我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜也会失去平衡的，阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰的，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。没有写作欲望的阅读，人的潜在创造力就会受到抑制，可以说阅读与写作分则两伤，合则共荣．所以，我们在语文学习中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高自己的语文素质和能力，增强自己的人文素养。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
回答 征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，没有题目，题材，格式的限定，与作文大体上是一样的，但更好写 ，因为局限少了很多，可以根据举办方的活动写些相关的赞美，祝福之类的文章。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。 征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会，举例来说，如建党90周年征文，可以写对党的热爱、对党的赞颂；也可以写在党的教育下、关怀下结合自己工作的一些心得和体会。总之做到言不离题，题言一致。 作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体 作文比征文更为广义，可以说，作文包括征文 1、作文：经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。 2、征文：某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。 希望能帮助到您，期待您的赞，祝您生活愉快 更多3条
我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜也会失去平衡的，阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰的，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。没有写作欲望的阅读，人的潜在创造力就会受到抑制，可以说阅读与写作分则两伤，合则共荣．所以，我们在语文学习中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高自己的语文素质和能力，增强自己的人文素养。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
论文是作文的一个分支 论文要素为：论点,论据,论证一般来说三方面缺一不可 作文可分为：议论文,说明文,记叙文,应用文『应用文又分为：日记,书信,申请书等等』, 另外,作文还可以分为：散文,戏剧,小说,诗歌四大类 总之,作文意义的涵盖量是远大于议论文的
回答 征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，没有题目，题材，格式的限定，与作文大体上是一样的，但更好写 ，因为局限少了很多，可以根据举办方的活动写些相关的赞美，祝福之类的文章。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。 征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会，举例来说，如建党90周年征文，可以写对党的热爱、对党的赞颂；也可以写在党的教育下、关怀下结合自己工作的一些心得和体会。总之做到言不离题，题言一致。 作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体 作文比征文更为广义，可以说，作文包括征文 1、作文：经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。 2、征文：某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。 希望能帮助到您，期待您的赞，祝您生活愉快 更多3条
阅读为写作可以积累材料和写作经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。
阅读是输入，但是写作是输出。一个人要想写出好的文章，需要很多条件，其中知识面的宽广程度和对问题的思考深浅是非常重要的，阅读可以增加知识，也会促使你思考，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就说明了阅读的重要性。写作是表达一个人的思想的最好的方法，而思想的来源主要有两个，一个是生活的经验，另一个就是阅读。所以说，写作是阅读的产物。 希望楼主喜欢这个答案。
关系：阅读为写作可以积累材料和写作经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。首先阅读对写作具有促进作用，历来名作家都注重阅读的作用，杜甫就曾指出：“读书破万卷，下笔如有神。”而白居易的创作生涯中，阅读也是贯穿始终。司马迁为写《史记》所阅读的书，可谓汉牛充栋。其二是并非阅读的多，就能写出优秀的作品，再说人的精力毕竟有限，更何况书海无边，所以在阅读中要有所选择、鉴别，多读好书才能令人精神境界净化，视野开阔，思维活跃，词汇丰富。有所谓的：“劳于读书，逸于作文。”但是仅仅读好书进行积累还不够，还需要鉴赏、分析文章、领会写作原理、指导写作实践。茅盾告诫我们：“从事写作的青年在动笔之前最好先看看别人的作品，试加以分析，指出它在结构、人物、环境的描写方面，何者是好的，何者还有不足之处。”有鉴赏才有继承和借鉴。毛泽东也说只有对中外的优秀作品吸取精华，剔除糟粕，发扬自己的民族文化，这样才能写出符合当今时代有中华传统的优秀作品，所以为了写作要进行大量的阅读，这样有效的阅读与写作实践结合起来对写作是十分有利的。优秀文章的产生首先要学会的是阅读方法。适当而合理的方法可以提高你的阅读兴趣。从读中感悟，从读中领会写者的创作意图，写作是在阅读鉴赏的基础上升华。人生活在社会中，人们有交际的需求，人们急需把自己所获得的信息，转化成一定的文学符号系统写成文章，然后借助某种媒体传播出去。你如果想要别人分享你所提供的信息，就必须为读者在阅读时能够理解和接受。在文学作品中就必须用一种文字语言形式使该信息能挑动读者的神经而跟随所创作人物放声大笑或低声哭泣，如果要达到这样的艺术境界，必须在写作前应培养写作技巧和语言修养。技巧和语言修养应多读多写。从理论上透彻写作规律，语言上更要下苦功夫去磨砺，其次还应增加生活储备和知识积累，如名家的警句名言，各种有特色的的句段，尽量熟读背诵和掌握其语言文字上的组成特点。各位名家都有读万卷书还须行千里路，见多识广文章才会不落俗套品味自然高人一等。所以在好文章的出炉前应协调好阅读与写作的关系，使每人都能言其心声、表其心意。
我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜也会失去平衡的，阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰的，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。没有写作欲望的阅读，人的潜在创造力就会受到抑制，可以说阅读与写作分则两伤，合则共荣．所以，我们在语文学习中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高自己的语文素质和能力，增强自己的人文素养。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
阅读是输入，但是写作是输出。一个人要想写出好的文章，需要很多条件，其中知识面的宽广程度和对问题的思考深浅是非常重要的，阅读可以增加知识，也会促使你思考，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就说明了阅读的重要性。写作是表达一个人的思想的最好的方法，而思想的来源主要有两个，一个是生活的经验，另一个就是阅读。所以说，写作是阅读的产物。 希望楼主喜欢这个答案。
关系：阅读为写作可以积累材料和写作经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。首先阅读对写作具有促进作用，历来名作家都注重阅读的作用，杜甫就曾指出：“读书破万卷，下笔如有神。”而白居易的创作生涯中，阅读也是贯穿始终。司马迁为写《史记》所阅读的书，可谓汉牛充栋。其二是并非阅读的多，就能写出优秀的作品，再说人的精力毕竟有限，更何况书海无边，所以在阅读中要有所选择、鉴别，多读好书才能令人精神境界净化，视野开阔，思维活跃，词汇丰富。有所谓的：“劳于读书，逸于作文。”但是仅仅读好书进行积累还不够，还需要鉴赏、分析文章、领会写作原理、指导写作实践。茅盾告诫我们：“从事写作的青年在动笔之前最好先看看别人的作品，试加以分析，指出它在结构、人物、环境的描写方面，何者是好的，何者还有不足之处。”有鉴赏才有继承和借鉴。毛泽东也说只有对中外的优秀作品吸取精华，剔除糟粕，发扬自己的民族文化，这样才能写出符合当今时代有中华传统的优秀作品，所以为了写作要进行大量的阅读，这样有效的阅读与写作实践结合起来对写作是十分有利的。优秀文章的产生首先要学会的是阅读方法。适当而合理的方法可以提高你的阅读兴趣。从读中感悟，从读中领会写者的创作意图，写作是在阅读鉴赏的基础上升华。人生活在社会中，人们有交际的需求，人们急需把自己所获得的信息，转化成一定的文学符号系统写成文章，然后借助某种媒体传播出去。你如果想要别人分享你所提供的信息，就必须为读者在阅读时能够理解和接受。在文学作品中就必须用一种文字语言形式使该信息能挑动读者的神经而跟随所创作人物放声大笑或低声哭泣，如果要达到这样的艺术境界，必须在写作前应培养写作技巧和语言修养。技巧和语言修养应多读多写。从理论上透彻写作规律，语言上更要下苦功夫去磨砺，其次还应增加生活储备和知识积累，如名家的警句名言，各种有特色的的句段，尽量熟读背诵和掌握其语言文字上的组成特点。各位名家都有读万卷书还须行千里路，见多识广文章才会不落俗套品味自然高人一等。所以在好文章的出炉前应协调好阅读与写作的关系，使每人都能言其心声、表其心意。
阅读为写作可以积累材料和写作经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。
我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜也会失去平衡的，阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰的，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。没有写作欲望的阅读，人的潜在创造力就会受到抑制，可以说阅读与写作分则两伤，合则共荣．所以，我们在语文学习中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，从而迅速地提高自己的语文素质和能力，增强自己的人文素养。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
关系：阅读为写作可以积累材料和写作经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。首先阅读对写作具有促进作用，历来名作家都注重阅读的作用，杜甫就曾指出：“读书破万卷，下笔如有神。”而白居易的创作生涯中，阅读也是贯穿始终。司马迁为写《史记》所阅读的书，可谓汉牛充栋。其二是并非阅读的多，就能写出优秀的作品，再说人的精力毕竟有限，更何况书海无边，所以在阅读中要有所选择、鉴别，多读好书才能令人精神境界净化，视野开阔，思维活跃，词汇丰富。有所谓的：“劳于读书，逸于作文。”但是仅仅读好书进行积累还不够，还需要鉴赏、分析文章、领会写作原理、指导写作实践。茅盾告诫我们：“从事写作的青年在动笔之前最好先看看别人的作品，试加以分析，指出它在结构、人物、环境的描写方面，何者是好的，何者还有不足之处。”有鉴赏才有继承和借鉴。毛泽东也说只有对中外的优秀作品吸取精华，剔除糟粕，发扬自己的民族文化，这样才能写出符合当今时代有中华传统的优秀作品，所以为了写作要进行大量的阅读，这样有效的阅读与写作实践结合起来对写作是十分有利的。优秀文章的产生首先要学会的是阅读方法。适当而合理的方法可以提高你的阅读兴趣。从读中感悟，从读中领会写者的创作意图，写作是在阅读鉴赏的基础上升华。人生活在社会中，人们有交际的需求，人们急需把自己所获得的信息，转化成一定的文学符号系统写成文章，然后借助某种媒体传播出去。你如果想要别人分享你所提供的信息，就必须为读者在阅读时能够理解和接受。在文学作品中就必须用一种文字语言形式使该信息能挑动读者的神经而跟随所创作人物放声大笑或低声哭泣，如果要达到这样的艺术境界，必须在写作前应培养写作技巧和语言修养。技巧和语言修养应多读多写。从理论上透彻写作规律，语言上更要下苦功夫去磨砺，其次还应增加生活储备和知识积累，如名家的警句名言，各种有特色的的句段，尽量熟读背诵和掌握其语言文字上的组成特点。各位名家都有读万卷书还须行千里路，见多识广文章才会不落俗套品味自然高人一等。所以在好文章的出炉前应协调好阅读与写作的关系，使每人都能言其心声、表其心意。
阅读跟写作的关系 “读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道：“阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，是一个信息的输入过程；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，也就是一个信息的输出过程”。阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。 文学的第一要素是语言，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的这种高层境界。语文教育家叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”鲁迅先生也曾说过，自己的作品大都仰仗于先前读过的百来篇外国作品和一点医学上的知识。叶老先生还告诉我们：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可以说，一旦离开了生活实践的积累、思维成果的积累、语言文字的积累，那写作就成了无源之水，无本之木了。 千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。唯有充分的阅读，才能有精彩的写作。阅读是知识积累的有效途径之一，学生通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累了素材，如此，写作时才能左右逢源，信手拈来，充分客观地表达自己的思想和观点。