会计学基础论文2000字

满意答案好评率：0% 《计算机基础》教学大纲（一）课程基本情况 课程编号： 　　　　　　　　　　　　修课方式：必修 适用专业：计算机及非计算机专业 　　考核方式：考试 总 学 时：90 　　　　　　　　　　　考试形式：笔试、上机 教 材：《计算机公共基础》 主编 郝建春 科学出版社 教学参考书：《全国计算机等级考试一级教程》《全国计算机等级考试上机指导》 （二）课程的性质和开设目的 　　 本课程是面向高校所有专业学生的一门必修的公共基础课，具有很强的基础性和实践性，其任务是使学生掌握信息化社会所必须的信息基础知识，计算机基本知识和网络基本知识，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。使学生熟悉信息化社会中的网络环境，为他们的自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。本课程使用现代化教学手段，引导学生在学习计算机科学与技术的前沿知识的同时，更加注重对计算机实际应用能力的培养，从而达到培养学生和提高学生素质的目的。（三）课程内容和课时分配序号 主要内容 学时 小计理论实训1 计算机基础知识 10 8 2 2 Windows2000 14 6 8 3 Word 2000 16 6 10 4 Excel 2000 16 6 10 5 PowerPoint2000 12 4 8 6 计算机网络基础与应用 14 6 8 7Frontpage2000844 总计 90 40 50 （四）课程教学 　　 《计算机基础》是承德旅游职业学院各专业开设的一门必修的公共基础课。本课程采用模块化结构，共有：“计算机的基础知识”，“Windows 2000”，“Word 2000”“Excel 2000”，“PowerPoint2000”,“计算机网络基础与应用”和“Frontpage2000”等七个模块组成。通过学习本课程使学生掌握如下内容：　　 1、了解信息技术基本知识，掌握计算机的基本知识。 　　 2、掌握WINDOWS平台的基本知识和基本操作，能够熟练地用Windows操纵和管理计算机。 　　 3、掌握WINDOWS平台下中文字处理软件的使用，熟练使用Word 2000进行文字信息处理。 　　 4、掌握WINDOWS平台下电子表格软件的使用，能够用Excel 2000进行数据的一般处理。 　　 5、掌握WINDOWS平台下演示文稿软件的使用，能够用PowerPoint2000制作较简单的电子演示文稿。 　　 6、熟悉计算机网络的基本知识，掌握因特网（internet）主要服务项目的操作，对计算机网络有一个基本的了解和应用。 　　 7、会用FrontPage 制作、编辑网页,建立网站。 　　 对于非计算机专业学生来说，学习使用计算机是为了适应将来本专业工作的需要，因此要更多地从应用角度出发，学习有关原理、概念和基本操作。计算机基础课程的教育坚持广度原则，突出计算机对人类文明发展的巨大作用。从实用角度出发提高学生的学习兴趣，强化学习目的，真正使计算机成为必不可少的工具。 教学内容： 模块一：计算机基础知识和基本操作 　　 教学目的与要求：通过学习使学生重点掌握：计算机的特点及应用领域；计算机系统的组成；二进制数与十进制数、八进制数、十六进制数的等值转换。掌握：微计算机及微计算机操作系统；计算机病毒及其防范。了解：信息技术基础知识；计算机中的数值型数据和字符型数据；计算机的发展和多媒体技术。　　 教学建议：利用课件，联系当今计算机行业的发展，讲解本章内容。第1章 信息技术基础知识 1．1 信息与信息技术1．2 计算机基础知识 （重点）1．3 信息的表示及编码基础知识 （难点）1．4 信息存储的基础知识1．5 多媒体信息处理基础知识1．6 信息安全基础知识第2章 微型计算机系统基础知识 2．1 微型计算机系统的基本组成 （重点）2．2 微型计算机的硬件系统 （重点）2．3 微型计算机的软件系统 （重点）2．4 微型计算机的分类与主要性能指标2．5 多媒体计算机基本知识2．6 计算机病毒基本知识模块二：Windows 2000操作系统 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Windows2000的启动与退出；中文Windows2000的桌面组成和基本操作；窗口组成及分类；窗口的基本操作；菜单及其操作；对话框及其基本操作；文件和文件夹的概念；资源管理器的组成及基本操作；文件和文件夹的查找、复制、移动、删除、重命名及属性的设置等操作；回收站及其基本操作；快捷方式的概念及其建立的方法；任务栏和“开始”菜单的设置；控制面板的功能。了解：Windows的发展历程、功能与特点；文件夹的“常规”选项设置和“查看”选项设置；桌面背景和屏幕保护程序的设置；鼠标、键盘、系统日期/时间的设置；添加/删除程序的方法；改变窗口外观等操作。　　 教学建议：本章节内容以学生上机练习为主，教师讲解为辅的方法，让学生能更熟练基本的windows操作。 第4章 中文Windows2000操作系统4．1 Windows2000概述4．2 Windows2000基本操作 （重点）4．3 信息资源管理 （重点）（难点）4．4 系统管理4．5 操作环境定制4．6 多媒体应用模块三：Word 2000文字处理软件 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Word 2000的启动与退出； Word 2000工作窗口的组成；文档的建立、打开、保存和关闭。文档的录入规则和文档的基本编辑，如：撤消和重复操作、插入或删除、移动和复制；查找和替换等。Word 2000的显示视图模式的概念，各种视图的特点并清楚各种视图适应何场合；字符格式的设置；段落格式的设置；分页、分节和分栏；页眉、页脚的设置；页面设置；表格的创建、编辑和格式化；图文混排的操作。掌握：中文Word 2000的功能与特点。符号的录入；段落的自动编号；文档的打印与预览。自动套用表格格式。插入数学公式的方法和基本图形的绘制等操作。了解：中文Word 2000的提示和助手。页面背景的设置；大纲文档的建立；模板与样式的概念等知识。　　 教学建议：以案例教学的方法，将知识点穿插到实例中，让学生以操作为主，学习本章知识。第5章 Word 2000文字处理软件5．1 Word 2000概述5．2 文档的基本操作 （重点）5．3 文本输入和基本编辑 （重点）5．4 文档的排版 （重点）（难点）5．5 表格 （重点）（难点）5．6 图文混排 （重点）（难点）5．7 打印预览及打印5．8 工作环境的定制与宏操作模块四：Excel 2000电子表格处理软件 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Excel 2000的启动与退出；Excel 2000工作窗口的组成；工作簿的管理，如：建立、打开、关闭与保存等；工作表的管理，如：插入、删除、移动、复制及重命名等；数据录入，如：公式和函数的使用；工作表的编辑和格式化；图表操作；数据的管理和分析等。掌握：中文Excel 2000的功能和特点；复制格式的方法；样式的使用；Excel的图表的概念，图表的格式化等操作。了解：工作表的拆分和冻结；自动套用格式；工作簿的打印等。　　 教学建议：Excel的实用性很强，让学生通过实例练习，掌握本章的内容。第6章 Excel 2000电子表格处理软件6．1 Excel 2000概述6．2 Excel 2000的基本操作6．3 数据录入 （重点）6．4 工作表的编辑和格式化 （重点）6．5 图表操作 （重点）（难点）6．6 数据的管理和分析 （重点）（难点）6．7 页面设置和打印模块五：PowerPoint 2000演示文稿制作软件 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文PowerPoint 2000的启动与退出；中文PowerPoint 2000的组成与视图模式。演示文稿的创建，建立演示文稿的方法；在幻灯片中插入文字、表格、图表、图片的方法。演示文稿的修饰改变文字的格式；幻灯片上对象的复制和删除；幻灯片的移动、复制和删除；更换演示文稿的模板；改变幻灯片的版式。幻灯片的动画效果和简单放映。掌握：中文PowerPoint 2000的特点与功能；使用设计模板及向导建立演示文稿的方法；幻灯片上对象的缩放和移动；改变幻灯片的背景和配色方案；放映过程的控制等。了解：在幻灯片中插入影片和声音；给幻灯片设置页眉和页脚；放映幻灯片的其他控制；打印演示文稿和演示文稿的打包等。　　 教学建议：案例教学法，让学生通过例题及上机练习来掌握PowerPoint的各种操作。第7章 PowerPoint 2000演示文稿制作软件7．1 PowerPoint 2000概述7．2 创建演示文稿 （重点）7．3 图形、表格和图表 （重点）（难点）7．4 幻灯片的外观修饰 （重点）7．5 多媒体对象的应用7．6 动画和超链接 （重点）（难点）7．7 放映、打印与打包模块六：计算机网络基础与应用 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：计算机网络与Internet概念，计算机网络的定义、功能、特点、分类及组成等；网络通信协议的概念；网络的基本技术；国际互联网Internet的基本概念；Internet Explorer浏览器的启动与组成；Internet Explorer的使用方法；电子邮件的基本概念；收发电子邮件的方法等。掌握：OSI参考模型；TCP/IP协议；Internet的接入方式；从Windows 2000接入Internet 的方法；Outlook Express的使用等。了解：网络互联设备；因特网上几个常用软件等。　　 教学建议：联系当今网络发展的现状，以教师讲解为主，学生讨论为辅，学习网络基础知识，因特网的应用以学生上机为主，教师辅导的方法学习。 第3章 计算机网络基础知识3．1 计算机网络的基本概念 （重点） 3．2 网络通信协议概念 （重点）（难点） 3．3 局域网基本技术 （重点） 3．4 因特网基本技术 3．5 网络接入基本技术 第8章 因特网的基本应用 8．1 因特网概述 8．2 万维网及浏览器IE的使用 （重点）（难点） 8．3 电子邮件及Outlook Express的使用 （重点）（难点） 8．4 因特网上几个常用软件 模块七：Frontpage2000网页制作软件 　　 教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：制作网页的一般知识：html 语言、html 文件、以及与Web的关系；创建网站基本操作；网页的基本操作等。掌握：网页设计；添加其它功能和组件等。了解：站点发布技术。　　 教学建议：本章节是网页制作，以案例教学的方法，将知识点贯穿到实例中去学习。第9章 Frontpage2000网页制作软件9．1 网页制作概述9．2 站点及网页的基本操作 （重点）9．3 网页设计 （重点）（难点）9．4 站点发布技术教学建议： 　　 本课程的教学重点应由传统的向学生传授知识为主转向培养学生应用技能为主，以增强应用型人才的社会适应能力。由于实践性教学环节对学生的动手能力的培养至关重要，因此本课程将实践性教学贯穿始终，选择的文字主教材要适合于学生边学习边操作的教材，并配有相应的实验指导书最好。对于非计算机专业的计算机教学要以“应用”组织课程体系。本课程应该突出“基本操作”，并培养学生掌握“应用计算机技术及网络操作技术”所需的基本知识。内容要兼顾计算机技术的发展，并满足信息化社会的需要。对于面向21世纪的学生，应该掌握Windows平台的基本操作和应用软件的使用，并具备使用因特网（Internet）获取信息、处理信息的能力。

摘要：中小企业是我国经济发展的基础，中小企业有着自身的优点，但是同时也有着自身的弊病。中小企业灵活、创新能力强，而且工作效率高，同时由于资金等方面的原因通常来讲规模小行业面广但是业务单一，同时由于资金、业务面方面的原因使得它的组织制度、管理水平还有待提高。本文针对中小企业的会计规范化问题给予了探讨，目前中小企业会计规范化问题主要是基础工作做得不好、核算主题不清、建账不规范、制度以及人员等方面的问题。本文针对这些问题提出了一些解决办法，主要从国家制度、会计制度建立（主要是集中在建立合理的内部会计制度方面）和外部监督力度这三个方面来谈。本文对中小企业会计规范化的探讨能够对广大中小企业中存在的会计问题有一定帮助，这也正是本文的初衷。 关键字：中小企业 会计 核算 规范 一、中小企业的特点 （一）灵活，有创新能力，工作效率高 中小企业机制灵活，反应快。“机制“的本意是物理学上的概念，后来被生物学和医学借用过来，类比成生物体内各个生理组织结构之间的化学或物理学关系及其生命机能。医学上对机制的研究，历来被认为是对生命本质的研究，是弄清生命障碍和疾病的重要一环。机制引中到经济学和管理学上，其具有以下特点:（1）原始动力性。“机制”是企业生命的机能，是企业生命最本质、最核心的动力源，企业机制决定企业的生命状态及其活力。（2）组织的互动性。机制是企业内部的组织机构，是企业生命运动有机联系和互相作用的生物链。（3）功能导向性。企业机制具有对企业功能的导向作用，继之决定功能的性质与状态。（4）企业机制在企业竞争中的重要作用也显而易见:a、企业机制决定企业内部人、财、物、事的合理配置;b、企业机制决定企业核心竞争力和综合实力的成长性;c、企业机制决定企自身品质和市场价位。 中小企业由于其自身的特点，使得它的运做是相当灵活的，与大型企业相比它有着以下灵活的特点： （1）创业过程中难度较小，起步快 （2）运行过程中机制灵活，资金运行也快 （3）人员的更替比大型企业要快 （4）破产兼并中存在难度较小 中小民营企业由于机制灵活、适应性强，且几乎在每个行业中，都存在着被大企业忽略或没有提供有效服务的市场空白，中小民营企业凭自己灵活快速的优势，一举进入，努力获胜，这是中小民营企业市场竞争的主要手段之一。在科技信息时代，企业产品竞争力不再靠统一质量标准，而在于质量保证基础上的不同特色。因此，科技创新基础上的个性化成了企业的核心竞争力。 （二）企业规模小，行业涉及面广，业务单一 中小民营企业在创业初期，由于市场需求小，生产能力有限，难以承担高额的负债成本，为了避免过度负债经营，主要依靠内部融资来满足其发展需要。如美国，中小企业创业资金 60%来自个人积累，9%来自亲戚朋友，法国、意大利等国中小企业自筹资金比重都在 50%左右。在国内中小民营企业内部融资比重更高，据相关调查研究，国内私营企业创业资金来源中，1%来自个人劳动所得，6%来自家人或亲戚，而从银行或信用社贷款只有 5%。随着企业的发展，当内部融资不能满足需要时，企业会选择外部融资。然而，在中小民营企业进行外部融资时，却遇到极大的困难。主要困难来自难以获得银行贷款和难以获得间接融资。 在这种缺乏资金的情况下，中小企业一般规模都比较小。但是虽然资金不足，中小企业涉及的面却非常广，原因主要是：第一，作为企业领导者，总是希望能做大做强，所以他们无止境地向外不段投资，希望能通过广泛的投资得到更高的回报，当然，一般失败者为多数。 第二，作为中小企业，在经营妥善的情况下，或多或少的能受到政府和有关部门的重视，所以政府和相关部门同样希望中小企业做大做强，并通过各种方式支持他们的发展。第三，市场经济条件下，企业的经营受到时间、地域、价格波动等条件的影响，中小企业也必须扩大自己的业务范围，为自己找到一条生路。 但是涉及的面广却无法掩盖中小企业业务的单一性，正是因为以上两个原因导致了中小企业无法有自己全面的总体的运行模式，所以中小企业的业务范围广阔，但具体到业务上却显得非常单一。 （三）组织结构简单，组织制度缺失，人员十分有限 许多中小企业是由个体户在用自己积攒数年资金的情况下创立的，所以他们对于制度结构、组织制度了解不多，同时他们往往也会忽略这方面的制度建立。 缺乏人才，是影响中小民营企业成长的重要问题之一。由于社会上存在着对中小民营企业，特别是民营企业的种种误解和偏见，所以人才一般不愿意到“小企业就业:就算是在中小民营企业工作，一般也不安心，没打算长久干。实际上，中小民营企业的人才流动相当普遍而频繁，对企业成长影响很大。人才不愿意到民营企业工作、民营企业留不住人才的主要原因是:企业倒闭率高，工作不稳定;企业家族领导，外人很难凭本事升迁;中小民营企业福利差;不重视企业文化建设，生活枯燥等。由于人员流动性大，企业缺乏凝聚力，团队精神不强。 （四）管理水平不高 与国际著名企业相比，中国中小企业历史短，特别是在市场经济条件下经营管理的实践时间更短，经营管理经验不足不奇怪。金焕民(麦肯锡企业顾问有限公司首席顾问)认为，20多年来，中国中小企业只是完成了市场化，并没有完全实现专业化。客观上说，许多中国中小企业并不是完整意义上的企业。管理大师德鲁克说，企业的宗旨是创造顾客，而企业的职能则是营销和创新。单就创新而言，大多数中国中小企业既不具备这方面的意识，更不具备这方面的能力，中国很多中小企业正在用成功的经验走向失败。从实际情况看，过去20多年，中国中小企业只是在做销售，而非做营销。只要对提升销售量有用，什么“招”都使。正是由于这些原因，中小企业销售规模做到最大的时候，往往是各种矛盾最终爆发的时候。销售是市场的产物，中小企业首先关注的应该是市场而非销量。中国中小企业重视资本积累而忽视市场积累，资本就只能建立在沙滩上。没有市场的资本只能逐步贬值，并充满风险。按照外国一些企业管理专家的看法，中国中小企业存在着企业文化、管理技能、团队、战略和薪酬体系等5个方面的危机，“而这5个方面恰恰是中小企业从创业阶段向更高阶段转型，由热情型、干劲型和经验型，向现代企业管理机制转型所必须解决的问题。” （五）逃避纳税，逃废债务的愿望比大型企业要强烈 税收资金等优惠政策倒向国有企业。大型企业一般都由国家或实力雄厚的集团做后盾，享受多种优惠的扶持政策。近年出台的政策多按照企业规模和所有制设计操作，对大企业优待多，对中小民营企业考虑少;对公有制企业优待多，对非公有制企业考虑少，政策不公平。税务政策规定个体工商户没有一般纳税人资格，不能领取增值税发票，增值税无法抵扣;即使建立财务会计制度、账册凭证健全的大量 中小私营企业，达不到规定的生产性企业100万元产值，流通性企业180万元销售额，也不能取得一般纳税人资格，导致实际税负增加。而且，国有企业可先缴后退，非国有企业无此待遇;个体企业存在双重纳税等。在土地政策上，国有企业可享受土地使用权出让金、增值税减免政策，而非国有企业改组时不可能享受到类似优惠条件;特别是在银行呆坏帐准备金核销上，大企业可列入国家计划及时优化资产负债结构，中小民营企业无此厚遇。国企脱困3年中，国家剥离了上万亿元的国企债务，每年减少了上千亿元的利息负担，仅2000年又有1400多亿元的资金入了股市，其中95%以上都进了国营企业。 在面临自身资金不足，同时税收资金等优惠政策无法实现的情况下。许多中小企业为了能取得更大利润，不得不铤而走险，所以会出现逃避纳税等情况。 二、中小企业会计会计核算存在的问题 （一）、会计核算主体界限不清 小企业的产权与个人财产界限不清，中小企业的经营权与所有权的分离远不如大企业那么明显，尤其中小企业中的民营企业，投资者就是经营者，企业财产与个人家庭财产经常发生相互占用的情况，给会计核算工作带来困难。曾经有一小企业老总，随着经营规模扩大，非常希望企业的财会制度健全、规范，但是对聘请的财会大专毕业生不放心，老总自己兼任出纳，随意从公司账上支出现金，甚至从自己个人的存款账上直接发放工资，进货取现金，很多购买的存货及费用开支无正规发票，账务处理难度很大。 （二）、会计基础工作薄弱 会计机构与会计人员不符合会计规范。 在企业会计机构设置上，有的独资小企业干脆不设置会计机构，有的企业即使设置会计机构，一般也是层次不清、分工不太明确。在会计人员任用上，小企业最常见的做法是任用自己的亲属当出纳，外聘“高手”做兼职会计，这些人员有在税务部门工作的，有国有企业财务管理人员，在会计师事务所的人员等，一般定期来做账。有的企业管理者也愿意聘请能力强的会计人员，但是中小企业由于其发展前景及社会上得到人们认同程度较底以及较差的工作保障，使得其对优秀会计人员的吸引力远不如大企业。会计从业人员资格认定及规范考核的问题也很多，会计无证上岗现象严重，会计主管不具备专业技术资格的现象不胜枚举。会计人员的后续教育培养工作几乎没有进行。 建账不规范或不依法建账，会计核算常有违规操作。 小企业的会计核算常有违规操作。不依法定规范建账，有些企业根本不设账， 即使设账也是账目混乱。还有相当一部分中小企业设两套账或多套账。据有关问卷调查资料反映，我国小企业存在两套账的比率高达75%，这表明我国小企业会计信息严重失真。在会计核算方面，待摊费用、预提费用不按规定摊提， 人为操纵利润，采用倒轧账的方式记账等等，有些会计人员知识结构老化， 专业知识较低， 使得许多理论上完善的会计方法与复杂的会计技术无法实施， 或在实施时大打折扣。 会计的基本职能之一就是实行会计监督，保证会计信息的真实准确，保证会计行为的合理合规。内部会计监督要求会计人员对本企业内部的经济活动进行会计监督，但是中小企业的管理者常干预会计工作，会计人员受制于管理者或受利益驱使，往往按管理者的意图行事，使会计监督职能几乎无法进行。 （三）、用以证明经济业务发生的原始凭证付出成本大，或者难以获得 小企业的原始凭证不规范，甚至业务发生而不能取得原始凭证。因为取得用以证明经济业务发生的原始凭证需要付出较大的成本，企业在购买商品物资时要不要发票存在着不同的价格，若要发票，供应商会加价，商品物资价格较高；不要发票商品物资价格较低，两者的差价是税款，小企业往往希望以较低的价格成交，因此无法取得记账所需的合法凭证。还有的企业发生费用后无法取得合法的发票， 只能取得不合规的收据。因此造成企业记账失去真实的原始依据，提供不真实的会计信息，会计核算不规范。 （四）制度缺失 中小企业制度缺乏，内部牵制、稽核、定额管理、计量验收、财产清查、成本核算、财务收支审批等基本制度，总的来说残缺不全；或者虽有其中几项制度，实际工作中从未认真执行过。部分中小企业管理着也认识到这些问题，但是依靠现有的管理水平和人员素质往往无法建立健全，这些给企业带了很多负面影响，这种状况既损害里企业的自身的根本利益，如造成企业资产流失、浪费严重、经营管理混乱等，也导致外部监督困难重重。 （五）会计人员流动性大 由于中小企业的特殊性，其企业会计通常是非常不规范的，可能就是自己的亲戚或者朋友，也可能是正规的有水平的会计师。但总体来说，会计的更换频率比较快，这其中可能是企业的原因也可能是会计师自身的原因。