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苏苏湖光山色
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推荐去CNKI,清华搞的,那里面是论文数据库,可以随时下载的。你要搞不定的话,去淘宝的//翰林书店//,那里能下载到论文的
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橘子哈哈111

1.信息、知识、情报、文献 信息:物质存在或运动方式与状态的表现形式或反映 知识:人类在认识和改造客观世界实践中获得的对事物本质的认识和经验的综合,是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识。 情报:定义: 人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效的信息,是人们为一定目的搜集的有使用价值的知识或信息。属性:传递性、知识性、效用性 文献:指以文字、图像、公式、声频、视频、代码等手段将信息、 知识记录或描述在一定的物质载体上,并能起到存储和传播信息情报和知识作用的一切载体。“记录有知识或信息的一切载体”2.简述文献的构成。答:现代文献由四要素构成:文献信息、文献载体、符号系统和记录方式。2.简述医学文献的特点。答:数量庞大、载体多样化、多文种化、学科交叉出版分散、知识信息更新加快、交流传播速度加快、电子化发展趋势。3.简述文献检索的概念和类型。答:概念:广义的文献检索包括信息的存储和检索两个过程,是指将文献按照一定方式集中组织和存储起来,并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。狭义的信息检索即从检索工具或检索系统中,通过一定的检索途径或检索方式查找出需要的信息的过程。类型:①按照检出结果的形式划分:书目检索、全文检索、引文检索。②从情报检索角度划分:文献检索、数据检索、事实检索。③按照线索手段划分:手工检索、计算机检索。4.简述文献检索系统的评价因素。答:报道信息的准确性、报道信息的及时性、索引体系的完善程度、对信息标引的深度、查全率和查准率。5.什么事查全率和查准率,二者之间有何关系?答:查全率(R)和查准率(P)是检索系统最为流行和重要的两个性能和效果评价指标。R=检出的相关信息量/检索工具中相关信息总量X100%P=检出的相关信息量/检出的信息总量X100%两者之间存在互逆关系,即如果检索工具的查全率较高,则其查准率将相对下降;反之查准率高,则查全率低;而且查全率和查准率只能相对提高,二者永远不可能同时达到100%。6.试述文献信息的类型。答:①按文献信息表现形式划分:文字型、视频型、音频型、数字型②按文献信息的出版类型划分:图书、期刊、政府出版物、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品样本说明书、技术档案③按文献信息的载体形式划分:书写型、印刷型、缩微型、视听型、电子型④按文献信息的加工程度划分:⑴零次文献信息:书信、手稿、实验数据、观察记录、笔记、内部档案等。 特点:内容新颖,但不成熟,难以查询。⑵一次文献信息:期刊论文、专利说明书、会议论文、学位论文、科技报告等。 特点:内容新颖、详尽,因而是文献信息的最主要来源和检索对象,但其量大、分散而无序,对其查找与利用带来不便。 创造性、原始性、分散性⑶二次文献信息: 目录、索引和文摘等。 特点:报道性和检索性,主要作用是提供查找文献信息的线索,故又称为检索工具。 汇集性、工具性、综合性、系统性⑷三次文献信息:综述、进展、年鉴和百科全书等。 7.试述电子文献资源的概念与特点。答:电子文献资源是以电子数据的形式,把文字、声音、图像、视频、等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中,以电信号、光信号的形式传播,并通过网络通信、计算机或终端和其他外部设备等方式再表现出来的一种新型文献资源。特点:存储介质和传播形式的改变 信息的表现形式多样化 文献资源类型多样化 多层次的信息服务功能 更新速度快、时效性强 具备检索系统或功能 检索访问不受时空限制 8.试述医学电子文献资源的类型。按信息收录的学科范围:综合性数据库(WOS、CNKI、万方)、专业性数据库(Pubmed、CA、CBM)、专题性数据库(中国药物专利数据库、GenBank)按收录信息内容的类型:文献型数据库(书目数据库(题录、文摘、目录)和全文数据库(图书全文、期刊全文、学位论文全文,如知网、万方))、数值型数据库(美国化学物质毒性数据库)、事实型数据库(人物数据库、指南库)、图像数据库(全脑图谱数据库)、多媒体数据库(医学史数据库)9.什么是检索语言?检索语言揭示感念之间的逻辑关系有哪几种?答:检索语言是用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门的标识系统。 逻辑关系:①等同关系 ②从属关系 ③相关关系 10.简述检索语言的类型。答:①按照检索语言中所使用词语的受控情况划分:规范语言、非规范语言②按照检索标识设置的时间划分:先组式语言、后组式语言③按照检索语言所描述的信息特征划分:描述文献内容 分类语言特征的语言 代码语言 关键词语言主题语言 标题词语言检索语言 单元词语言叙词语言 描述文献外表 书/刊/篇名 特征的语言 著者/团体著者引文代码/序号11.主题语言有几种?简要阐述其特点。答:关键词语言 标题词语言 单元词语言 叙词语言 特点:直接以语词作为检索标识;以字顺作为主要检索途径;以特定的事物、问题、现象,即主题为中心集中信息资源;通过参照系统等方式揭示概念之间的关系。MeSH词叙词(主题词) 款目词(同义词、近义词) 限定词(副主题词) 特征词 非主题词12.试述文献检索的基本方法、途径与步骤。答:方法:常用法追溯法分段法 途径:分类途径 主题途径 著者途径 号码途径 其它途径 步骤:分析课题,明确检索需求 选择检索工具和方法 选择检索标识和检索途径 执行检索 检索结果处理及获取原始文献13.试述计算机文献检索方法与步骤。答:步骤: 分析课题确定主题概念 选择检索方式和数据库 确定检索途径 编制检索策略 检索策略的反馈调整 检索结果的输出 方法: 布尔逻辑运算符and or 位置算符(SAME:MEDLINE数据库要求在同一句子中,sci要求地址字段的同句检索算符) 字段限定符 截词算符(无限截词:*,有限截词:?)

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土豆咖喱咖啡

毕业论文答辩的目的毕业论文答辩的目的,对于组织者——校方,和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文,即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。第一,进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来,从学员所提交的论文中,已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因,有些问题没有充分展开细说,有的可能是限于全局结构不便展开,有的可能是受篇幅所限不能展开,有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的;有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节,有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的,从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二,进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文,虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是,撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度,而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力,培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握,能融会贯通的运用;有的可能是一知半解,并没有转化为自己的知识;还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来,其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上,答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来,让作者当场作出回答,从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三,审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文,要求学员在教师的指导下独立完成,但它不像考试、考查那样,在老师严格监视下完成,而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成,难免会有少数不自觉的学生会投机取巧,采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学,学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐,很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关,可是在一个教师要指导多个学员的不同题目,不同范围论文的情况下对作假舞弊,很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成,鉴别论文真的能力就更强些,而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者,从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说,答辩的目的是通过,按时毕业,取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩,就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的,然后有针对性的作好准备,继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究,把论文中提到的基本树料搞准确,把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。三、毕业论文成绩评分方式各个院校要求不同,可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来1论文阶段须提交材料各个院校要求不同,例如:任务书,开题报告,文献综述,论文,论文档案袋,论文中期检查表,汇报表,论文成绩册,指导教师工作手册等2答辩委员会1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任

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约翰尼德斌

我发到你邮箱里了,请签收。

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鼎御装饰

正好我刚做好了,过两天也要交了,论文,仿真,还有PPt,不是一个学校的话可以发给你QQ1255324803

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