厦门理工是本科，分数线还蛮高的，虽然是本二但是分数得是本一附近才行，低于本一10分的基本无望，在福建省算是本二头。说老师好不好那我就不知道是依据什么评价的了，老师个人学历都很高，经历丰富，教学水平因人而异，看你遇到的是谁。有的老师认真负责，有的老师幽默风趣，当然了有的老师根本不管你上课在做什么，说大部分老师不怎么样的我就不清楚是怎么看出来的了，毕竟学校老师那么多，怎么体会出大部分来的呢，别是以偏概全吧，反正我觉得我的老师挺好的，很可爱也很负责。学校注重实践培养，所以学生动手能力实际操作能力比较强，这是我认为比较值得赞赏的一点。对了，学校有小吐槽，在那里信息会很快得到收集和处理，效率很高。厦门理工成立时间不长，但是飞速发展，日新月异，现在还在持续盖楼中，对了忘了说，学校基础设施还行，麻雀虽小五脏俱全。
有奖学金，按上学期的综合测评得出的。
不怎么样吧，只因在厦门。楼主慎重考虑哦
回答 土木工程（本科四年） 土木工程专业为福建省本科一批招生专业，学生到校一年后，本专业将设置建筑工程方向、桥梁与道路工程方向、土木工程卓越工程师教育培养计划三个方向供学生进行选择。 【培养目标】 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识，坚实的房屋建筑或道路桥梁专业知识，获得注册工程师基本训练，具有较强的应用、创新、研发能力的高级房屋建筑或道路桥梁工程技术人才。 【主要课程】 理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土木工程测量、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、土力学与地基基础、钢结构设计原理、钢结构设计、高层建筑结构设计、土木工程施工、建筑结构抗震设计、建筑结构CAD、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁施工、桥梁抗震设计、公路桥梁CAD等等。 【就业方向】 学生毕业后可以从事房屋建筑或道路桥梁工程的设计、施工、管理、检测、维修加固、研发等工作。 【毕业生升学与就业优势】 土木工程专业毕业生就业形势良好，毕业去向主要为业主单位、设计院、施工单位和监理单位，部分毕业生进入政府机关或者事业单位，部分毕业生考取研究生。毕业生以基础扎实、后劲足、实战能力强、迅速融入工作环境等特点广受用人单位赞。 【专业特色】 土木工程专业设有建筑工程和桥梁与道路工程两个专业方向。本专业经过多年来的建设，已成为福建省土木工程特色专业，建成福建省土木工程专业创新应用型人才培养模式创新实验区，成为土木工程“福建省本科高校专业综合改革试点”专业。土木工程专业为福建省学术型硕士学位培育点，桥梁与隧道工程为校级重点学科，以适应厦门市乃至海西地区的基础设施建设需求。土木工程专业呼应社会发展和地方建设的需求，始终坚持与国家和地方的经济发展需要相结合，以地方经济建设与发展需求为目标，培养应用型高层次的土木工程人才以服务地方经济建设与产业需求。 更多10条
不同的专业不同的要求吧？不是特别清楚~英语专业为例：大学四年要修6门专业选修课共12学分。听说大四有可能是不开选修课的，所以楼主如果是新生的话最好在开始有专业选修课，也就是大二的时候，有什么专业选修课就都选吧~因为大三的专业选修课考核方式比较难~大二的选修课有一些是写写论文就OK的~另外：专业选修课能过就行，这是不算入综合测评的总成绩的，不影响奖学金~
所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
你好，我的厦门理工艺术系的~不还现在发展已经好多个专业了如：服装设计与工程，动谩，服表，环艺，视觉传达等。而且都是本科。 设计艺术系创建于1987年，是厦门理工学院最富特色、活力和创造力的系部之一。设计艺术系正努力构建符合高等艺术教育规律和本质要求的多渠道、多层次、多学科交叉渗透、协调发展的开放式办学格局，实现办学规模、质量、效益互相促进的良性运转机制。目前设有两个本科专业：服装设计与工程专业和艺术设计专业。 设计艺术系拥有一支结构合理、充满活力、富有经验的师资队伍，其中具有高级职称的教师占47%，具有研究生以上学历教师占60%。教师中既有在国际、全国和省级以上的专业设计竞赛中获得多项设计大奖的资深设计者，又有在多个专业学术团体及评审机构中担任重要角色、知名度高的专家，教学经验丰富，教学成果丰硕，专业设计、专业论文和专业教材等获得多项国家、省、市级奖。 设计艺术系现有教学及科研用房近3000平方米，目前设有立体裁剪实验室、服装工艺实验室、服装结构设计实验室、服装材料实验室、纤维艺术实验室、手工艺实验室、针织服装实验室和平面数码艺术实验室、数码动画实验室、二维手绘实验室、模型制作实验室、雕刻实验室和丝网工艺实验室等。同时，设计艺术系注重校企合作：服装设计与工程专业与现代（PORTS）、七匹狼、天意、维珍妮、溢达、斯美泰、罗玛等知名服装企业建立了校外实训基地；艺术设计专业与西基动画、天诺国际、契合展览、华幼网等知名企业建立了校外实训基地。校内外实训基地建设广泛吸取国内外最新设计观念与方法，形成具有自身特色的创新型设计人才实践教学培养模式，在实践教学过程中致力于培养适应改革开放市场需求的、适应经济发展需要的复合型、高素质、创新型设计人才。 近年来，学生的作品多次在全国、省、市各级设计大赛中获奖：2005“挑战杯”大学生创业大赛福建省金奖；2005中国广告协会学院奖；全国第八届广告节现场设计大赛金奖；第九届华东大奖包装类金奖和铜奖；《苏州印象》城市品牌海报展铜奖；中国红十字会公益海报大展铜奖；首届中国童装设计大赛入围奖；厦门市中小学校学生装设计大赛一、二、三等奖；第七届全国大学生视觉设计大赛入围奖；“2008扬帆青岛”主题海报大赛优秀奖等等。 目前设计艺术系已为社会输送了17届毕业生，就业率达98%，其中有许多学生被省市著名企业录用，毕业生工作适应能力强、择业面宽，得到了社会的承认。
1、厦门大学《通知》规定：2020年1月1日起，研究生学位论文“去除本人已发表文献复制比”（以下简称“复制比”）由“须低于20%”调整为“须低于10%”。对于查重过程中复制比超过10%（含10%）的学位论文，学院应根据超出程度分段制定处理规则，并报研究生院备案。2、华南理工大学：硕士学位论文查重率要求论文重复率低于10%，才算论文查重通过，允许送审。3、中国海洋大学：研究生论文查重结果文字复制比不能超过10%，这样才可以用过论文的查重。4、具体哪些学校是10%的规定，还请查阅相关大学的最新权威通告。
所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
（9部）1．《英汉语比较导论》，2003年1月第一版；2010年修订第二版，上海外语教育出版社。（该书为全国首套英语语言文学研究生教材之一）2．《英汉比较翻译教程》，2004年7月第一版，2010年修订第二版，清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用） 《英汉比较翻译教程练习》，2004年7月，清华大学出版社。（该 书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用）4．《汉英比较翻译教程》，2006年12月第一版，2010年修订第二版，清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用） 《汉英比较翻译教程练习》，2006年12月, 清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用）6．《课文译文与练习答案》（主编之一，为徐燕谋主编《英语》第7、8册配套），1987年，广西师范大学出版社。7．《比较文学教程》（参编）（主编为刘献彪、刘介民），2001年，中国青年出版社。8．《中国新诗选》（汉译英）（合译）（王耀东主编），2002年，中国戏剧出版社。 《生活的色彩》（汉译英）（与张梦井合译），2010年，厦门大学出版社。 （31篇）1．“定语+人称代词”结构的来源，《中国语文》，2007年第5期。 英汉时间主语比较及翻译，《外国语》，1997年第1期。 AS+V-ing结构初探，《现代外语》，1982年第2期 。 汉语句型系统的解构与重构，《厦门理工学院学报》，2010年第2期。 论语言共性研究，杨自俭主编《英汉语比较与翻译》（6），上海外语教育出版社，2006年10月。 比较翻译法，《翻译季刊》，香港翻译学会出版，2002年第25期。 （本文被收录到由陈宏薇主编的《英汉对比与翻译研究之八-----方法·技巧·批评----翻译教学与实践研究》一书，2008年10月，上海外语教育出版社）7．论比较翻译教学法，《翻译学研究集刊》，台湾翻译学会出版，2010年第13辑。 比较翻译教学法的个案研究,罗选民主编《语言认知与翻译研究》, 外文出版社, 2005年10月。 比较翻译教学法的过程控制，杨仁敬、吴建平主编《华东外语论坛》（2），上海外语教育出版社，2007年10月。 主语省略影响译文质量，《西北师范大学学报》，2004年9月。11．比较文学中的跨文化研究，刘献彪、孟昭毅主编《中国比较文学研究》，2003年，天津人民出版社。12．从东西方诗歌看通感意象的存在的方式，《东方丛刊》，1993年第1辑，广西师范大学出版社。13．意象反馈论，《云南文艺评论》，1989年第1辑。14．叙事诗的立体性一论，《广西师范大学研究生学报》，1987年10月辑。15．文化概念之界定，《云南教育学院学报》，1989年第1辑。16．文化的孪生子：宗教与科学，《鹭江大学学报》，1995年第3辑。17．邓小平与中国新时期科学文化观，白丽娟主编《高校教学科研论文汇编》，1997年，中国大地出版社。 简论《老子》的三个译本，《鹭江大学学报》，2000年第2辑。 评Jane Eyre的11个译本，杨格主编《翻译散论》，世界华人出版社，2001年。 翻译语言·当代汉语?翻译标准，《鹭江大学学报》，1994年第2辑。 翻译语言与民族语言----论汉语文学语言中的翻译语言成分，《鹭江大学学报》，1996年第3辑。 英汉方式状语比较与翻译，（上），《鹭江大学学报》，1997年第3 辑。 英汉方式状语比较与翻译，（下），《鹭江大学学报》，1997年第4辑。 AS+V-ing结构简论，《广西师范大学学报》（外语专辑），1986年 。 AS+V-ing结构再探，《零陵师专学报》，1985年第2期。 略论英语重音节奏语调与音乐之关系 ，《云南教育学院学报》，1986年第4辑。 英汉语比较研究综述，《曲靖师范学院学报》，2002年第2期。 汉英语言关系研究，《曲靖师范学院学报》，2005年第2期。 21世纪的教育与外语教学，《鹭江大学学报》，1999年第2辑。 谈系统论在大学英语教学中的运用，《华侨高等教育研究》，1992年第12月辑。 受动主语、句型配置与翻译，王守仁, 姚君伟主编《华东外语论坛》（3），上海外语教育出版社，2008年10月。
1、厦门大学《通知》规定：2020年1月1日起，研究生学位论文“去除本人已发表文献复制比”（以下简称“复制比”）由“须低于20%”调整为“须低于10%”。对于查重过程中复制比超过10%（含10%）的学位论文，学院应根据超出程度分段制定处理规则，并报研究生院备案。2、华南理工大学：硕士学位论文查重率要求论文重复率低于10%，才算论文查重通过，允许送审。3、中国海洋大学：研究生论文查重结果文字复制比不能超过10%，这样才可以用过论文的查重。4、具体哪些学校是10%的规定，还请查阅相关大学的最新权威通告。
厦门理工是本科，分数线还蛮高的，虽然是本二但是分数得是本一附近才行，低于本一10分的基本无望，在福建省算是本二头。说老师好不好那我就不知道是依据什么评价的了，老师个人学历都很高，经历丰富，教学水平因人而异，看你遇到的是谁。有的老师认真负责，有的老师幽默风趣，当然了有的老师根本不管你上课在做什么，说大部分老师不怎么样的我就不清楚是怎么看出来的了，毕竟学校老师那么多，怎么体会出大部分来的呢，别是以偏概全吧，反正我觉得我的老师挺好的，很可爱也很负责。学校注重实践培养，所以学生动手能力实际操作能力比较强，这是我认为比较值得赞赏的一点。对了，学校有小吐槽，在那里信息会很快得到收集和处理，效率很高。厦门理工成立时间不长，但是飞速发展，日新月异，现在还在持续盖楼中，对了忘了说，学校基础设施还行，麻雀虽小五脏俱全。
理工学院新校区（集美校区）建设已经基本完成满漂亮的！！！环境来说是不错滴！教育教学方面可能会逊色些！！！二本来说比较普通！如果是二本建议考集美大学！如果要看简章网上搜索下就有该校介绍！下面是厦门的本科院校介绍：一本：厦门大学，华侨大学厦门校区（集美区大学城）二本：集美大学，厦门理工学院（集美区大学城附近），华侨大学厦门校区（二本专业），厦门大学嘉庚学院（漳州校区，和厦门一海之隔）三本：集美大学诚毅学院（与集美大学在同一校区）集美大学城的新的院校是否有本科专业就不清楚了，一般都是各大学院的厦门校区——在建和完善中！仅代表厦门人民欢迎你！hoho！阿斗手打-请勿copy！如果解决了您的问题！希望五星采纳，谢谢！
这看你和什么对比了。 理工是本二的。 首先他的名字取得还不错。真心的，抛开其他不说，他的名字真的取的很好，好到我朋友集大的去了省外居然公司都认为厦门理工比集大好，因为光听名字就觉得一个地方的理工不会差到哪里去了。其次，一年学费3600，软件类会相对贵点，不过我当年一年才老师不怎么样其实和你也没有什么关系。他们的东西够教你的。而且学习靠的是自己，你指望老师跟着你后面？完全没得可能，他们自己忙着搞研究，除非你自己紧紧抱住他们大腿，不然他们才不甩你，中国几乎所有大学的大学老师都是如此，都得靠你自己在图书馆学习。
高级经济师考试报名学历、资历要求必须具备下列条件之一：一、博士研究生学历(博士学位),取得经济师(或相近专业中级专业技术资格,下同)资格后,从事本专业工作2年以上。二、硕士研究生学历(硕士学位),取得经济师资格后,从事本专业工作 4 年以上。三、大学本科学历(学士学位),取得经济师资格后,从事本专业工作5年以上。四、取得大学专科学历后从事本专业工作15年(或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年)以上,取得经济师资格后,从事本专业工作5年以上。五、获得硕士学位或本科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满3年，从事经济专业工作满3年，且符合下列条件之一;或获得专科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满5年，从事经济专业工作满5年，且符合下列条件之一：1、省(部)级及以上行业标准、规范的主要起草人;2、公开出版专业著作，且独立撰写5万字以上。六、具有大学普通班学历或获得专科毕业学历满10年，从事专业工作满20年，且符合下列条件之一：1、取得财经类专业中级资格满8年，从事经济专业工作满5年;2、取得非财经类专业中级资格满8年，持有经济师资格证书，从事经济专业工作满5年;3、取得非财经类专业中级资格满10年，从事经济专业工作满5年。七、已取得非财经类专业高级资格，从事经济专业工作满3年。高级经济师（Senior Economist）是我国职称之一。高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。根据国家相关政策的规定，高级经济师职称考试包含本专业考试、全国专业技术人员计算机应用能力考试和全国职称英语考试。高级经济师属于副高级职称，计算机应用能力考试一般需要报考4个模块，这里向考生推荐WindowsXP ，Word2003 ，PowerPoint2003 和Internet应用这4个比较简单的职称计算机考试模块报考。但有个别地区在模块数量方面有特殊规定。职称英语分为A、B、C三个等级，高级经济师需报考B级，相当于大学公共英语三级的水平。每个等级又细分为理工、卫生和综合三个大类，由于国家在大类划分方面没有明确的规定，考生可根据自身情况任意选择报考。高级经济师考试由各省自行安排，考试时间均有所不同，考生可以登录当地人事考试网站查询自己所在省份考试时间。考试科目和内容 高级经济师考试科目为《经济理论与实务》，考试时间为180分钟，采取开卷笔答方式进行。主要考核应试者经济专业基础知识、政策法规及运用相关经济理论分析、判断和处理问题的综合能力。一、社会主义阶段和社会主义市场经济 （一）社会主义初级阶段的基本经济制度 （二）资源配置方式与市场经济 （三）社会主义市场经济的制度基础和体制框架 二、社会主义经济中的所有制关系和产权制度 （一）所有制关系和所有制形式 （二）市场经济与产权制度 三、现代企业制度与公司治理 （一）国有企业改革与建立现代企业制度 （二）公司制度 （三）公司治理结构 四、收入分配制度与现代公平效率原理 （一）个人收入的分配过程与收入分配的调节 （二）收入分配方式与居民收入来源的多元化 （四）社会公平与经济效率 五、经济增长与经济波动 （一）产出、就业与经济发展 （二）经济增长方式及其转换 （三）经济增长与经济发展战略 （四）经济波动 （五）促进经济增长的政策 六、市场经济运行与宏观调控 （一）市场机制的有效性 （二）市场失灵和市场功能缺陷 （三）政府的作用和宏观调控 （四）宏观调控的目的和政策目标选择 七、金融市场与金融监管 （一）金融市场及其运行 （二）金融风险与金融危机 （三）金融监管 八、对外经济关系 （一）国际经济组织 （二）对外贸易关系 （三）对外经济合作关系 （四）对外金融关系 九、合同法制度 （一）合同法制度概述 （二）合同的订立和成立 （三）合同的效力 （四）合同的履行 （五）合同的担保 （六）合同的变更与转让 （七）合同的权利义务终止 （八）违约责任 （九）合同的管理和合同争议的解决 十、公司法律制度 （一）公司法概述 （二）有限责任公司的设立和组织机构 （三）股份有限公司的设立和组织机构 （四）股份有限公司的股份发行与转让 （五）公司债务 （六）公司财务会计 （七）公司合并、分立 （八）公司破产、解散和清算 （九）法律责任 十一、证券法律制度 （一）证券和证券法概述 （二）证券市场的主体 （三）证券发行制度 （四）证券上市 （五）证券交易 （六）上市公司收购 （七）证券监管制度 十二、物权法律制度 （一）物权与物权法 （二）所有权 （三）用益物权 （四）担保物权 （五）占有 第二部分管理学原理 一、管理概述 （一）管理 1、管理的含义 2、管理的作用 3、管理的性质 4、企业管理的社会责任 （二）管理者 1、管理者的角色 2、管理者的层次 3、管理者的技能 （三）管理理论的发展 1、古典管理理论 2、行为科学理论 3、现代管理理论 二、计划 （一）计划概述 1、计划的含义 2、计划的类型 3、计划的程序 4、计划的要求 （二）预测 1、预测的作用 2、预测的内容 3、预测的方法 （三）决策 1、决策的类型 2、决策的过程 3、决策方法 三、组织 （一）组织的含义和类型 1、组织的含义 2、组织的类型 （二）组织的基本概念 1、分工 2、职权与职责 3、部门化 4、管理层次与管理幅度 （三）组织的基本原则 1、组织服从战略原则 2、授权和责权一致原则 3、分工与协作原则 4、集权与分权相结合原则 （四）企业组织结构的基本类型 1、直线职能制 2、事业部制 3、矩阵制 4、网络组织 5、虚拟组织 （五）组织变革 1、组织变革的原因 2、组织变革的方式 3、组织变革的阻力及其克服 4、组织变革与学习型组织 四、领导与激励 （一）领导与领导者 1、领导 2、领导者 3、领导者的素质 （二）领导理论 1、领导特质理论 2、领导行为理论 3、领导权变理论 （三）激励理论 1、需求层次理论 2、双因素理论 3、期望理论 4、强化理论 5、公平理论 （四）激励方法 1、物质利益激励方法 2、精神激励方法 五、控制与协调 （一）控制 1、控制的含义 2、控制的类型 3、控制的过程 4、控制的重点 （二）协调 1、协调的含义 2、协调的作用 3、协调的方法 （三）沟通 1、沟通的含义和作用 2、沟通的方式 3、沟通的障碍 4、沟通的技巧 六、战略管理 （一）企业战略的制定 1、企业战略管理的意义 2、企业的愿景、宗旨和目标 3、企业战略环境分析 （二）企业总体战略 1、稳定战略 2、发展战略 3、撤退战略 （三）企业竞争战略 1、成本领先战略 2、差异化战略 3、集中战略 （四）企业战略的实施 1、企业战略与组织结构 2、企业战略与组织文化 3、企业战略的控制与修正 七、现代管理的方法 （一）分析问题的方法 1、因果图法 2、5W1H法 3、标杆管理法 （二）分配资源的方法 1、规划论方法 2、网络计划技术 3、价值工程 4、企业资源计划（ERP） （三）系统管理方法 1、全面质量管理 2、目标管理 3、平衡记分卡 4、供应链管理 第三部分国民经济管理 一、概论 （一）社会主义市场经济体制下我国国民经济管理的基本特征 （二）国民经济管理的任务和目标 （三）国民经济管理的基本原则 （四）国民经济管理的主要手段 二、市场管理 （一）市场体系的培育与完善 （二）市场经济中的政府与市场 （三）政府与市场秩序 三、产业管理 （一）产业结构与布局管理 （二）产业组织管理 （三）产业发展规划 四、区域经济管理 （一）区域经济布局 （二）区域经济发展的协调与平衡 五、资源管理 （一）环境与自然资源的管理 （二）科技资源管理 （三）人力资源管理 （四）资源的优化配置 六、国有资产管理 （一）国有资产的特征与分类 （二）国有资产管理的内容 （三）我国国有资产管理体制 （四）国有资产的评估与重组 （五）国有资产的监督 七、国民经济的监督调控 （一）国民经济中的基本关系 （二）国民经济衡量与监测 （三）国民经济预警 （四）国民经济调控 八、国民经济的协调发展 （一）国民经济的综合平衡 （二）城乡经济协调发展 （三）环境、资源与可持续发展 （四）国内发展与对外开放的协调 （五）短、中、长期发展目标的协调 （六）科学发展观与和谐发展
高级经济师报考条件：一、博士研究生学历(博士学位)，取得经济师(或相近专业中级专业技术资格)资格后，从事本专业工作2年以上。二、硕士研究生学历(硕士学位)，取得经济师资格后，从事本专业工作4年以上。三、大学本科学历(学士学位)，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。四、取得大学专科学历后从事本专业工作15年(或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年)以上，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。五、获得硕士学位或本科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满3年，从事经济专业工作满3年。或获得专科毕业学历后，取得财经类专业中级资格满5年，从事经济专业工作满5年。六、具有大学普通班学历或获得专科毕业学历满10年，从事专业工作满20年。七、已取得非财经类专业高级资格，从事经济专业工作满3年。想了解更多关于高级经济师详情，推荐咨询领航网校。领航网校的分校区已遍布全中国一二线各大城市。包括北京、上海、广州、深圳、天津、武汉、厦门、西安等13个大中城市。服务项目报括:高级经济师、人力资源、心理咨询师、企业文化师、MBA、学历、会计等，人力资源作为主打教育产品，为百万学员实现了奋斗梦想，成为职业培训领域内的行业翘楚。
所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。