杂志小学生作文怎么写好

小说月报是选刊 里面的文本还是不错的。质量很高。《小说月刊》这个杂志没有。只有小说选刊 不过里面的文章选择得不怎么样《散文》是一本非常好的杂志，对你提高写作很有帮助，销量非常好，里面的文章也不错。很美。小说月报更适合大学生和成人看。我还是建议你看散文。如果你要提高写作能力，还可以看看《萌芽》如果要看纯粹的文学作品，可以看看〈最小说〉不过我不建议你看这类。营养不好。里面的文字太软。

小学生想要把作文水平提高，长期坚持阅读很重要，养成阅读习惯，多积累，多表达自己的感情、思想等。要选择好书，好的阅读资料，时间久了自然而然，自己脑海中也会积累下来不少好的作文素材。技巧方面的话，小学生可以每天写写日记，提高自己的语言表达能力和思维，内容可以是生活中的小事，学习上的困难，在学校发生的趣事等，这些其实都可以提升自己对生活的观察能力，对以后提升语文文学素养有很大的帮助。积累一些文学常识，成语知识，理解此成语表达的意思以及运用的场所和语境。一些优美的词语或句子，积累好的词藻，还有一些历史常识，名人名事和一些古诗词。弄懂其中的内涵和所表达的意思。还有一种就是坚持练习写作文，百炼成钢，经验就是最好的进步，相信有一天一定会写出优秀的篇章。

想要写好作文，是需要达到一定量阅读储备的。所以日常多增加阅读量，知识面广了，题材接触多了，作文才可以信手拈来。

小学生写不出作文的一个很大原因是，无事可写、无话可说。所以，要教孩子写作文，我们得先从这一点出发，针对性解决问题。今天给大家提供一个简单的写小学记叙文的办法——用思维导图写作文。这个方法主要分三步进行：第一步：用圆圈联系事物我们以“放学路上”为题进行写作。先画一个小圆圈，在里面写上主题“放学路上”。然后，在小圆圈外围画一个大圆圈，小圆和大圆之间，写一些和主题有关的事件的关键词。在这里，我们以“放学路上”为主题进行发散。把所有和放学路上有关的因素，都写进去。比如：放学了，我跟老师说完再见之后，就往外走，没一会儿就下雨了。我没有带伞，突然有一个陌生的姐姐走过来帮我撑伞。我没有淋到雨，很感谢她，她说不用客气。我们根据这个简单的事情就能画出圆圈图：画完圆圈图之后，孩子可能还是不知道该怎么写，没关系，我们这一步主要的目的只是找素材，咱们接着来看下一步。第二步：流程图明确作文结构孩子在做上一步画圆圈的时候可能是想到什么就什么，缺少一定的逻辑顺序。我们可以用流程图梳理一下逻辑和顺序，形成作文的结构。小学作文记叙文一般是用三个结构进行描述。第一部分是开头；第二部分是起因、经过和结果；第三部分是结尾，结尾一般可以写一些感悟或者认知之类的内容。那么我们还是依据上面的圆圈图画一下流程图：开头部分：放学了，我和老师同学互道说再见。（可以简单写）起因：下雨了，我没带伞。经过：一个陌生的姐姐帮我撑伞，我没淋到雨。结果：我很感谢她，她说不客气。结尾感悟：乐于助人是我们中华民族的传统美德，以后也要像这个姐姐一样帮助别人。流程写出来了，结构也确定了，但是这样的文章写出来还是不够生动，这个时候我们就需要第三步了。第三步：补充细节生动文章作文中需要一些必要的细节描写，才能让文章显得丰满生动。关于记叙文，我们一般在起因、经过和结果里面补充细节。起因细节补充：雨是怎么下的？突然雷声轰隆,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下! 下雨的时候街上的行人都是什么样的？刚才还慢悠悠散步的行人，脚步突然就快了许多，争着抢着往屋檐下躲雨。我没带伞，面对这样的大雨时的动作、心理是什么样的？我连忙把书包顶在头上往前跑，心里不由地懊恼早上出门的时候妈妈让我带伞我没带。经过细节补充： 那个帮我撑伞的姐姐长什么样子？穿着一身白裙子，长长的头发披在肩膀上。 那个姐姐的表情是什么样子？戴着口罩看不清楚样子，但是笑起来眉眼弯弯。 那个姐姐帮我打伞的过程是什么样的？姐姐向我招手，示意让我和她打一把伞，我忙把书包背好，钻进了她的伞下面。结果细节补充： 那个姐姐把我送到了哪里？姐姐把我一路送到地铁口就跟我说了再见。 我是怎样对那个姐姐表示感谢的？我无比感激地跟她说谢谢。 姐姐没有接受感谢说了什么？姐姐摆摆手说这是她应该做的，不用客气。有了上面这三步以后，一篇内容充实、描写到位的高分作文就写出来了。所以总结一下，写作文需要的三步：用圆圈图找素材；用流程图明确结构；最后补充细节让作文更生动。此外，作文题目的选择也非常重要。家长切忌去网上搜一堆所谓的“作文题目大全”，那些都是一代一代学生的复制粘贴，根本不符合当下小学生联系作者的需求。

多看书，每天坚持写日记