“中文核心期刊” “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” “中国科技核心期刊” “中国人文社会科学核心期刊” “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” “中国人文社科学报核心期刊”
如果哥们连有哪些刊物都不清楚，估计投稿录用的可能性不大啊
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。
比如：中国法学 法学研究 法学 法学评论 中外法学 现代法学 法商研究 法律科学 法学家 政法论坛 人民检察 河北法学 法制与社会发展 政治与法律 环境法律评论 比较法研究 法学杂志 当代法学 人民司法 法律适用 法学论坛 以上是2004年公布的法学核心期刊目录，
中央民族大学代码是10052。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。学院简介中央民族大学，简称“中央民大”，坐落于北京市海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，是国家民委、北京市和教育部共建的综合性全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、国家“985工程”和“211工程”建设高校，入选国家卓越法律人才教育培养计划、教育部来华留学示范基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。截止2020年学校占地面积为38万平方米，另规划新校区占地面积81万平方米，校园建筑面积2万平方米，教学行政用房20余万平方米，有全日制在校生16694人，其中本科生11332人，硕士、博士研究生5362人，少数民族预科生185人。截至2019年12月，学校有24个学院，有覆盖11个学科门类的66个本科专业，其中文史哲教类专业16个，经管法类专业17个，理工类专业19个，艺术类专业12个。历史沿革中央民族大学的前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。1951年6月，中央民族学院在北京正式成立，乌兰夫任首任院长。1978年被批准为全国重点大学。1993年11月，更名为中央民族大学。1999年，学校成为国家“211工程”重点建设大学，2004年成为国家“985工程”重点建设大学。教学建设截至2018年10月，学校有国家级特色专业9个，国家级实验教学示范中心1个，国家级精品课程1门，国家精品在线开放课程2门，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部精品课程公开课1门，教育部精品视频公开9门，北京市特色专业5个，北京市精品课程11门，5个北京市实验教学示范中心。学科建设截至2018年10月，学校有5个博士后科研流动站，5个一级学科博士学位授权点，27个一级学科硕士学位授权点，专业硕士学位点8个；国家级重点学科（包含培育）3个，北京市重点学科一级5个、二级17个，北京市交叉重点学科1个。学术科研截至2018年10月，学校有1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个教育部民族教育发展中心重点研究基地，1个国家民委-教育部共建重点实验室，5个国家民委“一带一路”国别和区域研究中心，1个教育部重点实验室和1个北京市工程技术研究中心等近40个省部级设立或委托建设的科研平台。2017年，学校获3项2017年度国家社科基金艺术学项目，获批3项国家重点研发计划课题。学校共有16个项目获得2017年度国家自然科学基金资助，其中面上项目12项，青年基金项目4项。全年共获批国家级项目71项，省部级项目85项，其他纵向项目4项，横向项目13项。获批国家社科基金后期资助项目6项，自然科学基金项目获批20项，其中获重大专项1项。2018年，学校共获批2018年国家社科基金年度项目和青年项目立项46项，其中重点项目4项，一般项目32项，青年项目10项。2013年，学校获教育部六项高等学校科研优秀成果奖，二等奖1项，三等奖5项。师资力量截至2018年10月，学校有教职工总数为1834人，其中专任教师1114人，专任教师中教授、副教授641人，占专任教师总数的5%；有国家民委突出贡献专家8人；国家级教学名师2人，北京市教学名师16人，享受国务院政府特殊津贴21人。合作交流在境外交流合作方面，截至2018年10月，学校与44个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了交流合作关系，包括美国耶鲁大学（Yale University）、罗格斯大学（Rutgers University）、康涅狄格大学（University of Connecticut）、堪萨斯州立大学（Kansas State University）、纽约州立大学宾汉姆顿分校（The State University of New York at Binghamton）、蒙大拿大学（University of Montana）、欧道明大学（Old Dominion University）、加州州立大学奇科分校（California State University）、旧金山州立大学（San Francisco State University）、中密歇根大学（Central Michigan University）、密西西比学院（Mississippi College）、纽约州立大学奥斯威戈分校（The State University of New York at Oswego）、特洛伊大学（Troy University），英国剑桥大学（University of Cambridge）、牛津大学（University of Oxford）、卡迪夫大学（Cardiff University）、阿伯丁大学（University of Aberdeen）、萨塞克斯大学（University of Sussex）、埃塞克斯大学（University of Essex）、斯旺西大学（Swansea University）、哈德斯菲尔德大学（University of Huddersfield）、德蒙福特大学（De Montfort University），德国柏林洪堡大学（Humboldt–Universitat zu Berlin），荷兰莱顿大学（Leiden University），匈牙利德布勒森大学（University of Debrecen），新西兰坎特伯雷大学（University of Canterbury）、梅西大学（Massey University）、林肯大学（Lincoln University）等多所大学。在境内交流合作方面，学校对口支援怀化学院，与云南民族大学对口支援普洱学院。学术资源截至2018年10月，中央民族大学图书馆有各类图书和电子图书480万余册，馆藏古籍图书25万余册，包括宋、元、明、清各种善本1400余种。图书馆有电子图书176万余册，中文期刊、中西文学术会议论文、研究生学位论文等全文数据库101个及西文期刊原文传递平台（NSTL）。特色专业及学科国家级特色专业：民族学、中国少数民族语言文学、宗教学、舞蹈学、历史学、艺术设计、音乐学、生态学、行政管理世界一流学科建设学科：民族学国家级重点学科二级学科：民族学、中国少数民族语言文学国家级重点培育学科：中国少数民族经济国家民委重点学科一级学科：中国史、社会学、哲学国家民委重点学科二级学科：美术学、企业管理、环境科学、区域经济学北京市重点学科一级学科：民族学北京市重点交叉学科：中国少数民族医药文化学北京市重点学科二级学科：民族学、中国少数民族语言文学、专门史、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族艺术、中国少数民族经济、宗教学、生态学、语言学及应用语言学、人类学、民俗学、中国少数民族医药文化学文化传统校徽设计整体色调统一和谐，暗蓝色低调沉稳，又不失大气之度。蓝色代表沉着、理智、博大的胸怀。标志的外形同样是采用环形的形式来进行表现，庄重，符合中央民族大学的文化气质。校徽采用“民大”的字体加以变形，线条粗壮有力，尖角圆角有机结合，刚柔并进。整体上看犹如一本翻开的书的形状，将文字与图形巧妙结合。完美地将其内在与外在的文化素养呈现出来。也突出了“美美与共，知行合一”的校训，同时完整地体现了该校的办学宗旨、定位和特色，以及该校的大学文化特质和治学理念。校徽整体结构清晰明了，主体突出，从这点上看，也进一步的暗示了其学校发展以文科专业为主体、以民族学科为特色，并综合发展文、理、工、艺、管等专业。
算第一条为充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生有更多自主发展的空间，进一步确立以学生为中心的教育管理模式，促进学科、专业之间的相互融合，推动课程体系结构的调整和教学内容的深入改革，提高综合办学实力，保证学分制的顺利实施和相关教学管理工作的正常进行，特制定本办法。第二章学制与学分第二条标准学制为4年的，学习年限为3-5年；标准学制为5年的，学习年限为4-6年。第三条各专业学分要求如下：专 业 类 别四年制五年制双学位班专业文史哲经管法教类147学分192学分203学分理工医类152学分194学分212学分艺术类（文学）美术145学分音乐145学分舞蹈145学分教育学体育类145学分第四条学生通过每学期适当多选或提前选修课程，修满培养方案规定的学分，可以提前毕业。提前毕业的学生须提交书面申请，经院（系）审查，教务处审核，由主管校长批准。第五条已经提前取得规定的学分的学生，仍可按标准学制毕业。选修超过规定部分的学分需要按规定交纳有关费用。第六条学习困难或有其他特殊情况的学生，可以延长学习年限。延长学习年限须本人书面申请，院（系）审查，教务处审核，由主管校长批准。延长学习年限期间，需按规定交纳有关费用。第七条各专业学生跨专业（含跨校）选修课学分不能低于总学分的10%（音乐学院、舞蹈学院、美术学院和体育系学生的跨专业选修课学分不低于总学分的5%）。第三章 创新奖励学分第八条创新奖励学分是对学生在学期间获得科技奖项、发表学术论文、参加学科竞赛获奖的奖励学分。第九条申报创新奖励学分的基本条件如下：1．以本校名义在学校认定的有正式公开刊号（国际刊号ISSN，国内刊号CN）的学术期刊上发表与所学专业或课程相关的学术论文、著作、译著、作品等。2．以本校名义参与承担省部级及以上科研课题，成果通过鉴定。3．代表学校参加国内外各级各类学科竞赛、科技制作、科技比赛等活动获奖。4．凡以本校名义完成的研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利。5．以上4条尚未涉及的具有创新内涵的各种成果（须经学校学术委员会认定）。第十条创新奖励学分的申报：个人取得的创新成果由个人申报，集体取得的创新成果由指导教师负责组织申报。申报时需详细填写《中央民族大学创新成果奖励学分申报表》，并提供成果原件和复印件。申报者向所在院（系）提出书面申请，经院（系）初步审定，提出评定意见，报教务处核批，方可获得创新学分。申报的创新成果认定上出现争议时，由教务处组织学校学术委员会有关专业委员会进行评审认定，此认定为最终认定。经教务处审批认定的创新奖励学分，应记录进学生的成绩单，其课程名称为“创新奖励学分”。
国内不认可。目前国内发表论文，除了少部分正儿八经做科研的，剩下的不是为了毕业、考研考博、评奖评优，就是为了评职。既然有了目的，那就要遵守规则，有的单位/院校就只认国内的刊物，比如有的市级医院的评正高文件，明确表示要发国家级中华牌，有的院校要求毕业只认C刊，发SCI是不认可的，那这种情况，就只能遵守规则。小知识。国际期刊的劣势：1、全英写作，对翻译水平要求高。2、部分单位并无认可。
凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的， 并非政府行为。
杂志一般是这样分类的： ①按出版周期来分：每周出一期为周刊，每月出两期为半月刊，每月出一期为月刊，每两个月出一期为双月刊，每季度出一期为季刊，无准定出版周期为不定期刊物； ② 按读者对象来分：少儿杂志、青年杂志、老年杂志、集邮杂志、妇女杂志等； ③按内容来分：首先可分为社会科学和自然科学两大部分，在这两大部分中又可分为专业性杂志和普及性杂志两大类，每一大类又可再细分为多种； ④按专业性质来分：文学杂志、美术杂志、戏剧杂志、科学普及杂志、哲学杂志、体育杂志、医学杂志、邮政杂志、地质矿产杂志等。杂志的分类方法很多，可根据个人喜好来进行选择。
方向不同，一类只有科学，，，，，
这个问题不应该在这问的
既是211，又是985
中央民族大学的学生刊物
呵呵！是滴
相对其他学校来说，民大研究生住宿还算不错的，都有卫生间，研究生主要住在8号楼、校超市楼上，都是男女不同层混住的，8号楼4人一间，校超市楼上房间稍大点，有阳台，有4人间的，也有6人间的，貌似根据每届新生人数来定的，住那栋宿舍楼是根据院系来分的
你说的好考是指卷子的难易还是指报名人数的多少呢？我之前也想考来着，可这个学校的研究生网站总打不开无意之中打开一次心就凉了历年报名人数都在下降，而且最多的一年也只有二十来人的样子，还招不满而且这个学校好像是不重英语专业启道考研提供的，比较重民族语系研究，有一年报英语专业的都只有十个人不到，过线的只有三四个，实际录取的只有一个，真是看得人背脊骨打折不过毕竟在皇城，还是有考的价值的
民族要团结
这个，直接进中央民族大学研究生网站咨询老师吧 或者上中国研究生招生信息网
汉族考生不受限制。汉族考生可以报考民大除预科（这是专给少数民族设立的）外的所有专业；下达至各省市的招生计划不确定少数民族考生和汉族考生的比例，录取时以分数为主要依据。没有比例依据，不会规定招汉族多少人的。一个普通班级里至少70%都是汉族的。 其实少数民族加分已经在高考分数中体现了，比如说裸分550，加民族分20，总分570。那这个人的分数就是570啦，570自然比569、565的分数优先了。但是肯定不如571的，不如575的，不管你的民族成分如何。 在同等条件下，民大优先录取少数民族考生。所以要是分一样，还是本地区的最后一名，说不定汉族就下了，但是你分数要是高，就没问题了，除非人家有背景哇。 只要你总分足够，肯定会上的，俺就是个汉族。唉，俺看你肯定是个非民族地区的非少数民族。这种地儿的人一般分很高的。关键还是看分啊。 少数民族优先更是体现在不同地区的招生人数上，民族地区的民族生就多。民族地区也认我们学校的牌子。 当然俺们学校，汉族不如少数民族受重视,很多好的机会比如说参加什么重要会议也只有少数民族的份儿而没有汉族的份。越稀有的民族越珍贵，乐容易参加级别较高的活动。人口较多的少数民族就未必了。 就这些啦