基于故事的初中化学教学实践与反思--以上教版“水的净化”为例
2021/06/09
基于“模型认知”的元素化合物教学认识
更新时间:2021-06-09
《化学教学》
2018年第12期
《化学教学》2018年第12期文献
基于发展学生思维能力的实验仪器复习策略研究
2021/06/09
九年级化学教学中的科学论证启蒙--基于“氮气”主题拓展的深度备课成果
2021/06/09
教材过渡期高中化学必修课程教学实施建议--以人教版《化学1》《化学2》的使用为例
2021/06/09
基于探究实验建构认知模型的化学教学研究--以“原电池的工作原理”教学为例
2021/06/09
基于思维训练的实验复习课创新设计
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基于模型分析与解决问题的三个水平--以2018年高考全国理综Ⅰ卷三道化学试题为例
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手持气体爆鸣实验设计三例
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普通高中化学课程结构的调整和优化从理想到务实
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钠与水反应的改进实验综述及新设计
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蓝墨水汁迹久置变色现象的探讨
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应用酯交换反应合成高分子的教学价值
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铁与水蒸气反应实验的改进及评价
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素养为本的化学教学设计--以“铝及其化合物”为例
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关于学业质量标准的研究--基于2017年版普通高中化学课程标准
2021/06/09
构建独特视角 探寻化学本真--鲁教版初中化学教科书微粒观构建的认识与实践
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高一新生化学反思日记的应用研究
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概念转变研究的内容分析--基于SSCI文献的研究
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基于TPACK框架下的电解质概念教学研究
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基于“模型认知”的元素化合物教学认识
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海藻酸钠模拟钙片和钙尔奇钙片缓释作用的实验探究
2021/06/09