简介：上海社会科学院文学研究所成立于1979年，是一家研究与教学并重的正局级事业法人科研单位。现任副所长荣跃明研究员主持工作。 建所初期，本所既拥有一批全国知名学者专家，在文化思潮、文学史、“孤岛”文学、上海文学、外国文学及民间文学等研究领域，取得过丰硕成果。20世纪90年代以来，本所实施科研转型，确定文学与文化研究并重，兼顾基础研究与应用对策研究的办所方针，在继承本所学术传统的基础上进一步向城市文化、公共文化、文化创意产业、民俗文化、国际文化交流等研究领域拓展，是我国文学文化研究领域最具影响力的学术研究机构和智库之一。 文学所现有在职人员43人，其中研究员13人、副研究员8人；研究人员中有博士学历的27人。设有文学研究室、公共文化研究室、城市文学和文化研究室、国际文化交流和比较文学研究室、文化产业研究室、民俗学与非遗保护研究室6个研究室。本所是文化部正式设立并授牌的“国家对外文化交流研究基地”。此外，本所还设有若干研究中心，包括“上海文化研究中心”、“民俗与非物质遗产保护研究中心”、“文化产业研究中心”、“上海电影产业研究中心”、“性别与城市文化研究中心”等。现有文艺学、现当代文学、古代文学、文化产业及民俗学等5个硕士学位授予点。出版公开发行学术期刊《上海文化》,编辑出版年度连续出版物《上海文化发展报告》及《上海文学发展报告》等。注册资本：144万人民币
期刊的官方网站只能是唯一的。现在有许多冒充期刊编辑部的网站行，千万要小心。《文学教育》的官方网站域名中有“wxjy2005”的是真的，wxjy就是“文学教育”的汉语拼音缩写，其他的都是假冒的。另外，《文学教育》编辑部在武汉，固定电话区号是027，地址在华中师范大学。掌握这些信息就可以准确判断了。
当然是EBSCO数据库和FirstSearch 数据库EBSCO的学术期刊数据库（Academic Source Premier） 提供了近 4,700 种出版物全文，其中包括 3,600 多种同行评审期刊。涉及的文献主题主要有：社会科学、人文、教育、计算机科学、工程、物理、化学、艺术、医学等。 FirstSearch基本组包括12个数据库，其中大多是综合性文摘索引数据库，内容涉及艺术和人文科学、商务和经济、会议和会议录、教育、工程和技术、普通科学、生命科学、医学、新闻和时事、公共事务和法律、社会科学等领域。其中WorldCat是世界上最大的联合目录数据库，有470多种语言，覆盖了从公元前1000年到现在的资料，目前已达8亿多条记录。可以检索到世界上一万多家图书馆的文献资源书目和馆藏信息。
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 1 在主题活动中进行中华传统文化教育 专门性幼儿中华传统文化活动是教师按计划专门组织的、集中的、全班或小组的各种类型的教育学习活动，它是实施中华传统文化教育最主要的活动形式。它的种类丰富，并且各自具有不同的特点，不同的中华传统文化对幼儿园教学来说，它的教育价值也是不同的。 在我开展的整合课程之中，围绕幼儿熟悉且喜欢的中华传统文化作品开展主题教学活动。《西游记》是我国文学史上最完整、最精彩，也是最成功的长篇神话小说。在大班上学期我组织幼儿开展了《梦幻西游记》的主题活动，通过故事《水帘洞》、《孙悟空大闹水晶宫》、《金角大王和银角大王》、《盘丝洞的蜘蛛精》，儿歌《孙悟空打妖怪》、《芭蕉扇》等理解故事、儿歌内容，感知主要人物的不同特点；通过音乐《小石猴》、《闹龙宫》，了解京剧是中国的一种艺术表演形式，增长对中国传统文化艺术的亲和力；通过泥工《猴子》、《捏面人真好玩》等活动塑造不同的人物形象；通过健康《芭蕉扇大风吹》、《逃离盘丝洞》等活动进一步理解长篇故事内容及主要人物的特点。在一系列的活动中，老师、孩子和家长一起遨游在神话王国里，感受到了中华传统文化作品的艺术魅力。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2 在其他领域教学中进行中华传统文化教育 我不但组织专门性的主题活动，在其他内容的主题教学中，我也将中华传统文化的内容渗透其中，通过创设活动情境、营造活动氛围等来发挥中华传统文化潜移默化的作用，如在《故事啊故事》的主题活动中，渗透经典童话故事《小红帽》、《拔萝卜》等，探究童话世界里各种好听好玩的事情。在《伞的世界》的主题活动中，渗透传统工艺《油纸伞》，让幼儿了解中国的传统工艺文化。在《顽皮一夏》的主题活动中，渗透古诗《江南可采莲》，感受古代诗歌的美妙意境；渗透民间体育游戏《荷花荷花几月开》，享受集体游戏的乐趣。在《神秘洞》的主题活动中，渗透剪纸《洞洞窗花》，了解窗花是我国传统的民间艺术，学会欣赏不同的窗花艺术和制作简单的窗花。总之，在不同的主题活动中，我会选择合适的中华传统文化教学内容有机地进行整合、渗透，使幼儿在不经意之中不断增强对中华传统文化的感受力。 3 在游戏活动之中进行中华传统文化教育 游戏活动是幼儿园的主要活动之一，幼儿园的自主性游戏、语言游戏、体育游戏等各类游戏都是幼儿最喜欢的活动。将中华传统文化教育与幼儿喜欢的各类游戏活动相结合，可以使幼儿在愉快的游戏活动中获得中华传统文化经验，同时还能丰富各类游戏活动内涵，使各类游戏活动最大限度地发挥传统文化的教育功能。如：在自主性游戏中，老师和小朋友共同制作玩具开展《舞龙舞狮》的游戏；表演游戏中，幼儿带上各种头饰表演《取经四人行》；结构游戏中，运用大型积木和各种辅助材料搭建竹楼、蒙古包等具有民间特色的建筑物；在“手工坊”中开展剪纸、印染、刺绣等手工活动；在体育游戏中开展《丢手绢》、《踩高跷》、《炒黄豆》等民间游戏；在语言游戏中，阅读、倾听和朗诵民间童谣、绕口令和古诗。在自主、愉快的游戏中，幼儿用自己的方式表达对传统文化的理解与认识，充分感受中华传统文化的独特美。 4 在一日生活之中进行中华传统文化教育 一日生活皆教育，幼儿园的各个生活环节也是传统文化教育的重要途径。在平时的教学中，我注重将传统文化渗透在幼儿一日生活之中，使幼儿在每日的幼儿园生活活动中，时时处处都能感受、触摸传统文化，使传统文化教育更加生活化。如：晨间律动时加入传统文化“打莲湘”；课间活动时，玩“摸瞎子”、“扔沙包”、“跳格子”等游戏；午饭后，播放琅琅上口的民间童谣让幼儿欣赏；午睡起床后，播放婉转流利的民间音乐供幼儿倾听等等。 环境是重要的教育资源，我班非常重视传统文化教育环境的创设，展示的墙饰从不同角度展现中国优秀的民间艺术文化，不断发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶。如：在教室门口的走廊里布置了古诗和民间童谣的墙饰；窗户上贴幼儿剪的各式各样的窗花；教室门上帖春联和福字；卫生间的门口装饰成水帘洞；同时还将幼儿的手工作品———绘画《京剧脸谱》、泥工《阿福》、手工《中国结》、《刺绣》等展示在跟主题结合的墙饰上。让幼儿在潜移默化、耳濡目染的环境中接受传统文化的熏陶。 只要我们在日常生活中做一个有心人，注意挖掘身边中华传统文化题材，并采取有效的方法教育幼儿，就能净化幼儿的心灵、陶冶幼儿性情、提高幼儿素质。只有从小对幼儿进行中华传统文化教育，我们的中华传统文化才能得以宏扬，民族精神才能得以振奋。遵循“古为今用”的原则，我将努力挖掘中华传统文化精华，用我们中华民族特有的传统文化对幼儿进行美的教育、使幼儿的心灵受到精神文明的滋养和净化，培养幼儿成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
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如何区分省级、国家级期刊
中国传统文化概论。张应杭先生主编的，介绍了从夏商周时代一直到清朝的所有文化知识。
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《新闻研究导刊》重庆日报主办的；《新闻传播》黑龙江日报主办；《新闻天地》湖南日报主办；《新闻前哨》湖北日报主办；《今传媒》陕西人民出版社主办，《传播与版权》广西出版协会主办；《视听》广西电视台主办。 ——中州期刊联盟
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