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有法学研究，中国法学，法学，法商研究，政法论坛。核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是进行刊物评价而非具体学术评价的工具。相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。"国家级" 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有"全国性期刊"，"核心期刊"字样的刊物也可视为国家级刊物。省级是即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报。
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申 明《中国人民解放军昆明民族干部学院学报》属军内刊物，是经国家和军队新闻出版机构审批的军事类学术期刊，主管主办单位为中国人民解放军昆明民族干部学院，所有栏目设置均为军事类主题，共80页，双月刊，军内发行。按照军队保密规定和办刊要求，我刊从未建有互联网办刊、征稿、投稿平台，从不收取作者关于刊稿的任何费用，原则上不录用非军队人员稿件。近期在互联网出现的“昆明民族干部学院学报”为非法期刊，是不法分子盗用刊号、假借刊名，利用互联网违法办刊且取作者钱财的违法行为，严重损害和侵犯了我刊的版权利益、社会形象及广大读者的正当权益，造成学术交流领域和学术研究平台的虚假混乱。敬请广大读者提高警惕、仔细甄别、避免。特此申明。中国人民解放军昆明民族干部学院学报编辑部二〇一七年三月三十日刊名：昆明民族干部学院学报主办：昆明民族干部学院ISSN：2095-6015CN：53-1222/E
历史研究,近代史研究,中国史研究,清史研究,史学理论研究,中国历史地理论丛,抗日战争研究,史林,史学史研究,史学月刊 ,世界历史 ,安徽史学,西域研究,史学集刊,华侨华人历史研究,当代中国史研究,历史档案,民国档案,中国边疆史地研究,敦煌学辑刊,中国史研究动态,历史教学,文献,历史教学问题,中国地方志这些都是国内的核心刊物，都可以直接给它们投稿。具体投稿方式可以在网上查，也可以直接与他们电话联系。
经查证《西南民族大学学报(自然科学版)》不在2011版北大核心期刊目录内复合影响因子：325 综合影响因子：204 主办： 西南民族大学周期： 双月出版地：四川省成都市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1003-2843CN： 51-1672/N历史沿革：现用刊名：西南民族大学学报(自然科学版)曾用刊名：西南民族学院学报(自然科学版)创刊时间：1975该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)
中国法学 法学研究 法学 法学评论 中外法学 现代法学 法商研究 法律科学 法学家 政法论坛 人民检察 河北法学 法制与社会发展 政治与法律 环境法律评论 比较法研究 法学杂志 当代法学 人民司法 法律适用 法学论坛 以上是2004年公布的法学核心期刊目录。此外，在综合类核心期刊上也经常刊登高水平的法学论文。以下是综合类核心期刊： 中国社会科学 北京大学学报哲学社会科学版 社会科学战线 学术月刊 中国人民大学学报 天津社会科学 学术研究 江海学刊 江汉论坛 江苏社会科学 北京师范大学学报．人文社会科学版 复旦学报社会科学版 文史哲 南京大学学报哲学、人文科学、社会科学 浙江学刊 浙江社会科学 社会科学研究 求是学刊 社会科学(上海)(吸收:上海社会科学院学术季刊) 社会科学辑刊 华东师范大学学报哲社版 华中师范大学学报人文社会科学版 中州学刊 南开学报哲学社会科学版 人文杂志 求索 思想战线 中山大学学报社会科学版 吉林大学社会科学学报 国外社会科学 南京社会科学 厦门大学学报哲学社会科学版 浙江大学学报人文社会科学版 四川大学学报哲学社会科学版 齐鲁学刊 西南民族学院学报哲学社会科学版(改名为西南民族大学学报人文社科版) 学海 武汉大学学报人文科学版 江西社会科学 东北师大学报哲学社会科学版 郑州大学学报哲学社会科学版 河北学刊 学术界 东岳论丛 湖南师范大学社会科学学报 东南学术 首都师范大学学报社会科学版 中国社会科学院研究生院学报 49 上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学) 湖北大学学报哲学社会科学版 西南师范大学学报人文社会科学版 北京社会科学 河南大学学报社会科学版 学术论坛 南京师大学报社会科学版 广东社会科学 陕西师范大学学报哲学社会科学版 中央民族大学学报哲学社会科学版 福建论坛人文社会科学版 西北大学学报哲学社会科学版 山东社会科学 探索 学术交流 湘潭大学社会科学学报 暨南学报哲学社会科学版 华南师范大学学报社会科学版 安徽大学学报哲学社会科学版 北方论丛 山东师大学报人文社会科学版 广西民族学院学报哲学社会科学版 西北师大学报社会科学版 深圳大学学报人文社会科学版 河南师范大学学报哲学社会科学版 上海师范大学学报哲学社会科学版 宁夏社会科学 兰州大学学报社会科学版 辽宁大学学报哲学社会科学版 云南社会科学 长白学刊 河北师范大学学报哲学社会科学版 天津师范大学学报社会科学版 江淮论坛 福建师范大学学报哲学社会科学版 河南社会科学 内蒙古社会科学 南昌大学学报人文社会科学版 甘肃社会科学 上海大学学报社会科学版 内蒙古大学学报人文社会科学版 扬州大学学报人文社会科学版 晋阳学刊 四川师范大学学报社会科学版 清华大学学报哲学社会科学版 苏州大学学报哲学社会科学版 河北大学学报哲学社会科学版 烟台大学学报哲学社会科学版 贵州社会科学 山东大学学报哲学社会科学版 山西师大学报社会科学版 这些刊物可以直接从邮局订阅，也可以到图书馆查看。
《西南民族大学学报：人文社会科学版》创刊于1979年，相继入选中国人文社会科学引文数据库、CSSCI来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文核心期刊要目总览，其排名亦稳步前升，在CSSCI来源期刊2010-2011年版中在民族学类排名中位列第二。
辽大文科生，理科校区很不错，文科这边风气ybb…﹉。文科生如果想考研，能去东大最好。东大是综合类大学，学风和师资都不错，很多辽大的老师过去的。老辽大的文科那是超级厉害，基本上毕业很多都是省属单位公职，名气很大。辽大的分数一直在涨，辽大是双一流学科大学，相对来说也比较好考。近年来尤其是文科，老教师退了很多，年轻教师、岗务教师良莠不齐…﹉个人感觉环境还是挺重要的。你来了之后，就比如我的这种话，有的人会觉得道德有问题，这边文科有一部分人家里条件不太好，学习又很努力，风气和理科、包括其他学校有点与众不同，但每个学校风气都不一样，辽大校内也什么样的人都有。
本人辽大经济的，个人感觉一般（就自己想法），学长学姐们介绍，辽大的就业优势不大，但是本科211研究生再好一些也是不错的，还是看个人选择吧，大学看中的真的是自律，我们经济学院基本是看自己，听说隔壁法院的自习组织没断过emmm至于前面说的风气什么的，怎么说，三观不正恶心人的东西哪里都有，但个体不能代表全部，我觉得我们学校的同学还是挺友爱的，人美心善的比较多。总的来说，辽大对考研有点帮助的，毕竟有的学校的研究生只对211985学生开放，工作岗位也是如此
没有听说过啊
先后发表论文《张之洞与中国教育的早期现代化》（《江淮论坛》）、《张之洞与癸卯学制》（《人大复印资料》、《陆贾教化思想探悉》（《华南师范大学学报》）、 《高校教师心理健康维护策略研究》（《大连民族学院学报》）、《心理咨询在高校德育工作中的技术应用》（《大庆师范学院学报》）、《回眸历史，再看张之洞的儿童中心主义教育观》（《安康师范学院学报》）、《中国传统教育思想中的生态意识》（《菏泽学院学报》）等数十篇。主要研究方向为教育心理学和认知心理学，教授课程为《商务公关心理学》、《大学生心理与训练》、《形势与政策》授课效果得到了师生的一致认可。
青海民族大学创建于1949年12月，是青海建立最早的高校和新中国建校最早的民族院校之一，是全国首批获得硕士学位授予权单位，也是青海省人民政府与国家民委共建的省属重点高校。建校60多年来，始终弦歌未绝、办学不辍，经历了初创期、建设期、改革发展期、跨越期等几个阶段，为青海的政权建设、民主改革、经济发展、社会文化事业的进步做出了重要贡献。 建校以来，经过几代人的奋斗，逐步形成了较为完备的人才培养体系，现设有15个学院、5个直属教学系部，学科专业设置涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、历史学、医学、工学等门类。与中央民族大学、南开大学、中南财经政法大学联合培养博士生。拥有10个硕士学位授权一级学科、66个二级硕士学位授权点、3个专业硕士学位点和 52个本科专业，有8个省级重点学科、6个省级重点实验室和20个省部共建高校基础实验室，有3门国家级精品课程、4个国家级特色专业、3个省级教学示范中心、43门省级精品课程和省级重点建设课程，拥有民族研究所、青海省法学研究所、青海省旅游文化研究所、青海省格萨尔史诗研究所、青海省应用数学研究所、青海省青藏高原生态环境研究所、青海省语言与民俗研究所、青海省非物质文化遗产保护中心等8个省级科研机构和藏学研究中心等15个校级科研机构。目前共有来自全国31个省、市、自治区的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等39个民族的学生12157名在校学习，其中硕士研究生1039名。截止目前，学校已为国家培养了4万余名各民族合格人才。 学校拥有一批治学严谨、德高学富的教授和一批富于创新精神的中青年学科带头人、学术骨干。全校有1144名教职工，其中专任教师697人，国家级教学名师1名、国家级教学团队1个、享受国务院特殊津贴专家16名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名、全国高校优秀青年教师2名，省级优秀专家5名、省级优秀专业技术人才6名，终身教授6名，博士生导师3名、教授、研究员191名，副教授、副研究员273名，专任教师中具有博士、硕士学位的教师370人，占专任教师总数1%。目前，学校共承担各级各类科研项目252项，其中国家级、省部级222项。近5年以来，全校教师共发表论文2800篇，出版著作、教材176部，共获得国家级、省部级教学科研奖励100多项。近5年国家哲学社会科学和自然科学基金课题立项总数以及人文社科类科研成果获奖数、获奖档次位居全省各单位前列。在两届中国藏学研究“珠峰奖”评奖中获奖9项，成为除北京地区以外获奖成果最多的单位。 青海民族大学占地面积1107亩，建筑面积72万平方米，固定资产18亿元，其中教学科研仪器设备总值74万元；图书总数28万余册，汉、藏文四个版本的大藏经4套；编辑出版《青海民族大学学报》（哲学社会科学版、综合教育科学版、藏文版）和《青海民族研究》等4种国内外公开发行的学术性期刊，其中《青海民族研究》是青海省哲学社会科学类唯一的国家级核心期刊。 青海民族大学积极开展对外交流与合作，近五年来先后派出400多人到国内外知名大学进修、攻读学位、讲学、合作研究，聘请近100名国内外知名专家作为客座教授、特邀研究员来校任教、讲学。学校与德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、法国欧亚高等管理学院、马来西亚马来亚大学、美国富特海斯州立大学等国外大学有合作交流协议。青海民族大学是教育部批准的外国留学生定点教育单位，先后吸引了44个国家和地区的留学生2000多人次来校学习交流，目前有留学生187人，已成为青海民族教育、民族工作、民族关系的缩影和青海省对外开放、文化交流的重要窗口。 目前，全校师生员工正以饱满的热情，认真贯彻落实《青海民族大学关于加强内涵建设提高教育教学质量行动计划（2010-2012年）》，为把学校早日建成青藏高原一流大学而努力奋斗。 qhcyts希望采纳
青海民族大学具有较为雄厚的学术科技实力。学校共承担各级各类科研项目193项，其中国家级课题84项，年均科研经费8万元。近几年以来，全校教师共发表论文3112多篇，出版著作、教材126部，近5年共获得国家级、省部级教学科研奖励97项。编辑出版《青海民族学院学报》（哲学社会科学版、综合教育科学版、藏文版）和《青海民族研究》等4种国内外公开发行的学术性期刊，其中，《青海民族研究》是青海省哲学社会科学类唯一的国家级核心期刊。青海民族大学积极开展对外交流与合作，五年先后派出400多人到国内外知名大学进修、攻读学位、讲学、合作研究，聘请近100名国内外知名专家作为客座教授、特邀研究员来校任教、讲学。青海民族学院与德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、法国欧亚高等管理学院等国外大学签有合作交流协议。青海民族学院是教育部批准的外国留学生定点教育单位，先后吸引了20多个国家的留学生2000多人来院学习交流，已成为青海民族教育、民族工作、民族关系的缩影和青海省对外开放、文化交流的重要窗口。全校师生员工正以饱满的热情，积极推进学院的改革、建设与发展，为增强学院综合办学实力，把学校建成文、理、法、经、管、史、工、医等学科兼容，省内一流，重点优势学科在国内外具有重要影响的综合性民族大学而努力奋斗。
青海民族研究社会科学版青海师范大学学报青海社会科学青海教育青海民族学院学报
1．国有企业改制中国有资产流失的原因分析及法律对策《兰州大学学报》（社科版）22．西部少数民族大学生素质特征分析及培养 《高等理科教育》33．大力发展甘肃高等教育的对策性研究（研究报告）4．西北民族地区高等理科教育改革初探 《高等理科教育》25．发展西部高等教育的战略思考 《教育研究》2001 96．西部民族地区社会经济与高等教育发展的研究 《高等理科教育》 中国大学学院模式变迁 《高等理科教育》2002年专辑 西部少数民族大学生心理冲突及其调适的研究 《民族教育研究》 西部少数民族大学生心理问题研究 《青海民族学院学报》 西北少数民族女性教育现状及其社会化发展的理性思考民族学论集》 甘肃人民出版社 多媒体与网络技术对教学的影响 《兰州教育学院学报》 甘南藏族自治州民族教育现状及思考 《西北高等教育》 大学教学改革的文化视野 《高等理科教育》 基于建构主义学习理论基础上的现代远程教育《电化教育研究》 性别角色获得的民族学分析 《西北民族大学学报》 高校教师与现代远程教育 《高等理科教育》 2003年专辑 高校人文教育现状的分析与设想 《高等理科教育》 2003年专辑 高校毕业生就业困难原因及对策浅议《高等理科教育》 2003年专辑 SARS对国民心理承受力锤炼的理性思考《SARS与中国社会》 兰州大学出版社（CSSCI） 浅谈人文教育的重要性 《理工高教研究》 加强民族心理学研究 《光明日报》19（理论周刊）22．保持开放心态与理解异质文化 《西北高等教育》223．行为主义学习理论评析 《西北高等教育》224．浅析科技领域女性成材的外部环境 《西北高等教育》225．关于课程改革的几点思考 《西北高等教育》226．大学生专业兴趣调查分析与对策 《中国现代教育论坛》427．社会性别角色获得与民族文化系统 《西北师大学报》128．性别角色刻板印象与女性发展的民族学研究《贵州民族研究》（CSSCI）229．关于大学生对心理教育需求的差异性研究《青海民族学院学报》330．心理学教学在大学生心理健康教育中的地位及作用《兰州教育学院学报》431．心理教育在大学生成材过程中的重要性研究 《理工高教研究》632．心理教育在高等教育中的差异性研究 《高等理科教育》（CSSCI）633．新课程理念下的教师教育 《西北成人教育学报》234．民族认知结构研究的心理学取向 《民族研究》 635．西北少数民族女性教育现状及其社会化发展的理性思考 《教育研究》1136．大学生厌学现象的调查分析—以2003年对兰州大学的调查为例 《兰州大学学报》137．甘青藏族妇女社会地位探析 《青海民族研究》 438．民族意识的内在体验和外在表现——一项关于民族意识的内在体验和外在表现的调查《广西民族研究》2005．339．民族心理学视野中的民族意识研究 《民族学研究文集》（全国第八次民族理论研讨会提交论文）2005年3月 民族出版社40．甘南藏族妇女性别角色与社会地位的变迁 《兰州学刊》2005．641．弗洛伊德的民族心理学思想述论 《广西民族研究》2006。342．现代化背景下白龙江流域藏族社会文化的变迁——甘肃大河坝社区的田野调查 《西北民族大学学报》2006。143．制约藏族妇女发展的民族心理因素及其成因《西藏民族学院学报》2006。444．浅析藏族妇女教育滞后的原因及应对措施《甘肃民族研究》2006。1