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潜能可无限开发，奇迹由潜能创造。 十几年前，他还是一名年仅19岁的稚嫩技校学生。湖北自考网，十几年后，他已成长为钻井公司首屈一指的钻井队长。 鲜红的荣誉证书，金色的技术奖牌，领导的称赞，同事们的羡慕，鲜花和掌声的背后，是他十八年对钻井工作的执着与热爱，是孜孜不卷的的刻苦学习和辛勤付出，是任劳任怨、公而忘私的默默奉献。 他，就是大庆钻探钻井一公司30512钻井队队长吴杰。 “他爱学习，爱钻研，是典型的学习型员工。” 领导们说。 “他技术过硬，经验丰富，总是能带领我们队取得一个又一个好成绩，是无敌的'超级男生'！”队友们说。 1993年10月，吴杰从大庆技校毕业分配到钻井队，成为一名普通的钻工。临上井前，父亲对他说：“到井上跟师傅好好学，当工人也得有出息。”父亲质朴的话语深深地激励着他。吴杰向父亲保证，一定会珍惜自己的岗位，干出个样子来，当一名响当当的石油工人。 理想与现实往往有很大差距。上班没几天，吴杰就发现学校里学的知识工作中几乎用不到，实际工作中弄不懂、需要学的东西实在太多了。那时候，他觉得压力很大，不止一次地感到困惑和茫然。逆水行舟，不进则退。在压力面前，吴杰选择了坚强。他暗下决心，非把钻井这门技术弄明白不可。在班上，他跟着师傅干，不懂就问；下班后，温习一天的收获，仔细揣摩。特别是对钻机各个部件的构造、原理和操作技巧，他更是细心掌握，一项一项往下攻。如，调整柴油机气门间隙是排除设备故障的首选检测项目，要求岗位人员必须具有娴熟的操作技巧。为了掌握这门技术，每次看见师傅调气门，他都会细心观察，牢记操作方法和数据参数。一次夜班，他在巡查设备时，发现进气通道温度异常，很快判断出是气门间隙小了，就自己动手进行了调整，柴油机很快恢复了正常。师傅和队友知道后感到很惊讶，大家都说：“这小子还真行，是块好料。”从那以后，他的信心更足了，工作总是抢着干，争取自己动手接触设备，尽可能增加自己的实践经验。为了更好地胜任岗位工作，他还先后自学了《钻井工程》、《电焊工》、《电工》等多门专业理论书籍。每天即使工作再累，下班后也要拿起书本看一会，经常是抱着书本就睡着了。就这样，他一点点学习，一天天成长，一步步由钻工、副司钻成长为司钻、副队长。一块好钢正在淬炼…… 2004年，吴杰被提拔为30512钻井队队长。职位提升，岗位变化，担子重了，责任也越来越大。此刻的吴杰愈发觉得自己知识的匮乏，强烈的求知渴望促使他做出了新的选择。那年，他毅然报名参加了东北石油大学石油工程专业自学考试。 吴杰心里明白，自学考试入学的门槛虽低，可坚持下来却不是易事，这是对自己求学耐力、上进决心的一种考验。一种不服输的劲头让吴杰选择了面对新的挑战。 作为钻井队长，吴杰要带领自己的队伍常年战斗在野外施工第一线，有时十天半月才能回一次家。为了完成工作任务又不耽误学习，他制定了两个计划：一个是工作计划，一个是学习计划。他把自考教材和学习资料随时带在身边，在紧张、劳累的工作之余，利用短暂的休息时间，独自坐在工棚一角，看书写笔记做作业，坚持完成学习计划。2006年9月，吴杰带领30512队从肇9-斜59井转场，任务紧急，却时逢连雨天，新老井场都十分泥泞，拖运设备的机械不时打滑。看到这种情况，吴杰二话没说，挽起裤腿，脱了工鞋，带领全队淌着没小腿深的烂泥奋力推车，不慎将右脚扭伤。脚踝和脚面肿得如碗口般粗，疼痛难忍，但他硬是忍着剧痛在一线苦战了四天，圆满完成任务。返回市区后他没顾上回家，也没去医院，却一瘸一拐地出现在了东北石油大学自学考试助学班的课堂！ 就是凭着求知渴望和坚韧毅力，吴杰在四年多的时间里，利用一点一滴的休息时间，一步一个脚印地参加了自学考试石油工程专业专科、本科共37门课程考试，没有一科不及格，全部通过，并且顺利完成了毕业论文答辩，于2007年6月获得了自学考试石油工程本科毕业证书。 学习的结果是获取了知识，而学习的过程则是对一个人品质的锤炼。经过四年多艰苦的学习和几十场考试的历练，吴杰不仅养成了吃苦耐苦、迎难而上的品质，更把这种品质带到了工作之中。 刚担任30512队长之时，吴杰的压力非常大。这是一支曾连续两年获公司金牌的钻井队。，而他当时是公司最年轻的钻井队长。这副担子实在不轻。他暗下决心无论如何不能让领导失望，不能让职工失望，更不能让金牌流失、队伍褪色。 到任伊始，他虚心向老队长取经，向其他先进钻井队学习施工经验，学习队伍管理经验，总结钻井生产技巧。他利用业余时间自学了《钻井项目管理》、《企业经理管理》等管理方面的书籍，边学边用，边干边学，不断提升自己的管理能力。面对职工对他和新班子能不能带领大家保住金牌队荣誉、多拿奖金的疑虑，他及时召开骨干会和职工大会，代表新班子成员向职工表决心，用实际行动去影响和带领职工。他每天吃住在井场，组织队干部轮流盯紧各道工序，哪里有“急、难、险、重”的工作，他就率先出现在哪里。一次，在队里安装钻井设备时，新老井场都十分泥泞，每台设备都要靠拖拉机拖运。他冲在前，干在前，带领职工们奋战三天，在没靴子深的泥水中推车、垫路、挖泥、挂绳套、拖设备。井上刚开钻不久，天下起暴雨，正在吃饭的他撇下饭碗，连雨衣都没来得及换，就冲出去冒着大雨指挥人员挖沟排水保生产。就是靠着这种吃苦的作风和坚韧的毅力，吴杰感动了全队队友，得到了大家的认可和支持。 吴杰上任的第一年，30512队就创出建井周期、钻井周期、单井经济效益等29项新水平，并连续三年钻井进尺突破6万米，2006年突破了7万米， 2007年创造了大庆油田外围年人均打一口井的最高水平。 知识产生力量，知识造就能力。在自学考试艰苦学习过程中，吴杰养成了理论联系实际的学习作风，他把学到的知识不断应用到工作中，他的点子、主意给队里生产带来了意想不到的效果。 一次，在钻井施工中，吴杰发现液压大钳钳尾固定存在安全隐患，而且操作施工也给钻工带来很多不方便。于是，他认真思考，不停琢磨，利用自学考试所学到的工程力学和石油水利工程学方面相关知识，在井架人字架两侧焊接耳板，加装横杆儿和缓冲胶垫，减少了液压大钳伸缩气缸的冲击，成功消除了隐患。 为了减少钻机设备拆搬时间，提高工作效率，他把《物理采油技术》等相关机械知识与实践结合，对液压大钳动力站、防火砂箱等与井架底座支架进行模块化组合，把卧式砂泵、配浆漏斗、加药池和泥浆罐，设计为一个搬迁模块，将钻机底座螺栓连接改为插销连接等等，简化了拆、搬、安工序，降低了风险系数，提高了钻机搬迁速度，在钻井现场应用取得了良好的效果。 2010年，钻探工程公司在全公司范围内开展“四争当”劳动竞赛。为了调动全队积极性，大力推进钻井提速，确保30512队在竞赛中站排头夺第一，吴杰和工程师、其他队干部及队里大班骨干人员，整天泡在井场共同研究提速措施。为了盯取钻井数据，他一连20多天和工人一起吃住在井场，终于研究出“一趟钻”快速钻井的有效措施。在他科学指挥、严格把关下，全队取得1600米井机械钻速79m/h、钻进周期2天、建井周期3天2小时等多项好成绩。在“四争当”劳动竞赛六个月期间，他的钻井队钻井进尺、生产时率等四个单项指标和综合排名均位列第一，一举夺得五面流动红旗，并突破了月进尺万米大关，实现了队伍发展的新跨越。 气有浩然，学无止境。多年的学习经历和工作经验，让吴杰深切地感到：在工作中学习能积累经验，在学习中工作须不断创新。在实际管理工作中，知识是基础，创新是关键。 几年间，吴杰以自学考试学到的知识为基础，坚持从改进创新工作方法入手，制订完善了11项管理制度。他在公司第一个推行了“钻井成本对比控制法”。在生产过程中，注重把握好每一个关键环节，狠抓措施落实。施工中，他不但注重提高效率，更注重降低成本，提高效益。他带领工人发扬“铁人”的勤俭节约精神，抓细节，算细账，一方面分解指标降成本，在每口井施工中，吴杰都抓好“干前预算、干中细算、干后精算”三个环节，并将成本控制额分配到各班组，把材料费用指标分解落实到每个岗位，把重点放在柴油、泥浆、钻头上，坚持交旧领新，做到全员全过程细算账，实现每口井都有结余；另一方面，修旧利废降成本，发动员工积极想办法，出主意，在每一个小零件、小工具上努力挖潜。比如“配件拼装法”，钻井凡尔和凡尔体中有一个坏了，只把损坏的部分换掉，把没有坏的放好，然后进行重新配套组装，使凡尔和凡尔体得到充分利用。再如“新旧搭配法”，在钻头使用上，根据钻进500米必须长起的实际情况，采用新旧钻头搭配，既延长了钻头使用寿命，又避免了使用新钻头因速度太快易造成返砂不好，给下步工作造成隐患的问题。去年这个队开始打定向井，他狠抓技术管理，每打一口定向井，都同技术人员一道精心编制施工进度表，制定施工方案，明确关键环节，实现了成本管理全员全过程控制，打井速度也越来越快，单井成本节余始终居公司之首。在吴杰担任队长的四年时间里，30512钻井队创出了单井建井周期、钻井周期、单井成本结余等70多项新记录，成为大庆钻探一支名副其实的“铁人式红旗队伍”。 钻井施工中，吴杰还特别注重把现场管理作为带队伍的一项重要工作，继承“5毫米看作风”等会战传统，处处坚持高标准、严要求。特别是钻探工程公司开展“六定六化”管理后，积极探索科学管理方法，将新的管理理念与优良传统有机融合，有效提升了规范化科学化管理水平。他结合钻井生产实际，利用自学考试石油工程专业学到的理论知识，精心设计电路、气路、液路走向，规范施工现场三线的规格、尺寸，整装在地面支架上的绝缘槽内，解除了长期暴露在外风吹雨淋日晒导致的风蚀老化漏电问题；对离心机、供浆泵供液管线、钻台总离合器、转盘离合器、微摆等管线进行了改进性规范，使线路设置更科学。在刚性控制成本的同时，吴杰还注重发挥员工的主观能动性，积极改进工作方法，创造性地提出“班组生产时效考核法”、“安全、设备项点管理责任制”等管理方法，在执行中实行量化考核，促进员工上标准岗，干标准活，提高现场管理水平。2010年，30512钻井队的管理经验代表钻探工程公司在中石油工程技术服务业务工作会议上进行了交流，得到了与会领导的高度评价。出自湖北自考网啊
您好，包括如下： 封面是论文题目，答辩人，学号，还有指导老师， 第二页是选题缘由，为什么选这个题目，也可以说一下选题目的和意义； 第三页是研究现状，就是现状研究你这个课题的相关学术观点； 第四页是论文的基本框架，不要太复杂，简单，但要准确! 第五页是写作心得，也可以谈谈论文的创新的地方和论文的缺点； 第六页是参考文献，简单列出有代表性的就可以了
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期；2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍zd课题的研究背景与意义；4、之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可；5、重头戏内自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样；6、如果以上觉得麻烦，推荐你找哪种专门帮忙代做的人，我以前有找过优易做这个团队帮忙，播出来的效果还可以吧！ 7、最后，是对工作的一个总结和展望。8、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。下载毕业论文答辩PPT模板，就到怪人网
PPT如何做惊艳 北大毕业论文答辩5min完美陈述的秘密 老师必问6大可怕问题超详细答辩流程
论文答辩PPT就是你毕业论文的浓缩，拿理工类的来说，比如软件设计类的要有概述、系统需求分析、系统功能设计、系统功能实现、总结，至于详细内容，就是你论文里边纲领性的内容，提到即可，不可详述。
我是石油工程毕业的，毕业工作一年后，通过公司组织的实习论文答辩，可评定助理工程师职称，工作5年后，通过英语考试，可评定工程师职称，我刚刚评定。现在正在职称改革，以后会怎样，现在还说不准。
一般毕业时你的平均绩点要在2以上才能拿到学位证书挂八科的话好像有点多了 你们学校有学生手册吗 可以看看 上面有明确规定的补考最好能够一次性通过 这样没有重修的话把握大些
通常的国企是专科生参加工作2－4年后参加职称考试，通过了还得视表现评定助理工程师。
先自己讲，过程不用太细致，讲主题、中心，演讲稿不用都背下来，讲讲看看的就可以，最后老师提问。我答辩时是这样的。
本科生毕业答辩流程如下：提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。按照抽签的顺序进行，通常情况下，建议留在答辩地点等候，以防错过答辩，从而影响我们最后的分数。时间为每人约10分钟（具体情况还是要看学校的安排）。被点到名后，我们走上讲台，首先鞠躬问候，并作自我介绍。前5分钟为自述部分，包括论文概述、框架、重点、解决方案及致谢，自述介绍须讲感谢语;后5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。答辩官提问时，会有以下几种情况出现。第一，提问方式可能为即兴提问，答辩官随机就论文相关方面提出问题，考生需要灵活作答。第二，答辩官的问题也有可能我们论文的论题不相关，但在这种情况下，这类问题基本都与我们的专业知相关;答辩结束后，我们需要向答辩官鞠躬致谢，之后得到允许后就能离场了。
答辩流程： 1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。 2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠後者下午答辩；号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。 3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室後面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语；後5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。 4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现：提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题；答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与该学生的专业相关的问题；答辩官有可能会根据该学生的论题，提出与此相关的常识。 5、答辩结束，须礼貌鞠躬并致谢，方可离开。离开後是否需要修改论文或补充记录内容，则视情况而定。注意事项： 1、著装要求为正装，上身穿著有领子的白衬衣，西装外套可不穿，大方得体即可。男生不必过分正式，领带可省；女生最好化淡妆。 2、答辩过程切忌紧张过度至大脑短路，应对方法是：向答辩官提出重复提问的要求，以作缓冲和平复心情之用。 3、答辩者最好制作PPT（幻灯片），最少8页的内容才能应付5分钟的自述部份。切忌对稿读书，可加入一些个人想法，或者与论题相关领域的创新内容。 4、切忌领导、指挥答辩官，禁止“请看XX页的内容”“这个问题在论文中有详细分析”之类的话语。 5、答辩过程中，包括制作的PPT，与众不同的部份（即论文的亮点）非常重要，可著重阐述。PPT首页必须有论文标题、指导老师的姓名、日期及个人资料（姓名、专业、班级、学号等）。 6、叙述言简意赅，口头禅如“嗯”“呃”之类，要少说。 7、请答辩者从头至尾保持良好的态度和应有的礼貌。 这是在论文导师培训时指出的重点内容，我加以整理的，希望对大家有帮助。并非每间学校、每个专业或每个导师的要求都一致，但这是最基本的内容。 祝各位毕业生论文答辩顺利、成功！ 1、答辩前抽签排顺序；2、上台自我介绍+20分钟论文介绍；3、接受答辩小组（通常4个左右教师）的提问，首先有答辩组长提问；4、记录员记录全过程，并提示时间。 回答者：最好提前想好老师的提问有哪些。
本科毕业答辩流程 自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。 （2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。 （3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 （4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。 （5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。 （6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。 （7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。 提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。 当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。总结 上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。答辩注意事项 （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。 （2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。 （3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。 （4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。 （5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。 （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。 （7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。 （8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。 （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。 答辩常见问题 在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。常见问题的分类如下：（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题； （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题； （3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题； （4）关于论文中出现的错误观点的问题； （5）课题有关背景和发展现状的问题； （6）课题的前景和发展问题； （7）有关论文中独特的创造性观点的问题； （8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题； （9）与课题相关的扩展性问题。 毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结 一、幻灯片的模板下面向读者简单介绍一些关于幻灯模板的使用技巧。页面大小的选择 此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）。打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小”。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。例如35mm页面，长度比默认页面要宽一些。 幻灯片的通用模板 大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”），从而有了很多的选择。但使用者也会发觉，喜欢的模板实在太少，并且又被别人频繁使用，缺乏创意。 自己制作模板 由于模板可以编辑，因此设计一个与众不同的模板并不很难。首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单“视图”→“母版”，一般有标题母板和文本母板二个式样， 这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西，就都可以编辑了，即使是文字的颜色也可统一编辑。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即 可。以上的操作并不复杂，但要设计出一个彻底全新的模板相对较难。笔者的策略是，找到一个喜欢的模板，然后稍微做一些改动，看上去就与众不同了。 回归简单的模板 幻灯片做多了，就不会喜欢比较花哨的模板了。因为模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。此外，选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。模板的基本要求 (1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。如果采用两种或多种底色，且反差较大，则文字颜色搭配难以达到协调，看起来过于花哨。 (2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。比如，采用蓝天白云的底色，白云上的文字则显示不清。同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。有时为了强调，在一个句子里使用多种颜色，反而给人花色刺目的感觉。 (3)整个幻灯的配色方式要一致。比如标题使用蓝色，后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。 (4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。 推荐模板 (1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字。如果觉得不够丰富，可改变局部的底色。 (2)蓝底：深蓝更好一点，可配以白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免选择暗红色。这是最常用、最稳妥，也是最简单的配色方案。 (3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。 这三种配色方式可保证幻灯质量，如果是初次做，强力推荐。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。 二、文字的作用 做为幻灯片的主体，文字的表达和处理非常重要。总的原则如下： 文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。 文本框内的文字，一般不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内要让观众看完，且不觉吃力。 文字在一张幻灯片内要比例适宜，避免缩在半张幻灯片内，也不要“顶天立地”，不留边界。 每一张幻灯，一般都希望有标题和正文，特别是正文内容较多时，如没有标题，会很难找出重点，观众也没有耐心去逐行寻找。 文字安排需要注意的细节： 字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择，一般标题用44号或40号。正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号。 行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距。 字体选择：做为答辩幻灯，推荐中文字体为宋体，英文字体为Times New Romans，中文字体建议加粗。也可选择其他字体，但应避免少见字体，届时如果答辩使用的电脑没有这种字体，既影响答辩情绪也影响幻灯质量。 字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色，但不要以为红色的就是鲜艳的，同时也不宜选择相近的颜色（在 上一讲模板颜色搭配中有讲述）。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜 色，要在整个幻灯内统一使用。 层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束（致谢）。每页内容中又分几小点时，最好在有个小标题；如果这几小点内容 较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改，后几页中的大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的 内容。 加入标注：如果你怕答辩时忘了词，那就在框图中加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏”，你试试，效果很好。 当这页内容条数很多，但很短时，不应一条一条的弹出，会因答辩当时紧张而失手出差错，应一下子都弹出，再一条一条的讲。 其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。 三、流程图的制作 使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。 有许多专业软件可用于流程图的制作，但PowerPoint本身自带的绘图工具，功能也很强大，其使用Office组件通用的绘图工具，与在Word里经 常应用绘图工具方法相同：打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会在底下出现绘图工具栏。有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字 体、组织结构图、剪贴画、插入图片等工具。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。 剪贴画是新手最喜欢插入的内容，但个人认为在学术幻灯不易插入太多，因为剪贴画会减少学术分量。重要的是要学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程 图。自选图形中有些是标注，可直接插入文字，图形则必须利用文本框重新插入。只要有足够的耐心，任何形式的模式图都可作出来。在作模式图之前一定要注意图 形之间连接的次序，个人认为最有用的工具是“组合”和“叠放次序”。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。因此在完成一部分工 作后尽量将其组合。“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。此工具使用恰当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系创造出复杂且视觉美 观的图形。 本人建议用mirosoft visio来画，使用简单，不仅可以画出美观的框图，还可以加入形象的电脑、手机、电动机等剪贴画，让框图不再单调，还是那句不要放太多剪贴画。 四、图片的插入 随着数码相机的普及，幻灯片中的图片应用也越来越多。图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩论文中应适当选用图片。 插入图片过程比较简单，本文主要关注图片格式。JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式。而TIFF格式的相对很大，过多使用该格式，将会造 成幻灯文件很大。幻灯文件过大，携带不方便，会使电脑运行变慢。目前，相同分辨率TIFF与JPG格式图片通过电脑屏观看很难区分开来。TIFF格式图片 主要用于出版和论文发表，对于幻灯制作并非最佳选择。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。 此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择“显示图片工具栏”。工具栏 中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。当然，复杂的图片编辑，还需要用专业的图片编辑工具来编辑，在此不再赘述。 GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻灯片中有GIF格式动画，一定要注意版本问题，否则不会出现预想效果。 至于加入图片和公式等，就是复制-->粘贴-->调试大小-->调试位置。 图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。 五、毕业答辩幻灯制作技巧 毕业答辩幻灯不同于一般的幻灯片。做好幻灯片是研究生答辩成功的一个重要环节。下面具体谈谈毕业答辩幻灯的主要内容及制作中需要注意的问题，希望对研究生有用。（一）答辩报告中需包含的内容 答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面： 一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。 课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。 （二）答辩幻灯制作技巧答辩幻灯的基本要求 答辩幻灯的篇幅：一般幻灯片的数目： 学士答辩10min 10～20张，硕士生20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。 封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。 母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。Office里面附带的母版较少且过于单调，最好自己设计或从因特网上下载。 正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源。由于属于学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。正文文字的安排可参阅上文“文字的作用”。 （三）答辩态度和心理状态硕士论文的答辩准备 （1）思想准备 答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。 （2）答辩内容准备 在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存 放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部 分。 （3）物质准备 主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。 如何陈述硕士论文 （1）良好的开场白 开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。 良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对 答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避 免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。 （2）报告的中心内容 报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告 中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。 讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。 答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点： 不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩； 仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养； 沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可； 内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果； （3）答辩委员会专家可能提出的问题 研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。 评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面： 答辩委员的研究方向及其擅长的领域； 可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等； 来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。 （4）如何回答答辩委员会专家提出的问题 首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知 识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进 行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。 到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。 总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。 （5）结束语和致谢 报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道 理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。 成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究 成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！ 注意：由于广大网友要求给出模板，所以我个人推荐：如果是毕业论文的话，office附带的模板profile和blends比较保险，很明朗清晰，还可以根据需要进行修改（加入你论文中有关的图 片，比如你是搞水产养殖的，可加海洋、鱼或莲花、荷叶等让人们有种身临其境的感觉，图要小，只是一个标志，不要喧宾夺主，或者将校园图片加入，或学校名 称），再者可到网上下载自己认为比较好看的模板，例如：，或 附：中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）答辩指导 一、毕业设计（论文）答辩程序申请答辩的所有学生及答辩小组全体成员等提前10分钟进入答辩会场，入场后必须保持安静； 答辩工作小组组长宣布注意事项； 每位答辩申请人简单介绍自己论文的内容要点，重要结论、论文创新之处，及本设计不足及其可能完善方向、方法等，时间不超过10分钟； 答辩指导教师提问，答辩学生回答问题（时间约5分钟）； 全体答辩人结束答辩后退场； 答辩小组根据《毕业设计（论文）成绩等级评定标准》给出成绩，并写出有针对性评语。 二、毕业设计（论文）答辩PPT的主要内容和制作时的注意事项 1、主要内容 （1）研究的目的及意义 （2）研究思路 （3）主要工作内容 （4）总结 （5）致谢2、注意事项： ( 1)忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为更加直观的统计图（如直方图、饼状图等）。每页幻灯文字描述不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。 (2 )忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地 (3)忌讳过于单调与过分花哨：幻灯片的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字－－“精简”。三、毕业设计（论文）答辩中的注意事项携带必要的资料和用品 身份证 底稿和主要参考资料 笔和笔记本 调整心态，不要紧张 听清问题后经过思考再作回答 回答问题要简明扼要，层次分明 ( 1)要抓住要害，简明扼要，不会回答的问题可以请老师给出提示，切忌东拉西扯； (2 )要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死” ，对于老师提问的概念性问题，如果忘记了，可以使用描述性语句； 注意礼貌用语
根据学术堂了解,进行毕业论文答辩时,有5分钟的自述时间,老师提问5分钟,回答问题10分钟总的来说整个过程需要20分钟
我这个月10号也要答辩，呵呵。我们老师要求是自己讲述5分钟，被提问5分钟。一个人就10min。就是不知道你们老师要求不要求要听完别人的答辩。我们就要，所有人都要听完，然后相互评分，二十多人，这样一天就过去了。祝你答辩成功哦。
一般在五月底六月上旬。
本科的不知道，硕士研究生答辩陈述时间：20~30分钟；老师：提问时间：20~25分钟。博士研究生答辩陈述时间：45～50分钟；老师：提问时间：20～30分钟。