理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
2022年5月12日－14日。2022年5月12日－14日，在严格执行学校和学院答辩标准的前提下，针灸推拿学院硕士研究生学位论文答辩在网络平台顺利举行。学位论文答辩不仅是对研究生在读期间学识积累和学术能力的一次全面考查，也是导师和学生多年协作努力结果的集中呈现。经过三天紧张的答辩工作，经答辩委员会评议，无记名投票，针灸推拿学院106名2022届硕士研究生均顺利通过答辩，取得硕士学位授予资格。
一般在26-15。根据南京中医药大学2021年6月（第二批次）毕业研究生学位授予工作时间安排3月26日--5月15日论文盲审。参加学位论文学术不端检测的研究生，在导师指导下独立完成论文，经导师同意后，按照时间安排上传论文及《研究生学位论文送审导师同意书》。
英语线就是国家线50分，该校复试分数线古代文学的是355，古典文献学是345，文字学确实不知道，不过，肯定在345以上，这是最低限，估计在345与355之间吧，因为汉语言文字学比古代文学难，考的人也少。
医史文献专业老师对学生都很好。就业方面，如果想留学校，必须考博；如果想进医院，本科必须是临床专业而且只能进县医院这类；实际上你选择一个你感兴趣的方向就行，也就文字研究、文化研究和民国史三选一。一般学这个医史文献专业都是有考博倾向的，不然真的很难对口就业。
医史文献专业老师对学生都很好。就业方面，如果想留学校，必须考博；如果想进医院，本科必须是临床专业而且只能进县医院这类；实际上你选择一个你感兴趣的方向就行，也就文字研究、文化研究和民国史三选一。一般学这个医史文献专业都是有考博倾向的，不然真的很难对口就业。
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对于同等学力申硕论文写作要求字数不同院校不同的专业要求也是不同的。除了字数的要求以外，不同的院校规定的具体标准也是不一样的。但是大多数院校要求同等学力申硕论文写作要求20000字左右。 一般的字数要求在2万到6万之间。同等学力申硕考试结束后，通过考试的考生获得硕士学位前，需要进行论文发表及论文答辩环节。其实，同等学力申硕考试论文答辩需要注意的细节不少，不少考生都因为小细节不能顺利通过论文答辩。那么启文在职研究生招生信息网为整理了同等学力申硕考试论文答辩细节。【中国在职研究生网zzyjs】首先、考生需要注意礼仪。除了注重自身衣着整齐穿戴外，无非是与当初我们面对职场时面试的要求差不多，谦虚有礼貌的去对待考官老师，无论是答题还是听题都需要认真去对待，不做多余的小动作。第二、充分准备，不要紧张。很多考生论文答辩紧张，多一半是准备不足，有些问题答不上来或者忘记自己陈述内容，就开始紧张。一般怎样做到充分准备呢？一般情况下，答辩将主要围绕论文、针对论文的内容进行提问，要求对论文作进一步的解释。比如首先有几分钟陈述，说说为什么选这个题目，怎么选的题目，然后说论文结构和主要内容，也可说说用什么方法作的研究，最后说得出什么结论。这是一般的程序，看情况可以在某些不熟悉的地方进行省略。问题可能涉及论文的研究方法，数据来源，论文的局限。也可能涉及论文的不足之处，论文的错误。也会问到目前的最新科研成果、历史上的名人论述等等。如果对老师提出的问题不明白，可以请求提示。第三、去粗取精，抓重点回答很多考生为了凸显自己的学术，对于老师提出的问题无限展开，其实大可不必。抓住问题的主旨，听明白老师想要什么答案，懂其中的目的和意图再作答。一方面可以避免超时，另一方面也避免了所问非所答的现象。在职研究生论文答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。第四、巧妙应对在回答考官提问的时候，对于某个问题实在是不太明白，可以再让老师重复一遍，但是态度一定要谦和。如果是遇到自己不擅长的问题，也要用积极地态度争取到老师的提示，努力的作答，不要展现出自暴自弃的一面。第五、“三语”要适中尤其是在自述过程中，声音不要过大也不要过小，有的考生一紧张声音就会很尖锐，让人感觉到听力上的疲劳。有的考生为了引起导师们的注意，特意调高了音量。在答辩中间休息的时候就有同学爆料，其他专业的某个考生因为声音过大被老师打断的情况出现。所以语速语调语音都要适中。第六、答辩需慎重在职研究生自己所写的论文中，想像出老师想要问你的一些点，模拟自行回答。而这里值得一提的是在前期准备论文方面，一定不要把自己没有把握的观点和看法在文章中体现。以免在答辩中“卡壳”。第七、扬长避短答辩过程中，通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。需要掌握一定的分寸，对于文章中自己擅长的部分一定要强调重点，再深入开展。对于不太擅长的部分，需要一带而过，避开回答或者直接绕道而行。
南京中医药大学没有sci论文可以毕业。学校有33个本科专业；有国家重点学科3个，国家重点（培育）学科2个；拥有4个一级学科及1个专业学位博士学位授权点，11个一级学科硕士学位及5个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站。学校师资力量截止2014年6月，学校有 7人先后荣获“国家级教学名师”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”、“全国师德先进个人”、“国家级突出贡献中青年专家”等多项国家级荣誉称号，3人被列为国家人事部“‘百千万'人才工程”培养对象。45人先后享受政府特殊津贴，数十人被评为“江苏省名中医”、“江苏省中西医结合专家”、“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号，近百人先后进入江苏省“333工程”和“青蓝工程”等人才培养梯队。以上内容参考：百度百科——南京中医药大学
1 浅谈医药营销人才职业能力及评价 中国高等医学教育 2007/03 2 浅谈医药营销专业复合型人才的培养 科技广场 2007/02 3 引入药物经济学评价指数的医药营销组合策略 上海交通大学学报 2007/S1 4 医药营销终端的信息化建设 中国药业 2007/06 5 娱乐精神,医药营销之道 企业家天地 2007/06 6 浅谈医药营销专业复合型人才的培养 科教文汇(上旬刊) 2007/06
南京中医药大学始建于 1954年10月15日,初名江苏省中医进修学校,后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院,1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学,发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼,是全国建校最早的高等中医药院校之一。 建校之初,学校为落实毛泽东同志提出的“中医药学是一个伟大的宝库,应当努力挖掘加以提高”和当时国家的卫生工作方针,在浩如烟海的古籍中积极挖掘、整理和编写了新中国高等中医教育第一套教材和教学大纲,培养和输送了以董建华、程莘农为代表的第一批师资,接受并培养了第一批外国中医留学生,诞生了承淡安、叶橘泉等一批新中国中医药界最早的学部委员,为新中国现代中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献,被誉为“高等中医教育的摇篮”。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京,拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院(港澳台培训中心)等 12所直属学院(系);有省级教学实验示范中心6个,其中4个为建设点;有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院,以及中西医结合临床医学院(南京市鼓楼医院、无锡市中西医结合医院)2所;有教学医院15所,教学及毕业实习基地100多个,形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业,涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类,拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站,22个博士点、29个硕士点,博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科,初步形成了以中医药为主体,中西医结合,多学科互为支撑、协调发展的办学格局,建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程,温病学、中医儿科学被列入国家精品课程,大批特色专业和品牌专业不断涌现,综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权;是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位,具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月,南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就,在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀,实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚,是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深 加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位,拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个,国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来,科研成果硕果累累,一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。学校图书馆是中国中医药文献检索中心分中心。由学校牵头编撰并担任总审定的《中华本草》,是对中医药几千年发展成就的系统总结,被李鹏同志誉为“当代《本草纲目》”。近年来,学校大批科技成果转化为现实生产力,为国家和地方经济发展做出了重要贡献,受到前来学校视察的党和国家以及有关部、省级领导人的充分肯定。 南京中医药大学治学严谨,学术氛围浓厚。半个世纪以来,名家云集、人才辈出,涌现了一批又一批蜚声海内外的专家、学者和教授,他们作为一代儒医大家和高等中医药教育专家,一代代名师薪火相传,名师云集蔚然成景。近年来,我校先后有多名教师荣获“国家级教学名师”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”、“全国师德先进个人”、“国家级突出贡献中青年专家”等多项国家级荣誉称号,多人被列为国家人事部“‘百千万'人才工程”培养对象,45人先后享受政府特殊津贴,数十人被评为“江苏省名中医”、“江苏省中西医结合专家”、“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号,百余人先后进入江苏省“333工程”和“青蓝工程”等人才培养梯队,为我校名师园地再添新锦。 学校学风浓郁,近三年毕业生大学英语四级考试通过率持续超过 80%,六级考试通过率达到30%左右,医学类毕业综合测定(含毕业论文)成绩优良率超过80%,非医类学生毕业设计(论文)成绩优良率超过75%。在“挑战杯”、“创业计划大赛”等各类竞赛中屡获佳绩。就业形势稳步发展,大批毕业生已经成为国内外各级各类医疗机构、科研院所、医药院校、政府机构和著名企事业单位的中坚骨干。 南京中医药大学自建校之初就开展外国留学生教育,在校留学生数一直位居江苏省内各高校前列。 1994年与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合作开办中医学专业,首开我国与西方正规大学合作举办中医学学历教育之先河。目前学校与世界五大洲90多个国家和地区有着广泛的交流,并与世界30多个国家和地区的政府、高等院校或学术团体及机构建立了友好合作关系。学校每年都有大批专家、学者应邀赴境外讲学、考察和进行科学研究,通过国际交流,弘扬中医药事业,扩大中医药在国际上的影响。美国唐氏工业基金会及香港朱敬文教育基金会在学校设立了奖、助学金,资助中医药高等教育。香港念慈庵奖教金及美国施祖谷奖教金也先后在我校建立。学校同时也是世界卫生组织( WHO)传统医学合作中心;是国家卫生部确定的国际针灸培训中心、全国中医师资进修教育基地、临床药理基地、中国中医文献检索中心分中心;是国家教育部确定的国家基础学科理科人才培养与科学研究基地、首批获准接受和培养留学生及台湾地区学生的中医药高等院校之一。 经过“十五”期间的建设与发展,我校办学结构和办学规模取得了阶段性重大进展,办学活力显著增强,综合办学实力明显提升。面向“十一五”,我校将继续传承并进一步升华五十年办学优良传统和作风,不断坚定既定办学定位与发展目标,大力实施创新创优战略、质量立校战略、科学主体战略、科技兴校战略、人才强校战略、国际合作战略及社会服务战略,进一步深化内涵建设,着力提升办学质量,通过办学规模、结构、质量、效益协调发展,努力使我校成为具有研究教学型特质的“国际著名,国内一流”中医药大学,努力跻身全国具有特色的重点大学行列。