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北部湾大学学报2021年第1期

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北部湾大学学报2021年第1期

北部湾大学

李学杰 万荣胜 黄向青 陈太浩(广州海洋地质调查局 广州 510760)第一作者简介:李学杰,男,1964年生,博士,教授级高工,主要从事海洋地质与第四纪地质研究工作,E-mai1:Xuejie1i@。摘要 近岸极浅水区的水深复杂多变,因受调查条件所限,往往成为测量的盲区。本文利用Landsat ETM多光谱影像,结合实测数据,探讨其对近岸水深反演的可行性。结果表明,对北部湾海域,ETM2是适合水深反演的最佳波段,水深Z与光谱辐射值L2及深水辐射值LS2之间存在以下关系:Z=-19 1n(L2-LS2)+40。从反演效果来看,总体上能反映水深的变化趋势,同时一些小的地形变化,如潮沟等也能得到较好的体现。因此对近岸较清澈的海域,遥感影像的水深反演可以在一定程度上弥补实测的不足。关键词 遥感 测深 北部湾1 前言水深是海洋环境的重要参数,长期以来,采用船载回声测深法进行测量,取得很好的效果。但对极浅水环境(如0~3m)的水深测量却是传统调查方法的盲区,因为调查船和测量人员均难以到达。而极浅水环境是真正的海陆共同作用的区域,环境脆弱且复杂多变。准确测量水深,不仅对了解地形地貌,而且对海岸保护和建设均十分重要。可见光对水体有一定的穿透性,因此有可能利用其这种特性进行水深反演,尤其对海岸带,有可能形成对传统调查方法的补充。早在20世纪60年代末,美国密歇根环境研究所的一个小组就开始从事遥感测深的研究,利用MSS,TM和航片等多光谱数据和一些同步测量的海况数据进行测深模型研究,提出了基于地面反射的遥感测深理论,并长期对此方向进行探索[1~3]。此外,其他国家也进行类似的研究和应用[4,5]。近年来,相关的研究还在不断增加,应用领域也在拓宽[6,7]。国内对于水深的定量研究起步较晚,20世纪90年代初,我国开始利用遥感进行水深方面的研究[8,9]。张鹰等[10]利用遥感研究近岸水深及潮滩的冲淤变化。地矿部航空物探遥感中心从1994年开始,利用南沙群岛海域18个景区26个时相的TM数据,开展遥感水深调查和制图,并取得良好的效果[11]。庞蕾等[12]介绍了水深遥感的不同方法。近年来国家海洋局对近岸海洋遥感做了大量工作,也包括对水深遥感的探讨[13,14]。2 遥感测深的理论模型利用星载多光谱数据进行浅海水深测量,其物理基础是可见光各个波段对于水体均具有一定的穿透力,如Landsat ETM1波段对水体的穿透深度最大,在清洁水的情形下可以穿透30m以上[12];ETM2波段可达10~15m;但ETM3的水体穿透力则相对较弱。对于各种类型的水体,可见光的水体衰减系数最小值都出现在蓝绿波段之间,表明 Landsat ETM1,2,3波段是通常的遥感测深的最佳波段[4]。遥感的水深模型有多种,主要包括解析法和统计法。前者是利用传感器所接收的辐射亮度建立其于底质反射率及水深的解析表达式从而计算水深,但许多参数计算,依赖于对大气影响的准确校正。后者是利用实测点回归得到辐射亮度与水深之间的关系,进而推求未知水深点的水深,根据利用波段数的不同,统计法又分为单波段法、双波段比值法、线性多波段法等三种。基于海底反射的模型为南海地质研究2007式中:Li是传感器接收到的第i波段的辐射值;Lsi是深水区辐射值,它反映的是水面反射、水体散射及大气散射等的总和,而不包含底质反射;Ci是与太阳辐射度、大气和水面透过率及水面折射有关的参数;Rbi是底反射率;ki是水体的衰减系数;f是水体路径长度(通常取2);Z为水深。将(1)式取自然对数得Z=1n(CiRbi)/fki-1n(Li-Lsi)/fki (2)假设底质反射率Rbi是常数,大气和海况是均一的,即衰减系数ki是常数,并设Ii=1n(Li-Lsi),其中Li-Lsi代表海底发射值。a=-1/fkib=1n(CiRbi)/fki那么:Z=aIi+b (3)其中系数a、b可用线性回归方法求得,这就是单波段线性回归模型。将单波段和双波段模型推广到多波段,则有Z=A0+A1I1+A2I2+⋯⋯+AnIn (4)用多元回归方法求其系数,形成多波段模型。从传感器第i波段的影像中,实测出一组Z~Xi的值,利用最小二乘法可以计算出a,b的值或A0,A1,A2⋯⋯An值,然后利用以上公式推算出其他未知水深点的水深值。3 实验区的选择与采样分析作为水深反演的海域,要求水体清澈,悬浮物、叶绿素及各种溶解有机质少,透光性好。广州海洋地质调查局于近年对大亚湾、大鹏湾、珠江口及北部湾等近岸海域进行调查,其中北部湾海域水体最清澈,较适合做水深反演,因此选择该区进行实验研究。对北部湾钦州湾海域的调查是2006年进行的,由于沿测线方向测深点很密,测线之间的距离相对大得多,因此将测深点的数据抽稀(图1),以便对比。所测量的最小水深为3m。所采用的影像是2000年11月16日的Landsat7 ETM影像,尽管影像时间和实测数据采集时间有一定的差异,但考虑在这短期内水深的变化总体不大,可以适用。图1 北部湾钦州湾海域位置及实测水深图F1 Location and bathymetry in Qingzhou Bay,Daya Bay将水深测量数据的坐标与遥感影像坐标统一到UTM WGS84 坐标系,按一定的网格,选有实测水深的点在遥感影像上进行采样,读出对应该点影像的1,2,3波段的DN值,共采样88个点位。同时选择确定该影像最深水区1,2,3波段的DN值为73,44和31,分别代表这3个波段的深水辐射值,两者的差值(Li-Lsi)代表海底发射值。图2 Landsat ETM1,2,3波段海底辐射值(Li-LSi)与水深关系F2 Relationship between the seabed reflectance of Landsat ETM band 1,2,3(Li-LSi)and water depth从各波段底质发射值与实测水深关系(图2)来看,尽管波段1的水体穿透性最好,但本区与水深关系并不密切,这可能是由于该波段(蓝光)在本区受到的干扰较多之故,而波段2与水深关系最密切,因此采用该波段数据进行拟合(图2B)。拟合结果:Z=-191n(L2-LS2)+40其中Z为水深,L2是ETM2波段的DN值,LS2是ETM2深水辐射值,本文取44。对该回归方程进行显著性检验,计算的剩余平方和Q=7,回归平方和U=9,数据个数n=88,采用F检验:南海地质研究2007在a=01,自由度为(1,86)条件下,查得其临界值F01(1,86)=94。F>F01,表明在置信水平为99%,水深Z与Landsat ETM2的DN值L2与该波段的深水DN值LS2之差的对数,即1n(L2-LS2)之间是显著相关的,两者之间拟合的方程是有效的。4 水深反演结果利用上述实测数据与遥感影像的拟合结果,对遥感数据进行水深反演。从结果来看,总体效果不错,从近岸向外,水深呈增加趋势,尤其是较浅水海域,其效果更好,而且与实测结果基本吻合(图3)。图3 钦州湾反演水深与实测等深线的对比F3 Comparison Water depth calculated from image to real one in Qingzhou area图4 北部湾(大区)反演水深与实测水深的对比F4 Comparison water depth calculated from image to real one in Beibu Bay area图5 北部湾西部反演水深F5 Water depth calculated from image in Western Beibu Bay把反演的海域扩大,可以看出,其总体变化趋势依然与实际水深变化较吻合(图4)。北海东部银滩、北海港北部的浅水区域均得到体现,同样东南部海域因靠近其南部的涠州岛而水深变浅,也得到反映。西部海域的反演效果似乎更好,永实岛南北的水深差异明显,南部水深明显大于北部(岛链内侧)应与实际吻合(图5)。永实岛之间的槽沟以及小岛周围的浅水区等均得到较好的体现,进一步表明该水深反演方法可能解决一些问题,成为实测的补充。5 结论与讨论通过结合实测数据,对北部湾的钦州湾海域进行遥感影像的水深反演表明,Landsat ETM2波段数据较适合于水深反演,且拟合的方程Z=-191n(L2-LS2)+40反演效果较好,与实际水深总体有较好的一致性,因此该方法可以在一定程度作为实测方法的补充。同时也应该看到该方法的局限性,首先水体所含物质(包括悬浮物、叶绿素及溶解有色有机质等)对遥感辐射值有很大的影响,因此该方法只适合于清澈的水体。其次不同的底质,其反射率可能不同,对反演效果也将产生一定的影响。此外,大气条件的空间差异以及影像几何校正的精度等均可能影响采样值,并因此影响拟合方程的效果。而且本文拟合方程时,缺乏小于3m的实测数据值,对拟合结果也产生一定影响。参考文献[1]Lyzenga D RPassive remote sensing techniques for mapping water depth and bottom Applied Optics,1978,17(3):379~383[2]Lyzenga D RRemote sensing of bottom reflectance and Water attenuation Parameters in shallow Water using aircraft and Landsat IJRemote Sensing,1981,2(1):71~82[3]Nordman M EWater Depth Extraction form Landsat-5 IPOf 23th ISOn Remote Sensing of Env,1990[4]Willian D PBathymetry mapping With Passive multispectral Applied Optics,1989,28(8):1569~1578[5]BierWirth P N,Lee T J,Burne R VShallow sea-floor reflectance and Water depth derived by UnmiXing multispectral imagery[J]PE&RS,1993,59(3):331~338[6]Isoun E,Fletcher C,Frazer N,Gradie JMulti-spectral mapping of reef bathymetry and coral cover;Kailua Bay,HCoral Reefs,2003,22:68~82[7]Karpouzli E,Malthus T,Place C,et Underwater light characterization for correction of remotely sensed IJRemote Sensing,2003,24(13):2683~2702[8]李铁芳等卫星海洋遥感信息提取和应用北京:海洋出版社,1990[9]李铁芳等浅海水下地形地貌遥感信息提取与应用环境遥感,1991,6(1):32~36[10]张鹰,丁贤荣,王文水深遥感与潮滩地形冲淤变化分析港口工程,1998,(2):26~30[11]邸凯昌,丁谦,曹文玉南沙群岛海域浅海水深提取及影像海图制作技术国土资源遥感,1999,(3):59~64[12]庞蕾,聂志峰星载多光谱浅海水深测量方法山东理工大学学报(自然科学版),2003,17(6):59~61[13]恽才兴(主编)海岸带及近海卫星遥感综合应用技术北京:海洋出版社,2005[14]杨晓梅,周成虎,杜云艳等海岸带遥感综合技术与实力研究北京:海洋出版社,2005[15]韩震,恽才兴伶仃洋大铲湾潮滩冲淤遥感反演研究,海洋学报,2003,(5):58~64Bathymetry in CoaStal area by LandSat ETM:Method and its Application in Beibu BayLi Xuejie Wan Rongsheng Huang Xiangqing Chen Taihao(Guangzhou Marine Geological Survey,Guangzhou,510760)Abstract:It is quite difficult to measure the water depth in very shallow area which is much variable,due to difficult arriving for survey It is try to calculate Water depth by multi-spectral Landsat ETM image,combining the real measured data,in the PThe result suggested that the band 2 of Landsat ETM is better for calculating in the Beibu Bay and fitted formula is Z=-191n(L2-LS2)+40,Where Z is Water depth,L2 and LS2 is reflectance and deep Water reflectance of band 2 of band The calculating result can better fit for the real data,not only for the basic trend,but even for the tidal Therefore it can be concluded that the method of calculating Water depth by remote sensing is suitable for costal clear Water area and be complementarity for real Key Words:Remote sensing Bathymetry Beibu Bay

这所大学的教学质量还是比较不错的。而且学校的环境也很优美,住宿条件也特别干净卫生。

北部湾大学是一所以工学、理学、管理学为主,多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校,学校位于广西壮族自治区钦州市。北部湾大学用有3A景区级的校园,占地面积多达2070亩。北部湾大学的教育也是很不错的,共设有18个教学单位,开办了52个本科专业,并且有4个硕士学位授权点;北部湾大学校园内师生众多,共有教职工1200多人、全日制在校生16697多人,对于喜欢交朋友的人来说,可以说是来对了地方。北部湾大学的教学建设也是优秀的,截至18年,学校有自治区级优势特色专业群3个,自治区级以上优势特色等各类专业14个。校内更具有国家级大学生校外实践教育基地 ,教育部综合改革试点项目专业,自治区级虚拟仿真实验示范中心等诸多质量工程。北部湾大学的学术资源很庞大,其中学校图书馆馆藏文献总量215万册,纸质文献8万册,电子文献69万册。订阅纸质报刊众多,更有《钦州学院学报》。大学精神文化以育人,海洋气象为特色,更见其校训:博观内省,达道知行,表明观自身内外重道德修养,对外界理论与实践相互转换。校园内学习资源丰富,环境优美,精神文化突出。有很多同学感觉大学在壮族自治区内,会不会与当地的人相处不来,这个问题不用担心,学校中的学生来自五湖四海,而且当地人也是很好说话的。钦州市是热带小城市,气候不错,北部湾大学又靠近海边,地方够宽、运动的地方也多。总体来说,北部湾大学还是很不错的,要环境有环境,要专业有专业,并且就目前趋势来看,北部湾大学的发展前途还是很宽广的。

中央民族大学学报2021年第1期

毕竟是2021年的,在中央民族大学毕业的本科生是可以把论文直接发给中央民族大学的

这个一般都是二类期刊

核刊“An Analysis of Western Chinese Minority Youths’ Susceptibility to AIDS”, 《Disasters, Culture, Politics – Chinese – Bulgarian Anthropological Contribution to the Study of Critical Situations》, Cambridge Scholars Publishing, O “试析满族习俗文化在满族社会中的功用”,载《满族研究》2009年第1期;“散杂居少数民族教育现状与思考”,载《民族教育研究》2008年第5期;“浅析满族萨满教信仰的式微”,载《中央民族大学学报》2008年第1期;“山东青州市北城村满族信仰调查”,载《满族研究》2008年第1期;“凉山彝族女性教育管窥”,载《民族教育研究》2006年第6期;“解读满族服饰习俗的文化内涵”,载《中央民族大学学报》2006年第5期;“一个美国人类学家的中国情结”,载《广西民族学院学报》2005年第1期;“满族饮食文化的形成和发展”,载《中央民族大学学报》2004年第4期;“A Historical Overview of Anthropology in China”, V5, N4 2003年10月;“满族的民间祭祀管窥”,载《中央民族大学学报》2001年第4期;“清末青州的满族教育”,载《民族教育研究》2001年第3期;“满族祭祖与萨满教的关系研究初探”,载《中央民族大学学报》2000年第2期;“澳大利亚的中国学研究”,载《世界民族》97年第2期。非核刊“加拿大的人类学”,载《加拿大和加拿大人》,北京理工大学出版社, 2005年1月;“漫步在文化多样的都市----温尼伯”,载《中国民族报》环球版 2004年3月19日;“他山之石—曼大人类学系”,载《中央民族大学周报》2004年3月26日;“加拿大大学生考试前的种种表现”,载《中央民族大学周报》2004年3月19日;“温尼伯的冬天”,载《中央民族大学周报》2004年3月12日;“红河谷”,载《中央民族大学周报》2004年3月5日;“探寻温尼伯的文化多元性”,载《中央民族大学周报》2004年2月27日;“满族习俗与宗教信仰研究”,载《民族研究信息》2003年1、2期,2003年6月;“满族祭祖与萨满教的关系研究初探”,收录到《萨满文化解读—中国吉林国际萨满文化学术研讨会论文集》,吉林人民出版社2003年3月;“西部大开发中的少数民族妇女文化”,载《女性与社会发展—第二届妇女发展国际研讨会论文集》,中央民族大学出版社2002年6月,第二作者;“《满文老档》研究管窥”,载《民族研究信息》2001年;“寻访古亚洲人的足迹”,载《山茶人文地理杂志》1998年第2期。

新疆职业大学学报2021年第1期

会计电算化专业课程哪些?

乌鲁木齐职业大学属于区市共建大学和国家示范性职业学院,其实力和学校的规模要远好于和大于新疆职业大学。新疆职业大学仅仅是区属示范性职业学院,学校规模偏小,专业选择余地不大,与国家级的示范职业学院相比,还有一定的差距。以上所言,仅供参考。

不要被名字不好 真心实话! 不相信 你来你就后悔 我宁愿去 轻工 都不来新疆职业大学 小的 跟初中一样?你觉得 这是大学?

新疆职业技术学院主要设立了以下专业:园林工程技术、食品营养与检测、园艺技术、植物保护与检疫技术、食品加工技术、风景园林设计、种子生产与经营、化工生物技术、药品生产技术、农产品加工与质量检测、药品质量与安全、环境工程技术、会计、物流管理(农产品方向)、市场营销、酒店管理、会展策划与管理、电子商务、老年服务与管理、民政管理。

数学教育学报2021年第1期

新版(第七版)有六十本左右。例如:《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家(qikanzj)是可以进行投稿的,

个人简介曾峥,男,广东蕉岭人。韶关学院党委书记、教授,研究生,韶关市专业技术拨尖人才。编辑本段研究方向高等教育研究与数学教育研究等。编辑本段社会兼职全国高师数学教育研究会常务理事、广东省高师数学教育研究会副理事长、数学类核心刊物《数学教育学报》编委、广东省中小学继续教育专家指导委员会委员兼数学学科组组长、广东省党建研究会副会长、广东省思政研究会常务理事、华南师范大学数学科学学院硕士研究生导师。编辑本段研究成果发表论文100余篇;出版著作18部;主编或参编教材15部。 曾获广东省优秀教学成果一等奖2项(第一作者)、二等奖3项(独立1项、第二作者2项);广东省高等教育管理科学研究优秀成果二等奖1项(第一作者);肇庆市社科优秀成果一等奖1项(独立)、二等奖2项(独立1项、第一作者1项)。曾获南粤教坛新秀、广东省“千百十”工程校级培养对象、广东省扶持学科学术带头人、广东省精神文明创建活动积极分子、首届肇庆十大杰出青年、肇庆市拔尖人才和肇庆市优秀人才等荣誉称号。曾主持世界银行贷款项目“跨世纪师范教育发展研究” 课题1项、广东省教育科学十五规划课题1项,参与国家自然科学基金课题研究1项(第三合作者)等。编辑本段代表作著作代表作《高师艺术教育改革试验与研究》(湖南师范大学出版社)、《当代大学生成才教育的理论与探索》(广东高等教育出版社)、《数学教育的现代发展与研究》(湖南师范大学出版社)、《数学教师专业发展的理论与探索》(暨南大学出版社)、《数学教与学基本理论及其发展》(中国工人出版社)等。论文代表作 1、略论数学的人文价值《数学通报》2002年2月 独立完成(核心刊物); 2、数学文化的魅力《华南师范大学学报》2002年3月独立完成(核心刊物)(人大复印资料全文收录); 3、利玛窦对中西方数学文化融合的贡献《自然辩证法研究》2004年1月独立(核心刊物); 4、开发数学课程的文化素质教育功能《学科教育》2000年12月第一作者(核心刊物); 5、对“数学教师专业化问题”的几点思考《数学教育学报》2002年12月,第一作者(核心刊物); 6、数学教育与艺术教育的可协同发展性《上海师范大学学报》2000年9月独立(核心刊物); 7、Miloevi不等式的推广与证明《中山大学学报》(自然科学版)2002年第3期独立完成(核心刊物); 8、略论素质教育的理论依据《现代教育论丛》2001年12月独立(核心刊物); 9、A Hilbert-type interal inequality whose kernel is a homogeneous form of degree-3(SCI收录); 10、构建高校党建与思想政治工作的新格局《高教探索》2000年9月 独立完成(核心刊物)全文被转载于《高校领导参考》2000年第12期 希望你采纳

小学教材,自然常识,科学地理,数学核心方法,新校园,科学时代,这都是公认的期刊,都很有意义。

你好,我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》,发表论文不能着急,首先要看你单位有什么要求,每个单位要求不一样,别发表完了,单位不承认,那才窝火,选择期刊的时候,一定要确定是双刊号齐全,而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物:主管单位是省级,比如卫生厅,教育厅,等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物:主管单位是部级得刊物,比如:卫生部,教育部。发表的期刊有:《中国科教创新导刊》,《新课程研究》等。核心期刊:分为北大核心和南大核心,北大核心:北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊,进入其目录的刊3、物,无论主管单位是什么级别,均为核心期刊,如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全,在新闻出版总署有备案的期刊,但是还要找一个正规的论文发表途径,我上次是在道恒论文网发表的,百度一下就是,魏老师很负责,印象还不错,当然去不去还是取决于你,我只是推荐。最后祝你发表成功!

北京科技大学学报社会科学版2021年第1期

1978年至2014年12月底,共申请专利4593项,授权专利2520项;有1000余项科研成果获国家、省、部委级等各种奖励,其中国家级奖励160项。1999年教育部编辑的《中国高等学校科技50年高校获奖重大成果一览表》中收录北京科技大学12项重大科研成果,在全国高校中名列前茅。据教育部统计,1978~2011年,学校获国家科技进步一等奖4项,列全国高校第4。 2012年,全校科研经费07亿元。“十一五”期间,获得国家自然科学奖、技术发明奖和国家科技进步奖22项、省部级科技奖155项。申请专利1511项,授权专利871项。被三大检索收录科技论文7585篇(其中SCI收录2329篇,EI收录3949篇)。据2012年发布数据,2011年学校师生发表论文被“SCIE”、“EI”收录数量分别居全国高校第23位和26位。” 北京科技大学创造了中国科技发展史上的诸多第一:发明了世界第一台弧形连铸机,研制了中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”和第一枚洲际弹道导弹的壳体材料,研制了第一台大型电渣炉,研制了第一台国产机器人等等。截至2012年,学校获得国家级奖励140多项、省部委级奖励1000余项。 2008-2012年获奖情况年度2008年2009年2010年2011年2012年合计国家级奖励5445523省部级奖励3436395473236 学术会议 国际会议 会议名称 会议时间 会议地点 内容简介 ATPC 2010-10-19 北京 The Asian ThermophysicalProperties Conference 国内会议 会议名称 会议时间 会议地点 内容简介 全国博士生学术会议 2009-10-12 北京 机械工程学术会议 京津地区六校热物理学术会议 2009-11-18 北京 热物理学术会议 学术期刊 《International Journal of Minerals, Metallurgy and Materials》:主要刊载矿物、冶金和材料领域的研究成果。SCIE、Ei、CA、CSA和Springerlink等国内外检索系统或数据库的文献源期刊。《工程科学学报(原北京科技大学学报)》:1955年创刊,月刊,国内外公开发行。主要栏目有资源与开发、冶金与材料、设备与能量、控制与决策。中文核心期刊,中国科技论文统计源期刊,中国科学引文数据库来源期刊,Ei收录期刊。《金属世界》、《粉末冶金技术》、《北京科技大学学报(社会科学版)》《《物流技术与应用》、《思想教育研究》等。 馆藏资源 北京科技大学图书馆(原名北京钢铁学院图书馆)成立于1952年9月,至2014年,图书馆藏书近193万册,光盘、网络数据库25种(144个库);中外文全文电子期刊;中文电子图书、学位论文、会议论文、中外文标准等全文电子资源已达170万余册;同时,图书馆自建了冶金、材料馆藏中文期刊题录库、北京科技大学研究生学位论文等数据库。

北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月,学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年,学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设高校。2014年,学校牵头的,以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年,学校入选国家“双一流”建设高校。2018年,学校获批国防科工局、教育部共建高校。建校六十八年来,学校逐步形成了“学风严谨,崇尚实践”的优良传统,为社会培养各类人才20余万人,其中许多人已成为国家政治、经济、科技、教育等领域尤其是冶金、材料行业的栋梁和骨干。党和国家领导人罗干、刘淇、徐匡迪、黄孟复、范长龙、郭声琨、刘晓峰等都曾在校学习,另有39名校友当选为中国科学院或中国工程院院士,一大批校友走上了省长、市长的领导岗位,一大批校友担任中国一重、宝武集团、河钢集团、中国铝业、中国五矿、中国钢研等国家特大型企业的董事长或总经理。学校被誉为“钢铁摇篮”。学校本部位于高校云集的北京市海淀区学院路,全校占地约39万平方米,校舍建筑总面积97万平方米。学校现有1个国家科学中心,1个“2011计划”协同创新中心,2个国家重点实验室,2个国家工程(技术)研究中心,2个国家科技基础条件平台,1个国家科技资源共享服务平台,2个国家级国际科技合作基地,56个省、部级重点实验室、工程研究中心、国际合作基地、创新引智基地等。特别是2007年,学校作为第一所教育部直属高校牵头承担了国家重大科技基础设施项目——重大工程材料服役安全研究评价设施,并负责筹建国家材料服役安全科学中心。图书馆实体馆藏236万余册(件)。定期出版《工程科学学报》《北京科技大学学报(社会科学版)》《International Journal of Minerals, Metallurgy and Materials》《思想教育研究》《物流技术与应用》《金属世界》《粉末冶金技术》等重要学术刊物。学校由土木与资源工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物

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  • 北京科技大学学报社会科学版2021年第1期
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