浙江医学高等专科学校 浙江金融 温州医学院 湖州师范学院也有护理是专科 我 也是专科生 如果是女生 那护士 幼师比较好吧 我爸妈是这样说的
湖州师范学院文学院现有汉语言文学、广告学、新闻学、对外汉语4个专业。共38个教学班，全日制本科在校学生1300余人。专任教师53人，其中教授14名，博士后及博士15名（含在读博士2名）。教师中有博士生导师、校特聘教授1人，浙江省“151”人才2人，省中青年学科带头人3人，全国优秀教师1人，省优秀共产党员2人，学校“教学十佳”教师2人。文艺学为省级重点学科，汉语言文学专业为省级重点建设专业，古代文学为校级重点学科，语言文字学为校级重点扶植学科，有省级精品课程3门，校级重点课程1门、重点课程群5门。 学院坚持学科建设的龙头地位，经过几年来的不懈努力，基本形成了以省级重点学科文艺学为龙头，引领学科建设和发展，带动其它学科协调发展的学科建设框架。在一级学科中国语言文学内形成了文艺学、古代文学、语言文字学、外国文学与比较文学4个二级学科，目前正在积极组织申报硕士点。 学院坚持教学工作的中心地位，不断提高人才培养质量，多年来全面实施全程化写作能力训练，大力开展平台+模块专业培养和分流模式的探索与实践模式，学年论文、毕业论文一体化改革，学生专业技能训练与考核体系的实施，与报社、电视台的全面教育合作等，成为学院的明显优势与特色。 学院高度重视科研工作， 2001年以来作为主办方先后召开了21世纪国际诗学研讨会、全国高师写作教学研讨会、华东地区修辞学研讨会、全国文艺学研讨会、华东地区语言学研讨会等。2006年来共邀请三十余位知名专家学者来院讲学。2004年至今共发表核心期刊论文196篇（其中一级期刊论文31篇），出版专著29部，获得市厅级以上科研项目56项。 总之，在二本里面算不错的啦，毕竟是湖师院的老牌专业，有学问的老教授还是有的。你要说和全国一流大学的文科比嘛，这个还是有差距的。
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泉州师范的文科专业一般般。。湖州就不知道了。。
就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。
湖州师范学院的文科专业较好。
湖州师范学院文学院现有汉语言文学、广告学、新闻学、对外汉语4个专业。共38个教学班，全日制本科在校学生1300余人。专任教师53人，其中教授14名，博士后及博士15名（含在读博士2名）。教师中有博士生导师、校特聘教授1人，浙江省“151”人才2人，省中青年学科带头人3人，全国优秀教师1人，省优秀共产党员2人，学校“教学十佳”教师2人。文艺学为省级重点学科，汉语言文学专业为省级重点建设专业，古代文学为校级重点学科，语言文字学为校级重点扶植学科，有省级精品课程3门，校级重点课程1门、重点课程群5门。 学院坚持学科建设的龙头地位，经过几年来的不懈努力，基本形成了以省级重点学科文艺学为龙头，引领学科建设和发展，带动其它学科协调发展的学科建设框架。在一级学科中国语言文学内形成了文艺学、古代文学、语言文字学、外国文学与比较文学4个二级学科，目前正在积极组织申报硕士点。 学院坚持教学工作的中心地位，不断提高人才培养质量，多年来全面实施全程化写作能力训练，大力开展平台+模块专业培养和分流模式的探索与实践模式，学年论文、毕业论文一体化改革，学生专业技能训练与考核体系的实施，与报社、电视台的全面教育合作等，成为学院的明显优势与特色。 学院高度重视科研工作， 2001年以来作为主办方先后召开了21世纪国际诗学研讨会、全国高师写作教学研讨会、华东地区修辞学研讨会、全国文艺学研讨会、华东地区语言学研讨会等。2006年来共邀请三十余位知名专家学者来院讲学。2004年至今共发表核心期刊论文196篇（其中一级期刊论文31篇），出版专著29部，获得市厅级以上科研项目56项。 总之，在二本里面算不错的啦，毕竟是湖师院的老牌专业，有学问的老教授还是有的。你要说和全国一流大学的文科比嘛，这个还是有差距的。
泉州师范的文科专业一般般。。湖州就不知道了。。
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
如下：《黑河学院学报》、《北京印刷学院学报》、《德州学院学报》、《绥化学院学报》、《周口师范学院学报》、《新余学院学报》、《信阳师范学院学报》、《长春工程学院学报》、《哈尔滨学院学报》、《大庆师范学院学报》、《长春大学学报》、《湖北经济学院学报》。注意学报的级别与学校的级别有关，大学本科的学报一般是本科学报，专科学校则是专科学报，被评为核心期刊的学报是核心学报。本科院校的学报一般达到省级标准，具体的情况取决于学校的实力。例如武汉大学学报是核心期刊，湖北师范学院学报文科部分是核心期刊，理工部分是普通期刊，即国家期刊。
湖州师范学院文学院现有汉语言文学、广告学、新闻学、对外汉语4个专业。共38个教学班，全日制本科在校学生1300余人。专任教师53人，其中教授14名，博士后及博士15名（含在读博士2名）。教师中有博士生导师、校特聘教授1人，浙江省“151”人才2人，省中青年学科带头人3人，全国优秀教师1人，省优秀共产党员2人，学校“教学十佳”教师2人。文艺学为省级重点学科，汉语言文学专业为省级重点建设专业，古代文学为校级重点学科，语言文字学为校级重点扶植学科，有省级精品课程3门，校级重点课程1门、重点课程群5门。 学院坚持学科建设的龙头地位，经过几年来的不懈努力，基本形成了以省级重点学科文艺学为龙头，引领学科建设和发展，带动其它学科协调发展的学科建设框架。在一级学科中国语言文学内形成了文艺学、古代文学、语言文字学、外国文学与比较文学4个二级学科，目前正在积极组织申报硕士点。 学院坚持教学工作的中心地位，不断提高人才培养质量，多年来全面实施全程化写作能力训练，大力开展平台+模块专业培养和分流模式的探索与实践模式，学年论文、毕业论文一体化改革，学生专业技能训练与考核体系的实施，与报社、电视台的全面教育合作等，成为学院的明显优势与特色。 学院高度重视科研工作， 2001年以来作为主办方先后召开了21世纪国际诗学研讨会、全国高师写作教学研讨会、华东地区修辞学研讨会、全国文艺学研讨会、华东地区语言学研讨会等。2006年来共邀请三十余位知名专家学者来院讲学。2004年至今共发表核心期刊论文196篇（其中一级期刊论文31篇），出版专著29部，获得市厅级以上科研项目56项。 总之，在二本里面算不错的啦，毕竟是湖师院的老牌专业，有学问的老教授还是有的。你要说和全国一流大学的文科比嘛，这个还是有差距的。
多次荣获优秀教师，教学竞赛优胜者；主讲课程《中国音乐史与名作赏析》、《乐理与视唱练耳》分别被评为泉州师范学院精品课程和省级精品课程；2010年5月被学校评为“我最喜爱的老师”；2010年11月在学校第十届教师教学竞赛（参赛者均为正教授）及评选“示范教学奖”中，荣获一等奖。主持、参与完成国家级、省级课题6项，参与教育部人文社科基地重大项目1项。其中《营造良好的美育氛围，更好地发挥校园文化的育人作用》获河南省教育厅科研成果二等奖；分别在《中国音乐学》、《中国音乐》、《艺术百家》、《音乐创作》、《郑州大学学院》、《河南师范大学学报》、《福建论坛》、《电影评介》、《山西农业大学学报》、《殷都学刊》、《安阳师范学院学报》、《泉州师范学院学报》等国家权威、核心期刊及本科学报上公开发表学术论文40余篇。其中《元稹〈霓裳羽衣谱〉辨析》。2009年荣获福建省第八届社科优秀成果二等奖、泉州师范学院科研成果优秀奖；《音乐形象初探》和《国民音乐教育的回顾与展望》分获全国高等教育学术研讨会论文评选一等奖和中国艺术研究院中州论文评选三等奖。出版专著《音乐欣赏》、《怎样识简谱》两部；编写教程《音乐教程》、《键盘与弹唱》两部。其中《音乐欣赏》2009年获泉州师范学院教学成果一等奖。多次被文化部艺术教育司、中国音乐家协会、中央音乐学院、中国音乐学院、中国艺术研究院、西安音乐学院、南京艺术学院等单位和团体作为特邀代表参加学术研讨会并作专题发言，其学术观点受到国内外专家学者的广泛关注和充分肯定。
泉州师范的文科专业一般般。。湖州就不知道了。。
湖州师范学院的文科专业较好。
根据教育局规定，已经没有明确的一本，二本的概念。学校坐落于河北省沧州市，是一所以教育类学科为主，涵盖文、理、工、管、艺术等多学科的地性、应用型普通本科高等院校。学校始建于1958年。1962年更名为沧州师范学校，1970年并入泊头师范学校，1976年复建沧州师范学校，1984年升建为沧州师范专科学校，1991年5月，沧州地区教育学院并入沧州师范专科学校，2001年9月，沧州师范学校、沧州市教师进修学校、沧州农机工程学校并入沧州师范专科学校，2010年3月升建为本科层次的普通高校，更名“沧州师范学院”。2014年获得学士学位授予权。2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。截至2021年6月，学校现有教职工1024名。其中专任教师780名，副高级以上职称347人，具有硕士、博士学位者669人。拥有国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家河北省教学名师等一批优秀教师。学校被省委、省政府评为“河北省文明单位”，先后获得“河北省青少年科技创新教育示范基地”、首批“河北省青年普法志愿者培训基地”“河北省五四红旗团委”“河北省青年志愿者优秀集体”等多项荣誉称号；被团中央授予“MM百万青年创业计划”优秀组织奖；被评为河北省第一批高校文化讲坛；《沧州师范学院学报》2014年被评为“全国高校优秀社科期刊”。办学成绩赢得了社会的广泛赞誉。中央电视台、《中国教育报》、《环球时报》、人民网、新华网、河北电视台等媒体多次报道我校的办学成就。中共河北省委原书记张庆黎同志为我校题词：“希望沧州师范学院培养出更多靠得住、有本事、用得上的合格人才。”学校在国家级、省级电商大赛、创业创新大赛等各类专业比赛中，获奖200余项。冰窟救人的大学生王盼荣登“中国好人榜”，杜茜被团中央授予“全国优秀共青团员”称号，并出席全国第十七届团代会，王思源入选第十届“沧州好人”。学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院，有本科专业52个。教学建设截至2020年5月，学校拥有2个河北省重点发展学科，11个校级重点学科，3个校重点发展学科，21个科学研究平台。国家级科研教育平台3个，省市级研究中心、院士工作室、博士工作站共26个。科研平台截至2013年6月，学校建有河北省武术研究基地、河北省绿色农药中试基地、沧州四星玻璃省级技术中心实验室、沧州区域文化研究所、中国特色社会主义理论研究所、纪晓岚研究所、礼仪教育研究中心、沧州环渤海文化生态研究所、区域经济与公共关系研究所等多个科研机构。建设成果2011年至2013年11月，学校教师共出版学术专著（教材）53部，发表学术论文1686篇，其中，核心期刊251篇，被三大索引收录82篇。国家级科研课题2项，省级科研项目81项，其中，国家社科基金项目1项，河北省社会科学基金项目10项，河北省自然科学基金项目1项，河北省科技厅软科学项目1项，有7项科研成果获省级以上奖励，结题和在研省级及以上课题98项，省教育厅课题51项
沧州师范学院还可以，主要从以下几个方面进行分析；1、历史沿革沧州师范学院的前身是建立于1958年的天津沧州师范学院，是沧州历史上第一所普通高校。曾招收中文、数学两个专业的本科生。2、师资队伍截至2021年6月，学校现有教职工1024名，其中专任教师780名，副高级以上职称347人，具有硕士、博士学位者669人。拥有国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家河北省教学名师等一批优秀教师。3、院系设置截至2021年6月，学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院，有本科专业52个。建设成果2011年至2013年11月，学校教师共出版学术专著（教材）53部，发表学术论文1686篇，其中，核心期刊251篇，被三大索引收录82篇。国家级科研课题2项，省级科研项目81项；其中，国家社科基金项目1项，河北省社会科学基金项目10项，河北省自然科学基金项目1项，河北省科技厅软科学项目1项，有7项科研成果获省级以上奖励，结题和在研省级及以上课题98项，省教育厅课题51项以上内容参考百度百科-沧州师范学院
教育武汉体育学院学报
沧州师范学院是一所以教育类学科为主，涵盖文、理、工、管、艺术等多学科的地方性、应用型普通本科高等院校。学校始建于1958年，1962年更名为沧州师范学校，1984年升建为沧州师范专科学校，2010年3月升建为本科层次的普通高校，更名“沧州师范学院”。2014年获得学士学位授予权。截至2021年6月，学校规划用地1028亩，已完成713亩的规划建设，建筑面积82万平方米；图书馆馆藏纸质图书130万册；教职工1024名，其中专任教师780人，副高级以上职称347人。院系设置：截至2021年6月，学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院；化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院，有本科专业52个。截至2020年5月，学校拥有2个河北省重点发展学科，11个校级重点学科，3个校重点发展学科，21个科学研究平台。国家级科研教育平台3个，省市级研究中心、院士工作室、博士工作站共26个。以上内容参考 百度百科---沧州师范学院