近代汉语文献语言的一个特点就是

近代汉语练习题（一）（第一章——第四章）一、 填空题 1、近代汉语是一门 语言历史学科。 2、著名语言学家 吕叔湘在20世纪40年代写作的《“这”“那”考原》一文中开始使用“近代汉语”这个名称。 3、认识近代汉语的历史范围要确立两条原则，一是认识 主干部分的原则，二是 前后阶段 可以 部分重叠 的原则。 4、近代汉语的主干部分长达 六个世纪左右，如果适当地考虑它的上下沿，可能共有十个世纪左右。 5、近代汉语的 双音词和多音节词在整个词汇中的比例明显高于古代汉语。 6、近代汉语 词缀 的使用更加频繁，也更加灵活，从而使加缀式双音词和多音词大大增加。 7、研究近代汉语主要依据该时期的 书面材料。 8、文言著作中出现口语成分，大抵有两种原因，一是作者受 口语影响，有意无意地将口语搀杂进文言；二是由于 记事的需要，不能不使用口语。 9、近代汉语中“连……也（都）……”句式常见于 明清时代。 10、近代汉语文献里的错字，多半是由两种原因造成的，一个是 形近致讹；一个是 音近 致讹。 11、夺文指 漏脱了文字；衍文指 误添了文字；错简指 字句的次序颠倒紊乱。 12、研究近代汉语，调查的主要对象是 近代汉语文献 。 13、穷尽调查常使用于专书语言研究和语言 共时研究。 14、研究元代语法需要佐证，要想从杂剧里寻找材料，最好选择 元代刊本。 15、近代汉语文献语言同时具有丰富的 时间变化形态和 地域变化形态。 16、近代汉语比较研究可以从与 古代汉语比较、与 现代汉语比较、近代汉语内部不同 时间比较、近代汉语内部不同地域比较等四个方面进行。17、近代汉语综合研究分为近代汉语 内部的综合研究和近代汉语和 其他学科的综合研究两种类型。 18、近代汉语的综合研究还可以与文学、版本、 宗教、心理习惯、民俗等学科结合起来研究。 19、传统的音韵学包括今音学、 古音学和 等韵学三个主要分科。 20、等韵学产生于唐宋时代，其研究对象是《切韵》、《广韵》音系和唐宋以来的近代汉语语音。 21、宋元之后，汉语的韵母明显简化，两呼八等遂逐渐演变为 开口 、 齐齿、合口 、撮口四呼。 22、《广韵》分为 206韵，是包括着声调因素的，假如不考虑声调的不同，实际上 61韵。 23、对于平、上、去、入四声，至迟在唐代就已被分为平、仄两类，即将上、去、入三声归入仄声，与平声相对。 24、韵图是通过 表格来反映语音结构和语音系统的。我们在图上看到任何一个字，就同时可以了解到这个字以及这个字所代表音节的声、韵、调。 25、浊音清化是造成《中原音韵》音系中 声母 数目大大减少的主要原因。 26、《中原音韵》第一次把平声区别为阴平、阳平两类。 27、《中原音韵》是近代汉语语音发展史上的里程碑，其音系是近代汉语具有代表性的音系，作者是周德清。 28、“平分二义，入派三声”是 周德清的两大发现。 二、是非题（正确的在括号里打?，错误的打?） （ √ ）1、近代汉语是汉语发展史上一个独立的阶段。 （ √ ）2、南宋、元代、明代和清代是近代汉语时期。 （ √ ）3、把近代汉语分作主干部分和非主干部分，是为了论述其历史范畴的需要。 （ × ）4、近代汉语的主干部分是语言新质与旧质交替演变较显著的时期，语言现象特别丰富，也特别复杂。主干改为非主干 （ √ ）5、纯粹的复数标记“们”产生于近代汉语阶段，一直沿用到现代。（ × ）6、近代汉语与古代汉语差异较大，与现代汉语差异也较大。与现代汉语差异较小 （ √ ）7、文化的发展促使近代汉语产生出大量的新词。 （ × ）8、近代汉语词语的总量不可能超过古代汉语。明显超过 （ √ ）9、近代汉语中的排除式、包括式的区别，是在北方少数民族语言的影响下而产生的。 （ × ）10、抽样调查可以证明有某种语言现象，也可以说明没有某种语言现象。不可以说明 （ × ）11、近代汉语文献比之古代汉语，更具有明显的方言差异。文献语言 （ × ）12、在近代汉语文献里，对语音的表达方式虽自成系统，但与现代汉语没有明显的区别。 没有改为有 （ √ ）13、近代汉语中的36字母代表了唐宋时代语音里的36个声母，我们在看这些字母的时候，只须着眼于他们的声母，而不必顾及他们的韵母和声调。 （ √ ）14、唐宋时代的韵书里，韵一般是指韵腹和韵尾，还包括声调和韵头。 （ √ ）15、古人把36字母按发音部位分为“唇、舌、齿、牙、喉”五音。 （ × ）16、声母的清浊，与声调没有什么联系。有关系 （ √ ）17、无论是编写反切还是拼读反切，实际上都在进行着声、韵、调的分解和拼合。 （× ）18、由简趣繁，是近代汉语语音，特别是北方话语音发展的总体特点。由繁趋简 三、 解释名词题 1、俗体字 2、穷尽调查 3、抽样调查 4、内部综合研究 5、清声母 6、浊声母 7、《广韵》 8、反切9、浊上变去 10、入派三声 四、 简答题1、与古代汉语相比，近代汉语在语汇方面有哪些明显的特点？ 2、举例说明，近代汉语文献反映口语的程度大致分哪些类型？ 3、近代汉语阶段文献的语言有哪些特点？ 4、近代汉语韵母大大少于唐代韵母，其主要有哪些变化？ 5、《中原音韵》入派三声的具体情形怎样？ 6、为什么说《中原音韵》是近代汉语主干时期的代表音系？

1 每一音节都有声调2 辅音以清辅音为主浊辅音只有m、l、r，没有复辅音。3 元音是汉语音节结构的核心4 有“阴、阳、上、去”四个声调，没有入声可以多找一些相关资料！参考后在用！

1 每一音节都有声调 声、韵、调是汉语音节的三要素，其中，声调是音节的标志。 外语的音节通常以元音为标志，两个元音就是两个音节。 汉语的复韵母即使两个元音（好hǎo）或三个元音（教jiào）也是一个音节。2 辅音以清辅音为主浊辅音只有m、l、r，没有复辅音。 英语等外语有浊辅音和复辅音； 古代汉语也曾存在过复辅音； 现代汉语没有复辅音。3 元音是汉语音节结构的核心 任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音。 元音属于乐音，辅音属于噪音。 现代汉语以清辅音为主，清辅音声带不振动，所以，音节中噪音少而乐音多。4 有“阴、阳、上、去”四个声调，没有入声 古代汉语和近代汉语都有入声。 古代入声音节在现代汉语中分别归并平、上、去三个声调中。 有些方言仍然保留入声声调。赞同25| 评论

这是一项专门研究，为使一般读者也能登堂入室，书中对汉语词汇的形义系统及其研究成果，以量化数据的形式予以展示，以求先给读者以感性认识。《现代汉语词汇认知研究》重点在于对母语者和外国人对词语词汇认知规律的探讨。书中运用实验与统计方法，选取准确、精当、有代表性的实验材料，精心设计实验程序，严格按照规范操作，观察细密，分析深入，讨论全面，结论可信。其研究结论不仅具有语言学上的意义，对第二语言习得研究也具有重要的参考价值。值得提及的是，书中还将其研究成果转化为教学资源，对对外汉语教学进行了认真思考，提出了一些原则和方法，很有应用价值。

1、D 《朴通事》和《老乞大》一样,是元末明初以当时的北京话为标准音而编写的,专供朝鲜人学汉语的课本。BDBDCDCDDA