教育文献是记载有关()的情报信息和知识载体

不是教育文献。教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录，跟日记还是有很大差别的。

对于专业搞信息收集的我来说，回答这个问题实在是太简单了。接下来我回答几个简单的信息收集方法吧！             （一）文献分析法概述     1．含义 。文献是记录有知识的一切载体，即把人类知识用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典献。它包括图书、报刊、论文、科学报告、档案等书面印刷品，还包括文物、影片、录音录像带、幻灯片等形态的各种材料。教育文献是记载教育科学的情报信息和知识的载体。    2．文献分析法的优缺点 优点： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究对象。 第二，文献的坦白程度高，真实性强。 第三，文献研究过程简便易行且费用低。 第四，研究结果可靠性大。 缺点： （1）文献本身存在较多的不完善性。（2）文献收集困难。（3）抽样缺乏代表性。（4）文献的整理和编码困难。    3．文献分析法的功用 。文献法研究是教育研究中一种基本的方法，它贯穿教育研究的全过程，从研究问题的选择与确定，教育研究的设计，到收集资料和整理分析资料，再到研究成果的表述等，都需要使用文献分析法。    文献分析法在教育研究中有着十分重要的功能，这主要表现在以下几个方面：不少研究者从文献检索的角度论述了文献分析法的功用，总的来说，人们认为文献分析法的功用包括以下几个方面：（1）提供前人的研究信息，为研究提供参考内容；（2）了解他人的研究趋向和成果，为如何进行研究提供思路和方法；（3）进一步限制和确定研究课题和变量，完善研究设计和方案；（4）学习别人的研究方法与设计，从模仿或参考中培养自己的创意；（5）避免不必要的重复，避免重犯别人已犯过的错误；（6）寻找解决问题的可能答案，为解释研究结果提供背景材料。    以上就是我的回答，希望对你有帮助！谢谢！