野生动物学报格式

生物学野外实习 -------------------------------------------------------------------------------- Field Practice in Biology【课程编号】1412001【课程类别】专业方向课【学分数】3学分【适用专业】生物科学【学时数】28天【编写日期】2009年9月一、教学目标生物学野外实习为生物科学专业本科生的专业基础课，是动物学、植物学、生态学、保护生物学等课程课堂教学的延伸和发展。在为学生奠定和巩固生命科学理论、知识与技能基础的同时，采用多种教学方法手段，培养学生的实践能力与创新意识，强化学生热爱科学、热爱生命、保护环境的态度与观念，提高学生的科学素养和综合素质。二、实习基地说明山地实习基地为小龙门国家森林公园（115º026’E, 39º057’N），隶属北京百花山国家级自然保护区，位于北京西部门头沟区，主峰东灵山海拔2303米，为北京市境内最高峰。区域内山势雄伟，土壤类型多样，森林覆盖率达91%。本基地生物多样性十分丰富。有植物1115种（属），其中藻类植物30属，大型真菌115种（或属），地衣9属，苔藓33属，蕨类36种，裸子植物15种，被子植物877种。动物区系属于古北界华北区黄土高原亚区，迄今土壤动物已发现有5门16纲356种，超过我国暖温带土壤动物种类的60%以上；昆虫1000多种,两栖类和爬行类3目6科11种；兽类5目11科27种；鸟类有11目36科117种，包括15种国家I级和II级重点保护鸟类。 海滨实习基地为中国农业大学烟台研究院。该基地能够为实习活动提供必须的食宿、交通、用水、教室、实习物品存放等后勤保障，我们在烟台地区的野外实习已经有十几年的历史，烟台地区有岩岸、沙岸、泥沙岸等地形海滨潮间带环境，是海滨生物实习的良好场所。三、教学内容和学时分配实习一、山地动物野外实习集中实习主要内容：1．基础知识开展野外实践活动前，教师利用多种教学手段介绍当地环境、工作方法、常见野生动物类群、仪器设备使用等，为学生开展活动打下基础。2．各类群动物的野外识别通过对不同生态环境中各动物的主要类群的观察识别与某些类群的室内鉴定，真正掌握检索表的使用方法，将所学理论应用于实践，并在实践中对已有的专业知识进行完善与补充。3．野外常用仪器及工具的使用方法学会使用各种测量、观察和采集工具，如GPS、无线电追踪仪、温度自动记录仪、望远镜、数码录音机、红外相机、网具和铗具等。4．昆虫和啮齿类动物标本的处理和制作5．小专题活动：进行有关动物学方面科学研究的初步训练利用实习地点的自然环境、野生动物资源等有利条件，选择题目，查阅文献，进行研究，撰写小论文，组织论文报告会。教学要求：了解动物的组成和分布特点；理解野外动物分布的空间格局；掌握不同类群动物的研究方法。重点、难点：有关动物学方面科学研究的初步训练其它教学环节：专家讲座、观看有关动物行为的录像实习二、海滨生物野外实习集中实习主要内容： 1．基础知识部分：教师讲授潮汐的原理、不同环境（岩岸、沙岸）中常见的无脊椎动物及植物采集方法、分组讲解采集到的无脊椎动物标本及有关标本的制作方法、海滨动物的研究方法、数理统计和生态学在海滨无脊椎动物实习中的应用。2．实践部分：1）岩（沙）岸海滨无脊椎动物和大型藻类的识别、行为观察及标本采集。2）不同类型海滨无脊椎动物的培养和标本的制作。3）开展小专题。包括：小专题的设计，数据的收集和分析处理，按科学论文格式撰写小论文（一般采取《动物学报》格式），组织论文答辩等。）3．参观崆峒岛扇贝养殖场、烟台市工艺品和海产品市场。教学要求：了解潮汐等海洋基本知识；理解海滨无脊椎动物以及植物类群和分布特点；掌握各类海滨无脊椎动物的研究方法重点、难点：小专题其它教学环节：专家讲座、参观等实习三、植物学及生态学野外实习集中实习主要内容：区分植物界的各大类群；常见种子植物的识别以及孢子植物和种子植物的鉴别；植物标本采集、整理压制与制作的基本方法；植物生态调查的基本方法以及植被生态学研究中的数据处理；植物传粉生物学研究的基本方法。教学要求：了解植物学及生态学的基本知识；理解植物的类群特点及生态分布规律；掌握植物学及生态学的研究方法以及常见植物种类的识别与鉴定。重点、难点：小专题其它教学环节：专题讲座、参观和观看录像等四、教材与学习资源《北京鸟类志》蔡其侃著，北京，北京出版社。《北京兽类志》陈卫等编著，北京，北京出版社。《脊椎动物学野外实习指导》盛和林、王岐山主编，北京，高等教育出版社。《中国鸟类野外手册》 马敬能等编著。长沙，湖南教育出版社。《孢子植物实验及实习》（修订版），周云龙编，北京，北京师范大学出版社，1997。《种子植物实验及实习》（修订版），尹祖棠编，北京，北京师范大学出版社，1997。《北京植物检索表》（修订版），贺士元等，北京，北京出版社，1992。《北京植物志》（上、下册，修订版），贺士元等，北京，北京出版社，1992。《烟台海滨无脊椎动物实习手册》姜在阶、刘凌云编著。1986年。野外实习网：五、先修课要求及教学策略与方法建议先修课要求：普通动物学、植物生物学、基础生态学教学策略与方法建议：利用实习对学生科学研究进行全过程训练和培养。实习开始阶段通过讲座、讨论、野外识别等方式让学生掌握动物学野外基础知识，熟悉工作环境。随后，让学生去大自然中发现问题，提出解决问题的方法，经与教师讨论后，对方案进行修改，并在教师指导下将所设计的方案付诸实施，最后按科学论文的格式撰写出报告，最后在报告会上介绍自己的工作，与其他师生进行讨论和交流

《野生动物》杂志由国家林业局主办，国家濒危物种进出口管理办公室、中国野生动物保护协会协办，是中国唯一一份关于野生动物科普宣传与保护管理相结合、以科普宣传为主的国家级杂志。

生物学野外实习 -------------------------------------------------------------------------------- Field Practice in Biology【课程编号】1412001【课程类别】专业方向课【学分数】3学分【适用专业】生物科学【学时数】28天【编写日期】2009年9月一、教学目标生物学野外实习为生物科学专业本科生的专业基础课，是动物学、植物学、生态学、保护生物学等课程课堂教学的延伸和发展。在为学生奠定和巩固生命科学理论、知识与技能基础的同时，采用多种教学方法手段，培养学生的实践能力与创新意识，强化学生热爱科学、热爱生命、保护环境的态度与观念，提高学生的科学素养和综合素质。二、实习基地说明山地实习基地为小龙门国家森林公园（115º026’E, 39º057’N），隶属北京百花山国家级自然保护区，位于北京西部门头沟区，主峰东灵山海拔2303米，为北京市境内最高峰。区域内山势雄伟，土壤类型多样，森林覆盖率达91%。本基地生物多样性十分丰富。有植物1115种（属），其中藻类植物30属，大型真菌115种（或属），地衣9属，苔藓33属，蕨类36种，裸子植物15种，被子植物877种。动物区系属于古北界华北区黄土高原亚区，迄今土壤动物已发现有5门16纲356种，超过我国暖温带土壤动物种类的60%以上；昆虫1000多种,两栖类和爬行类3目6科11种；兽类5目11科27种；鸟类有11目36科117种，包括15种国家I级和II级重点保护鸟类。 海滨实习基地为中国农业大学烟台研究院。该基地能够为实习活动提供必须的食宿、交通、用水、教室、实习物品存放等后勤保障，我们在烟台地区的野外实习已经有十几年的历史，烟台地区有岩岸、沙岸、泥沙岸等地形海滨潮间带环境，是海滨生物实习的良好场所。三、教学内容和学时分配实习一、山地动物野外实习集中实习主要内容：1．基础知识开展野外实践活动前，教师利用多种教学手段介绍当地环境、工作方法、常见野生动物类群、仪器设备使用等，为学生开展活动打下基础。2．各类群动物的野外识别通过对不同生态环境中各动物的主要类群的观察识别与某些类群的室内鉴定，真正掌握检索表的使用方法，将所学理论应用于实践，并在实践中对已有的专业知识进行完善与补充。3．野外常用仪器及工具的使用方法学会使用各种测量、观察和采集工具，如GPS、无线电追踪仪、温度自动记录仪、望远镜、数码录音机、红外相机、网具和铗具等。4．昆虫和啮齿类动物标本的处理和制作5．小专题活动：进行有关动物学方面科学研究的初步训练利用实习地点的自然环境、野生动物资源等有利条件，选择题目，查阅文献，进行研究，撰写小论文，组织论文报告会。教学要求：了解动物的组成和分布特点；理解野外动物分布的空间格局；掌握不同类群动物的研究方法。重点、难点：有关动物学方面科学研究的初步训练其它教学环节：专家讲座、观看有关动物行为的录像实习二、海滨生物野外实习集中实习主要内容： 1．基础知识部分：教师讲授潮汐的原理、不同环境（岩岸、沙岸）中常见的无脊椎动物及植物采集方法、分组讲解采集到的无脊椎动物标本及有关标本的制作方法、海滨动物的研究方法、数理统计和生态学在海滨无脊椎动物实习中的应用。2．实践部分：1）岩（沙）岸海滨无脊椎动物和大型藻类的识别、行为观察及标本采集。2）不同类型海滨无脊椎动物的培养和标本的制作。3）开展小专题。包括：小专题的设计，数据的收集和分析处理，按科学论文格式撰写小论文（一般采取《动物学报》格式），组织论文答辩等。）3．参观崆峒岛扇贝养殖场、烟台市工艺品和海产品市场。教学要求：了解潮汐等海洋基本知识；理解海滨无脊椎动物以及植物类群和分布特点；掌握各类海滨无脊椎动物的研究方法重点、难点：小专题其它教学环节：专家讲座、参观等实习三、植物学及生态学野外实习集中实习主要内容：区分植物界的各大类群；常见种子植物的识别以及孢子植物和种子植物的鉴别；植物标本采集、整理压制与制作的基本方法；植物生态调查的基本方法以及植被生态学研究中的数据处理；植物传粉生物学研究的基本方法。教学要求：了解植物学及生态学的基本知识；理解植物的类群特点及生态分布规律；掌握植物学及生态学的研究方法以及常见植物种类的识别与鉴定。重点、难点：小专题其它教学环节：专题讲座、参观和观看录像等四、教材与学习资源《北京鸟类志》蔡其侃著，北京，北京出版社。《北京兽类志》陈卫等编著，北京，北京出版社。《脊椎动物学野外实习指导》盛和林、王岐山主编，北京，高等教育出版社。《中国鸟类野外手册》 马敬能等编著。长沙，湖南教育出版社。《孢子植物实验及实习》（修订版），周云龙编，北京，北京师范大学出版社，1997。《种子植物实验及实习》（修订版），尹祖棠编，北京，北京师范大学出版社，1997。《北京植物检索表》（修订版），贺士元等，北京，北京出版社，1992。《北京植物志》（上、下册，修订版），贺士元等，北京，北京出版社，1992。《烟台海滨无脊椎动物实习手册》姜在阶、刘凌云编著。1986年。野外实习网：五、先修课要求及教学策略与方法建议先修课要求：普通动物学、植物生物学、基础生态学教学策略与方法建议：利用实习对学生科学研究进行全过程训练和培养。实习开始阶段通过讲座、讨论、野外识别等方式让学生掌握动物学野外基础知识，熟悉工作环境。随后，让学生去大自然中发现问题，提出解决问题的方法，经与教师讨论后，对方案进行修改，并在教师指导下将所设计的方案付诸实施，最后按科学论文的格式撰写出报告，最后在报告会上介绍自己的工作，与其他师生进行讨论和交流

《大自然》可以算是一本不错的杂志。大自然创刊于1980年，谭邦杰、郑作新等老一辈生物学家都曾在上面撰文，很多现在的自然爱好者也都是看着《大自然》长大的。这本杂志内容严谨详实，不过图文排版风格与宣传工作还略显老旧。