英语教学法毕业论文不难的，主要是题目要创新。当时也是在莫文网上看到很多，有人帮忙快多了正确处理英语教学法与其他学科的关系我国英语教学法的发展及其语言学基础探究论初中英语教学法的传统性与时尚性基于杜威实用主义思想的“小学英语教学法”课程教学新形式浅析英语教学法及其发展趋势关于“英语教学法”课程建设的思考本科院校英语教学法教材出版的现状分析与对策论“中学英语教学法”师资队伍建设英语教学法课程与英语专业研究生教学能力的培养项目教学法在高师英语教学法课程改革中的运用探析高校师范英语教学法课互动教学模式研究互动式英语教学法在英语课堂的应用英语教学法的主要学派浅析英语教学法与相关学科的关系参与式教学法在高师院校《英语教学法》课堂教学中的应用浅议英语教学法英语教学法的应用性阐释“小学英语教学法”教学改革研究——基于陶行知“教学做合一”思想地方本科院校小学英语教学法课程的改革探索——陶行知“教学做合一”的教学实践高师“英语教学法”教材和教法改革的思考英语教学法立体化教材编写模式探究英语教学法综述优先出版情境模拟在英语教学法课堂的运用浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊高等师范院校《英语教学法》教学改革建议多媒体技术在英语教学法课程中的应用英语教学法课程多维教学模式的构建英语教学法课程的问题与改进策略英语教学法的历史转变及促进因素分析
《财务管理案例分析》结课论文【摘要】本文以财务管理这门课程为例，首先分析了在目前财务管理教学中的现状及存在的问题，据此提出了财务管理案例分析的编写要求和内容特点。【关键词】财务管理 案例分析 案例 财务管理作为会计学专业的一门重要专业课，具有实践性强的特点，对学生的实践操作技能要求较高。案例教学法通过对具体案例的分析，能够激发学生的参与热情，锻炼和提升学生的基本技能，有利于高校培养实用型的人才。一、现阶段，我国高校在财务管理中存在的问题我国高校教学方法相对于教育改革的迅速发展、企业管理的不断深化的需要来说,存在着相当的滞后性,与现阶段社会对人才的需求还有很大的距离。就目前国内高校的财务管理案例教学中存在的问题可以概括为以下几方面:（一）财务管理中采用案例教学的比例非常低。与国外著名商学院相比，国内高校案例教学在财务管理教学中所占的比例还很少,有的学校甚至为零,远远不能满足财务管理实用型人才培养的需要。以哈佛商学院为例，除一两门理论性课程以外,其他课程全部都用案例教学，案例教学所占比例90%以上；而国内的高校，案例教学的比例远远达不到这个数字。（二）财务管理的数量不足，质量较差。一方面，许多高校尽管重视案例教学的应用，但是由于在案例的搜集、整理与分析等方面相当滞后，致使案例的数量非常少，并且缺乏对案例教学理论的系统性研究和案例教学方法的创新。另一方面，国内大部分案例的编写采用“拿来主义”，不符合我国的国情，适用性较差，并且落后于国际企业财务管理的潮流,有关跨国投资、国际企业财务管理等方面的案例及教学都相当薄弱，不能适应国际经济一体化发展的要求。二、高校教育中财务管理案例库的开发案例库的开发状况直接影响案例教学质量，一套高水平的案例库的建立是需要经过长期积累同时需要一定的经费投入，而且还需要按照课题一样的方式组织调查与编写。财务管理教学案例库首先必须具有丰富的案例，它是教学案例库构成的必要条件；其次是指案例的类型众多，这些案例可以是学校组织教师自行编写的，也可以是收集整理的二手案例；再次，教学案例库还必须具有完善的系统分类储存功能。那么，什么样的案例可以编写进案例库呢？（一）案例具有典型性、符合实际决策的要求。教学案例是在实地调查的基础上编写出来的实际案例,这种实际案例具有典型性、代表性、非偶发性,这是案例的关键特征。案例设计中,其问题往往是若隐若现,提供的信息并非一目了然,有关数据需要进行一定的计算、加工、推导,才能直接用来进行分析。案例通过模拟现实企业财务管理中纷繁复杂的问题,目的是训练学生通过对信息的搜集、加工、整理,最终获得符合实际的决策。（二）案例设计的问题具有启发性，符合教学的要求。教学案例必须设计一定的问题,即思考题。其中有的问题比较外露,有的比较含蓄,而通常是显而不露,留待学生去挖掘。案例中设计的问题并不在多,关键是能启发学生的思考。案例提供的情况越是有虚有实,越能够诱人深入,从而给学生留下充分的思考空间,达到最佳的学习效果。（三）案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。案例是为教学服务的，因此案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。财务管理教学目标总的来说是要提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,可以说案例教学不单纯是去寻找正确答案的教学,而是重视得出结论的思考过程,这个过程正是实现教学目标的重要手段。从某种意义上说,通过这种有针对性的案例教学,可以促进学生分析问题、解决问题能力的升华与质变。（四）案例内容的深浅应符合学生学习的需求。不同阶段的学生学习的内容具有不同的深度，因此，案例库中的个案，其编写的理论深度和实践要求要与不同阶段的学生学习的需求相适宜，适于相应层次的学生使用，篇幅长短以及问题的设计也应配合协调。（五）案例的设计应体现知识的系统性和整合性。案例库中的案例可分为专题案例和综合案例。专题案例内容应富有针对性，不同个案要突出不同的知识重点，且在编排上要体现出相关知识点相对集中的系列化特点；综合案例则应注重知识的横向和纵向联系，通过一个案例往往可涉及多个章节的知识。综合案例的使用一般在总结复习阶段，因此，这类案例应该编排在案例库的后面部分。三、财务管理案例教学中应注意的问题（一）正确处理案例教学与传统讲授教学的关系一方面，案例教学并不能完全取代传统讲授教学，教师对一门学科的重点和难点进行适当讲授，是教学中不能缺少的。另一方面，课堂讲授应当是诱导式的、启发式的，应与案例教学结合起来，只有把两者有机地结合起来才能取得更好的效果。因此，案例教学的优势是明显的,但也不是完美无缺的,我们应在教学中充分发挥案例教学与传统讲授教学各自的优势，取长补短，培养适应社会发展的实用型人才。（二）正确处理案例教学与其他教学手段的关系在教学过程中，除了案例教学、传统讲授教学以外，还有许多其他教学手段，例如实证分析、模拟实验、撰写论文等手段，对于学生的各方面知识与技能的培养都是非常有利的。因此，在教学过程中，我们不能囿于案例教学与传统讲授教学两种方法，应该根据课程内容的不同特点，选择不同的教学方法，以此激发学生的学习热情。四、结束语案例教学是学习的过程而非最终的结果，学生应该把案例教学看作是自身知识与能力的不断考验。在财务管理的案例教学中，学生们培养的不是“正确”和“非正确”的观点，而是从这些问题的讨论中获得一种分析问题、解决问题的能力，这种能力会使学生终生受益。参考文献[1]阮萍资产评估案例教学研究[J]云南财经大学学报(社会科学版)，2009，（5）[2]石泓,于成税法案例课程教学改革的探索[J]东北农业大学学报(社会科学版)，2008,(3)[3]乐菲菲,吴兰飞,贺翠芹案例教学法在财务会计中的应用[J]高等教育论坛,2008,(4)[4]张凤娜税法案例教学探讨[J]广东技术师范学院学报,2006,(2)[5]贾莉莉财务管理专业案例教学问题及对策[J]泰安教育学院学报岱宗学刊，2009，（4）
专业素质的定义 定义1： 所谓专业素质主要是指较全面的音乐基础理论知识和技能技巧方面的素质以及音乐教育理论与音乐实践方面的素质所谓业务能力主要是指教师从事课堂教学的能力组织辅导学生开展课外音乐活动的能力以及进行音乐教育研究的能力 源自: 高等院校音乐教育亟待解决的几个问题 《中国音乐教育》 2002年 宁伟杰 定义2： 其中专业素质是指具备一定的外语基础、掌握外贸进出口各项基础知识并能实际运用、熟悉国际经贸地理及有关装运情况、了解各相关法律和惯例等 源自: 单证及其预防 《决策借鉴》 2000年 王国安,王叶 来源文章摘要：简介了国际贸易中存在的单证问题 ,列举了单证的 7种类型 ,并分别用案例说明了其危害性 ,进而分析了单证的原因 ,最后就如何预防单证问题作了一些探讨 ,并提出了一些建议。 定义3： 所谓基本素质是指一个人为了顺利从事某种具体的实践性活动所必须具备的特殊品质．也称为专业素质例如对音乐的音色、音高、音质的辨别能力以及对声音的控制能力是作为歌唱家必备的基本条件 源自: 中小学生的基础素质及其培养 《泰安教育学院学报岱宗学刊》 2000年 朱晓林,李庆杰,胡亚民,陈发坤,刘忠德,侯庆国 来源文章摘要：本文针对应试教育的弊端和中小学素质教育的实际情况，从素质、基础素质的概念和特点入手，分析指出基础教育应重在培养中小学生的基础素质，并根据中小学生基础素质的结构提出了相应的培养原则及措施。 定义4： 所谓专业素质是指音乐教师在从事教学工作中所应具备的专业知识与技能由不同的教育目的和培养目标决定从事普通高校音乐教学工作的教师在专业素质上必须体现兼工多样的特点 源自: 普通高校音乐教师的专业素质与基础素质探讨 《吉首大学学报(社会科学版)》 1998年 李首明 定义5： 专业素质是指设计行为(手绘设计、电脑设计)、观察、审美和创造思维能力以及专业理论素养这一创意基于事物普遍联系原理,将不相关的主题结合起来进行设计,以得到全新的设计结果 源自: 设计人员现状的理性思考 《装饰》 2005年 黄丹,王美艳 来源文章摘要：在竞争日益激烈的今天,新世纪的设计人员能否摆正自己的位置,是甘愿为“匠”被淘汰出局,还是努力成“师”,自如地应对时代的发展,适应社会需求,始终立于不败之地, 应是当前设计人员必须认真思考的问题。 定义6： 专业素质首先是指从基础课专业基础课到专业课的知识掌握状况其次是学习能力的培养再次是对所学知识的应用 源自: 加强素质教育 培养创新人才 《辽宁教育学院学报》 2000年 夏英男 来源文章摘要：充分认识、把握素质教育的内涵要求 ,是加强素质教育 ,培养创新人才的前提。要把素质教育与专业教育统一起来 ,加快高教体制改革步伐 ,做好教学与课程改革的工作 定义7： 专业素质主要的是指有丰富的知识班主任首先是教师教师是知识的富有者又是知识的传播者正如韩愈所说：“师者所以传道、授业、解惑也” 源自: 班主任如何应对素质教育 《沧州师范专科学校学报》 2002年 杨爱青 定义8： 专业素质是指从事社会职业活动所必备的专门知识、技能主要包括三个方面:扎实的理论基础、熟练的专业技能、全面的业务能力 源自: 大学生素质教育理论与实践 《江苏高教》 2004年 张庆奎,周春燕 来源文章摘要：当前 ,实施素质教育是各高等学校的一项重要任务。笔者通过对大学生素质要求分析和素质评价指标体系的构建 ,提出了加强大学生素质教育的途径 :明确四大观念 ,提升大学生思想道德素质 ;加强文化素质教育 ,构建大学人文精神 ;努力探索大学生心理素质教育的途径和办法 ;培养基于素质教育的创新能力 定义9： 专业素质是指要能解决工作中的具体问题身心素质不光指身体健康,更重要的是面对挫折、逆境的心理承受能力从素质概念出发,构成人才的基本要素包括知识、能力、素质三部分 源自: 知识经济时代下的博士素质建构浅析 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2004年 杨建宇,胥留德,秦德先 来源文章摘要：博士素质教育的基本目标是培养创造性人才,知识经济时代下的博士研究生的素质建构应注重培养教育具有社会主义觉悟、具有创新意识和创新能力的高素质科技人才。博士素质建构的途径为提高博士研究生知识结构和能力结构的综合素质。 定义10： 专业素质主要是指系统的知识结构,扎实的理论根底,精深的专业知识,并不断注意知识的更新有计划、有目标地培养他们把理论与实践结合起来,并逐渐得到提高,尽快担负起培养跨世纪人才的重任
英语教学法毕业论文不难的，主要是题目要创新。当时也是在莫文网上看到很多，有人帮忙快多了正确处理英语教学法与其他学科的关系我国英语教学法的发展及其语言学基础探究论初中英语教学法的传统性与时尚性基于杜威实用主义思想的“小学英语教学法”课程教学新形式浅析英语教学法及其发展趋势关于“英语教学法”课程建设的思考本科院校英语教学法教材出版的现状分析与对策论“中学英语教学法”师资队伍建设英语教学法课程与英语专业研究生教学能力的培养项目教学法在高师英语教学法课程改革中的运用探析高校师范英语教学法课互动教学模式研究互动式英语教学法在英语课堂的应用英语教学法的主要学派浅析英语教学法与相关学科的关系参与式教学法在高师院校《英语教学法》课堂教学中的应用浅议英语教学法英语教学法的应用性阐释“小学英语教学法”教学改革研究——基于陶行知“教学做合一”思想地方本科院校小学英语教学法课程的改革探索——陶行知“教学做合一”的教学实践高师“英语教学法”教材和教法改革的思考英语教学法立体化教材编写模式探究英语教学法综述优先出版情境模拟在英语教学法课堂的运用浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊高等师范院校《英语教学法》教学改革建议多媒体技术在英语教学法课程中的应用英语教学法课程多维教学模式的构建英语教学法课程的问题与改进策略英语教学法的历史转变及促进因素分析
普通期刊。学报无特色栏目。发表论文起点低，要求硕士及以上。收费对外400版面费一篇，特约稿除外。学报整体格式规范，版面设计适中。
成都师范学院学报投稿不容易被收。多从自身找问题，还有就是期刊本身风格特征问题。《四川师范大学学报》是系统投稿，但因为地处蜀地，他们收稿很多具有地方特色，所以很多稿子大家可能写得还不错，但不符合该刊物风格，所以未予采用！《成都师范学院学报》创刊于1985年，是成都师范学院主办的学术月刊，是“中国学术期刊（光盘版）”“中国数字化期刊群”“维普资讯”数据库全文收录期刊，以及“中国人文社会科学引文数据库”“中国学术期刊综合评价数据库”来源期刊，获得中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、RCCSE中国准核心学术期刊（B+）、全国高校优秀社科期刊、全国教育院校名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉。本刊主要聚焦教育学科领域具有原创性、前沿性、学术性和探索性的理论与实践研究。来稿须坚持正确的政治方向，不能存在意识形态方面的问题。稿件字数须在8万字以上。本刊2022年重点选题包括：“双一流”建设与高教改革研究、思政教育与课程思政研究、新发展格局下的各类教育研究、教育与区域发展研究、教育与乡村振兴研究、“双减”背景下的基础教育研究、早期教育与学前教育研究、教育心理学研究、“五育并举”、劳动教育、家庭教育等领域相关选题的研究。
8 夏黎明中医药治疗原发性肺癌临床疗效探析,中国基础医学杂志,2001,8;6 夏黎明枳术丸加味治疗化疗后腹胀纳差的临床观察,新中医,2001,6;4 夏黎明华蟾素治疗晚期复发性肿瘤67例临床观察,安徽中医学院学报,2001,2;4 夏黎明益气补血汤治疗化疗引起白细胞减少症38例,安徽中医学院学报，1997,2;10 夏黎明《青囊秘诀》阴症阳症探析,安徽中医学院学报,1999,19(5);25中医抗癌300问、安徽科技出版社、夏黎明主编。现代中医神经病学、人民卫生出版社、夏黎明编委。简明中成药辞典、上海科技出版社、夏黎明副主编。中国药摩疗法、安徽科技出版社、夏黎明编委。肿瘤学概论、人民军医出版社、夏黎明编委。
1、安徽省自然基金课题：HLD肝细胞铜转运及P型ATP酶功能的研究2、安徽省教育委员会自然科学研究项目：中国人肝豆状核变性中医征候分型与基因突变多样性的研究3、不同剂量甲基强的松龙对EAN豚鼠脱髓及免疫功能的影响4、国家自然科学基金：肝豆汤治疗肝豆状核变性疗效的机理研究 1、肝豆状核变性中西医结合基础与临床研究；2、神经免疫性疾病的治疗研究。 肝豆状核变性的病因及诊疗进展杨任民中国医师进修杂志2006/甲泼尼龙冲击后泼尼松延续治疗重症肌无力(57例随访观察)杨任民 中国临床神经科学2006/肝豆状核变性的药物治疗杨任民 中风与神经疾病杂志2005/偏头痛的诊断程序杨任民 医师进修杂志2005/遗传性痉挛性截瘫伴胼胝体发育不良的临床分析及文献回顾杨任民中国临床神经科学2005/棘红细胞舞蹈病1例并文献复习 杨任民 中国临床神经科学2004/脊髓结核瘤杨任民 医师进修杂志2004/肝豆状核变性的病因及治疗进展杨任民中国临床神经科学2003/肥厚性硬膜炎杨任民 中国临床神经科学2003/以癫痫发作为首发症状的肥厚性硬脑膜炎1例 杨任民 中国临床神经科学2003/多发性硬化(2002年)的诊断和治疗近况 杨任民 安徽医学2003/多发性梗死性痴呆——系列讲座之四杨任民 临床中老年保健2002/椎基底动脉短暂缺血发作、椎基底动脉供血不足与慢性脑供血不足杨任民临床神经病学杂志2002/脑分水岭梗死杨任民 安徽医学2002/中西医结合治疗198例肝豆状核变性患者的疗效及随访观察 杨任民 中国中西医结合杂志2002/脑血管性痴呆——系列讲座之三杨任民 临床中老年保健2001/老年性痴呆——系列讲座之二 杨任民 临床中老年保健2001/老年期痴呆的诊断和治疗——系列讲座之一杨任民 临床中老年保健2001/脊髓灰质炎后综合征2例报告 杨任民 中国临床神经科学2001/伴胼胝体发育不良的家族性痉挛性截瘫1例报告 杨任民 中国实用儿科杂志2001/低血钾的心电图观察顾统元、杨任民 中华内科杂志1960；8：原发性甲状旁腺机能减退症合并两侧大脑基底节对称性钙化一例汪学仁、杨任民等 中华内科杂志1962；2：妊娠舞蹈病王湘芝、祝锦涛、杨任民1964；10：脑血液循环障碍时之心电图观察杨任民等 中华精神神经科杂志1965；9（1）：结节性动脉周围炎并发多发性神经炎1例报告 杨任民等 中华神经精神科杂志1965；9（3）：26例癫痫持续状态的临床分析 杨任民等 中级医刊1966；（4）：运动锥体外系综合征15例分析 杨任民等 新医学副刊－神经系统疾病1975；（2）封面完全恢复性脑卒中杨任民等 新医学1979；10：乙胺丁醇引致视神经-末梢神经病变一例报告 杨任民等 中华结核病和呼吸系疾病杂志1979；2（1）Lennox综合征（附5例报告） 杨任民等 神经精神疾病杂志1979；5（4）：家族性帕金森综合征－肌萎缩侧束硬化联合病征（附3例报告） 杨任民等 神经精神疾病杂志1981；7（1）：Refsum综合征1例报告 杨任民等 神经精神疾病杂志1981；7（1）重症肌无力37例的免疫抑制剂治疗 杨任民等 中华神经精神杂志1981；14（1）肝豆状核变性骨-肌型1例报告 杨任民等 神经精神疾病杂志1982；8（1）多发性硬化伴阵发性搔痒2例报告 杨任民等 中国神经精神病杂志1982；8（4）：排尿性晕厥杨任民等 实用内科杂志1983；3（2）：肝豆状核变性症临床分型的初步探讨杨任民等 天津医学1983；11（5）：早老症6例综合报告 杨任民等 中华儿科杂志1982；20（4）同型胱氨酸尿症3例 杨任民等 中华儿科杂志1983；21（5）中西医结合治疗肝豆状核变性200例分析 杨任民杨兴涛鲍远程陈卫东李圣业娄宗盘江停战蔡永亮吴仁端韩咏竹安徽中医学院学报1983年03期肝豆汤对37例肝豆状核变性症的驱铜观察 杨任民鲍远程杨兴涛李圣业陈卫东娄宗盘蔡永亮江停战吴仁端安徽中医学院学报1983年03期肝豆状核变性患者脑脊液和血清单胺类递质的含量测定刘冰怀朱舜丽钱荣康陈全珠杨任民鲍远程蔡永亮中华医学杂志1985年10期青霉胺副反应的探讨杨任民鲍远程江停战任明山中国新药与临床杂志1986年02期单胺氧化酶抑制剂治疗许吉综合征(附3例报告)杨任民娄宗盘中国新药与临床杂志1986年03期口服硫酸锌对60例肝豆状核变性患者尿排铜及血微量元素的影响 杨任民鲍远程蔡永亮娄宗盘杨兴涛陈卫东李圣业江停战韩咏竹黄碧霞季明荣。中华医学杂志1986年04期Wilson病的肝症状 杨任民临床荟萃1987年04期免疫抑制剂在内科疾病中的应用杨任民中国药理学通报1989年01期肝豆状核变性并发脾功能亢进38例骨髓象分析 何为贵韩宁林杨任民安徽中医学院学报1993年S1期脑干诱发电位在肝豆状核变性治疗效果判定中的作用李小真，杨任民，尹世杰 中华神经科杂志1994年05期慢性疲劳综合征杨任民 安徽医学1994年03期肝豆状核变性骨－肌型11例报告 蔡永亮，江停战，杨任民 临床神经病学杂志1994年03期慢性格林－巴利综合征杨任民 临床神经病学杂志1994年05期肝脏疾病引起的神经系统损害杨任民 临床神经病学杂志1994年06期BAEP对无神经系统症状的肝豆状核变性患者的诊断价值 李小真，杨任民，马忻，孙冲 临床脑电学杂志1994年03期慢性脱髓鞘性多神经根神经病及其中枢神经系统损害2例诊断探讨 李小真，杨任民 安徽医科大学学报1994年01期RamsayHunt综合征17例治疗分析 鲍远程，杨任民 安徽医科大学学报1994年03期锥体外系疾病及其治疗原则杨任民 中国实用内科杂志1995年05期甲泼尼龙、强的松、ACTH治疗多发性硬化疗效观察 李小真,杨任民 安徽医学1995年06期口服二巯丁二酸对肝豆状核变性临床疗效及尿铜的影响 杨任民，江停战，陈卫东 临床神经病学杂志1995年甲基强的松龙冲击治疗神经免疫性疾病不良反应 王晓平，杨任民，杨兴涛 临床神经病学杂志1995年肝豆状核变性11例死亡分析 杨任民，王晓平，李凯，许圣弘 临床神经病学杂志1995年03期肝豆状核变性患者红细胞内铜锌含量及意义探讨徐文安，杨任民 临床神经病学杂志1995年05期单卵孪生子同患肝豆状核变性(附2对4例报告)洪铭范,杨任民,陈卫东脑与神经疾病杂志1995年03期 11例肝豆状核变性病人颅脑MRI的表现 江停战，杨任民 临床脑电学杂志1995年01期肝脏疾病引起的神经系统损害杨任民 胃肠病学和肝病学杂志1995年03期肝豆状核变性血清铜蓝蛋白100例临床研究 鲍远程,杨任民,范玉新,王训 中国实用内科杂志1996年11期甲泼尼龙冲击疗法对神经免疫学疾病病人的血压和心电图的影响陈卫东，杨任民 中国新药与临床杂志1996年05期中西医结合治疗对肝豆状核变性患者智商影响的前瞻性研究蔡永亮，杨任民，许圣弘，李凯 中国中西医结合杂志1996年01期斜视性眼阵挛多发性肌阵挛综合征 杨任民 临床神经病学杂志1996年03期
《延安职业技术学院学报》办刊创刊于1987年，为延安教育学院创办的学术刊物，初名为《延安教育学院院刊》，后改名为《延安教育学院学报》，1999年经国家新闻出版署批准，成为国内外公开发行的正式出版物。2005年，延安职业技术学院成立，延安教育学院并入新校，2008年，经国家新闻出版署批准，《延安教育学院学报》正式更名为《延安职业技术学院学报》，并成立了新的学术编辑委员会。
Shandong Foreign Language Teaching Film Evaluation Journal of the northern Hebei Institute Yan'an Institute of Education Journal Longyan College Journal