北大核心教育类的核心期刊
教研博览是教育综合类专业学术理论期刊。《小作家报·教研博览》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管、主办的教育综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号：CN 23-0081，邮发代号：35-307。主要栏目：素质教育、教学探究、教学反思、教育新知、学术争鸣、素质新论、学科交流等。《小作家报·教研博览》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在宣传教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育，为广大教育工作者提供优秀学术科研交流平台。文章学术规范作者要遵守学术规范、坚守学术诚信维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为。文章须保证版权的独立性，无抄袭，署名排序无争议，文责自负，请勿一稿多投。基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章，请注明基金项目名称及编号。本刊编辑部有权对录用稿件进行适当的编辑修删处理（不同意者勿投）。出刊赠当期杂志一册。
大师傅
收录，学习周报学科教研属于知网的报刊，文章上网后，可以在知网报纸查到
省级期刊 《学习周报·学科教研》刊号CN：54-0014 邮发代号21-819
省级期刊 《学习周报·学科教研》刊号CN：54-0014 邮发代号21-819
《教研周刊》省级期刊，中国知网收录，学术期刊（Academic Journal）是一种经过同行评审的期刊，发表在学术期刊上的文章通常涉及特定的学科。
教研博览是教育综合类专业学术理论期刊。《小作家报·教研博览》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管、主办的教育综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号：CN 23-0081，邮发代号：35-307。主要栏目：素质教育、教学探究、教学反思、教育新知、学术争鸣、素质新论、学科交流等。《小作家报·教研博览》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在宣传教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育，为广大教育工作者提供优秀学术科研交流平台。文章学术规范作者要遵守学术规范、坚守学术诚信维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为。文章须保证版权的独立性，无抄袭，署名排序无争议，文责自负，请勿一稿多投。基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章，请注明基金项目名称及编号。本刊编辑部有权对录用稿件进行适当的编辑修删处理（不同意者勿投）。出刊赠当期杂志一册。
1、图书：主要责任者，文献题名［文献类型标识］，出版地：出版者，出版年，起止页码（可选）2、期刊：主要责任者，文献题名［J]刊名，年，卷（期）：起止页码。3、会议：析出文献主要责任者，析出文献题名［A]原文献主要责任者（可选），原文献题名［C]，出版地：出版者，出版年，起止页码。常用文献类型用单字母标识，具体如下：（1）期刊［J]（journal）（2）专著［M]（monograph）（3）论文集［C]（collected papers）（4）学位论文［D]（dissertation）（5）专利［P]（patent）（6）技术标准［S]（standardization）（7）报纸［N]（newspaper article）（8）科技报告［R]（report）
大部分的期刊论文属于一次文献，但综述性的论文属于三次文献。
指教育类，学术类，体育类、研究类、医学类、等等的这些分类。
期刊可以从不同角度划分类型。大致有以下几种划分角度： I、按期刊的载体分：印刷型、电子型、缩微型等。 2、按内容、用途分：学术性期刊(有学报、公报、通报、会志、汇刊等)；科普性期刊；技术性期刊；情报性期刊；检索性期刊(文摘、题录、索引等)；工具资料性期刊(统计资料、要人传记、时事纪要等，)；行业性期刊。 3、按出版机构分：学术团体；大专院校；政府机构；公司企业；商业机构；科研部门等。 4、按文种分：中文期刊；外文期刊。 5、按刊期分：定期(周刊、旬于U、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊等)；不定期； 6、按期刊文献级别分：一次文献期刊(又称一级文献)，如：公报、会报、会志、学报和江刊等；二次文献期刊(又称二级文献)，指书目、索引、文摘、题录等；三次文献期刊(又称三级文献)，如述评、综论、评论和进展报告等。
期刊文献，是指具有统一的名称和固定的出版形式，采用定期或不定期的方式连续刊行的出版物。期刊的特点：具有固定、统一的刊名和出版形式；连续出版，出版周期比较固定；每期都有卷号、期号或年份、月份；在一定的时期内，其内容有一个相对固定的范围；读者群比较固定。
期刊文献就是发表在期刊上的文章。