所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
百度学术可以找到参考文献,输入关键词，在输入年份，就能找到相对应的参考文献。如果不知道参考文献格式要求，可以百度搜，参考文献自动生成器。直接按着填就出来了。 百度搜索参考文献自动生成器，按着里面填，点生成参考文献就出来了。作者题名[d]所在城市:保存单位,发布年份李琳住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[d]福州:福建医科大学,其他的：作者题名[j]刊名,年,卷(期):起止页码沈平,彭湘粤,黎晓静,等临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[j]中华护理杂志,2012,47(10):930-作者书名[m]版次出版地:出版者,出版年:起止页码胡雁护理研究[m]第4版北京:人民卫生出版社,2012:作者题名[n]报纸名,出版日期(版次)丁文祥数字革命与国际竞争[n]中国青年报,2000-11-20(15)作者题名[eb/ol]网址,发表日期/引用日期(任选)世界卫生组织关于患者安全的10个事实[eb/ol]其他：[r]、[p]、[a]、[c]、[z]等。 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
学术堂提供了参考文献格式并举例说明：(1)期刊[序号] 主要作者文献题名[J]刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码例如: [1] 袁庆龙，候文义Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]太原理工大学学报，2001，32(1)：51-(2)专著[序号] 著者书名[M]出版地：出版者，出版年：起止页码例如：[2] 刘国钧，王连成图书馆史研究[M]北京：高等教育出版社，1979：15-18，(3)论文集[序号] 著者文献题名[C]编者论文集名出版地：出版者，出版年：起止页码例如：[3] 孙品一高校学报编辑工作现代化特征[C]中国高等学校自然科学学报研究会科技编辑学论文集(2)北京：北京师范大学出版社，1998：10-(4)学位论文[序号] 作者题名[D]保存地：保存单位，年份如：[4] 张和生地质力学系统理论[D]太原：太原理工大学，(5)报告[序号] 作者文献题名[R]报告地：报告会主办单位，年份例如：[5] 冯西桥核反应堆压力容器的LBB 分析[R]北京：清华大学核能技术设计研究院，(6)专利文献[序号] 专利所有者专利题名[P]专利国别：专利号，发布日期例如：[6] 姜锡洲一种温热外敷药制备方案[P]中国专利：881056078，1983-08-(7)国际、国家标准[序号] 标准代号，标准名称[S]出版地：出版者，出版年例如：[7] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]北京：中国标准出版社，(8)报纸文章[序号] 作者文献题名[N]报纸名，出版日期(版次)例如：[8] 谢希德创造学习的思路[N]人民日报，1998-12-25(10)(9)电子文献[序号] 作者电子文献题名[文献类型/载体类型]电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)例如：[9] 王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL]参考文献著录格式1 、期刊作者题名〔J〕刊名，出版年，卷(期)∶起止页码2、 专著作者书名〔M〕版本(第一版不著录)出版地∶出版者，出版年∶起止页码3、 论文集作者题名〔C〕编者论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码4 、学位论文作者题名〔D〕保存地点保存单位年份5 、专利文献题名〔P〕国别专利文献种类专利号出版日期6、 标准编号标准名称〔S〕7、 报纸作者题名〔N〕报纸名出版日期(版次)8 、报告作者题名〔R〕保存地点年份9 、电子文献作者题名〔电子文献及载体类型标识〕文献出处，日期参考文献的类型根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：M——专著(含古籍中的史、志论著)C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：DB/OL——联机网上的数据库DB/MT——磁带数据库M/CD——光盘图书CP/DK——磁盘软件J/OL——网上期刊EB/OL——网上电子公告
金秋九月，是收获的季节，在这个美好的季节里，我们踏上了进入大学的路途，来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候，我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识，但是在这一课上，我们却也同样能学习到很多有意义的事，这些知识是从书本上不能得到的，而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理，在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想，学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号，比如说“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”，喊这种口号使我们更加精神振奋，养成良好的行为习惯，同时还形成了正确的形体姿态，对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响，并通过受教育者的内化和外化，以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定，并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分，是中学德育内容的深化和延伸，是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分，其功能首先表现在教育对象个体的发展，包括德、智、体的发展，其次，表现在维护社会稳定，促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有：基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训，虽然时间有限，内容较多，但其本质包含了大量的德育因素，并通过国防教育产生了德育效应，从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成，促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念；在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念；在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风；在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志，有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》，已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”，作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿，风雨无阻的军事训练，烈日下卧倒练习射击，打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时，军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点，那就是自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效，无论是它的教育内容还是组织形式，教育环境还是方法措施，都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且，这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展，而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用，有利于个体的智能发展。 认知发
所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
没有“厦门大学城”的说法，“集美大学城”倒是听说过。全厦门9所本科院校，除了厦大以外的8所都在集美：福州大学厦门工艺美术学院、华侨大学厦门校区、集美大学、集美大学诚毅学院、厦门理工学院、厦门医学院、厦门工学院、华夏学院，这8所大学总共有10万学生左右，另外还有中科院城市环境研究所和一些专科院校。但是大部分学校之间离得比较远…并不是真正意义上的大学城。
厦门厦门大学、集美大学、华侨大学厦门校区、厦门理工学院、厦门医学院等。厦门大学本部位于厦门岛南端，厦门市思明区思明南路422号，约2500多亩。学校一边是南普陀寺，一边是海滨与胡里山炮台，被誉为中国最美的大学校园之一。1路，20路，29路，47路，659路，959路，520路公交车都可以到达。厦门大学校园有芙蓉湖、情人谷水库等景点，有“谈情说爱在厦大”之说。厦门大学的旧建筑多为陈嘉庚先生的女婿所建，清水墙、琉璃顶极富特色，被喻为“穿西装、戴斗笠”（比喻中西建筑风格结合），尤其是建南大礼堂和上弦场相当宏伟。
你好，我的厦门理工艺术系的~不还现在发展已经好多个专业了如：服装设计与工程，动谩，服表，环艺，视觉传达等。而且都是本科。 设计艺术系创建于1987年，是厦门理工学院最富特色、活力和创造力的系部之一。设计艺术系正努力构建符合高等艺术教育规律和本质要求的多渠道、多层次、多学科交叉渗透、协调发展的开放式办学格局，实现办学规模、质量、效益互相促进的良性运转机制。目前设有两个本科专业：服装设计与工程专业和艺术设计专业。 设计艺术系拥有一支结构合理、充满活力、富有经验的师资队伍，其中具有高级职称的教师占47%，具有研究生以上学历教师占60%。教师中既有在国际、全国和省级以上的专业设计竞赛中获得多项设计大奖的资深设计者，又有在多个专业学术团体及评审机构中担任重要角色、知名度高的专家，教学经验丰富，教学成果丰硕，专业设计、专业论文和专业教材等获得多项国家、省、市级奖。 设计艺术系现有教学及科研用房近3000平方米，目前设有立体裁剪实验室、服装工艺实验室、服装结构设计实验室、服装材料实验室、纤维艺术实验室、手工艺实验室、针织服装实验室和平面数码艺术实验室、数码动画实验室、二维手绘实验室、模型制作实验室、雕刻实验室和丝网工艺实验室等。同时，设计艺术系注重校企合作：服装设计与工程专业与现代（PORTS）、七匹狼、天意、维珍妮、溢达、斯美泰、罗玛等知名服装企业建立了校外实训基地；艺术设计专业与西基动画、天诺国际、契合展览、华幼网等知名企业建立了校外实训基地。校内外实训基地建设广泛吸取国内外最新设计观念与方法，形成具有自身特色的创新型设计人才实践教学培养模式，在实践教学过程中致力于培养适应改革开放市场需求的、适应经济发展需要的复合型、高素质、创新型设计人才。 近年来，学生的作品多次在全国、省、市各级设计大赛中获奖：2005“挑战杯”大学生创业大赛福建省金奖；2005中国广告协会学院奖；全国第八届广告节现场设计大赛金奖；第九届华东大奖包装类金奖和铜奖；《苏州印象》城市品牌海报展铜奖；中国红十字会公益海报大展铜奖；首届中国童装设计大赛入围奖；厦门市中小学校学生装设计大赛一、二、三等奖；第七届全国大学生视觉设计大赛入围奖；“2008扬帆青岛”主题海报大赛优秀奖等等。 目前设计艺术系已为社会输送了17届毕业生，就业率达98%，其中有许多学生被省市著名企业录用，毕业生工作适应能力强、择业面宽，得到了社会的承认。
金秋九月，是收获的季节，在这个美好的季节里，我们踏上了进入大学的路途，来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候，我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识，但是在这一课上，我们却也同样能学习到很多有意义的事，这些知识是从书本上不能得到的，而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理，在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想，学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号，比如说“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”，喊这种口号使我们更加精神振奋，养成良好的行为习惯，同时还形成了正确的形体姿态，对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响，并通过受教育者的内化和外化，以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定，并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分，是中学德育内容的深化和延伸，是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分，其功能首先表现在教育对象个体的发展，包括德、智、体的发展，其次，表现在维护社会稳定，促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有：基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训，虽然时间有限，内容较多，但其本质包含了大量的德育因素，并通过国防教育产生了德育效应，从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成，促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念；在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念；在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风；在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志，有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》，已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”，作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿，风雨无阻的军事训练，烈日下卧倒练习射击，打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时，军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点，那就是自我意识强，缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效，无论是它的教育内容还是组织形式，教育环境还是方法措施，都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且，这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展，而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用，有利于个体的智能发展。 认知发
1．独著：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《数控加工软件MasterCAM训练教程》高等教育出版社2008年出版，出版当年即售罄再印。36万字。澳大利亚国家图书馆和世界百强名校皇家墨尔本理工大学馆藏。2．主编：《数控软件应用技术》高等教育出版社2007年出版，教育科学“十五”国家规划课题研究成果。37万字。我国第一部以“数控软件”命名的著作。高等教育出版社机械分社重点推荐社会用书，高等教育出版社CAD/CAM本科课程教材。全国高等学校教学研究中心撰写序言。清华大学、复旦大学、中国科技大学、北京师大、上海交大、武汉大学、华中科大、浙江大学、北京航空航天大学等数十家高校馆藏，清华大学—中国建设银行图书基金资助收藏。 主编：《数控机床应用与编程》高等教育出版社2009年出版，全国“十一五”规划教材。4．主编：普通高等教育“十五”国家级规划教材《CAD/CAM应用软件—MasterCAM训练教程》高等教育出版社2003年出版，2008年第8次印刷。48万字。教育部高教司撰写出版说明。我国第一部被列入国家规划的CAM软件专著。获福建省自然科学三等奖和厦门理工学院优秀教材一等奖。该书的出版，标志着Mastercam等CAM软件正式被国家纳入高等教育体系。该书被国内高校超过800个班级以及美国、日本、韩国的教育机构采用并馆藏，《光明日报》刊载。5．主编：教育部规划教材、普通高等教育“十五”国家级规划教材《数控机床编程及应用》高等教育出版社2001年出版，2009年第13次印刷。38万字。教育部高教司撰写出版说明。本书被国内高校超过1000个班级采用，清华大学等数十家高校馆藏，《全国科技图书总览》收录。《光明日报》《厦门日报》刊载。6．独著：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《数控加工软件MasterCAM训练教程助学课件》（视频教材）高等教育出版社和高等教育电子音像出版社2008年联合出版，出版当年即售罄再印。315MB。7．合编：《机械制图》湖南大学出版社1987年出版，1988年重印。30万字。曾被浙江大学、同济大学、武汉大学、北京化工大学等数十所高校使用或馆藏。8．合编：《机械制图习题集》湖南大学出版社1987年出版，1988年重印。10万字。9．合编：《AutoCAD2008工程制图》（第二版）机械工业出版社2008年出版，高等院校规划教材。48万字。10．参编：《CAXA制造工程师2006数控加工基础与典型范例》电子工业出版社2008年出版。54万字。11．主审：普通高等教育“十五”国家级规划教材《机械CAD/CAM》高等教育出版社2003年出版。北京市高等教育精品教材。35万字。审稿：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《现代传感技术》机械工业出版社2008年出版。38万字。 Study on the Medical Application of Silver M Smart Materials, Nano-, and Micro-Smart Systems 2008,7269-45, USA，第一作者兼通讯作者。Web-based CAD & CAM for Optomechatronics Internet-based Enterprise Integration and Management,2001,4566(10), USA，第一作者兼通讯作者。3．Electric field sensor is prepared using nematic liquid-crystal droplet materials and optical fiber systems．Fiber Optic Sensor Technology and Applications 2001,2001,4578(10), USA ，通讯作者。4．Research for Metallographic Organization of Gold Nanoparticles International Conference and Exhibition on Integration and Commercialization of Micro and Nanosystems,2007,1761(01)，第一作者兼通讯作者。5．Changes and further thinking from external change Advances in Engineering Higher Education,2005,11，欧盟资助项目。第一作者兼通讯作者。 Research for Mechanical Property of Gold Nanoparticles 2006 International Symposium on Flexible Automation,2006,07，JAPAN。第一作者兼通讯作者。 Research on CNC Machining Screw which is Variable Pitch & Groove Depth & Groove W E-Business·Creative Design·Manufacturing—CAID&CD’2009,2009,通讯作者。作为独立作者在国内外学术期刊发表论文五十多篇。其学术成果被许多高校作为教学和研究案例，剑桥、牛津、麻省、耶鲁、斯坦福、美国国会图书馆、大英图书馆等数百家国外学术机构专文检索收藏。 高精度高水平度多关节人工视觉机器人（国家火炬计划，国家重点新产品计划）点胶机国家标准（国家标准计划）智能水果检测机（全国发明展金奖，中华全国总工会6·18海峡两岸职工创新成果展金奖）智能交互式激光CAD/CAM集成系统（福建省科学技术奖，教育部教指委一等奖，计算机软件著作权，福建省电子产品监督检验所测评）数字化防水拉链成型机 （全国发明展金奖）基于CAD/CAM/CNC一体化的数字化设计制造系统（受到Jeanne Kurz、Jin Zhao，Dave Lewis等国际学者的高度评价）CAD/CAM数字化教学平台（教育部全国多媒体课件大赛二等奖）金属材料表面激光复合氮化处理（《钢的快速渗氮技术研究现状》将其列为该领域的最新方法和代表性成果进行专节介绍）福建省机械CAD/CAM技术精品课程（点击率超过麻省等常青藤名校，居全球同类课程访问量第一名）基于CAD设计的人工神经网络与人脑神经网络的比较研究（中国机械工程学会科学技术奖）不同含量的纳米银材料的性能及其医学应用（剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福等收藏，中华全国总工会6·18海峡两岸职工创新成果展金奖）可控制粒径的金纳米颗粒的金相组织研究（ASME纳米技术研究所收编，美国国会图书馆、大英图书馆等数十家国外学术机构典藏。）
没有“厦门大学城”的说法，“集美大学城”倒是听说过。全厦门9所本科院校，除了厦大以外的8所都在集美：福州大学厦门工艺美术学院、华侨大学厦门校区、集美大学、集美大学诚毅学院、厦门理工学院、厦门医学院、厦门工学院、华夏学院，这8所大学总共有10万学生左右，另外还有中科院城市环境研究所和一些专科院校。但是大部分学校之间离得比较远…并不是真正意义上的大学城。
如果是大学城的话，那应该是集美大学城人多，即俗称的集美学村。厦门大学在翔安有新小区，所以老校区就没那么多人了 学生人数的话，如果只计算两个大学本部（不含厦门大学嘉庚学院，集美大学诚毅学院），那应该是厦门大学学生人数多。
第一所：厦门理工学院厦门理工学院始建于1981年，前身是鹭江职业大学，学校位于美丽的厦门市。学校目前共设有18个二级教学单位，学校办学实力雄厚，是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校。目前共有61个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类。厦门理工大学的优势专业为：车辆工程 光学信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、服装设计与工程、物流管理等，其中车辆工程是王牌专业。毕业生就业率均在95%以上，而且理工科毕业就业待遇很高。2019年厦门理工学院的最低录取分数是500分左右，优势专业分数更高一些！ 第二所：福建江夏学院福建江夏学院始建于2010年，虽然是一所年轻的学校，但是办学实力雄厚，前身是1978年的福建银行学院，学校是在福建金融职业技术学院、福建财会管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建经济管理干部学院基础上成立的。可见办学实力雄厚，教育资源丰富！福建江夏学院的优势专业是：金融学、法学、行政管理、资产评估、审计学、法学、应用经济学、工商管理、财务管理等专业，学校是以财经管理专业为优势专业。学校每年在毕业季的时候都会有大量优质的企业到学校招聘，学生就业率很高，待遇也很好。2019年福建江夏学院的最低录取分数是463分，优势专业在480分左右！分数不高，适合中等生！第三所：闽江学院闽江学院始建于2002年，前身可以追溯到1958年创办的福州师范高等专科学校。闽江学院是在福州师范高等专科学校和闽江职业大学的基础上建立的，学校办学实力雄厚，教育资源丰富！是福建省一流学科建设高校、“服务国家特殊需求”专业硕士学位研究生教育试点高校、福建省重点建设高校、“双万计划”高校！闽江学院的优势专业有：服装设计与工程、广告学、测绘工程、计算机科学与技术、音乐学，其中广告学和服装设计与工程是王牌专业。闽江学院学生就业率很高，特别是王牌专业在行业里享有名誉。学生初次就业率也很高，基本在6000+左右。2019年闽江学院的最低录取分数是470分左右，优势专业在500分左右！ 第四所：福建工程学院福建工程学院始建于1896年，前身是苍霞精舍。学校办学历史悠久，拥有丰富的教学资源和历史文化底蕴。百余年的办学历史使其拥有丰富的教学资源和优秀的教学水平。学校办学实力雄厚是福建省重点建设高校、福建省示范性应用型本科高校建设单位、福建省一流学科建设高校。福建工程学院的优势专业是土木工程、工程造价、电气工程及其自动化、建筑学、机械设计制造及其自动化、工程管理等专业，学校专业特色鲜明，毕业生质量高。学校在工科专业优势突出，在业内享有名誉！2019年福建工程学院的最低录取分数是458分左右，优势专业录取分数是在480分左右。
韩旻教授从事高等教育工作三十年，是我国高校中最早从事CAD/CAM/CNC集成教学和研究的教师之一。1981年参与筹办了厦门鹭江大学（现厦门理工学院）。20世纪90年代提出CAD/CAM/CNC一体化教学模式并应邀在教育部召开的研讨会上作专题介绍，在加拿大国际发展署和国家财政部资助下建立起福建省高校第一个CAD/CAM/CNC集成实验室，曾在CERNET开设了我国最早的CAD/CAM网上讨论区。参与编写了教育部教指委《全国高校机械设计制造及其自动化专业人才培养计划案例集》。其主要教学和研究成果如下： 主持了国家标准计划，国家火炬计划，国家重点新产品计划，国家十五、十一五规划等十多个项目，三十多次获全国、省、市各种科技奖和学术奖（其中政府奖26项）。主持或参与制定和审定了二十多项国家标准。主编或独立撰写了10部国家规划教材和著作,大都由高等教育出版社出版,其中两部教材分别重印逾10次，被国内外二百多所学校采用。主编了我国第一部CAM应用方面的国家教材，使CAM应用技术正式被国家纳入高等教育体系。作为第一作者兼通讯作者在Scientific Research Publishing、SPIE、ASME 、IEEE等国内外权威期刊和核心期刊发表论文五十余篇。获得了国家专利授权和计算机软件著作权登记证书多项，通过了福建省电子产品监督检验所、福建省软件评测中心等机构测评。赴美国、加拿大、澳大利亚、韩国、香港、澳门等地高校访问和讲学。其学术成果被剑桥、牛津、麻省、耶鲁、斯坦福、美国国会图书馆、大英图书馆等数百家国外学术机构专文检索收藏。致力于学科交叉工作：主持起草了国际上第一部点胶机国家标准，弥补了该行业长期缺乏统一标准的情况。其关于纳米贵金属材料在工程应用方面的系列研究取得一定的国际影响。主持建设的福建省机械CAD/CAM技术精品课程访问量超过麻省等常青藤盟校，居全球同类课程首位（教育部全国多媒体课件大赛二等奖）。主持研发了我国第一套激光CAD/CAM集成系统（福建省科学技术奖）。主持研发了高精度高水平度多关节人工视觉机器人、智能水果检测机（全国发明展金奖）和数字化防水拉链成型机（全国发明展金奖）等一系列新发明。 所带领的团队被评为厦门市先进基层党组织，主持的“在教学和科研中发挥党员的先锋模范作用”项目获福建省委教育工委高校党支部工作“立项活动”优秀成果奖。其学术成果受到中央台、新华社、光明日报、厦门日报等多家媒体报道，并被载入《福建年鉴》《厦门年鉴》，其参与构建的教育理念和教学成果多次被载入教育部《中国教育年鉴》。被原厦门市教育委员会授予“师德奖”。被厦门市委精神文明建设办公室和厦门日报社授予“感动厦门十大人物提名奖”。《中国教育报》也以《韩旻：学生的慈母》为题报道了其教育事迹。
厦门理工大学2021年录取分数线和投档分相差6分。各专业的录取分数线如下：机械设计制造及其自动化571分。英语568分。自动化568分。软件工程568分。计算机类567分。材料类565分。汽车服务工程564分。智能电网信息工程564分。电子封装技术564分。测绘工程564分。环境工程564分。工程力学562分。新能源材料与器件562分。水务工程562分。信息管理与信息系统562分。信息与计算科学561分。数学与应用数学560分。师资力量：截至2019年9月，我校教职工总数为1500余人，专任教师1100余人。专任教师中具有硕士及以上学位的教师占93%；具有博士学位的教师占51%；具有高级职称的教师占52%；具有正高职称的教师占14%；具有半年以上海外经历专任教师的24%；具有一年以上企业经历的教师占36%；外（台）籍教师的占12%。学校有双聘院士8名，“长江学者”特聘教授1名，享受国务院政府特殊津贴专家6名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”4名，福建省“高校领军人才”1名，福建省科技创新领军人才1名。以上内容参考官网——厦门理工学院
厦门理工学院发展的特别快，有收本一也收本二，本二收的分数大概是福建省本二批里最高的，分数高意味这生源会更好，这个是毋庸置疑的，厦门这个城市相当于副省级城市，其实说实在的，作为一个福州人，深刻感觉到福州虽是省会城市但是很多地方比不上厦门，厦门理工虽说是在岛外，但是确实是个学习的好地方，附近就是集美大学，交通也算方便，所以地理位置上个人感觉厦门理工会更好，但是两个学校侧重点不同啦，厦理是理工类，福建工程是偏向于建筑、法学什么的
基本工资可能2500多吧但是一个人要管很多个实验室
厦门理工啊，我查过，厦门理工的就业率比集大还高，在厦门和厦大差不多。至于工程学院其实也还不错了。关键看你自己的意愿。我是理工的，我马上就要去会展中心实习了。在厦门，理工是政府一手扶持的，一年比一年好，据说不久的将来要更名为厦门理工大学！
明细是福建工程学院好，垃圾厦门理工,以前不就叫什么鸟不垃圾的鹭江职业大学嘛，是成人夜校,垃圾的学校，靠关系什么野鸡大学一改名,也叫什么理工学院,幼稚的小孩高中生!