人民教育，月刊由中华人民共和国教育部主办 陕西教育 月刊由陕西教育厅主办 试题研究 月刊但是按季出 版分为国家级\省级\市级等等级别
教育技术的研究领域有：1、教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；。2、文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等。3、媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等。4、项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等。5、问题分析、参照标准评价、形成性评价总结性评价等。扩展资料：教育技术对教学的影响探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，着重说明学习是怎样产生的，观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）；教学理论侧重于研究教学的一般规律。它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能（如目标、学生、教材、评价等）。教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。
教育技术的研究领域包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面。1、设计：学习过程和学习资源的设计强调要在充分分析学习者特征的基础上确定具体的教学目标，进行教学内容、教学策略等系统的设计，以期使每一个学生在有效的学习环境中得到适于自己学习的学习资源，使每个学生的学习获得成功。2、开发：基于印刷技术、音像技术、计算机技术、综合技术等科学技术在教育、教学过程中的开发应用研究。如教学信息资源的开发、广播电视教学系统的开发、基于信息技术的网络教学系统工程的开发等都属于开发范畴。3、利用：强调对于各种技术、相关学科的最新研究成果和各种信息资源的利用和推广，并要加强利用和推广的制度化、法规化建设，以保证教育技术手段的不断革新。4、管理：通过有计划的组织、协调、监督和控制各种学习资源，它包括教学开发项目管理、资源管理、教学传输系统管理、信息管理，管理是确保教育技术有效实施的保证。5、评价：运用科学技术手段，对教学结果进行规范化的测定、衡量。扩展资料：教育技术的意义：教育技术的应用，变革了传统教育过程的特征，使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者，教学媒体也由教师的教辅手段、教学工具转变为学生的认知工具。教学过程也由“教师讲、学生静听”转变为“创设情景，学生主动探索、协商、讨论和意义建构”。根据教学内容、教学目标和学生认知水平的需要，直接介入教学活动过程，以丰富多彩的表现手段，具体形象再现各种事物、现象，不受时间、空间的限制，帮助学生充分感知，理解知识。
教育技术的研究领域有5个，分别如下：1、学习资源。2、学习过程的设计。3、学习过程的开发。4、学习过程的利用。5、学习过程的管理和评价。教育技术简介：教育技术指在教育中应用现代科学技术。20世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。1974年，美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”，标志现代教育技术发展到一个新的阶段。此后，人们进一步探索电子计算机、微电子技术、光纤通信的最新成果给发展教育技术带来的新课题。以上内容参考 百度百科-教育技术
属于：教育学这个在各高校的专业简介中有提到的！
现代教育技术主要学《C语言程序设计》、《微机系统维护》、《网页制作》、《动画制作》、《图像处理》、《摄影摄像技术》、《多媒体制作》、《课件设计》、《影视编辑》、《计算机网络技术》、《多媒体技术》、《计算机组装与维护》、《数据库原理及技术》。现代教育技术就业方向：1、各级师范院校和中等学校教育技术（含信息技术）课程的教学；2、各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；3、教学系统（包括软、硬件环境）与现代教学媒体的设计与开发；4、远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；5、政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；6、IT产业中教育产品（教育网络、教育软件、仿真教学系统）的开发；7、广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制。
肯定不一样么，大同小异
教育技术学是教育学下的二级分支学科。教育技术学就业方向培养目标：教育技术学是涉及教育学、心理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。本专业主要培养具有优良的综合素质、扎实的现代教育技术理论和专业基础知识，并且具有良好的开发能力、数字媒体制作能力、项目管理能力和创新能力的高级专门人才。专业要求：要求学生学习计算机、多媒体、计算机网络及教育技术学方面的基本理论和基本知识，重点加强网上教学系统集成、软硬件开发配置，多媒体技术（数字媒体）与网页制作技术等。就业方向：各级教育行政部门及各类学校从事教学、科研及管理；国内外企事业单位从事计算机辅助教育的研究、开发；数字媒体的制作。主要课程：计算机网络及应用、多媒体技术、计算机组成原理、数据结构、操作系统、教育学、教育测量学、教育技术学、教学系统设计、信息技术与教育、现代远程教育、教育技术学研究方法、教育电视系统、教育传播学、教育电视节目编导与制作。
有好多个的，你要投稿的么
人民教育，月刊由中华人民共和国教育部主办 陕西教育 月刊由陕西教育厅主办 试题研究 月刊但是按季出 版分为国家级\省级\市级等等级别
电话教育研究，中国电话教育，现代教育技术，开放教育研究，中国远程教育，远程教育研究，这些都是教育技术领域的核心杂志期刊
一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。
中国电化教育 电化教育研究中国远程教育外语电化教学中国医学教育技术开放教育研究 现代教育技术 教育信息化9 现代远距离教育远程教育杂志现代远程教育研究
G4/G5 ,G65教育学/教育事业，师范教育、教师教育：教育研究 开放 教育研究 北京大学教育评论 远程教育杂志 中国电化教育教师教育研究 现代远程教育研究电化教育研究 全球教育展望清华大学教育研究教育发展研究 华东师范大学学报教育科学版现代教育技术 教育学报比较教育研究现代远距离教育 教育与经济 外国教育研究中国教育学刊湖南师范大学教育科学学报 教育理论与实践 教育科学 教育学术月刊 现代教育管理 当代教育科学 当代教育与文化河北师范大学学报教育科学版国家教育行政学院学报当代教育论坛 学校党建与思想教育G61 学前教育、幼儿教育：学前教育研究G62/63(G623,G633)初等教育/中等教育(除各科教育)：课程、教材、教法 教育科学研究 外国中小教育 人民教育教育研究与实验上海教育科研教学与管理 基础教育 中小学管理 基础教育课程G64 高等教育：高等教育研究(武汉) 中国高教研究 复旦教育论坛高等工程教育研究学位与研究生教育 中国高等教育现代大学教育 江苏高教 思想教育研究 高校教育管理高教探索 研究生教育研究 大学教育科学 中国大学教学 思想政治教育研究 高教发展与评估 黑龙江高教研究 中国高校科技
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！
中国电化教育、电化教育研究、中国远程教育、开放教育研究、现代教育技术、现代远距离教育、远程教育杂志、现代远程教育研究
计算机应用技术 中专 三年 会议记录、商务谈判、法庭书记员，企事业单位文秘；杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版，图文信息处理 计算机应用基础、文字录入技术（五笔）、美术基础、亚伟速录技术（基础提高、综合）、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务动漫与游戏制作 中专 三年 动漫的设计制作、卡通动画制作、影视动画制作、游戏动画制作后期合成等工作；门户网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门的企业形象、产品介绍的宣传策划和动漫制作 计算机应用基础、美术基础、动画设计、动漫技法、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、Painter绘画大师、Animo卡通动画制作、Illustrator矢量绘画、Flash二维动画制作、动画短片创作、Photoshop图像处理、3ds max 三维动画制作、Combustion后期合成室内装潢设计 中专 三年 室内装饰设计、室内装修设计、效果图表理，后期装饰、建筑效果设计;企业广告设计与广告策划、平面设计、室内装修工程技术指导等 美术基础、多媒体技术及应用、Authorware多媒体制作、室内设计概论、室内装饰材料、Photoshop图像处理、AutoCAD建筑制图、3DS MAX三维建模、Rhino高级建模、Lightscape渲染巨匠、Illustrator矢量绘画、InDesign图文排版、室内设计及效果图制作计算机网络技术 中专 三年 网站策划、编辑、网站运营、网络营销员、网页开发、设计、维护人员、企业网络管理、网络布线与网络工程；网络设备销售人员、电子商务。 计算机网络技术基础、计算机系统组成与维护、多媒体技术基础、网络操作系统配置管理、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、网页设计制作(dreamwave)、网络应用服务器管理、Flash二维动画制作、综合布线与网络搭建管理、Web程序设计(ASP＋Access)、网络安全技术电子技术应用 中专 三年 电子产品的工艺实施、检验、生产组织、技术管理；电子线路设计、电子设备及系统的操作、管理与维护、电子设备及系统维修。 电工电子技术基础、电子电路、电子测量技术、计算机组成与维护、电路CAD辅助设计、电子设计自动化、单片机技术、程序设计语言（C语言）、嵌入式应用与设计、电子线路设计与应用、传感器技术、多媒体技术及应用、计算机网络技术、网页设计制作（Dreamwave）、 Auto CAD辅助制图计算机速录 中专 三年 会议记录、商务谈判、法庭书记员，企事业单位文秘；杂志社、出版印刷公司的计算机文字录入、图文设计排版，图文信息处理 计算机应用基础、文字录入技术（五笔）、美术基础、亚伟速录技术（基础提高、综合）、多媒体应用技术基础、、数据库原理与应用(vfp)、Photoshop图像处理、Flash二维动画制作、网页设计制作、图文排版设计技术、计算机组装维护、常用工具软件应用、Auto CAD辅助制图、计算机网络技术应用、文秘实务软件与信息服务 大专 五年 软件系统的分析、开发和测试工作、软件代码编写、开发技术秘书；网络编程、网站规划、网页制作；各类信息管理系统管理员、数据库操作员、数据库系统管理员；计算机系统的维护，软件的应用技术维护、市场推广工作 关系型数据库(RDBMS)、实用操作系统、计算机网络技术基础、C语言程序设计基础、软件工程、数据结构与算法、管理信息系统设计、ACCESS数据库应用、Visual Basic程序设计(含PLT)、SQL SERVER数据库技术、C++程序设计技术、UML统一建模语言 （visio）、JAVA程序设计基础、JAVA软件开发技术、WEB程序设计（ASP）、C#软件开发技术、软件测试技术、ASPNET软件开发技术、网页设计制作（Dreamwave）、网络服务器配置与应用、Photoshop图像处理、Linux操作系统、Auto CAD辅助制图影视动画 大专 五年 影视广告公司、电视台、游戏公司、动画设计公司广告片和游戏项目的策划与制作；平面、影视动画和角色动画创意设计制作，DV视频及其后期合成与编辑；计算机仿真与艺术设计、交互式多媒体产品制作影视节目制作 影视编导、影视剪辑、动画设计、动漫技法、多媒体技术及应用、数码摄影、数码摄像、Premiere视频编辑、Vegas音频编辑、After Effect特效制作、Painter绘画大师、Animo卡通动画制作、Flash二维动画制作、3ds max三维动画制作、Maya角色动画制作、Combustion后期合成、影视作品欣赏与创作、动画短片创作、Authorware多媒体制作、Photoshop图像处理、Illustrator矢量绘画、广告创意、计算机网络技术基础、网页设计与制作计算机网络技术 大专 五年 企业网络管理、网络布线与网络工程、桌面技术支持工作、网络技术服务、网站策划/编辑、网站运营、网络营销员、网页开发、设计、维护人员、网络设备销售、电子商务平台维护 计算机网络技术基础、计算机系统组成与维护、数据库原理与应用(Access)、电工电子技术基础、网络操作系统配置管理、程序设计语言（VisualBasic）、网络应用服务器管理、Photoshop图像处理、网页设计制作Dreamwave）、Web程序设计（ASP）、数据库服务器管理（SQL） 、Auto CAD辅助制图、多层交换与路由技术、JAVA程序设计基础、网络信息安全技术、综合布线与网络搭建管理、常用工具软件应用、网络故障检测与维护、中小型网站开发设计、管理信息系统设计计算机科学与技术 就是一个专业不隶属于什么。他们本身就是。
信息技术类专业包含电子与信息技术、电子技术应用、广播电视应用技术、通信技术、通信设备安装与维护、通信运营服务、轨道交通信号、计算机及应用、软件与信息服务、计算机网络技术、计算机及外设维修、数字媒体技术应用等十二个专业。信息领域主要的一级学科共有4个，分别是：0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术。这四个一级学科覆盖面广、积淀深厚、发展迅速、热门度高，是信息领域的核心学科，也是中国各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重点发展的对象，因而竞争极其激烈。相近专业：教育技术学、现代教育技术、微电子学、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。
你所说的当然包含在内，信息技术是个比较广义的词汇，各个大学的实力不同信息技术里附设的专业也不同，甚至有的大学里的专业你都没听过。信息技术都包括了：电子信息工程技术、无线电技术、机电技术应用、电子组装技术与设备、数控技术、电子电路设计与工艺、理化测试与质检技术、光电子技术、微电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机控制技术、通信技术、移动通信技术、软件技术、计算机多媒体技术、影视多媒体技术、电子商务、物流管理、等专业。
1、信息安全专业：是管理网络安全的一个专业。根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，专业代码为080904K，属于计算机类（0809）。具有全面的信息安全专业知识，使得学生有较宽的知识面和进一步发展的基本能力。2、物联网工程：物联网(Internet of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟（ITU）发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。3、计算机科学与技术：计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，并利用计算机进行有关的信息表示、收发、存储、处理、控制等的理论方法和技术的学科。4、电子产品质量检测专业：通过对本专业的学习，使学员在掌握必备电子技术基础知识的前提下，能够胜任一般电子类制造工厂的QC（IQC/IPQC/OQC/FQC）职位的工作；能对一般质量异常和客户投诉进行分析处理，对质量管理的发展史、品质系统、品质活动等有一定的了解,并掌握质量管理的基本规律和职业发展方向，为进一步的职业提升打下良好的基础。5、电子信息技术及产品营销专业：电子信息技术及产品营销专业培养具有本专业综合职业能力，具有团队意识和协作精神。在电子产品生产企业及销售服务行业中的技术员、设备维修技术员、品质工程师、电子产品营销员、电子产品售后技术服务员等第一线工作的具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，德智体美全面发展的高素质、高技能复合型人才。