2021年职称评审已经开始，文件也正式公布，中级起码建筑有关专业，大专文凭以上，助工取得4年以上，继续教育18-20年要取得相应学分，每年要有拿得出手的专业业绩，有论文、专业等是最好了。具体的最好参照正式文件里要求进行。
21年，滁州市中小学教育教学论文比拼结果，现在可以从网上查到他们的相关的信息和内容和，最终比赛的结果了
可以直接咨询所在学校，如果有结果，肯定会反馈到学校，这类评选重在参与吧。如果是为了评职称，可以去发表些教育教学论文。
可以自己查询的
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姓名：陈凌峰性别：男籍贯：浙江省玉环出生年月：1970年3月学历：教育领导学硕士毕业院校：杭州师范学院、堪培拉大学任教学科：小学语文职称：中学高级教师政治面貌：中共党员最高荣誉称号：浙江省教坛新秀、台州市名教师 08—08，玉环青马中心校任教；08—08，玉环城关中心校任教；08—08，台州市鸿宇学校任教；08—08，椒江区实验小学任教；08起，台州双语学校任教。 ——‘大语文’课程建设探索——用行动研究的方法进行语文教学探索——语文发展性学习评价探索”的探索研究。据有关资料显示，陈凌峰在研究中有20多篇论文发表或获奖，其中12篇在省级以上正规刊物发表，26万字的专著《小学语文发展性学习评价研究》由中央文献出版社出版；06，主持省名师培养课题“小学语文‘开放——解构’课堂教学模式研究”（结题发表、省教育学分会优秀成果二等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；12，主持省规划课题“学困生的形成机制及矫治对策研究”（结题、省心理学会优秀论文一等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；06，主持联合国教科文组织立项子课题“建立行动研究机制，实践新课程”研究（优秀结题、成果发表）；12，主持省规划课题“双语教学的实践研究”（优秀结题）；11，“大语文教育研究”（省教育实验研究分会成果一等奖）；12，主持省规划课题“民办学校教师生涯规划研究”（进行中）；07，主持中央教科所“十一五”重点课题子课题：“传统文化与语文教学研究”（进行中）。 06，《信息技术与语文教学整合的几个层次》发表于《教学月刊》；09，《语文教育中人文精神的积淀、缺失和重构》发表于《教学与管理》；10，《小学语文学习发展性评价的探析》发表于《教学月刊》；03，《体验、熏陶、探究》发表于《教学月刊》；05，《“开放—解构”型小语课堂初探》发表于《广西教育》；06，《小学语文学习发展性评价的几种方式》发表于《现代中小学教育》；05，《对发展性评价的认识与实践》发表于《教育实践与研究》；03，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式研究报告》发表于《上海师范大学学报》；05，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式》发表于《广东教育学院学报》；08，《建立行动研究机制，实践新课程》发表于《教育行动研究：意义、制度与方法》；10，《语感训练例谈》发表于《浙江教育》；04，《以朗读为主培养语感》发表于《创新教学论坛》；12，《学习困难生形成机制及矫治对策的研究》省心理学会论文一等奖；06，《小学语文“开放-解构”课堂教学模式研究》省教育学会教育学分会年度成果二等奖；12，《“大语文教育”的课程体系构建》省心理学会年会论文一等奖；11，《双语教学的实践研究》中国教育学会教育实验研究分会成果一等奖；11，《“学习困难生教育研究”报告》中国教育学会教育实验研究会论文一等奖；11，《“三主”、“四式”精读课型模式》台州市教研室论文评比一等奖；10，《走科研兴校之路，培养高素质创新人才》台州市教育局论文评比二等奖；10，《工作着，学习着，变革着，快乐着》发表于《现代教育报》；01，《细节提升品质》发表于《椒江教师进修学校学报》；02，《学校如何创建学习型组织》发表于《台州日报》。 08，浙江省教坛新秀；05，浙江省首届小语青年教师阅读教学观摩活动第3名；09，台州市名教师；09，省中小学“2211工程”名师名校长首批培养对象；11，国家级骨干教师培养人选；04，台州市首届语文教学大比武获第1名；04，第五届台州市优秀青年；03，台州市科技新秀；12，台州市教（科）研工作先进个人；09，台州市先进教育工作者；04，椒江区十大杰出青年；09，玉环县岗位十大青年标兵；08，椒江区“131人才工程”第二层次培养对象；06，椒江区语文四星级教师；12，玉环县语文教学能手（第1名）；11，玉环县优质课一等奖（第1名）。
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学校坚持科教兴校战略，重视科教研活动，鼓励教师从辅导型向专家型转变，从学习型向研究型转变。全校90%以上教师参与了实验课题研究，30%的教师有自己主持实验的课题。现有省级以上实验基地4个。近几年，共承担49项课题研究任务，其中国家级列项课题4项，省级2项，台州市28项，临海市15项。现已结题36个，其中15个课题被评为优秀课题。全校教师有500多篇教育教学论文在市级以上论文评比中获奖或发表，其中200多篇教育教学论文在《现代中小学管理》、《现代教育科学》、《中小学教师培训》等正规刊物或书刊上发表。学校连续几年被评为台州市、临海市教育科研先进集体。学校教学质量远近闻名，始终坚持以质量求生存，以改革求发展，向40分钟要质量的办学宗旨。学校实施了集体备课、分层教学、分层作业、信息化教学等课堂改革。为了切实减轻学生课业负担，学校对家庭作业进行了改革，每天下午第三节定为作业整理课，得到了广大学生和家长的欢迎。近几年，学生毕业考试、中学入学考试、外国语学校入学面试成绩均名列全市前茅。巾山小学毕业生的学习质量得到了中学老师的一致肯定。
要会站在小学生的角度看问题```````论文貌似都是关于怎样教好学生的`````
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2021年冬季或者2022年春季。2021年毕业论文抽检已经进行，各个省份的抽检时间不尽相同。2021年抽检的是2016级，也就是2020年毕业的学生，抽检要求双盲，3名专家审核，如果有2名不通过则认为是问题论文，要求非常严格。
《注重方法教育，提高教学效率》在《物理教师》发表《提高效率，减轻负担》获台州市论文评比三等奖《磁流体发电》获省论文评比二等奖台州市名教师台州市教学大比武一等奖县名教师、县科技新秀省录像课一等奖学生张晓洲高考居省第三名学生张晓洲、范挺威、王林松、许晓光、洪凯星、获全国物理竞赛复赛一等奖