吉林体育学院论文答辩制度

曾公开发表的论文有：1、《试论我国新时期的廉政建设》（《开创与探索》吉林大学出版社 1993年）；2、《论美国权力制约体制》（《河北建筑科技学报》社科版 96年第3期）；3、《为民执政、科学理政、依法行政、从严治政》（《行政与法》 1999年）；4、《科学理政要掌握政策科学知识》（《行政与法》1999年）；5、《市场经济体制对传统政治观念的冲击》（《长春教育学院学报》1999年第1期）；6、《民本思想与中国封建时代的抑商政策》（《史学集刊》2000第3期）；7、《天人之辩与中国早期民本思想》（《吉林省教育学院学报》2000年第5期）；8、《早期行为主义研究方法的转变及其特征》（《河南省教育学院学报》2002年第2期）。迄今为止所承担的项目如下：1、教育部面向21世纪课程体系内容与方法改革基金项目《政治科学原理》课程改革研究（第八章）；2、教育部人文社会科学项目《政党政治与我国政治制度研究》（政党政治与人民代表大会制度研究）获奖情况：《为民执政、科学理政、依法行政、从严治政》（《行政与法》 1999年）获吉林省优秀成果论文三等奖。

在大学生体育消费论文答辩过程中,答辩委员会的老师们经常会提出的问有:　　1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?　　2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括　　3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?　　4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?　　5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?　　6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?　　7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?　　8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?　　9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?　　10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?　　11、研究的应然、实然、使然分别是什么?　　12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?　　13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!　　14、自己为什么选择这个课题?　　15、研究这个课题的意义和目的是什么?　　16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?　　17、全文的各部分之间逻辑关系如何?　　18、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?　　19、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?　　20、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?　　21、写作论文时立论的主要依据是什么?　　22、论文和系统有哪些不足之处?　　23、论文有何创新之处?