中国边疆民族研究杂志投稿要求多少字

1982年毕业于云南大学历史系。1986年起先后任云南大学西南边疆民族历史研究所副所长、所长；2000年主持筹建西南边疆少数民族研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地），2001年至2005年12月任该中心主任。现任云南大学民族研究院教授，博士生导师。兼任中国蒙古史学会副理事长，中外关系史学会副会长，云南民族学会副会长，中国民族学会常务理事，中国西南民族研究会常务理事，中国民族史学会理事，中国社科院与云南大学联合调研工作站副站长等学术职务。担任《中国边疆史地研究》、《社会科学战线》编委。代表著作：《西南通史》 ，100万字，获第五届国家图书提名奖，河南省优秀学术著作一等奖，云南省社科优秀成果一等奖，中国高校社科优秀成果三等奖。《中国少数民族科技史地学水利航运卷》，获第三届国家图书提名奖，中国高校社科优秀成果三等奖。《中国西南边疆开发史》，获云南省社科优秀成果三等奖。在核心刊物发表论文70余篇。为《中国历史大辞典民族史卷》、《云南百科全书》等撰写辞目释文约5万字。主要研究中国边疆史与中国民族史，关注中国边疆问题与少数民族问题。研究成果多项次被《新华文摘》、《中国历史学年鉴》、《中国民族研究年鉴》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》、《中国古代史研究动态》等转载或介绍。独撰论文获省级社科优秀成果二等奖1次，三等奖2次。合著获国家图书奖2次，中国高校社科优秀成果三等奖2次，省级社科优秀成果一等奖2次，三等奖3次。先后为本科生、硕士生和博士生开设10余门课程，招收中国民族史、中国历史地理学、中国边疆学专业的硕士生与博士生，培养硕士生和博士生30余人，为上千名本科生授课，桃李满天下。第一主持人承担项目：1、国家社科基金项目：《汉代至民国治理云贵川桂地区思想及治策研究》，2003年至2007年。2、国家专项资金项目：《清史典志南方少数民族篇》，2004年至2009年。3、教育部重点研究基地重大项目：《西南边疆史开发史系列研究》，2005年至2007年。4、教育部“九五”规划项目：《古代南北方民族关系比较研究》，2003年至2005年。5、中国社科院重大项目子项目：《中国封建边事边政通论·西南部分》，2003年至2007年。主要著作：1、著作《西南通史》（主编及第一作者），中州古籍出版社2003年。2、著作《中国西南边疆开发史》（第一作者），云南人民出版社1997年。3、自选论文集《边疆民族史探究》，中国文史出版社2005年。4、合著《中国少数民族科技史地学水利航运卷》，广西科技出版社1996年。5、合著《中国边疆史地研究综述》，黑龙江教育出版社2002年。6、合著《云南文史博览》，云南人民出版社2003年。7、主编《中国边疆研究通报》，新疆人民出版社1998年。8、主编《传统文化与生育健康》，中国社会科学出版社1998年。9、主编《西南边疆民族研究》第一辑，云南大学出版社2001年。10、主编《西南边疆民族研究》第二辑，云南大学出版社2002年。11、主编《西南边疆民族研究》第三辑，云南大学出版社2003年。12、主编《亚洲民族论坛》，云南大学出版社2003年。13、主编《全球化与民族文化多元化》，民族出版社2006年。

有稿酬的对文章要求都很高。

当然有出路啦！我想可能提问者走入了一个思维上的死胡同，就是学历史的就一定要去研究历史，实则不然。在现在这个时代，可以做的工作有太多太多了。比如最近国家提倡学国学，而国学最离不开的就是历史啊！想想看一个国学班，或是国学夏令营里面，怎么可能缺少一个讲历史的老师？而且据我所知，现在搞国学的好多都是大企业家，如果你有足够的能力，可以创造价值，那么谁会不要你呢？再一个，你说我不喜欢讲课，我有交流障碍，怕见人，那你总可以写文章吧？投稿给一些平台，做签约作者。或者干脆自己建立一个网页或公众号，发布自己的论述，慢慢把自己推广出去了，就有机会了。那这个和考研有什么关系呢？国人重学历，这个我就不细说了，自己体会一下就好。考研能养成一个独立的思维模式。不论你以后做什么，这个思维模式绝对是很有用的。考研的过程中，因为你要逼着你自己不断的学习你会养成很多的习惯，养成终生学习的习惯以后，这会让你受益终身。从某些角度讲，后面两项比第1项更为重要。因为学历只是一张纸，而能力却可以伴随你一生。加油啊！能学习自己喜欢的爱好的同学！

汉学的产生发展，同欧洲资本主义国家的殖民扩张有联系，又与国际政治、经济、文化的普遍发展相关联。一般认为，汉学萌芽于16～17世纪来华传教的教士的著述中。 400 余年里，汉学经历了发轫期、确立期、发展期和繁荣期4个阶段。发轫期（16世纪末～17世纪末） 西方对于中国的了解早在古希腊就已开始。但西方对中国的研究则始于16世纪末。第一本专门讲述中国的书是1585年在罗马出版的《中华大帝国史》（门萨多著）。该书出版后，立即被译成多种文字 。有影响的早期著作还有《中华帝国志》、《中国改朝及中国基督教现状》、《中国度量衡考》等。这些著作大多出自教士之手，对中国的研究流于表面，缺乏系统性。确立期（18世纪初～19世纪初） 18世纪初清王朝和罗马教皇有“仪礼”之争，刺激西方各派传教士对中国礼俗和文化的研究。尤其是法王路易十四时期，法国科学院派来的优秀传教士，拟定了具体而系统的中国研究项目：中国的天文学和地理学史；中国古今通史；汉字的起源；中国的动植物和医学等自然科学史；中国各门艺术的历史；中国现状 ，国家治安、政局和习俗，矿产和物产等。其结果出现了一批汉学成果：《中国仪礼论》（李明）、《鞑靼史》（刘应）、《书经以前之时代与中国神话之关系》（马约瑟）、《中国通史》（冯秉正）、《 成吉思汗及蒙古史 》（宋君荣）、《大唐史纲》（宋君荣）。而作为18世纪汉学双璧的是杜赫德编著的《中华帝国史全志》（共 4 卷）、当时北京教士研究中国成果汇集《中国杂纂》（共16册）。在18世纪法国教士汉学 成果的 基础上，19世纪初出 现了法国雷慕沙（1788～1832）和德国克拉勃罗德（1788～1830）两位博学多才的汉学大师。他们的研究成果涉及中国历史、语言、文学、宗教、地理学等众多领域。两人于1818年联合发起成立亚洲协会 ，发行期刊《亚洲学报》，主要刊发汉学研究成果。随后英国皇家亚洲学会成（1823），刊《皇家亚洲学会会报》。以此为标志，汉学作为一门学科正式确立。发展期（19世纪中后期） 这一时期正是西方试图将中国殖民化，与中国政府发生政治、军事冲突的时期。西方各国进一步加强对中国的研究，改变了法国垄断汉学的局面 。英国、荷兰、德国、瑞典、奥地利、俄国都有一批卓有成绩的汉学家：法国继雷慕沙之后有儒莲、毕瓯、巴参，荷兰有霍夫门、施古德，德国有奚伯尔特、晓特、甲柏连，英国有理雅格、毕尔、卫烈亚力，俄国有萨哈诺夫、帕底雷阿斯 、白莱脱胥乃德、伊凡诺夫斯基，瑞典有多桑，匈牙利有乔玛等。他们的研究成果涉及中国社会和文化的各个方面。其中施古德最早研究中国天文学，晓特的中国边疆民族研究仍有价值，毕尔开中国佛教文献学的先河，乔玛成为公认的藏学创始人。这一时期的另一特点是不少汉学家集中毕生精力翻译中国古代典籍，译文水平较前有大幅度提高。如牛津大学首任汉语教授理雅格以他对中国文化的理解，力求准确地翻译了《论语》、《大学》、《中庸》、《书经》、《诗经》、《孟子》、《 春秋左传 》、《 易经》、《孝经》、《道德经》和《离骚》，成为汉籍西译大家。 繁荣期（20世纪） 20世纪近百年的汉学发展进入一个新的时期。20世纪初期，甘肃敦煌石窟藏经洞被发现，其中保存大量古代汉文、藏文、蒙古文和其他文字的写本卷子及文物。西方一些汉学家来到敦煌考察，并掠走大批文物文献。这批珍贵的文物文献令汉学界震惊。以此为契机，促进汉学研究的新发展。西方一些大学纷纷设立汉学课程，成立专门的汉学研究机构，出版专门的汉学研究期刊。如法国巴黎大学高等中国研究所、荷兰汉学研究会、莱顿大学中国研究所、法兰克福中国学院、美国中国研究所、美国中国学会、美国汉学促进委员会、日本支那学社、日本中国研究所、日本中国学会，前苏联中国学家协会等。此外还有藏学和敦煌学的一些专门组织、机构，这些汉学机构或团体都有定期或不定期的专门汉学杂志。还有研究东方或亚洲的学术刊物也是发表汉学成果的重要阵地。

有出路自从历史学考研统考以来，越来越多的历史爱好者来考历史学的硕士研究生。那么，历史学考研的主要就业方向有什么呢?历史学考研就业前景又如何呢?让勤思老师告诉大家吧!　　史学理论及史学史　　研究范围包括历史哲学研究、中国古代史学史、中国近现代史学史、现代史学思潮、现当代史学研究、史学名著研读、学术大师研究、方志学、历史研究法、西方史学理论与方法、西方史学史等。　　培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的史学理论和史学史专门人才。最终成为掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力，毕业后能够胜任历史学相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果的高级人才。　　就业前景：　　历史学理论类专业的毕业生，可在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构、文物考古研究机构、博物馆等单位任职。　　考古学及博物馆学　　研究范围包括考古学和博物馆学基本理论和方法、北方民族历史与考古，人类学和环境考古等。　　培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的考古学与博物馆学专门人才。　　考古学与博物馆学专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事田野考古发掘和研究、博物馆陈列设计、保护与管理能力，毕业后能够胜任中国考古学、博物馆学及文物学等相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。　　历史地理学　　研究对象是历史时期的人地关系，脱胎于传统的舆地学，是一门既古老而又年轻的学科。它的研究领域，主要有四大块：　　1、历史地理学理论与方法：包括学科属性之确定、地理学方法、历史学方法等。　　2、历史自然地理研究：包括地貌、水文、气候、动植物、自然灾害、海陆变迁等。3、历史人文地理研究：包括政区、疆域、经济、城市、人口、交通、军事、社会、文化等。4、历史地理文献研究：包括传世文献、佚失和出土文献等。　　历史地理专业主要培养掌握历史地理的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事历史地理研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义的成果。　　就业前景：　　历史地理学专业毕业后，能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。　　历史文献学　　研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。　　研究领域主要有四个方面：　　1、历史文献学理论与方法：包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。　　2、历史文献学史：包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。　　3、中国古代思想文化：包括古代学术思想文化发生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。　　4、文献整理：包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪以及文献数据化等。　　历史文献学专业培养掌握历史文献的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事历史文献研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出具有理论及实践意义的成果。　　就业前景：　　历史文献学专业硕士毕业后，能够从事中国历史文献及其相关学科的教学与科研，以及专门的文献整理工作，也能胜任出版社、新闻单位，以及一般行政部门的工作，具有较广阔的需求前景。　　专门史　　研究方向主要有中国边疆民族史、中国边疆民族理论、中国法律史、中国文化史等。　　研究内容包括：　　1、中国自古即为多民族国家，在长期的历史发展中形成了复杂的民族关系，各民族都为当代中国的疆域版图、中华民族和中华文化的形成做出了不可替代的贡献，正确处理民族关系在今日仍然关系到国家政治稳定、经济发展的重大课题。本学科侧重研究历史上的族源族属、疆域版图、族际关系、文化接触与融合、人口流动、民族社会变迁、边疆民族学术文化、民族理论诸问题，倡导多学科、多视角交叉的研究范式。　　2、 中国历代积累了极其丰厚的传统文化，中国传统文化为世界文化宝库做出了伟大的贡献，又为现代社会发展提供了强大的精神动力。本学科方向着重研究古代中国传统文化分支领域的重大成就、内在奥秘、原创机制以及与社会历史发展的互动状况，通过全面而系统、深入而准确的理解、诠释，总结和继承古代中国优秀思想文化，为提升民族素养，锻铸民族精神、增强民族凝聚力，为促进中国文化与世界各国思想文化的交流，为增强中国在国际文化交流中的影响力以及在国际社会中的竞争力提供精神资源，储备专门人才。　　该专业的边疆民族方向培养专业知识扎实，既熟悉中国边疆民族历史与现实状况，又具有良好理论及学术素养的专门人才;中国文化史方向培养学生具有较高的中国文化底蕴和人文素养、宽广的理论基础和系统的专业知识，使学生对中国传统文化的核心典籍有正确的理解，对中国传统文化的演化轨迹和重要贡献有较深的认识，对本学科领域在国内外学术研究的前沿和动态有清醒的把握。　　中国古代史　　专业研究方向主要有秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、明清史等。　　中国古代史以中国古代的历史为研究对象，近代以前的中国史都属于研究范围。中国古代史一般以朝代为段落，如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。同时，也可以进行专题研究，如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。　　中国古代史专业培养掌握历史学的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事中国古代历史研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义成果的高级人才。　　就业前景：　　中国古代史专业硕士毕业后，能够从事中国古代历史及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任新闻出版、方志编修等方面的工作。　　中国近现代史　　专业研究方向主要有中国近现代政治史、中国近现代经济史、中国近现代思想文化史、中国近现代社会史、中国近现代对外关系史　　从历时性方面讲，中国近现代史主要研究1840年到1949年这一时期中国历史，从共时性方面讲，则研究中国近现代政治、经济、思想文化、社会、中外关系等方面的历史。　　中国近现代史专业培养的是能够比较系统地掌握历史学的基本理论和历史发展的一般性规律，具有较强的事业心和献身精神的历史学高级专门人才。以及对中国近现代史具有比较宽广的知识，了解本学科的历史和研究现状，并对其中的某一段或某一方面的历史做过专题研究，初步具有独立进行学术研究的能力的人。　　就业前景：　　中国近现代史专业硕士毕业后能够在高等院校、科研机构、文化事业及党政军等有关部门从事教学、科研和管理工作。　　世界史　　专业研究方向主要有世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史。　　本专业旨在通过对世界各国、各地区从古至今的经济形态、政治制度、思想文化及其相互联系与交流诸历史现象进行多层次、广角度地深入探讨，科学地揭示各国、各地区社会历史发展的特殊规律与人类社会历史发展的普遍规律，为中国社会主义现代化建设提供历史的借鉴。　　世界史专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力。　　就业前景：　　世界史专业毕业后能够胜任世界史等相关学科的教学、科研与管理工作，能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。