在龙岩本地属于不错的院校。1、宿舍条件：学生公寓环境优美，空气清新，公寓统一规划设计，一般为6人一间，部分4人间、8人间。均有独立卫生间和阳台，24小时供应热水，网速流畅，宿舍还安装了空调和洗衣机。2、师资力量：截止到2021年7月12日，现有教职工1000余人，其中专任教师700余位、教授100多位、博士近200位；双聘院士1人、国家级高层次人才9人次、国务院特殊津贴专家2人，省级人才70多人次。3、省级重点学科：兽医学、机械工程、材料科学与工程。学校概述：学校坚持学科专业一体化发展理念，逐步形成了“以文理为基础，做强应用学科、做精教育学科”的“一体两翼”的学科专业布局。截止到2021年7月12日，现有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个，入选福建省示范性产业学院1个，省级专业综合改革试点项目5个、省级特色建设专业7个；省级创新创业教育试点专业5个、省级服务产业特色专业7个，省级一流专业6个，省级重点学科6个，省级应用型学科4个。以上内容参考：龙岩学院-学校简介
我是龙岩人，虽然不在龙岩读大学，但现在有点后悔，其实外面的学院不会比他好
16级学长表示，谁来谁知道，毁前途的学校
经过同学们千方百计地想办法，终于制成了简易彩色投影小磁针，它既可以当指南针用，又可以在投影器上投影，使全班同学都能看见磁场的方向，为教学实验提供了
宁德师范学院比较好，师资力量比较雄厚，下面是宁德师范学院和龙岩学院的各方面对比介绍：一、师资力量：1、宁德师范学院：有教职工1000余人，其中专任教师700余位、教授100多位、博士近200位；双聘院士1人、国家级高层次人才9人次、国务院特殊津贴专家2人，省级人才70多人次。2、龙岩学院：有专任教师488人，其中具有博士、硕士352人。教师队伍中具有高级职称239人，博士、硕士学位352人，博士生导师4人，硕士生导师23人，享受国务院特殊津贴专家2人。二、教学建设：1、宁德师范学院：学校建有国家级特色专业建设点1个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目5个。2、龙岩学院：学校共有省级特色专业1个，省级应用型专业群3个，入选省级服务地方产业特色专业6个、省级创新创业教育改革试点专业2个。三、科研成果：1、宁德师范学院：学校共承担包括国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类科研课题1263项；获各级政府奖多项，其中，获省科学技术奖二等奖1项、三等奖3项；获省社科优秀成果二等奖1项。2、龙岩学院：学院教师在校外省级以上刊物发表学术论文338篇，被SCI、EI及ISTP收录论文43篇，出版专著1部。以上内容参考 百度百科—宁德师范学院、百度百科—龙岩学院
不怎么喜欢龙岩学院 很多人都说是来的
网络传输加密算法的研究实现网络传输加密算法的研究实现龙岩学院毕业论文（设计）题目： 网络传输加密算法的研究实现 专业： 计算机科学与技术师范 作者： XXX 指导教师(职称)： XXX（教授） 2010 年 4月 13日网络传输加密算法的研究实现摘要当今网络社会选择加密已是别无选择的。随着网络技术的飞速发展，网络问题日益重要，我们知道在互联网上进行文件传输、电子邮件商务往来存在许多不安全因素，特别是对于一些大公司和一些机密文件在网络上传输。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。关键词：密钥 散列算法 对称加密算法 非对称加密算法 C#实现中英文摘要，如能在一页排完，最好；否则个占1页AbstractToday's network of social choice is no choice for With the rapid development of network technology, networking is becoming increasingly important, and we know that file transfer on the Internet, 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Keywords：Session key，hashing，symmetric cryptography，asymmetric cryptography，C# realizing目录摘要 IAbstract II第一章 引言 1 研究目的与意义 2网络传输加密的必要性 3网络传输加密时需要考虑的问题 1第二章 网络传输加密技术概述 1网络传输加密的主要技术 1第三章 网络传输加密算法的实现 1对称加密：DES算法算法基本概念 2几种常见的加密算法 3加密算法 1算法设计思考 2 C#实现 2第四章 总结 2致谢语 3引用文献
我知道。今年那毕业的
其实还不错，但本省的都不愿上！老想外跑
588 宁德师范学院 福建 师范 14 02 46 00 应用型617 龙岩学院 福建 师范 13 00 46 00 应用型来自2014中国大学排行榜
龙岩在3、4线城市中算不错的，发展全面，很有朝气，城市不大。龙岩学院属于普通本二院校，中规中矩的，还可以吧，稳步发展。
这位同学，你真会比。一眼就看出来莆田学院在这几个中最好啦。莆田学院虽然不是很强，但应该是和闽江。仰恩。厦理工等等一个级别的。你硬生生地给降了一个级别。不过这几个学校的相同点倒是有的——没有塑胶跑道（起码我上次看得时候还是这样的，不过最近好像有几个修了）。莆田学院花了几个亿建了很多楼这两年，可是学校就是不建塑胶跑道，这个没人知道怎么回事。不过你来的时候应该是有机会看到塑胶跑道的。学校要是想建，两个月就可以建好。问题是就是没这个想法扯远了。说句实话，其实这几个学校都不怎么好，当然如果你的成绩没办法上更好学校的话，建议还是选莆田学院吧，在这几所中好点算是。师范类的话，电信系确实有个师范专业，你可以看看。不过莆田学院今年分数是高是低谁也不敢说看你运气吧到了这个阶段，貌似也只能听天由命了 除了师范类还有好多专业的，，而且还有海外班，混的好的话有机会去新加坡实习。具体的资料你看吧都贴给你创建于1993年7月,创建之初为莆田高专实用技术系,后更名为机械电子工程系,2003年6月成立莆田学院电子信息工程系现有计算机科学与技术(含师范)、电子信息工程、测控技术与仪器等3个本科专业,还设有机械电子工程、通信与电子技术、计算机应用与维护及软件高职等专科专业,在校学生数约2000人。我系现有教职工80多人,其中专任教师72名,其中教授2名,副教授12名,讲师22名,助教36名,另有聘任的教授及副教授8名,设有 软件工程教研室、计算机基础教研室、网络技术教研室、信息技术教研室、电子信息教研室、测控技术教研室、电工电子教研室和系中心实验室。 经过几年来的不断建设,我系现拥有电工电子技术(含普通物理、电路基础、模拟电路、数字电路、EDA、可编程控制器、自动控制、电机控制)、计算机技术(含网络技术、多媒体技术、单片机、计算机组成原理、计算机原理)、电子信息技术(含电子系统设计、DPS技术、通信原理、高频技术基础、图象技术、通信终端)、测控技术 (含虚拟仪器、机 械原理零件、液压技术、金相、技术测量、数控技术、传感器)等四个综合实验室和一个机电实训场(含金工、电子电气),仪器设备总值5335207元。 全系教师在完成教学任务的情况下,坚持科研实践,共正式发表论文300多篇,出版专著3部,教材5本,取得地市级以上科研成果13项。《计算机应用基础》课程获得“福建省普通高等学校优秀课程”称号,《C语言程序设计》获得校优秀课程称号。计算机公共课的教学研究与实践,《C语言程序设计》课程教学改革与实践分别获得校级优秀教学成果一、二等奖。在校园网第一期（百兆以太网）和第二期（千兆以太网）建设、机房建设、多媒体教室建设等科研项目和科研实践中取得了可喜的结果。 我系在努力为社会培养专业人才的同时,也注重对师生思想政治方面的教育和德、智、体全面发展的培养。几年来先后有 六位教师获得校优秀教师称号,一人获得"莆田市优秀教师"称号,一人获"莆田市师德先进个人"称号,一人获"福建省优秀教师"称号,两人获校优秀教育工作者称号,一人获“福建省高校共青团工作先进个人”称号,三人次获"莆田市直优秀共产党员"称号,二人获校优秀共产党员称号,一人获“莆田市新长征突击手”称号,一人获"致公党福建省先进个人"称号 ，一人获“福建省新长征突击手”荣誉称号，一人获“莆田市优秀共青团干部”荣誉称号。计应993班获得了“福建省先进班集体”称号,计维991班获“莆田市先进团支部”称号,计维991/992班获校优秀团支部称号 ，计算机科学与技术023班获“福建省先进文明班集体”，我系青年志愿者服务队获“福建省优秀青年志愿者服务队”荣誉称号。我系师生在校运会上奋力拼搏,连续七年荣获团体总分第一名。 计算机科学与技术(含师范)----意思是有两个专业，一个是计算机科学与技术。还有一个是计算机科学与技术（师范方向）不知道你能看明白不
只有本2的；没有本一的 龙岩学院~
其实龙岩学院的师资貌似有点不行，但是说还是靠自己，我是今年毕业的，我觉得其实在学校还是靠自己的学习能力，龙岩学院还是有学长学姐考上研究生的，。
一转眼你已经进去了!那你详细讲讲里面的情况吧!!!大神
毕业论文的写作要求、流程与写作技巧广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。一、论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
我知道。今年那毕业的
宁德师范学院比较好，师资力量比较雄厚，下面是宁德师范学院和龙岩学院的各方面对比介绍：一、师资力量：1、宁德师范学院：有教职工1000余人，其中专任教师700余位、教授100多位、博士近200位；双聘院士1人、国家级高层次人才9人次、国务院特殊津贴专家2人，省级人才70多人次。2、龙岩学院：有专任教师488人，其中具有博士、硕士352人。教师队伍中具有高级职称239人，博士、硕士学位352人，博士生导师4人，硕士生导师23人，享受国务院特殊津贴专家2人。二、教学建设：1、宁德师范学院：学校建有国家级特色专业建设点1个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目5个。2、龙岩学院：学校共有省级特色专业1个，省级应用型专业群3个，入选省级服务地方产业特色专业6个、省级创新创业教育改革试点专业2个。三、科研成果：1、宁德师范学院：学校共承担包括国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类科研课题1263项；获各级政府奖多项，其中，获省科学技术奖二等奖1项、三等奖3项；获省社科优秀成果二等奖1项。2、龙岩学院：学院教师在校外省级以上刊物发表学术论文338篇，被SCI、EI及ISTP收录论文43篇，出版专著1部。以上内容参考 百度百科—宁德师范学院、百度百科—龙岩学院
毕业论文的写作要求、流程与写作技巧广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。一、论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。