哈尔滨师范大学坐落于素有“冰城夏都”美誉的历史文化名城哈尔滨，是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地，是黑龙江省属重点建设的高水平大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，是“十三五”时期国家重点支持建设的百所中西部本科院校之一。 学校成立于1951年，其前身是1946年我党在东北解放区建立的松江省立行知师范学校，经历了哈尔滨师范专科学校（1951——1956）、哈尔滨师范学院（1956——1980）时期，1980年更名为哈尔滨师范大学。2000年呼兰师范专科学校、黑龙江农垦师范专科学校并入，2002年黑龙江省物资学校（黑龙江省物资职工大学）并入，组建成新的哈尔滨师范大学。 学校坚持社会主义办学方向，弘扬以“行知精神”为代表的大学文化，践行“学高为师，身正为范”的从师准则，秉承“敦品励学，弘毅致远”的校训精神，坚持立德树人、提高质量、创新发展。学校先后荣获“黑龙江省文明单位标兵”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国文明单位”、“全国文明校园”等称号。 学校有江南、江北两个校区，占地面积346万平方米，建筑面积160余万平方米，固定资产近30亿元，教学科研仪器设备总值4亿余元。建有以文博馆为核心的四馆一体的展览中心。图书馆馆藏文献总量890万册，是“全国重点古籍保护单位”。 学校设有25个学院（部），83个本科专业，建有一批省级重点一级学科（群）和省级领军人才梯队。学校具有完备的学士、硕士、博士学位授予体系，有博士学位授权一级学科9个，硕士学位授权一级学科22个，专业硕士学位授权类别8个，博士后科研流动站6个，是全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。材料科学学科进入ESI全球排名前1%。马克思主义理论、教育学、美术学和中国语言文学4个一级学科进入全国前30%。 学校坚持教育教学工作中心地位，突出教师教育特色，不断深化教育教学改革，三次入选教育部“卓越教师培养计划”改革项目。现有国家级教学团队、国家级实验教学示范中心和国家级人才培养模式创新实验区等国家级重点人才培养支持计划，有国家级特色专业10个，省级重点专业18个，国家级、省级精品资源共享课程33门。获批国家级、省级专业综合改革试点项目和教学改革成果奖百余项。 建校以来，学校先后为社会输送了40余万名各类优秀人才，涌现出一批世界和全国知名的优秀人物：“全国优秀教师”宋立志、“全国道德模范”张丽莉、“全国劳动模范”王惠生、“感动中国人物”秦艳友、“世界小姐总冠军”于文霞、“中国象棋世界冠军”王琳娜、“世界速滑锦标赛冠军”王北星、“世界大学生冬季运动会速滑冠军”付春艳，一大批校友成为黑龙江省乃至全国优秀骨干教师和社会精英，为国家和我省经济社会发展提供了重要的人才保障，为学校赢得了广泛的社会赞誉。 学校拥有一支高水平专业教师队伍。现有专任教师1700余人，有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，国家“万人计划”教学名师1人，全国文化名家暨“四个一批”人才1人，“百千万人才工程”国家级人选4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人，享受国务院政府特殊津贴16人，首批“全国高校黄大年式教师团队”1个；“龙江学者”10人，省杰出青年基金项目获得者8人，享受省政府特殊津贴19人，省优秀中青年专家13人，省文化名家暨“六个一批”人才24人，省级教学名师14人，省级领军人才梯队带头人17人。 学校学术研究实力雄厚。现有光电带隙材料教育部重点实验室等科研平台（包括重点实验室、工程研发中心、人文社科研究基地、智库）27个。近五年来，学校承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等省部级及以上科研项目近500项。获得国家科学技术奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖等省部级及以上科研奖励220余项。我校教师在国内外高水平学术期刊公开发表学术论文近万篇，其中被《新华文摘》全文转载、被SCI、SSCI、EI等国际检索系统收录2200余篇。出版高水平学术著作280余部。获得授权专利1100余项，其中发明专利140余项。教育部高校辅导员培训和研修基地、黑龙江省高校思想政治理论课教师培训和研修基地、黑龙江省高校师资培训中心，以及黑龙江省文学学会等5个省级学会挂靠在我校。学校主办的《北方论丛》、《黑龙江高教研究》等14种学术期刊在学术界和出版界具有重要影响。 学校充分利用地处东北亚中心的区位优势，坚持走国际化办学道路。先后与俄罗斯、美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、波兰、韩国、巴西、埃及等20个国家和地区的71所高校、科研机构建立了密切的教育科技合作与学术交流关系。学校与俄罗斯莫斯科国立苏里科夫美术学院联合成立了黑龙江省第一个中外合作办学机构“哈尔滨师范大学国际美术学院”。在海外创办了4所孔子学院，其中伦敦中医孔子学院连续五年被评为“全球先进孔子学院”，并成为全球首批示范孔子学院。学校被国家汉办评为“孔子学院先进中方合作机构”，是“中国政府奖学金生”、“孔子学院奖学金生”招生院校和中国汉语水平考试（HSK) 基地，是“黑龙江省汉语国际推广教师培训中心”机构所在地。学校是承担国家汉办海外巡演任务最多的高校之一。 学校大力支持地方教育事业和服务经济社会发展。成立了覆盖全省的G-U-S教师教育联盟，推进地方政府、高校和中小学校联合培养教师教育人才。哈尔滨师范大学附属中学长期保持全国领先优势地位，支持建设的哈尔滨音乐学院、青冈实验中学和顺迈学校均取得了良好的社会效益。连续32年承办“哈夏”音乐会专场演出，建成黑龙江现代文化艺术产业园区和哈尔滨国际油画交易中心，积极推动文化强省建设。学校在高教强省“五个服务计划”、“三支一扶”、“村村大学生计划”和扶贫等工作中做出了重要贡献。建设高校高端智库，通过成果转化、政策咨询等形式，服务国家“一带一路”战略和黑龙江省“中蒙俄经济走廊——龙江陆海丝绸之路经济带”建设。
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哈尔滨师范大学，简称哈师大(HRBNU)， 始建于1951年，1990年被黑龙江省政府确立为省重点院校，入选"卓越教师培养计划"，是一所师范类的综合性教学研究型大学，是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地。哈尔滨师范大学作为东北地区师范教育的核心力量之一，代表着黑龙江省高等师范教育的最高水准。截至2018年6月，学校有江南、江北两个校区，占地面积346万平方米，建筑面积160余万平方米，固定资产近30亿元，教学科研仪器设备总值4亿余元。建有以文博馆为核心的四馆一体的展览中心。图书馆馆藏文献总量890万册，是“全国重点古籍保护单位”。截至2018年6月，学校设有25个学院（部），83个本科专业，建有一批省级重点一级学科（群）和省级领军人才梯队。学校具有完备的学士、硕士、博士学位授予体系，有博士学位授权一级学科9个，硕士学位授权一级学科22个，专业硕士学位授权类别8个，博士后科研流动站6个，是全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。材料科学学科进入ESI全球排名前1%。马克思主义理论、教育学、美术学和中国语言文学4个一级学科进入全国前30%。
哈尔滨师范大学挂科可以论文弥补。可以先参加补考 补考不过的话就没办法了 成绩单上一定是会有星星标记的 。第一次补考在下一个学期开始的时候,第二次是大四补考,如果第二次补考不通过就需要重修。
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学院下设四个系和一个中心：化学工程与工艺系、材料化学系、环境工程系、制药工程系、实验中心。还设有材料工程研究所、清洁生产工艺评价研究中心、城市生态环境评价研究中心、黑龙江省百汇化工行业生产力促进中心、化工厂等5个下属机构。学院学科宽广，专业覆盖化工、化学、材料、环保、生物、医药等领域。现有化学工程与工艺（省级重点专业）、材料化学、环境工程、制药工程4个本科专业；同时设有化学工程与技术一级学科硕士学位授予点和化学工艺、应用化学（省级重点学科）等二级学科硕士学位授予点；还有材料工程硕士授予权。学院十分重视科研，至今已获得重大科研成果10项，其中863项目1项，国家自然科学基金1项，专利3项。近年来学院教师发表论文近200余篇，其中SCI、EI收录50余篇。出版专著1部，编写其它著作5部。另外还组建了三个科研创新团队：应用化学技术领域创新团队、功能分子设计领域创新团队，环境污染治理新技术领域创新团队。 化学工程与工艺专业始建于1996年，该专业现为省级重点专业。该专业设有化工工艺、精细化工产品合成与工艺、低毒农药三个专业方向。本专业的培养目标是：让学生掌握近代化学基础理论知识、实验技能、化学工程与工艺的基础原理和方法；了解专业的最新成果及进展；将学生培养成为适应力强、专业口径宽、熟练掌握外语及计算机的化工高级专门人才；以及能在化工过程设计与开发、精细化工、低毒农药等领域从事化学工程与工艺技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的具有一定创新能力的高级工程技术人才。该专业所学主要课程有：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化学反应动力学、化工工艺学、化工工艺设计基础、工业催化、精细化工产品合成原理、计算机原理及应用等。该专业拥有一支经验丰富、治学严谨、学历层次较高、老中青结合的师资队伍。现有教师11人，其中教授2人，副教授7人，讲师2人。具有博士学位的教师4人、在读博士4人。本专业拥有先进的现代化教学仪器和分析测试设备，具有良好的教学及科研条件。在化工工艺设计及设备、工业催化剂合成、腐植酸的提取-分析-改性、耐热高子材料研制、精细化工产品剖析、质量分析等方面有较深入的研究。主持完成国家经贸委、国家教委、石油部、农业部、黑龙江省科技厅、黑龙江省教育厅等部门的科研项目10余项。在国内外学术刊物上发表学术论文100余篇。本专业学生毕业一次就业率始终保持在90%以上，就业单位以全国石油、化工企业、化工设计院（研究所）为主，近几年，化工、生 化外企逐渐成为本专业学生就业的另一热点。本专业可招收化学工艺、应用化学学科硕士研究生。 近三年招生情况：2006年92人、2007年125人、2008年130人。 制药工程专业是为适应21世纪对化工制药生产及研究需要而建立的一个新专业。内含化学制药工艺、天然药物开发、生物制药工艺等三个专业方向。专业培养目标：本专业培养具备化学药物以及天然药物研究、制备和生产的基本理论、知识、操作技能，能在医药、农药、食品、精细化工和生物化工等部门从事医药品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级制药工程技术人才。专业培养要求：本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识；2．掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；3．熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；4．了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 5．具有创新意识和独立获取新知识的能力。主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、药物化学、药理学、工业制剂学、药物分析等。学制：4年 授予学位：工学学位该专业拥有一支治学严谨、学历层次较高、充满朝气、富有活力的师资队伍。现有教师9人，其中教授1人，副教授1人，讲师7人，博士2人，在读博士6人。本专业学生可报考我院的化学工艺、应用化学学科硕士研究生。近三年招生情况：2006年99人、2007年99人、2008年102人。 材料化学专业是化学与材料科学交叉的一门新兴学科，本专业的学生主要学习化学、化工与材料科学方面的基本理论与实验技能，能够以深厚的化学理论知识和较强的动手能力解决材料合成、制备、生产、复合、加工、应用与测试等方面实际问题。通过学习将本专业学生培养成基础扎实、专业口径宽、适应力强、同时具有 新材料研发能力及较强的实验技能和科研能力、熟练掌握外语及计算机的材料化学本科专门人才。本专业所开设的主干课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、高分子化学、晶体化学、化工基础、材料物理、高分子物理、材料科学基础、材料加工与成型、材料剖析与测试方法、高分子合成原理及工艺、有机合成原理与路线设计、复合材料设计与制备、计算机在材料化学中的应用。该专业拥有一支教学经验丰富、治学严谨、学历层次高、中青年结合的师资队伍。现有教师9人，教授2人，副教授5人，讲师2人，博士5人，硕士3人，在读博士3人，博士生导师1人，硕士生导师3人。本专业拥有较先进的现代化实验教学仪器和分析测试设备，具有良好的教学及科研条件。在高分子功能材料基础理论、有机功能材料、纳米材料、无机高分子材料杂化材料、生物医学材料、复合材料、材料模拟等领域有较深入的研究。我系教师几年来主持完成国家、省、市各级科研项目20余项，在国内外学术刊物上发表学术论文50余篇，其中被SCI收录30余篇。本专业可招收材料物理与化学 、应用化学学科硕士研究生。近三年招生情况：2006年91人、2007年98人、2008年66人。 环境工程专业设有清洁生产工艺、水污染控制工程及环境影响评价三个专业方向。环境工程专业的培养目标是：使学生掌握环境工程科学的基本原理及实验方法，具有应用研究的基本知识，掌握当前环境科学及工程领域的最新成果及进展，能够在环境保护、污染防治、环境监测、水处理工程等领域从事工程设计、运行施工、科研开发、管理及教学工作，成为具有高素质、创新精神和实践能力的环境工程高级专业人才。环境工程专业的主干课程有：物理化学、有机化学、无机化学、分析化学、环境化学、化工原理、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理、环境影响与评价、环境生态学、清洁生产技术、环境规划与管理。环境工程专业拥有一支经验丰富、治学严谨、学历层次较高的师资队伍。该专业现有教师14人，其中教授2人，副教授 6人，讲师4人，工程师1人，助教1人，具有博士学位的教师5人，在读博士4人。环境工程专业拥有现代化的水、大气污染治理设备及分析测试仪器，具有良好的教学及科研条件。该专业教师已在丙烯酰胺的清洁生产技术研究、新型光催化剂制备及光催化分解水制氢、高级氧化技术去除水中难降解有机污染物及生物法处理中药废水的工程和技术等方向开展了卓有成效的工作。近几年主持和完成黑龙江省自然科学基金、哈尔滨市攻关项目、黑龙江省教育厅青年骨干项目和黑龙江省博士后科研启动金等科研项目10余项。在国内外学术刊物上发表学术论文60余篇，其中SCI收录20余篇，EI收录20余篇。本专业学生可报考我院的化学工艺、应用化学学科硕士研究生。近三年招生情况：2006年65人、2007年71人、2008年68人。 化学工艺专业和应用化学专业硕士研究生要掌握合成化学、物理化学、化学工程、材料科学等方面的坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；掌握本学科的现代实验技能，熟悉应用化学的研究现状和发展动向，具备严谨求实的科学态度，独立从事化工生产工艺研究及新产品开发研究的能力；至少精通一门外国语，能熟练地阅读本专业该语种的外文资料，并具有一定的应用该语种的写作能力和进行国际学术交流能力。具有较强的从事本学科领域高层次的教学、科研工作能力以及一定的工程实践能力。研究方向：⑴．精细化工产品开发及工艺研究；⑵．清洁生产评价及工艺研究；⑶．环境友好材料的合成及应用；⑷．晶体功能材料的制备与检测；⑸．PVC材料新型添加剂的研制；⑹．水处理工程中的高级氧化技术研究；⑺．有机功能材料化学及其应用。学习年限：这两个专业硕士研究生学制为5年，即课程学习时间为5年，学位论文工作时间为1年。在职硕士研究生学习年限可延长1年，即课程学习时间为5年，学位论文工作时间为2年以上。
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北京地区：清华大学，北京大学，中国人民大学，北京航空航天大学，北京工业大学，北京理工大学，北京化工大学，北京邮电大学，对外经济贸易大学，中央民族大学，中国传媒大学，中国矿业大学（北京），中央财经大学，中国政法大学，北京科技大学，中国石油大学（北京），中央音乐学院，北京体育大学，北京外国语大学，北京林业大学，中国农业大学，北京中医药大学，华北电力大学（北京），中国地质大学（北京），北京师范大学，中国人民公安大学，北京工商大学，北京工业大学，北京联合大学，北京第二外国语学院，北京农学院，北京结合大学等等。华南地域：中山大学，暨南大学，国防科学技巧大学，华南理工大学，广东工业大学，广东商学院，深圳大学，海南大学，海南师范大学，福州大学，厦门大学，福建农林大学等等。华东地区：复旦大学，上海交通大学，华东师范大学，上海外国语大学，上海大学，华东理工大学，第二军医大学，东华大学，上海财经大学，安徽大学，合肥工业大学，中国科学技术大学，安徽理工大学，安徽农业大学，南京大学，苏州大学，河海大学，中国药科大学，中国矿业大学（徐州），南京师范大学，南京理工大学，南京航空航天大学，江南大学，南京农业大学，华东政法大学，徐州工程学院，浙江大学，南昌大学等等。华北地区：华北电力大学（保定），河北大学，河北工业大学，河北工程大学，邯郸职业技术学院，南开大学，天津大学，天津医科大学，天津理工大学，内蒙古大学，内蒙古民族大学，太原理工大学，山西大学等等。华中地区：湖南大学，中南大学，湖南师范大学，长沙理工大学，湖南农业大学，河南大学，郑州大学，武汉大学，华中科技大学，中国地质大学（武汉），华中师范大学，华中农业大学，中南财经政法大学，武汉理工大学，江汉大学，西南交通大学,山东大学，中国海洋大学，中国石油大学（华东），烟台大学,张家口教导学院,青岛大学,山东科技大学，青岛理工大学等等。西南地区：四川大学，西南交通大学，电子科技大学，西南财经大学，四川农业大学，成都理工大学，贵州大学，云南大学，重庆大学，重庆理工大学，重庆交通大学，重庆师范大学，重庆医科大学，桂林电子科技大学，广西大学，西南政法大学等等。西北地区：西北大学，西安交通大学，陕西师范大学，西北农林科技大学，西安电子科技大学，长安大学，第四军医大学，兰州大学，宁夏医科大学，兰州大学医学院，西北师范大学，新疆大学，石河子大学，新疆农业大学，伊犁师范学院，青海大学，西藏大学等等。东北地区：大连理工大学，辽宁大学，大连海事大学，大连大学，大连工业大学，长春理工大学，吉林大学，东北师范大学，延边大学，哈尔滨工业大学，哈尔滨工程大学，东北农业大学，东北林业大学，东北财经大学，哈尔滨贸易大学等等。
肯定要查，一般是20%
它是靠谱的，但是结果和知网不能比较，他俩的库和算法不太一样。如果学校要求知网，最好最后用知网测一下，这样就省事了。
维普论文检测与知网论文检测：本科用万方、研究生硕士阶段用知网、基本要求是30%以下，严格的重点的211工程重点大学是20%以下，希望能帮到你。 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。
2022年3月中旬-4月中旬。1、2021年7月至2021年9月30日：确定题目，文献检索。2、2021年9月30至2021年11月30日：撰写开题报告。3、2021年12月1日至2022年2月开学：完成论文初稿。4、2022年3月中上旬：中期小结。5、2022年3月中旬-4月中旬：完善论文并定稿。6、2022年5月初：论文答辩。
问报名单位
化学反应有吸热和放热二大类反应、可以利用反应热作能量、如煤发电
6月末7月初