这是从我们学校图书馆网站找到的,由于字数限制指提供一部分，详情请访问如下地址：中文核心期刊表摘录自《中文核心期刊要目总览》(2000年版)，分以下七类，供大家参考一、哲学、社会学、政治、法律类A 马列主义毛泽东思想毛泽东思想研究 毛泽东邓小平理论研究 3教学与研究 马克思主义研究 马克思主义与现实 南京政治学院学报B 哲学哲学研究 哲学动态 自然辨证法研究 孔子研究 道德与文明 现代哲学 周易研究 人文杂志 齐鲁学刊 科学技术与辩证法 自然辨证法通讯 心理学报 心理科学 心理发展与教育 心理学动态B9 宗教世界宗教研究 法音 中国穆斯林 中国道教 中国天主教 天风 中国宗教 宗教学研究C8 统计学统计研究 数量经济技术经济研究 中国统计 统计与决策 上海统计 数理统计与管理C9l 社会学社会学研究 社会 中国社会工作 (改名为:中国社会导刊) 中国社会保险(改名为:中国社会保障)C92 人口学中国人口科学 人口研究 人口与经济 人口与计划生育 人口学刊C95 民族学民族研究 贵州民族研究 黑龙江民族丛刊 西藏研究 世界民族 中央民族大学学报哲学社会科学版 中南民族学院学报哲学社会科学版 满族研究 回族研究 云南社会科学 民族论坛 中国藏学 西北民族研究 西域研究 新疆大学学报哲社版 广西民族学院学报哲学社会科学版 内蒙古社会科学文史哲版C96 人才学中国人才 人才开发 D0 政治理论社会主义研究 理论探讨 政治学研究 国外社会科学 当代世界与社会主义 学习与探索 探索 社会科学研究 中国行政管理 马克思主义与现实D1,3,5,7,8 国际政治国际问题研究 当代亚太 西亚、非洲 欧洲 世界经济与政治 当代世界社会主义问题 拉丁美洲研究 东欧中亚研究 现代国际关系 当代世界 外交学院学报 当代世界与社会主义 日本学刊 美国研究 15东南亚纵横 16 燎望 17 中共中央党校学报D2,4,6 中国政治中共党史研究 求是 党建研究 党的文献 探索 党建文汇 理论探讨 中国党政干部论坛 理论探索 理论导刊 毛泽东思想研究 理论学习月刊(改名为:中共福建省委党校学报) 13 党政论坛 求实 工会理论与实践 青年研究 当代青年研究 中国青年 辽宁青年 妇女研究论丛 中国机构 理论与改革 理论学刊 中国特色社会主义研究 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报 中华人民共和国国务院公报 思想政治工作研究 毛泽东邓小平理论研究 领导科学 半月谈 当代思潮 32 特区理论与实践 33 党建D9 法学中国法学 法学研究 政法论坛 法学家 中外法学 现代法学 法律科学 法商研究 法学评论 法学 比较法研究 政治与法律 公安大学学报 人民司法 人民检察 犯罪与改造研究 17 行政法学研究 18 中国监狱学刊 19 民主与法制二、经济类F0 经济理论经济研究 经济学动态 经济科学 中南财经大学学报 中国经济史研究 经济评论 当代财经 财贸研究 经济学家 当代经济研究 学术研究 当代经济科学 探索 福建论坛．经济社会版 15数量经济技术经济研究 南开经济研究F1 世界经济世界经济 东欧中亚研究 世界经济研究 拉丁美洲研究 世界经济文汇 现代日本经济 经济学动态 世界经济与政治 当代亚太 经济社会体制比较 国际贸易 国际经济合作 现代国际关系 西亚、非洲 国际贸易问题 亚太经济 国外社会科学情况(改名为:世界经济与政治论坛) 欧洲 19 国际经济评论 20 东北亚论坛F12，2 中国经济、经济计划与管理经济研究 经济经纬 管理世界 经济问题探索 数量经济技术经济研究 经济体制改革 福建论坛经济社会版 经济学动态 经济纵横 经济问题 上海经济研究 经济评论 经济学家 特区理论与实践 经济与管理研究 江苏经济探讨 湖南经济 中国经济问题 中国物资流通 经济管理 宏观经济管理 经济改革与发展 (改名为:宏观经济研究) 特区经济 港澳经济 当代财经 中南财经大学学报 南方经济 浙江经济 中国劳动科学 经济改革 改革与理论 改革与战略 中国工业经济 中国房地产 物资流通经济 城市改革与发展 37 北方经济 财经科学 财经研究F23 会计会计研究 财务与会计 审计理论与实践 财会通讯 中国审计 上海会计 中国农业会计 四川会计 当代财经 广西会计 财会月刊 财贸研究 审计与经济研究 财经理论与实践 审计研究 财会研究 17。山西财经学院学报（改名为：山西财经大学学报）F3 农业经济 中国农村经济 农业经济问题 农村经济 农业技术经济 中国农垦经济 农业经济 经济问题 江西农业经济 林业经济 福建论坛，经济社会版 农场经济管理 农业现代化研究 江苏农村经济 乡镇经济研究(改名为:乡镇经济) 农村合作经济经营管理 世界农业 农村经济导刊 南方农村 生态经济 农村发展论丛 中国土地 中国农业会计 渔业经济研究F4(含F27、F6) 工业经济中国工业经济 经济管理 管理世界 煤炭经济研究 福建论坛经济社会版 改革 建筑经济 外国经济与管理 经济问题 经济研究 经济体制改革 邮电企业管理 集团经济研究 财经科学 经济理论与经济管理 经济论坛 企业经济 经济工作通讯(改名为:中国经贸导刊) 浙江经济 经济问题探索 中外管理 上海企业 经济与管理研究 经济纵横 现代企业导刊 经济学动态 企业活力 企业管理 管理现代化 上海经济研究 企业家 工业技术经济 经济师 经营与管理 国有资产管理 经济改革与发展 (改名为:宏观经济研究)F7贸易经济财贸经济 商业经济研究 国际贸易问题 北京商学院学报 商业经济与管理 商业经济文荟 商业研究 价格理论与实践 国际经贸探索 国际贸易 中国物价 价格月刊 对外经贸实务 财贸研究 财金贸易 16 世界经济 国际商务 商场现代化 19 国际经济合作 20 国际商务研究 21 江苏商论F8l 财政（含税务、海关）税务研究 财政研究 税收与企业 中央财经大学学报 上海财税 财贸经济 财经问题研究 税务与经济 当代财经 中国税务 四川财政 财会研究 涉外税务 湖北财政研究 财经研究 财经理论与实践 财经论丛 财金贸易 外国经济与管理 财经科学 21中国财政F82/83/F84 货币/金融银行/保险金融研究 中国投资管理 金融理论与实践 国际金融研究 农村金融研究 金融管理科学(改名为:河南金融管理干部学院学报) 中国金融 银行与企业 投资研究 国际金融 金融与经济 广东金融 上海金融 财贸经济 财经理论与实践 财金贸易 保险研究 上海保险 证券市场导报三、文化教育类 G0/2文化事业/信息与知识传播中国记者 新闻与传播研究 新闻战线 新闻大学 新闻与写作 新闻知识 新疆新闻界(改名为:当代传播) 编辑学刊 新闻界 中国广播电视学刊 中国出版 中国图书评论 中国科技期刊研究 编辑之友 出版发行研究 新闻与成才 编辑学报 国际新闻界 19, 现代传播 新闻爱好者 新闻实践 收藏家 图书发行研究G25， G35图书馆学，情报学中国图书馆学报 图书情报工作 大学图书馆学报 图书馆理论与实践 图书馆建设 图书情报知识 图书馆论坛 图书与情报 图书馆工作与研究 图书馆杂志 图书馆 情报理论与实践 1 现代图书情报技术 1 情报资料工作 1 情报杂志 情报学报 1 情报科学G27 、档案事业 档案学通讯 档案学研究 中国档案 档案与建设 浙江档案 上海档案 档案 山西档案 四川档案 档案管理 北京档案 湖南档案 兰台世界G3 科学、科学研究科学学研究 科学学与科学技术管理 科学管理研究 科研管理 科技进步与对策 中外科技政策与管理(改名为:中外科技信息) 中国软科学 软科学 科学对社会的影响2 中国科技论坛G4 教育学教育研究 教育评论 教育理论与实践 外国教育资料 教育研究与实验 教育探索 外国教育研究 比较教育研究 华东师范大学学报教育科学版 现代教育论丛 教育与经济 中国教育学刊 上海教育科研 人民教育 山东教育科研 教育科学G6l 学前教育、幼儿教育学前教育研究 学前教育 早期教育 幼儿教育G62/63 初等/中等教育学科教育 课程·教材·教法 天津教育 数学通报 外国中小学教育 高三数理化（改名为：高中数理化） 上海教育 历史教学 班主任 语文教学通讯 普教研究 中学语文教学 中小学外语教学 北京教育 化学教学 生物学教学 物理教学 中小学英语教学与研究 思想政治课教学 中学地理教学参考 中小学管理 数学通讯G64 高等教育中国高等教育 高等教育研究 (武汉) 中国高教研究 上海高教研究 (更名为:教育发展研究) 辽宁高等教育研究 学位与研究生教育 江苏高教 高等工程教育研究 清华大学教育研究 高等师范教育研究 黑龙江高教研究 高教探索 吉林教育科学高教研究 高校理论战线G71/79 各类教育中国电大教育 职业技术教育 教育与职业 现代远距离教育 农村成人教育 上海成人教育 中国成人教育 父母必读 中国电化教育 电化教育研究 中国特殊教育G8 体育体育科学 中国运动医学杂志 北京体育大学学报 中国体育科技 上海体育学院学报 武汉体育学院学报 天津体育学院学报 体育与科学 体育学刊 成都体育学院学报 广州体育学院学报 体育文史 西安体育学院学报H0/2 语言学/汉语/中国少数民族语言中国语文 语文建设 修辞学习 语言教学与研究 方言 语言文字应用 汉字文化 语文研究 古汉语研究 民族语文 语言与翻译 12 语言研究 13 汉语学习 演讲与口才 世界汉语教学 辞书研究H3/9外国语外语教学与研究 外国语 外语学刊 现代外语 中国俄语教学 外语界 国外语言学 (改名为:当代语言学) 中国翻译 解放军外语学院学报 外语与外语教学 外语教学 中国科技翻译 日语学习与研究 外语电化教学I1 世界文学外国文学评论 外国文学研究 外国文学 当代外国文学 世界文学 国外文学 俄罗斯文艺 外国文学动态 译林I2 中国文学文学评论 文学遗产 当代作家评论 文学自由谈 文艺研究 红楼梦学刊 鲁迅研究月刊 文艺争鸣 文艺理论研究 中国文学研究 文艺理论与批评 中国现代文学研究丛刊 小说评论 明清小说研究 当代文坛 新文学史料 民族文学研究 通俗文学评论 名作欣赏作品：收获 中国作家 北京文学 上海文学 当代 十月 人民文学 钟山 解放军文艺 小说月报 中篇小说选刊 花城 诗刊 大家 青年文学 天涯 作家 清明 民族文学 散文 儿童文学 民间文学 故事会J2/5 绘画,书法,摄影美术 美术观察 美术研究 新美术 书法研究 中国书法 装饰 民族艺术 中国摄影J6 音乐中国音乐学 中央音乐学院学报 音乐研究 中国音乐 音乐艺术 人民音乐 音乐创作 黄钟J7/8 舞蹈/戏剧艺术中国戏剧 戏剧 戏曲艺术 戏剧艺术 四川戏剧 剧本 上海戏剧 艺术百家 中国京剧 当代戏剧 舞蹈J9 电影、电视艺术电影艺术 北京电影学院学报 当代电影 世界电影 中国电视 电影通迅 电影文学 电影创作 电影新作 当代电视 电视研究 中外军事影视K 历史历史研究 近代史研究 世界历史 中国史研究 史学月刊 中国史研究动态 史学理论研究 历史档案 中共党史研究 文史哲 民国档案 抗日战争研究 安徽史学 文史知识 史林 史学集刊 中国文化研究 当代中国史研究 文博 清史研究 中国农史 中国经济史研究 史学史研究K85 文物考古考古 文物 考古学报 考古与文物 敦煌研究 故宫博物院院刊 中国历史博物馆馆刊 江汉考古C 综合性人文、社会科学北京大学学报哲学社会科学版 北京师范大学学报社会科学版（改名为：北京师范大学学报。人文社会科学版） 复旦学报社会科学版 湖北大学学报 哲学社会科学版 江西社会科学 华东师范大学学报哲学社会科学版 华中师范大学学报哲学社会科学版 吉林大学社会科学学报 江汉论坛 兰州大学学报社会科学版 南京大学学报哲学、人文科学、社会科学版 南开学报、哲学社会科学版 学术交流 中国社会科学 社会科学辑刊 学术研究 四川师范大学学报社会科学版 西北师大学报社会科学版 西南民族学院哲学社会科学版 厦门大学学报哲学社会科学版 社会科学 江苏社会科学 学术月刊 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 中国人民大学学报 世界知识 中山大学学报社会科学 28 湖南师范大学社会科学学报 东北师大学报 哲学社会科学版 深圳大学学报 人文社会科学版 社会科学战线 甘肃社会科学 清华大学学报 哲学社会科学版 杭州大学学报 哲学社会科学版（并入：浙江大学学报人文社会科学版） 郑州大学学报哲学社会科学版 江海学刊 武汉大学学报社会科学版 山东师大学报 社会科学版 39南京师大学报社会科学版 山西师大学报。社会科学版 41求是学刊 烟台大学学报哲学社会科学版 福建师范大学学报 哲学社会科学版 内蒙古大学学报。人文社会科学版 南昌大学学报社会科学版（改名为：南昌大学学报哲学社会科学版） 四川大学学报哲学社会科学版 西南师范大学学报哲学社会科学版 山东大学学报哲学社会科学版 思想战线 河南师范大学学报哲学社会科学版四、自然科学类 O1 数学数学学报 数学年刊 ·A辑 数学杂志 应用数学 应用数学学报 数学研究与评论 计算数学 数学进展 系统工程理论与实践 应用概率统计 系统科学与数学 高校应用数学学报 数学物理学报 高等学校计算数学学报 数学的实践与认识 数理统计与应用概率 工程数学学报 远筹学杂志 (改名为:远筹学学报) 系统工程O3 力学力学学报 应用数学和力学 航空学报 振动与冲击 力学与实践 计算力学学报 固体力学学报 空气动力学学报 水动力学研究与进展 A辑 应用力学学报 振动工程学报 力学进展 工程力学 实验力学 上海力学(改名为:力学季刊) 航空动力学报 爆炸与冲击O4 物理学物理学报 光学学报 高能物理与核物理 物理 大学物理 金属学报 半导体学报 低温物理学报 强激光与粒子束 材料研究学报 真空 量子电子学报 红外与毫米波学报 原子与分子物理学报 无机材料学报 物理学进展 人工晶体学报 低温与超导 声学学报 高压物理学报 核聚变与等离子体物理 发光学报 中国激光 光谱学与光谱分析 计算物理 波谱学杂志 27 光子学报 28 原子能科学技术 29 物理实验 核技术O6 化学高等学校化学学报 化学学报 中国科学B辑,化学 物理化学学报 化学研究与应用 分析化学 高分子学报 应用化学 无机化学学报 化学通报 有机化学 化学物理学报 色谱 催化学报 光谱学与光谱分析 中国稀土学报 分析实验室 结构化学 化学试剂 20 理化检验化学分册 21 分子催化 分析测试学报 分析科学学报P1天文学天文学报 天体物理学报 天文学进展 云南天文台台刊 紫金山天文台台刊 空间科学学报P2 测绘学测绘学报 武汉测绘科技大学学报 测绘通报 解放军测绘学院学报 地图 测绘科技通讯P3 地球物理学地球物理学报 地震学报 西北地震学报 地震研究 地震 中国地震 空间科学学报 地震工程与工程震动 地震地质 水文P4气象学气象学报 大气科学 气象 气象科技 应用气象学报 热带气象学报 气象科学 高原气象 南京气象学院学报P5 地质学地学前缘 海洋地质与第四纪地质 地质学报 地质科学 地球科学 地质评论 成都理工学院学报 岩石学报 地球化学 古生物学报 矿床地质 长春地质学院学报（改名为:长春科技大学学报) 地层学杂志 沉积学报 地震地质 地质与勘探 大地构造与成矿学 中国区域地质 矿物学报 第四纪研究 石油与天然气地质 地质科技情报 岩石矿物学杂志 地质地球化学 地球学报 矿物岩石P7 海洋学海洋学报 海洋与湖沼 海洋科学 海洋工程 热带海洋 海洋通报 海洋技术 青岛海洋大学学报 海洋地质与第四纪地质 海洋环境科学 海洋预报 黄渤海海洋K9,P9 地理科学地理学报 地理研究 经济地理 干旱区地理 地理科学 冰川冻土 自然资源(改名为:资源科学) 中国沙漠 地理学与国土研究 遥感学报 城市规划 第四纪研究 中国历史地理论丛 自然资源学报 城市问题旅游学刊 地理科学进展 人文地理 中国人口,资源与环境Q生物科学生物化学杂志(改名为:中国生物化学与分子生物学报) 生物化学与生物物理学报 生物化学与生物物理进展 生物物理学报 动物学杂志 微生物学报 古生物学报 动物分类学报 生物工程学报 微生物学通报 动物学研究 细胞生物学杂志 古脊椎动物学报 遗传学报 生理学报 动物学报 生态学报 植物学报 昆虫学报 兽类学报 生物学通报 生态学杂志 微体古生物学报 水生生物学报 实验生物学报 昆虫分类学报 人类学学报 植物分类学报植物生理学通讯 云南植物研究 广西植物 植物生理学报 植物生态学报 木本植物研究 中国科学 C辑,生命科学 菌物系统 遗传 热带亚热带植物学报N,T 综合性科学技术北京大学学报自然科学版 北京科技大学学报 北京师范大学学报自然科学版 重庆大学学报 自然科学版 大连理工大学学报 东北大学学报自然科学版 东南大学学报 复旦学报 自然科学版 哈尔滨工业大学学报 华东理工大学学报 华东工业大学学报(改名为:上海理工大学学报)华南理工大学学报自然科学版 华中理工大学学报 吉林大学自然科学学报 科学通报 兰州大学学报自然科学版 南京大学学报自然科学版 南开大学学报自然科学版 清华大学学报自然科学版 山东大学学报自然科学版 四川大学学报自然科学版 天津大学学报 同济大学学报·自然科学版 武汉大学学报·自然科学版 西安交通大学学报 西北工业大学学报 厦门大学学报·自然科学版 浙江大学学报·自然科学版(改名为:浙江大学学报工学版) 中国科学·A辑数学、物理学、天文学 中国科学·D辑,地球科学 中国科学技术大学学报 中南工业大学学报 中山大学学报·自然科学版 自然杂志 中国科学· E辑，技术科学 上海交通大学学报 北京理工大学学报 西安电子科技大学学报 湖南大学学报·自然科学版 陕西师范大学 自然科学版 吉林工业大学学报 (改名为:吉林工业大学自然科学学报) 北京工业大学学报 中国科学基金 北方交通大学学报 西北大学学报·自然科学版 东北师大学报 自然科学版 内蒙古大学学报·自然科学版 华中师范大学 自然科学版 南昌大学学报理科版 自然科学进展 华东师范大学 自然科学版 西南师范大学学报 自然科学版 科技通报 甘肃工业大学学报 自然科学史研究 湖南师范大学 自然科学版五、医药卫生类Rl 预防医学、卫生学中华预防医学杂志 中华劳动卫生职业病杂志 职业医学 工业卫生与职业病 中国公共卫生提高版 环境与健康杂志 中华放射医学与防护杂志 中国学校卫生 中国卫生统计 中国公共卫生学报 中国工业医学杂志 营养学报 卫生研究 中华流行病学杂志 中国地方病学杂志 解放军预防医学杂志 中国卫生经济 中华医院管理杂志 卫生毒理学杂志 中国医院管理 劳动医学 中国老年学杂志R2 中国医学中国中西医结合杂志 中医杂志 浙江中医杂志 四川中医 上海中医药杂志 陕西中医 新中医 中药材 北京中医药大学学报 中国针灸 中国中药杂志 实用中西医结合杂志(改名为:中华实用中西医学杂志) 中草药 山东中医杂志 中成药R3 基础医学中国病理生理杂志 生物化学杂志(改名为:中国生物化学与分子生物学报) 中国寄生虫学与寄生虫病杂志 解剖学报 解剖学杂志 中华微生物学和免疫学杂志 中国应用生理学杂志 生理学报 上海免疫学杂志 中国免疫学杂志 免疫学杂志 生物化学与生物物理学报 基础医学与临床 细胞与分子免疫学杂志 神经解剖学杂志 中国生物医学工程学报 中华实验和临床病毒学杂志 中华流行病学杂志 中国人兽共患病杂志 中国临床解剖学杂志 病毒学报 生理科学进展 生物化学与生物物理进展R4,8 临床医学特种医学中国超声医学杂志 中华医学检验杂志 临床检验杂志 上海医学检验杂志 中华放射医学与防护杂志 中国急救医学 综合临床医学(改名为:中国综合临床) 中华护理杂志 实用护理杂志 护士进修杂志 中华放射学杂志 实用放射学杂志 中华物理医学杂志(改名为:中华物理医学与康复杂志) 临床放射学杂志 中华核医学杂志 航天医学与医学工程
没有哪个详细这一说吧……教学的角度不一样。一个是“系统”解剖学，以系统为单位，比如脉管系统、消化系统等等，讲每个系统的每个器官的解剖位置、形态和功能，比如食管下面接的是胃，再下面接的是十二指肠； 一个是“局部”解剖学，讲人体特定部位的器官分布，比如讲解剖上肢会讲上肢哪些地方会有哪些骨、神经、血管、肌肉，以及它们的相对位置、形态，又比如颈部解剖，会讲食管、气管、颈总动脉，会讲甲状腺旁边有个甲状旁腺，甲状腺手术时要小心保护等等。系解提过的基础知识局解可能不会再提，所以局解学习是要建立在良好的系解基础之上的，否则就无法将肢解出来的部位再有机地联系形成整体。
可以的，这样的话可以更加详细的了解人体的知识，学习更多的知识，尤其是在学习专心的学习，也可以为你以后进修职称考试储备知识，更何况艺多不压身。
大体解剖学可以分为系统解剖学和局部解剖学两种。系统解剖学着重在人体构成的各系统分析，而局部解剖学注重在于人体部分区域的分析，因而与外科学联系紧密。系统解剖学（systematic anatomy）是将人体器官划分为若干功能系统来进行描述和研究的学科；局部解剖学（regional anatomy）是在系统解剖学的基础上按局部（头、颈、胸、腹、盆、会阴、上肢、下肢等）来研究人体各部分的结构形态和相互关系的学科。系统解剖学是阐明人体各器官的形态、结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律的科学，学习本学科的目的在于理解和掌握人体各器官系统的形态特点及其相互间的关系，并为学习其他基础医学和临床医学打下必要的理论基础。 局部解剖学是按照人体的部位（如头部、颈部、胸部、腹部、盆部、背部和四肢等），由浅及深对各部结构的形态、位置及相互关系等进行描述的解剖学。扩展资料：解剖学是涉及生命体的结构和组织的生物学分支学科，可以分为动物解剖学和植物解剖学。解剖学的主要分支有比较解剖学、组织学和人体解剖学。人体解剖学的分科：1、按研究方法分：（1）大体解剖学： ①系统解剖学 ②局部解剖学（2）显微解剖学（3）特种解剖学2、按研究观点分：（1）描述解剖学（2）功能解剖学 （3）进化解剖学：比较解剖学和人类体制学（4）发育解剖学：胚胎学和年龄解剖学3、按应用目的分：（1）医用解剖学（2）艺用解剖学参考资料来源：百度百科-解剖学
可以的，那边有相应的解释，而且利于你更好的学习这个护士这个专业，然后希望以后你学习进步，事业有成
学习人体解剖学在必须遵循下列观点，并运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，以期达到全面正确地认识人体的形态结构特征的目标。(一)形态与功能统一的观点人体每个器官都有其特定的功能，器官的形态结构是功能的物质基础，功能的变化影响器官形态结构的改变，形态结构的变化也将导致功能的改变，这就是形态和功能相互制约的观点。如四足动物的前肢和后肢，功能相似，形态结构也相仿。在古代, 人类的手在劳动过程中从支持体重中解放出来，逐渐成为灵活地把握工具等适于劳动的器官；而人的下肢在维持直立行走中逐渐发育得比较粗壮。加强锻炼可使肌肉发达，长期卧床可使肌肉萎缩、骨质疏松。(二)局部与整体统一的观点人体是由许多器官系统或众多局部组成的一个有机的统一整体。任何一个器官或局部都是整体不可分割的一部分。器官或局部与整体之间、局部之间或器官之间，在结构和功能上是互相联系又互相影响的。例如,肌肉的附着可使骨面形成突起，肌肉经常活动可促进心、肺等器官的发育，局部的损伤不仅可影响邻近的局部，而且可影响到整体。(三)进化发展的观点人类是由动物经过长期进化发展而来的，是种系发生的结果，而人体的个体发生反映了种系发生的过程。现代人类仍在不断发展变化中。人体器官的位置、形态和结构常出现变异或畸形。变异是指出现率较低，但对外观或功能影响不大的个体差异；畸形则指出现率极低，对外观或功能影响严重的形态结构异常。变异和畸形有些是胚胎发育过程中的返祖(如多乳、有尾、毛人等)或进化(如手部出现额外肌)的表现，有些则是胚胎发育不全(如缺肾、无肢等)、发育停滞(如兔唇、隐睾、先天性心脏畸形等)、发育过度(如多指、多趾等)、异常分裂或融合(如双输尿管、马蹄肾等)或异位发育(如内脏反位)的结果。人出生以后仍在不断发展，不同年龄、不同社会生活、劳动条件等，均可影响人体形态结构的发展；不同性别、不同地区、不同种族的人，以至于每一个体均可有差异，这些是正常的普遍的现象。以进化发展的观点研究人体的形态结构，可以更好地认识人体。(四)理论密切联系实际的观点“读万卷书，行万里路”。学习的目的是为了应用，学习人体解剖学就是为了更好地认识人体，为学习医学理论与实践奠定基础，即理论与实践相结合的观点。因此，学习时必须重视人体形态结构的基本特征，必须注意与生命活动密切相关的形态结构特点，必须掌握与诊治疾病有关的器官形态结构特征，以便为学习其他基础医学和临床医学课打好必要的基础。为了学好解剖学，必须采用适合这门学科的实际特点的学习方法。人体解剖学是一门形态学，形态描述多、名词多、偏重于记忆是其特点。因此，必须重视实验，把书本知识与解剖标本和模型等观察结合起来，注重活体的触摸和观察，学会运用图谱等形象教材，正确、全面地认识人体的形态结构。重视实践，以及与临床的知识结合点。大家学习要做到观察标本—亲自解剖—活体摸认相结合。大家要认识到学习本门课程时，尸体标本材料的珍贵，同学们要珍惜这难得的机会，利用一切时间去解剖、观察标本，不能因有点药物的刺激性难闻等就畏缩不全。俗话说：“百闻不如一见”，意思是希望学生在学习人体解剖学过程中，不能忽视实验室标本的辨认和尸体解剖的实际操作。要重视实验，学会运用图谱，联系活体实际；必须结合临床工作需要和实际应用，把课堂讲授知识与实验室标本、活体触摸以及必要的临床应用联系起来，如怎样计数肋骨和椎骨数？昏迷病人怎样穿插胃管？有的小儿为何熟睡时张口呼吸？法医学上怎样断定婴儿是产前抑或是出生后死亡？足球运动员容易损伤哪侧半月板？等等。这样同学们对本门课程的学习兴趣也就提高了，同时通过实践掌握和巩固理论知识，也避免他们成为脱离实际和死记硬背的知识。(五)静止与动态统一的观点随着生长和发育，人体各器官结构都在发生一系列的变化，我们学习用的标本都是经固定处理过的标本，器官结构只是某一阶段或瞬间的静态图像，必须把静态结构与活体动态结合起来才能准确掌握其结构和功能。如四肢血管和神经的体表投影，在关节处于不同位置时，其投影线有很大变化；再如胸、腹腔器官的生理位置随呼吸运动的不同时相，也存在较大差异。学习本门课程时除了上述的原则和逻辑思维与形象思维相结合的观点以及理解与记忆并重的方法外，还应该着重用下面的学习方法去认识和理解人体的形态结构，从而正确地、全面地理解和掌握形态知识。 1．运用正确的学习方法 人体解剖学是医学生最早接触学习的医学基础课程，让医学生一开始就接受并掌握正确的学习方法，培养学生发现、分析和解决问题及自学能力，取得较佳的教学效果，养成正确的学习观是非常必要的。这包括： (1)主动学习 同学们要把自己作为学习的主体，充分发挥主动性，积极探索，自觉实践，带着求知的心态，积极主动地去学习。只要志存高远，有奋进向上的志向，就会不断克服困难，主动学习。 (2)超前学习 医学生的发展分两个阶段：一是现有发展水平，即巳达到的水平；二是潜在发展水平。后者略高于前者。大家在学习中要最大可能地把自身潜力发挥出来，使潜在发展水平不断转变为现有发展水平。要时时向自己提出较高的学习要求，以适当快速过渡与跳跃方式完成学习任务。 (3)愉快学习 在学习本门课程中要有信心，充满热情，以愉悦欢快的心情投入学习。心理学研究表明，积极的情感是一切活动强有力的内驱力，可使整个神经系统兴奋水平提高，有利于优势兴奋中心的形戒和暂时神经联系的建立，使人思维敏捷,学习效率提高；而消极情感则压抑大脑皮质的兴奋性。 2．认识大学教学方法与中学的不同,转变学习思想在中学的课堂教学中一直是采用教师讲学生听这种单向直线传授知识的方法，而且认为学生获取知识的多少与教师讲的多少有关。教师的作用应是加速学生获得知识的催化剂，即促进学生的学习，而不仅仅是灌输知识。大学与中学教学上一个最明显的改变是老师减少了讲课时间，强调学生自学，特别是以问题为基础(或中心)的自学。因此，要求医学生要适应教师由教授法向指导法转化，学生由接受式向探求式转化。即反映在教学过程中“教”的因素减少，而“学”的因素增多，逐步转化为能独立研究过程。反映在教学方法上,“讲授”的职能由传授、灌输知识变成自学和研究上的指导，而“学”的含义也由接受变成理解和探求。由于大学阶段是大学生智力和能力形成和发展的重要时期，培养和造就的大学生应是具有创造思想和有独立工作能力的专门人才。因此，学习上必须转变现有的传统的学习模式和方法，把现在广为采用的被动的学习方法改变为更加主动的学习，包括同学们自我指导的独立学习以及老师的辅导等方法，学生既接受了教师传授的知识，又掌握了“学会”的本领，教学的目的不是“授人一鱼，仅供一饭之需”而是“教人以渔，则终身受用无穷”，培养学生终身继续学习的能力，这是医学教育改革的方向。 3．抓住学习重点 本门课程的要求见学习大纲，概括地讲，学习中主要掌握方面，即人体结构的基本特征、与生命活动密切相关的形态结构特点和与诊治疾病有关的器官形态结构特点，大家在学习时要做到有所侧重。 4．重视理解与机械记忆的有机结合 针对本门课程的特点，在学习中特别强调直观性，要充分利用书上插图，多观察实物标本、模型，达到文字、图谱与标本的相结合，使枯燥的知识生动形象化。同时,对许多固定结构、名称还需要机械记忆, 并需要掌握一定的记忆技巧。如对某些内容反复刺激、建立起逼真的立体形态、联系记忆以及编记忆歌诀和顺口溜等，每位同学都有自己的记忆方法。也可把一些内容综合在一起集中记忆，如胸骨角平面有哪些重要结构？上、下肢由于功能上的差异，也必然反映在骨、关节的结构特点上有哪些？整个消化道能防止食物反流的结构有哪些？全身的“三角”结构有哪些？全身的“管”结构有哪些？神奇精密的人体结构中有许多是以“3”来分段的，如成人骨中有机质占1/3，无机质占2/3；股骨颈被髋关节囊的包绕特点；外耳道外1/3为软骨部，内2/3为骨性部等；还有解剖学上的“人体之最”，如最长的骨、最长的韧带、最长的肌等。这些都有助于提高学习乐趣和学习效果。 5．选择自己合适的学习参考书 学习人体解剖学首先要选择一本适合的教材。目前由中山大学中山医学院姚志彬教授主编供同学们使用的系统解剖学和局部解剖学相结合的教材—《医用解剖学》，是国内比较好的教材之一，该书以层次叙述和以尸体解剖操作方法为主。人民卫生出版社和高等教育出版社出版的《系统解剖学》和《局部解剖学》等教材也可参考。此外,根据需要还应选择一定的参考书，如张朝佑主编的《人体解剖学》、钟世镇院士主编的《临床应用解剖学》和《临床解剖学丛书》、于频主编的《人体解剖彩色图谱》、初国良、汪华侨主编的《医用人体解剖学标本彩色图谱》，以及一些复习题集和学习指南等。外文参考书主要有《Gray’s Anatomy》，这是一本有近百年历史，已连续出版39版，在世界范围内影响极大的、经典的大型参考书，书的内容丰富，包括解剖学、组织学、细胞学和胚胎学等较新的内容，国内已翻译的出版有第 38版的中文译本。《Method of Anatomy》图文并茂，书中简图和文字叙述有独特的风格和见解。《Cunnigham‘s Textbook of Anatomy》曾11次出版，是一本局部解剖学教材。 主要杂志有《解剖学报》、《解剖学杂志》、《中国临床解剖学杂志》、《神经解剖学杂志》、《解剖学研究》、《American Journal Anatomy》、《Anatomical Record》等。6．充分利用各种教学资源现在是Internet时代，要特别注意网络学习，广泛利用网络提供的各种教学资源，如网络课程、课件和素材库等；准确把握解剖学姿势、人体轴和面、方位术语和英文解剖学名词；注重课堂教学的作用，集中注意力听老师讲课，从中汲取科学的观点和方法；学会高效使用教材、提纲、图谱、挂图、标本和模型；多接触标本，不应惧怕尸体和福尔马林刺激，尽早进入角色适应解剖学特殊的学习环境。7．终身学习的观点随着新的医学诊断技术和治疗技术层出不穷，给解剖学带来许多新问题，终身学习将具有压倒一切的重要性，人们在医学工作中用于学习的时间将超过实际工作时间, 终身学习在解剖学中的学习地位和比重也越来越高。如fMRI、PET等先进影像技术的出现，使学习者要从人体断面层次来研究和认识器官结构。所以，学习者要具备高级学习能力，懂得学习策略，充分自主学习、科学学习。学习掌握解剖学知识是艰苦的劳动，要树立正确的科学精神和学习目的，与时俱进，激发学习和求知激情，营造创新性学习氛围，不断进取，学好人体解剖学。
解剖学是涉及生命体的结构和组织的生物学分支学科，可以分为动物解剖学和植物解剖学。解剖学的主要分支有比较解剖学、组织学和人体解剖学。在解剖学研究中，研究大体器官常利用剖割的方法，组织、细胞、胞器的观察则会利用显微镜。中文名解剖学学科生物学分支学科分类动物解剖学和植物解剖学相关人物医学家盖伦研究方向人体解剖学和生理学快速导航医疗价值 发展简史基本介绍解剖学的革新解剖学是医学的基础学科之一。要想查清病因和有效治疗，首先应了解、熟悉正常人体的结构，解剖学就是了解正常人体结构的学科。古代埃及人死后尸体被制成木乃伊，埃及人在长期制作木乃伊的过程中积累了一定的解剖学知识。但那时他们对人体十分迷信，对人体的许多结构都作了神秘的解释。受宗教的影响，这种做法使得埃及人非常厌恶人体的解剖，在亚历山大里亚时期就中断了对人体解剖观察，用对动物的解剖代替它。公元2世纪古罗马时期的医学家盖伦，虽然很了解解剖学的重要意义，但他只是把从动物得到的解剖知识应用到人体，因此有许多错误。比如，他认为人的肝脏像狗的一样有五叶，肝是静脉的发源地，心脏的中膈上有许多看不见的小孔，血液可以自由通过等等。盖伦的解剖著作，在很长一段时期曾被奉为经典，中世纪的教会又严禁解剖尸体，致使人们无法纠正这些错误。16世纪的维萨里直接观察人体，他在巴黎求学时，曾偷过绞刑架上的犯人尸体，还曾把一个死人头骨藏在大衣内带进城，放到自己床底下，甚至带领学生盗过墓。法国的宗教裁判所注意到了他的“异端”行为，他为此不得不到意大利去继续学医，毕业后很快晋升为解剖教授。他的著作《人体的构造》，于1543年出版。在这本著作中，他遵循解剖的顺序描述人体的骨骼、肌肉、血管和神经的自然形态和分布等。《人体的构造》一书的出版，意味着近代人体解剖学的诞生，它的意义如同哥白尼的《天体运行论》为天文学开创新纪元一样，是生物学发展史上的一个里程碑。人体断层解剖学图谱生物学包含了人体解剖学和生理学两方面的研究。解剖学是研究人体的结构，而生理学是研究人体的功能。人体结构非常复杂，所以解剖学内容包含不同的层次，从最小的细胞到最大的器官，以及器官之间的关系。大体解剖学是在整体观察和解剖过程中，用肉眼对人体器官进行研究。细胞解剖学则是借助于特殊设备如显微镜和特殊技术观察细胞及细胞内结构。
这个要到科技部情报研究所的网站去下载即可。百度一下“爱思医学信息网”，这个站也有。
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个人觉得这并不是百度的全责，就好比前些日子说的，有人在电线杆走上贴小广告，要是有人看到广告了，难道是广电的责任？其实百度现在也是一样的，不要一味的指责百度，其实都有原因，不过百度这边也要自己反省，尽快调整，净化网络环境。
中国现代医学杂志是核心期刊吗？中国的现代医学杂志应该是核心期刊的。是现代医学杂志为核心。看到一些的成功与否。
中国现代医学杂志应该是核心期刊，所以在上面发表的论文是国家承认了能够从知网上查到的。
学习人体解剖学在必须遵循下列观点，并运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，以期达到全面正确地认识人体的形态结构特征的目标。(一)形态与功能统一的观点人体每个器官都有其特定的功能，器官的形态结构是功能的物质基础，功能的变化影响器官形态结构的改变，形态结构的变化也将导致功能的改变，这就是形态和功能相互制约的观点。如四足动物的前肢和后肢，功能相似，形态结构也相仿。在古代, 人类的手在劳动过程中从支持体重中解放出来，逐渐成为灵活地把握工具等适于劳动的器官；而人的下肢在维持直立行走中逐渐发育得比较粗壮。加强锻炼可使肌肉发达，长期卧床可使肌肉萎缩、骨质疏松。(二)局部与整体统一的观点人体是由许多器官系统或众多局部组成的一个有机的统一整体。任何一个器官或局部都是整体不可分割的一部分。器官或局部与整体之间、局部之间或器官之间，在结构和功能上是互相联系又互相影响的。例如,肌肉的附着可使骨面形成突起，肌肉经常活动可促进心、肺等器官的发育，局部的损伤不仅可影响邻近的局部，而且可影响到整体。(三)进化发展的观点人类是由动物经过长期进化发展而来的，是种系发生的结果，而人体的个体发生反映了种系发生的过程。现代人类仍在不断发展变化中。人体器官的位置、形态和结构常出现变异或畸形。变异是指出现率较低，但对外观或功能影响不大的个体差异；畸形则指出现率极低，对外观或功能影响严重的形态结构异常。变异和畸形有些是胚胎发育过程中的返祖(如多乳、有尾、毛人等)或进化(如手部出现额外肌)的表现，有些则是胚胎发育不全(如缺肾、无肢等)、发育停滞(如兔唇、隐睾、先天性心脏畸形等)、发育过度(如多指、多趾等)、异常分裂或融合(如双输尿管、马蹄肾等)或异位发育(如内脏反位)的结果。人出生以后仍在不断发展，不同年龄、不同社会生活、劳动条件等，均可影响人体形态结构的发展；不同性别、不同地区、不同种族的人，以至于每一个体均可有差异，这些是正常的普遍的现象。以进化发展的观点研究人体的形态结构，可以更好地认识人体。(四)理论密切联系实际的观点“读万卷书，行万里路”。学习的目的是为了应用，学习人体解剖学就是为了更好地认识人体，为学习医学理论与实践奠定基础，即理论与实践相结合的观点。因此，学习时必须重视人体形态结构的基本特征，必须注意与生命活动密切相关的形态结构特点，必须掌握与诊治疾病有关的器官形态结构特征，以便为学习其他基础医学和临床医学课打好必要的基础。为了学好解剖学，必须采用适合这门学科的实际特点的学习方法。人体解剖学是一门形态学，形态描述多、名词多、偏重于记忆是其特点。因此，必须重视实验，把书本知识与解剖标本和模型等观察结合起来，注重活体的触摸和观察，学会运用图谱等形象教材，正确、全面地认识人体的形态结构。重视实践，以及与临床的知识结合点。大家学习要做到观察标本—亲自解剖—活体摸认相结合。大家要认识到学习本门课程时，尸体标本材料的珍贵，同学们要珍惜这难得的机会，利用一切时间去解剖、观察标本，不能因有点药物的刺激性难闻等就畏缩不全。俗话说：“百闻不如一见”，意思是希望学生在学习人体解剖学过程中，不能忽视实验室标本的辨认和尸体解剖的实际操作。要重视实验，学会运用图谱，联系活体实际；必须结合临床工作需要和实际应用，把课堂讲授知识与实验室标本、活体触摸以及必要的临床应用联系起来，如怎样计数肋骨和椎骨数？昏迷病人怎样穿插胃管？有的小儿为何熟睡时张口呼吸？法医学上怎样断定婴儿是产前抑或是出生后死亡？足球运动员容易损伤哪侧半月板？等等。这样同学们对本门课程的学习兴趣也就提高了，同时通过实践掌握和巩固理论知识，也避免他们成为脱离实际和死记硬背的知识。(五)静止与动态统一的观点随着生长和发育，人体各器官结构都在发生一系列的变化，我们学习用的标本都是经固定处理过的标本，器官结构只是某一阶段或瞬间的静态图像，必须把静态结构与活体动态结合起来才能准确掌握其结构和功能。如四肢血管和神经的体表投影，在关节处于不同位置时，其投影线有很大变化；再如胸、腹腔器官的生理位置随呼吸运动的不同时相，也存在较大差异。学习本门课程时除了上述的原则和逻辑思维与形象思维相结合的观点以及理解与记忆并重的方法外，还应该着重用下面的学习方法去认识和理解人体的形态结构，从而正确地、全面地理解和掌握形态知识。 1．运用正确的学习方法 人体解剖学是医学生最早接触学习的医学基础课程，让医学生一开始就接受并掌握正确的学习方法，培养学生发现、分析和解决问题及自学能力，取得较佳的教学效果，养成正确的学习观是非常必要的。这包括： (1)主动学习 同学们要把自己作为学习的主体，充分发挥主动性，积极探索，自觉实践，带着求知的心态，积极主动地去学习。只要志存高远，有奋进向上的志向，就会不断克服困难，主动学习。 (2)超前学习 医学生的发展分两个阶段：一是现有发展水平，即巳达到的水平；二是潜在发展水平。后者略高于前者。大家在学习中要最大可能地把自身潜力发挥出来，使潜在发展水平不断转变为现有发展水平。要时时向自己提出较高的学习要求，以适当快速过渡与跳跃方式完成学习任务。 (3)愉快学习 在学习本门课程中要有信心，充满热情，以愉悦欢快的心情投入学习。心理学研究表明，积极的情感是一切活动强有力的内驱力，可使整个神经系统兴奋水平提高，有利于优势兴奋中心的形戒和暂时神经联系的建立，使人思维敏捷,学习效率提高；而消极情感则压抑大脑皮质的兴奋性。 2．认识大学教学方法与中学的不同,转变学习思想在中学的课堂教学中一直是采用教师讲学生听这种单向直线传授知识的方法，而且认为学生获取知识的多少与教师讲的多少有关。教师的作用应是加速学生获得知识的催化剂，即促进学生的学习，而不仅仅是灌输知识。大学与中学教学上一个最明显的改变是老师减少了讲课时间，强调学生自学，特别是以问题为基础(或中心)的自学。因此，要求医学生要适应教师由教授法向指导法转化，学生由接受式向探求式转化。即反映在教学过程中“教”的因素减少，而“学”的因素增多，逐步转化为能独立研究过程。反映在教学方法上,“讲授”的职能由传授、灌输知识变成自学和研究上的指导，而“学”的含义也由接受变成理解和探求。由于大学阶段是大学生智力和能力形成和发展的重要时期，培养和造就的大学生应是具有创造思想和有独立工作能力的专门人才。因此，学习上必须转变现有的传统的学习模式和方法，把现在广为采用的被动的学习方法改变为更加主动的学习，包括同学们自我指导的独立学习以及老师的辅导等方法，学生既接受了教师传授的知识，又掌握了“学会”的本领，教学的目的不是“授人一鱼，仅供一饭之需”而是“教人以渔，则终身受用无穷”，培养学生终身继续学习的能力，这是医学教育改革的方向。 3．抓住学习重点 本门课程的要求见学习大纲，概括地讲，学习中主要掌握方面，即人体结构的基本特征、与生命活动密切相关的形态结构特点和与诊治疾病有关的器官形态结构特点，大家在学习时要做到有所侧重。 4．重视理解与机械记忆的有机结合 针对本门课程的特点，在学习中特别强调直观性，要充分利用书上插图，多观察实物标本、模型，达到文字、图谱与标本的相结合，使枯燥的知识生动形象化。同时,对许多固定结构、名称还需要机械记忆, 并需要掌握一定的记忆技巧。如对某些内容反复刺激、建立起逼真的立体形态、联系记忆以及编记忆歌诀和顺口溜等，每位同学都有自己的记忆方法。也可把一些内容综合在一起集中记忆，如胸骨角平面有哪些重要结构？上、下肢由于功能上的差异，也必然反映在骨、关节的结构特点上有哪些？整个消化道能防止食物反流的结构有哪些？全身的“三角”结构有哪些？全身的“管”结构有哪些？神奇精密的人体结构中有许多是以“3”来分段的，如成人骨中有机质占1/3，无机质占2/3；股骨颈被髋关节囊的包绕特点；外耳道外1/3为软骨部，内2/3为骨性部等；还有解剖学上的“人体之最”，如最长的骨、最长的韧带、最长的肌等。这些都有助于提高学习乐趣和学习效果。 5．选择自己合适的学习参考书 学习人体解剖学首先要选择一本适合的教材。目前由中山大学中山医学院姚志彬教授主编供同学们使用的系统解剖学和局部解剖学相结合的教材—《医用解剖学》，是国内比较好的教材之一，该书以层次叙述和以尸体解剖操作方法为主。人民卫生出版社和高等教育出版社出版的《系统解剖学》和《局部解剖学》等教材也可参考。此外,根据需要还应选择一定的参考书，如张朝佑主编的《人体解剖学》、钟世镇院士主编的《临床应用解剖学》和《临床解剖学丛书》、于频主编的《人体解剖彩色图谱》、初国良、汪华侨主编的《医用人体解剖学标本彩色图谱》，以及一些复习题集和学习指南等。外文参考书主要有《Gray’s Anatomy》，这是一本有近百年历史，已连续出版39版，在世界范围内影响极大的、经典的大型参考书，书的内容丰富，包括解剖学、组织学、细胞学和胚胎学等较新的内容，国内已翻译的出版有第 38版的中文译本。《Method of Anatomy》图文并茂，书中简图和文字叙述有独特的风格和见解。《Cunnigham‘s Textbook of Anatomy》曾11次出版，是一本局部解剖学教材。 主要杂志有《解剖学报》、《解剖学杂志》、《中国临床解剖学杂志》、《神经解剖学杂志》、《解剖学研究》、《American Journal Anatomy》、《Anatomical Record》等。6．充分利用各种教学资源现在是Internet时代，要特别注意网络学习，广泛利用网络提供的各种教学资源，如网络课程、课件和素材库等；准确把握解剖学姿势、人体轴和面、方位术语和英文解剖学名词；注重课堂教学的作用，集中注意力听老师讲课，从中汲取科学的观点和方法；学会高效使用教材、提纲、图谱、挂图、标本和模型；多接触标本，不应惧怕尸体和福尔马林刺激，尽早进入角色适应解剖学特殊的学习环境。7．终身学习的观点随着新的医学诊断技术和治疗技术层出不穷，给解剖学带来许多新问题，终身学习将具有压倒一切的重要性，人们在医学工作中用于学习的时间将超过实际工作时间, 终身学习在解剖学中的学习地位和比重也越来越高。如fMRI、PET等先进影像技术的出现，使学习者要从人体断面层次来研究和认识器官结构。所以，学习者要具备高级学习能力，懂得学习策略，充分自主学习、科学学习。学习掌握解剖学知识是艰苦的劳动，要树立正确的科学精神和学习目的，与时俱进，激发学习和求知激情，营造创新性学习氛围，不断进取，学好人体解剖学。
一、中国解剖学会第十五届理事长、副理事长、秘书长名单：理 事 长：张绍祥副理事长：李云庆 赵春华 高福禄 刘树伟 丁文龙 刘厚奇秘 书 长：周长满副秘书长：房桂珍（专职） 周德山 肖 岚 马 超司 库：丁文龙名誉理事长：席焕久 顾晓松名誉秘书长：郭顺根二、中国解剖学会第十五届理事会常务理事会名单张宏权 周德山 司银楚 周长满 赵春华 马 超 蒋田仔安 威 高福禄 景 雅 丁文龙 刘厚奇 周国民 刘树伟丁 斐 曾园山 徐达传 罗国容 李 和 易西南 刘学政隋鸿锦 张绍祥 李云庆 侯一平三、中国解剖学会第十五届理事会名单张宏权 周德山 司银楚 周长满 赵春华 马 超 蒋田仔安 威 吴 樾 田德润 崔慧先 高福禄 张 雷 景 雅吴 岩 李志军 丁文龙 刘厚奇 周国民 徐 晨 康九红刘树伟 李振中 管英俊 白咸勇 陈子江 夏春林 韩晓冬丁 炯 丁 斐 陈小蓉 王震寰 李光武 刘德明 王 玮周瑞祥 郑玉涛 凌树才 曾园山 汪华侨 欧阳钧 徐达传秦小云 罗国容 谢小熏 宋 健 李 和 廖燕宏 万 炜黄菊芳 黄 河 潘爱华 郭志坤 藏卫东 张钦宪 易西南佟晓杰 刘学政 隋鸿锦 徐 冶 刘佳梅 张雅芳 雷 蕾冯克俭 田国忠 张绍祥 孙善全 肖 岚 苏炳银 周鸿鹰苏 敏 张 潜 孙 俊 陆 地 徐永清 李云庆 刘 勇侯一平 何仲义 阿地力江·伊明 李建华 陈活彝 吴武田四、分支机构名称及负责人（一）工作委员会1．学术交流与网络信息工作委员会主任委员：张绍祥副主任委员：李云庆、赵春华、丁文龙、刘树伟、高福禄、刘厚奇2．组织工作委员会主任委员：周长满副主任委员：张宏权、马超、高艳、高福禄3．国际交流工作委员会主任委员：李云庆副主任委员会：周长满、张宏权、周德山、马超4．教育与继续教育工作委员会主任委员会：刘学政副主任委员会：崔慧先、周国忠、邵淑娟、许家军、欧阳钧、李洪鹏、吕广明、宋吉锐5．科普工作委员会主任委员：隋鸿锦副主任委员：滕诚毅、丁炯、李哲6．科技开发和咨询工作委员会主任委员：丁文龙副主任委员会：丁自海、隋鸿锦、夏蓉、程明亮7．期刊出版管理工作委员会主任委员：李和副主任委员：周长满、许家军、汪华侨8．名词审定工作委员会主任委员：高英茂副主任委员：柏树令、王怀经、李云庆、宋天保、章静波9．体质调查工作委员会主任委员：许家军副主任委员：崔慧先、丁文龙、张传森、刘树伟、任甫（二）专业委员（分）会1．人类学分会主任委员：席焕久副主任委员：刘武、张继宗、任甫2．人体解剖学与数字解剖学分会主任委员：张绍祥副主任委员：王玮、欧阳钧、李瑞锡、张传森、翟效月、崔慧先、郭志坤3．组织胚胎学分会主任委员：李和副主任委员：周德山、周国民、肖岚、邵淑娟、张宏权4．神经解剖学分会主任委员：李云庆副主任委员：李金莲、丁文龙、丁斐、易西南、苏炳银、5．断层影像解剖学分会主任委员：刘树伟副主任委员：张绍祥、赵斌、宋志坚、于春水、黄文华6．再生医学分会主任委员：顾晓松副主任委员：赵春华、杨宇民、刘伟、张传森、范卫民、陈山林、苏炳银7．临床解剖学分会主任委员：徐达传副主任委员：欧阳钧、唐茂林、张世民、徐永清、黄文华、魏在荣8．医学发育生物学分会主任委员：刘厚奇副主任委员：陈子江、郭顺根、周作民、孙青原、康九红9．脑网络组分会主任委员：蒋田仔副主任委员：李云庆、骆清铭、李葆明10．干细胞转化医学分会主任委员：赵春华副主任委员：高志强、黄晓军、卢传坚、吕玉波、王任直、翁习生、张林琦、张丰春、周长满（三）期刊杂志1．《解剖学报》编辑委员会主编：章静波副主编：徐群渊、李云庆、张绍祥、周长满、许增禄、顾晓松、高福禄、罗建红2．《解剖学杂志》编辑委员会主编：张传森副主编：许家军（常务）、丁文龙、刘厚奇、张绍祥、李云庆、周国民、钟翠平、党瑞山、席焕久、顾晓松、崔慧先3．《中国临床解剖学杂志》编辑委员会主编：欧阳钧副主编：唐茂林、徐永清、王大平、赵德伟、廖华（常务）4．《神经解剖学杂志》编辑委员会主编：李云庆副主编：李金莲、武胜昔、李辉5．《中国组织化学与细胞化学杂志》编辑委员会主编：李和副主编：施静、廖燕宏、周德山、周国民、肖岚、邵淑娟、张宏权、张远强、石玉秀6．《解剖科学进展》编辑委员会主编：方秀斌副主编：佟晓杰、刘晓湘（常务）7．《解剖学研究》编辑委员会主编：姚志彬副主编：汪华侨（常务）、曾园山、顾晓松、徐杰