,不能什么都想评。点评的篇幅要小,目标要集中,要切中要害。第三,点评要精当、独到,要鞭辟入里,以理服人。针对新闻所报道的事件,我们要高屋建瓴,从理和法的角度去看待。然后旗帜鲜明、是非分明地把我们或褒或贬的态度表述出来,那样评的导向也就十分明晰了:或引导人们向善,或劝戒人们警醒,或引起人们深思……切不可凭空漫说,言不及义,无理取闹。第四,点评要讲究艺术性。看准了问题后,我们还要选择表述的角度。这样我们才能做到力求新颖、独到,做到生动形象、文采丰富、言简意赅、干净利落,才能使人耳目一新,切忌陈旧、老套、死板。
《新闻传播与研究》、《当代传播》、《现代传播》、
这几篇我在网上看到了七八十次不止了
1、一般先采用引用或简述的方式,叙述这些新闻的来源,以及主要的事实,然后可以有文章的主要观点。主要因你的论述目标不同而不同。2、第二段可以开门见山提出自己的论点
这样的期刊很少,可以到中国知网,万方上找一下
简单点就跟读后感差不多,就是看了新闻有什么感想就写什么能读懂新闻反映出的信息和要表达的看法就行了,再论述一些自己的感想。第 一,我们要读懂新闻。通过阅读,我们要