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你是要作文，还是要名字。作文好的可以找优秀作文，高考满分作文。要作文我给你提供几篇：第一篇 颂秋 秋的脚步和春一样，也是无声无息的，她悄然来到我们身边，没有给你任何的暗示。 一个人漫步在校园的过道上，一阵凉风拂过，夹杂着花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起头，发现树上的叶子黄了，水杉随着风儿在舞蹈。 半空中的飞叶很美，让人有无限的遐想。诗人为它陶醉，我亦为它所倾倒。我不是诗人，没有诗人的词赋。我也不是作家，没有作家的言语。我只是一个普通的人。当风儿把树叶卷落地上时，不免产生一种悲哀感。漫天飞舞的树叶总有落地的一刻，那一刻，便是它们生命的尽头，再也无人问津。也许，只有环卫工人，把它们扫成一团，带它们去向另一个世界。也许，它们将永远深埋在土里，化为灰烬。 我就和这落了地的树叶一样平凡，毫不起眼。 夜晚，一个人躺在楼顶上，看满天的星星。它们，也是那么平凡。一闪一闪的，虽平凡，但它们总有自己的光芒。虽微小，但总有属于自己的财富吧。我爱这星空，那么干净，那么纯洁，就和我们的心灵一样。 时间一分一秒地飞奔，秋的气息浓了。 雨，噼哩啪啦地下着，早晨躲在被窝里，温暖，舒适，柔软的大床给了我心灵上的安慰。因为睡觉是人生一大乐事。无奈，在闹钟响过三下之后，我习惯性地把它关了，再起床，去上课。 打着伞，在雨中匆匆而过。微微细雨的时候，我没有打伞的习惯。雨中漫步很浪漫，也是一种享受。 天放晴了，再上楼顶看星空，却发现那夜空没有以前明亮了，带着一丝伤感。 秋，也许“霜叶红于二月花”是对她最美的赞颂。 秋风·秋雨·秋叶 童年时的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。随着岁月的流淌，人渐渐地长大，慢慢地我爱上了春天的鸟语花香；爱上了夏天在水池里的嬉欢，冰淇淋的刺激；爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天，让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余，最多也不过是几丝忧愁。 自从学习了英语，我便给一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也许是秋天的名比较酷吧，我对它有了少许好感。 上了高中，语文老师说，家乡的秋天是一年中最美丽的季节。当时我并不完全相信，总有些怀疑。但从那时起，我便开始观察秋天，感受秋天。 秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。 秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。 我惋惜这短暂的美，更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎，是为了摆脱大树的约束，但是，难道它不知道叶落终要归根吗？为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下，值得吗？可我又想，这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的，也许并不在那刹那间的自由，它们是为了将自己最后的注入树根，好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天，树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶，那些新叶子不正是它们当年的身影吗？想到这里，我又为秋叶感到骄傲，没想到它们竟会有"可持续发展"的思想，太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。 春天的风让人昏昏欲睡；夏天的风让人感到闷热难受；冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽，既不闷热，又不寒冷，还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效，再加上凉丝丝的秋雨，这再好不过的药引子，一副名贵"天然药草"恐怕就形成了吧。 秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。 秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。 大自然赐予了春天鸟语花香，赐予了夏天欣欣向荣，赐予了冬天美丽雪景，当然不会忘记赐予秋天。于是，她赐予了秋天神秘和美丽。看来，大自然是不会偏爱谁的。 我也从中明白了一个道理：人的天分是差不多的，要想超越别人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。 秋，让我领略到了它的美丽，又让我领悟了一些道理。 秋，果真是硕果累累
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第二届真性情作文大赛前天截稿，今天开始评选10个真性情作文大奖。 和第一届相比，此次评审团扩容了，共有25位，分为大众组、教师组和作家组。大众组邀请的10位评委，虽然彼此从事不同的行业，但都对文学有兴趣，平时喜欢写点文章。教师组邀请了小学、初中、高中、大学里的语文老师。作家组5人。具体名单如下：教师组 作家组嵇亦工 浙江省作协副主席、杭州市作协主席 孙昌建 杭州市作协副主席、都市快报图书工作室主任袁明华 杭州作协副主席、杭州耕读缘文化培训学校校长 安 峰 《阿六头说新闻》节目著名主持人、作家夏 烈 浙江省作协类型文学创委会主任、文学评论家 刘晓伟 杭州师范大学人文学院中文系教授、写作与中学语文教材教法教研室主任杨小林 杭州师范学院人文学院中文系副教授倪 江 杭州外国语学校高中语文教研组长、中学语文高级教师 潘素兰 杭州十四中语文高级教师程继伍 浙江省特级教师、浙大附中学术委员会主任 周 伟 杭州高级中学语文教研组长、高级教师庄荣生 杭州启正中学语文高级教师 沈仁红 杭十五中语文备课组长、上城区作协副秘书长周 慧 杭州青春中学语文高级教师 沈 瑛 杭州朝晖实验小学语文高级教师 大众组郭 栋 交警 顾秀兰 电子公司职员 杨子冬 公务员 刘剑雄 公司职员 祝 聪 自由职业者朱 冬 IT行业员工 俞旖旎 医院职员 朱依丹 留学生 管蓓莉 高校设计系教师 贺洁如 时尚杂志编辑 阅读，我的心灵之约 2011年01月20日都市快报 宁雅涵 卖鱼桥小学湖墅校区六（5）班 阅读，对我有着神奇的吸引力。 我的妈妈是一个非常优秀的语文教师，爸爸是一个体育教师，这俩人可都是“大书迷”，两个“大书迷”生了我这个“小书迷”。 我读过不少书，阅读占据了我课余生活的大部分时间。在我的房间里，最醒目的要数那个书柜了。书柜上有许多好看的书，每一本书都有着不同的来历：有的是我自己在书店里挑的，有的是妈妈从网上买的，有的是出版社给妈妈寄来的新书，妈妈又转送给了我。在我看来，每一本书都有它独特的味道，有的像巧克力，浓浓地、甜甜地糊在心头；有的像冰激凌，给人带来清爽的甜；有的像糖葫芦，那种又酸又甜的感觉真好…… 那种巧克力的甜，是《我与狗狗的十个约定》特有的一种味道。作者泽本嘉光是日本著名的女作家。本书主要介绍了女孩齐藤晴的成长经历。在她从少女即将转为青年时，母亲的突然弃养，父亲的辞职，初恋的开始，以及那只有着特殊名字的小狗——“袜子”的到来，陪伴小晴度过了和别人不一样的少女时光。那只有着神奇能力的小狗“袜子”为小晴带来了很多欢乐，使小晴变得开朗，也陪伴小晴走过了青春期。泽本嘉光的书就是这样，总是带着一缕淡淡的忧伤，带着一种巧克力的甜。 《花香小镇》则让我感受到了冰激凌的甜。作者是安房直子，她的想象力是上帝赐给的礼物。野外的小木屋，一望无际的大草原，善良的小狐狸，银色的孔雀，羽毛洁白的小鸟，以及香味扑鼻的红玫瑰……这就是安房直子笔下的充满诗意而又浪漫的世界！ 在每晚睡觉前，台灯发出幽暗的光芒，那时的我坐在床上，独享书给我带来的快乐；在我感到寂寞时，我会翻开书，让书中的人物来陪伴我；在我感到苦闷时，我会读一读《绝对小孩》《找死的兔子》，那时我就会感到快乐了；在我生气时，我只要打开书，心情就会平静许多…… 我是看书长大的，现在十二岁的我已经离不开书了，一离开它，我就觉得十分空虚和无聊。我的课余生活就是这样在阅读中度过的。 阅读，我的心灵之约。（稿酬80元） 第二届真性情作文大赛从去年8月份启动，持续了4个多月，共收到6000多封投稿邮件。和首届一样，第二届真性情作文大赛评奖也将分中学组和小学组，每组各评5个真性情作文大奖，作者将获奖金1000元及获奖证书。其余见报作文将获“真性情作文大赛”优胜奖。 读孩子们写的真性情作文，是不少读者每周期待的事。“第三届真性情作文大赛”马上启动。如果你有觉得写得不错的文章，继续来投稿吧。 作文的内容、字数、体裁不限。发到邮箱：（请注明姓名、年龄、所在学校和班级、联系方式等）。投稿作文必须原创，见报可获稿费。我可以没有压岁钱 我不可以没有爸爸 2011年1月13日 都市快报 “我的压岁钱计划”收到超强好文章 获得真性情作文最高奖金：1000元！ 第二届真性情作文下周评出10个大奖 1月初，中国电影文学学会副会长、浙江省作协名誉主席黄亚洲给同学们出了一道命题作文——“我的压岁钱计划”。 我们收到了来自全省各地的投稿作文100多篇。 昨天，有一篇写作水准很高的作文——《我的压岁钱计划——爸爸回来》，这篇文章的作者，是杭州一所小学的六年级男生。 杭州市作协副主席 孙昌建 看了文章后说：“就写作层面来说，此文的一句一段式，很是抓人，本来这种形式以表现哲理居多，但该同学写心情也如此的欲言又止又不断重复强调，一直铺到最后才是‘我希望，爸爸把自己寄回来’——写压岁钱计划能有如此构思和处理，太绝了！” 快报真性情作文大赛给每位见报作者都发稿酬，这篇作文获得最高奖励——1000元。 昨天，记者联系了小作者的妈妈和学校，妈妈说，家里最近是发生了一些事情。虽然妈妈不介意孩子的名字见报，但考虑到方方面面的因素，我们还是隐去了作者的姓名和学校。希望小作者集中精力，全力以赴参加马上面临的期末考试。记者 胡信昌第二届真性情作文大赛本周评奖啦！2011年01月18日 都市快报 记者 胡信昌 第二届真性情作文大赛从去年8月底开始，已持续4个月，收到同学们的投稿邮件6000多封，在快报教育大汇上刊登学生稿件100多篇。今天，第二届作文大赛截稿，开始评选10个作文大奖。 那以后没地方发作文了吗？当然不会。第三届真性情作文大赛马上要开始了，真诚欢迎同学们继续投稿。 投稿作文的内容、字数、体裁不限。要求只有一个：真性情。来稿请发邮箱：（请注明姓名、年龄、所在学校和班级、联系方式等）。 快报《教育大汇》每周刊登优秀作品，作文见报可获稿费。 作文已经发表的小读者，如果还没有收到稿费，请发邮件给我们，我们的工作人员会尽快帮助查询解决。作文稿费，可通过邮局汇款，也可以打入家长银行卡。两种方式可自选，邮寄较慢。 欢迎幼儿园小朋友参赛。小朋友可口述作文，由爸爸妈妈记录，以口述作文的形式参加，要求原创。马上就是农历新年了，你对压岁钱有什么计划，欢迎也写作文来说一说。专家建议语文课要 传递 情感和审美 2010年11月03日《钱江晚报》 从“爱迪生到底有没有救妈妈”，到“鲁迅大撤退”，有关中小学语文教材“道德绑架”的质疑一直不绝与耳，课文的真实性与趣味性成了大众焦点。上周，2010中国杭州国际教育创新大会最草根的项目——下城区第三届“生态课堂节”在杭州长寿桥小学举行，专家与一线教师针对该话题得出了另一种结论：不要太关注“对不对”，而是要关注“好不好”，语文课一定要传递真情实感和审美的东西。 课本要着眼于学生将来的发展 在浙江省小学语文协会副会长赖正清看来，现在的语文教材，不能说“十全十美”，但至少是“十全九美”。他认为：“虽然语文教材存在一些不足，但绝对不至于像某些人讲得那样，存在‘道德绑架’。语文教学，一方面要尊重学生的需要，适合学生的兴趣——促进文本与儿童的视界融合。另一方面，要着眼于学生将来的发展。” 研讨会上一位老师上了展示课《狼牙山五壮士》。“最后五位英雄的去向，课文里没有交代清楚，这几年来也常惹非议。” 赖正清说，“历史常识，对孩子来说是必须知道的，但青少年成长期也需要道德引导。《狼牙山五壮士》这篇课文如果单纯追求童趣，很容易把课上成‘喜羊羊与灰太狼’的故事。在教学中，不一定要求孩子们能理解帝国主义，但至少要让孩子们知道，这个世界上除了朋友还有敌人。” 至于课文的真实性，赖正清表示，语文教师、教材编著者不是历史学家，也不是科学史作者，无法考证。但有一点可以肯定，《狼牙山五壮士》也好，《爱迪生救妈妈》也好，里面传达的感情是真实的，为的就是让儿童知道，大人物也有普通人的情感。 郁达夫当年也写不出课文 “语文教材的批判，不是新鲜事儿，早在民国时期就有了。”杭州师范大学教授 任为新也给记者上了一课，“民国的时候，有本语文教材的开篇是这样的：‘来来来，上学来；去去去，上学去。’当时社会上对这篇课文的批判很多，包括当时的许多作家。编辑就给郁达夫寄了稿费，请他新出一篇合适的课文。结果过了3个月，郁达夫把稿费寄回了编辑部，因为他写不出更好的课文。” 任为新认为，语文教学最主要的是老师与学生的沟通，教材只是辅助工具。“语文教材的精确性，并不是老师上课的重点。”他说，“我经常跟语文老师讲，语文不要太关注‘对不对’，而是要关注‘好不好’。情感、审美的东西，才是语文课上要传达给同学的东西。” 任为新希望更多的老师、学者能为编者提供更合适的课文：“提出问题是好事，但不能光有质疑，没有解决办法。” （沈蒙和、刘粉莉、詹美燕）
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