回答 您的问题已收到，打字需要一点时间，还请稍等一下，请不要结束咨询哦，您也可以提供更多有效信息，以便我更好为您解答。 护理部（Nursing Department）是医院护理工作的指挥中心，护理部的工作管理水平，对全院各项护理工作的开展和护理质量的控制起至关重要作用。在医院工作中，护理与临床医疗工作有着非常密切的关系，护理质量的高低直接影响着医疗的质量。因此，对护理部的人员素质和工作管理有着严格的要求。 职责 一、护理部有健全的领导体制，实行三级管理，对科护长、 护士长实行垂直领导。 二、负责全院护理人员的调配和培养工作，向院主管领导和人事部门提出对护理人员的奖惩、晋升，晋级和任免等考核、考评意见。 三、护理部有年计划、季度计划、周工作重点，并组织认真落实，年终有总结。 四、建立健全各项护理管理制度、疾病护理常规、护理技术操作规程、护理质量监控标准及各级护理人员岗位责任和考核标准。 五、全面实施以病人为中心的整体护理。 六、深入科室了解护理工作情况，协助临床一线解决实际问题，对重大抢救的护理进行现场组织及业务指导。 七、审查各科室提出的大型护理用品申购计划和落实使用情况。 八、护理质量控制工作： 1、建立健全全院护理质量监控网络。 2、年有工作计划、月有检查重点，有记录，并有改进措施。 3、督促、检查、评价护理质量，促进护理质量、安全管理体系的持续改进。 4、定期或不定期组织开展多种形式的护理质量管理活动，将护理质量控制的信息传达到科室、传递至各级各类护士。 九、教学工作： 1、建立护理部、大科及病区教学管理组。 2、有各类人员（护生、进修生、在职护士等）的教学计划，有考核，有总结。 3、组织全院业务学习、护理查房与会诊、护士技能培训、新护士岗前培训等活动。 十、定期或不定期组织召开相关工作会议，如护理部例会、科护士长例会、护士长例会、全院护士大会等。 十一、结合医院护理工作特点积极开展护理科研，不断总结临床护理经验。 十二、完成院领导交办的其它工作。 护理部负责拟定医院护理发展规划及管理目标，建立和健康护理组织系统，组织并修订各级护理人员的岗位职责、管理制度、技术操作规程、护理质量标准，并组织实施，督促检查及考评。负责护理人力资源的管理，合理配备人员，与人事部门合作做好护理人员的调动、任免、晋升、奖惩工作。负责制订护理人员继续教育培训计划并组织实施，定期进行考核，提高护理人员的整体素质。 护理部须要了解护理工作中存在的问题，提出改进的办 法，深入科室对突发事件、危重患者的护理、抢救工作进行指导与协调。根据工作的需要召开护理部例会、科护士长会议，分析、反馈护理工作情况布置及商讨工作方案。 扩展资料： 人员职责 护理部工作人员对病人进行住院指导和健康知识教育，做好基础护理和生活护理，合理控制陪护，积极创造条件，搞好病房设置规范化。定期对各科（病房）常备药品、器械物品的领取、保管和使用情况进行检查。了解或参加各科开展的新业务、新技术及危重病人的抢救。经常深入科室了解实际情况，督促检查各项工作的落实，杜绝护理事故，减少护理差错的发生，分析护理工作质量，发现问题及时解决，并作好记录。定期向院长汇报工作，提出改进工作措施。 1、在护理部主任领导下，分工负责护理、护理教学和护理科研。 2、负责草拟工作计划和总结，承办日常事务。 3、经常深入科室，检查病区管理和各项护理工作质量，征求病员意见，发现问题，及时解决，必要时向主任报告。 4、经常检查护理各项规章制度和技术操作常规的执行情况，对护理事故、差错，认真调查、分析，及时报告。 5、承办全院护理学术活动及护理人员技术考核，具体安排进修、实习护士的培训。 6、了解护理学科发展动态，及时向主任提供信息资料。 7、负责护理人员技术档案资料的收集、整理和各种登记、统计工作。 8、承办护理部主任临时交办的工作。 更多34条
常规：除了做护士，还能做副护士长、护士长、总护士长、护理部副主任、护理部主任、护理副院长。 1：留校做护理教育工作者，当老师，教授！ 2：社区养老公寓管理人员等等…… 3：当然还可以当医药代表、医学相关行业的工作人员，如美容院护理指导。 4：可以考虑考个营养师。 5：考公务员，这是一个不错的选择。 6：最近，男护很热衷于考狱医。狱医？好象也是公务员系列。 总之，护理这个行业深入去学习，越到最后，就业的道路会越加宽广
一、护理部主任是优质护理服务的协调者 “优质护理服务示范工程”是一把手工程，医院领导的支持是我们开展好这项工作的基础，也是医院总体管理水平的一种体现。护理部主任应积极开发领导层，不断的与领导沟通，把护理工作纳入整个医院的发展规划中，取得医院领导对护理工作的支持，同时积极协调各相关职能处室的关系，为临床一线做好服务。二 、护理部主任是优质护理服务的引领者（一） 不断学习，认真领悟，把握工作方向护理部主任应不断加强学习，认真领悟不同阶段卫生部下发的相关工作要求，把握方向，引领全院护士，使优质护理服务的各项工作稳步开展。护理部主任要认真完成并落实市质控中心的工作部署，经常与兄弟单位交流、探讨，在此过程中不断纠正自身对优质护理服务工作理解的偏差，把握好正确的方向。做为护理队伍的引领人，既要遵循卫生部的指示，又不能照本宣科，重基础不代表忽视专科，不能把基础护理简单的认为是生活护理，应很好的把握尺度，按照护理学科发展的要求，把基础护理做实、专科护理做精。（二）开拓创新，勇于实践在工作实践中，护理部主任应逐步加深对优质护理服务的理解和认识，要善于思考，开拓创新，勇于实践，解决问题；要经常深入一线，与护士、护士长共同探讨，从护理模式的改革、岗位调整、排班模式、护士分层管理到履行护士的岗位职责，均应在试点病房一一落实，并在此基础上全面推进，真正实施扁平化排班，实行责任制整体护理。三、护理部主任是优质护理服务的组织者在护理工作中，组织护理人员落实优质护理服务的各项工作要求。通过多种方式转变各级护士的服务理念，强化各项护理工作，以“病人为中心”，改善护理服务质量。（一）组织培训，转变理念做为管理者应组织大家通过各种培训，提高护士的认识，转变各级护士的服务理念。所有的医疗、护理工作都要“以病人为中心”，病人的问题就是你的问题，病人的需求就是你的需求，解决病人住院时的所有问题，通过学习和培训，使广大护士在思想上转变，达成共识，才能在行动上做好。（二）铸造优质服务文化，提升医院形象。21 世纪是以服务取胜的时代，服务质量是医院的生命，护理质量是医院质量的重要组成部分。做为护理部主任，应倡导医院护理文化建设，不断更新护理管理理念，创新护理服务模式。让广大护士有一种积极奋进的工作热情，发挥团队的凝聚力，有一种职业工作者的追求和信念，护理服务才能达到一种高标准和高境界。四、护理部主任是优质护理服务的管理者（一）加强护理质量管理，保证各项工作的落实。责任制护理的高质量落实，需要通过质量控制和考核来实现，这其中包括护理部主任参与院级的定期检查、抽查和护士长的自控，并保持护理质量的常态化。1、护理质量持续改进 对于护理部检查发现的问题，护士长应及时将问题公示，组织护士一起讨论，提出改进措施，做好记录，并积极落实大家提出的改进措施，申请护理部再复查直至合格。2、健康教育效果考评 护理部主任要考评的不仅仅是护士是否做过健康指导，更主要是看护士有没有每天根据病人的情况及时跟进宣教和指导，考核健康教育的效果。3、护理服务满意度反馈 病人满意度提高，是责任制护理成效最直接的证明。但不能仅关注满意度结果，还要重点结合满意度反馈表，针对获得的信息进行分析整理、提出改进措施、施行后再反馈，从而真正提升主动反馈的意义。同时，建议护士长将反馈成绩作为个人绩效考核的评分依据。（二）注重人才培养，提升专科水平护理部主任应重视人才梯队的建设，有计划地培养不同层级的护理人员。重视科护士长、护士长这个护理领导团队的培养，不仅提高管理艺术，同时在专科方面成为专家型的护士长，成为护理专科的带头人。1、主任参加晨间交班，提高护士长的交班水平护士长可利用每天晨交班给护士许多知识，因人施教，提高护士的专业能力和技能。护士长应发现问题，引导大家思考问题，用批判性的思维方式去解决实际问题，提高护士解决问题的能力。2、组织指导高水平业务查房组织和指导高水平的业务查房。结合病历以问题式查房为向导，积极收集资料，通过查房获得相关知识，启发思维能力，拓展知识的广度，了解护理新进展，促进护士的综合能力提高。3、发展护士长队伍中的专科护士，打造专家型的管理者优质护理服务中，强调基础护理做实，专科护理做精，发展护士长队伍中的专科护士，并带动、引领好护理队伍成为护理的专业人才。 总之，护理部主任任重而道远，即使前面艰难险阻，也应义无反顾，为我国的医药卫生事业改革及护理学科发展做出自己的贡献。
护工，保姆，育婴员，学校的宿管之类。
女，1956年9月生，研究员，硕士研究生生导师，国务院政府特殊津贴获得者，入选辽宁省百千万人才工程千人层次。中华医学会医学教育学会中青年专业委员会副主任委员、中国高等医学教育学会副秘书长，国家教育部医学教育教学工作评估专家组专家，高等学校护理学科教学指导委员会副主任，中国心理卫生协会护理心理专业委员会委员，中国管理科学院学术委员会特约研究员，发现杂志社副理事长，全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会理事，《中国医师能力评价》编辑部主任，中国保健杂志社理事，《中华现代护理学杂志》专家编辑委员会常务编委，《西北医学教育》杂志编委，现任辽宁省医学教育研究中心主任，辽宁医学院医学教育研究所所长，辽宁医学院研究生学院院长，辽宁医学院护理学院人文教研室主任。
你好，你要找恩人啊，理解你的心情但很遗憾，在这坐等意义不大因为看到的人很少实际点说，去本地论坛或医院贴吧发帖，更多关注，更有效些祝你好运，早日得到需要的信息
1983年第29届南丁格尔奖章获得者 王绣瑛 王绣瑛，中国护理教育及公共卫生护理专家。1908年5月28日出生于河北正定。1931年毕业于北平协和医学院高等护士学校并获燕京大学理学士学位。留校任公共卫生护理助教。1935年赴美国哥伦比亚大学师范学院护理系进修，获硕士学位。1938－1943年任协和医学院高等护士学校公共卫生护理讲师，兼北平第一卫生事务所主任、副所长等职。1943－1946年协助协和护校往成都复校，获副教授职称。1945年与华西大学社会系赴彝族地区考察卫生状况。1946年回北平任原职。1950年当选为中华护士学会副理事长。1952年抗美援朝时期率护士长教学队赴沈阳。1954年任北京市卫生局教育科技正，创办北京市第三护校并任校长。1961年任北京第二医学院护理系主任。1980－1987年兼任中华护理学会科普委员会主任委员。曾任首都医学院护理顾问，现任中华护理学会荣誉理事长。曾主编《公共卫生护士学概要》《小学卫生试验教材》《护理发展简史》《护理荟萃》和组织编写《卫生广播演讲集》 等书，任护理杂志编委会主任，《医学百科全书护理学分册》《医院护理管理》《基础护理》（英译汉）、《护理手册》等书的编委。主编的《家庭护理》获全国科普图书二等奖。1983年当选为第五届全国妇联副主任，应邀赴伦敦接受英国皇家护理学院授予的荣誉校友称号。 1983年7月11日下午，在北京人民大会堂举行南丁格尔奖章颁奖大会。王绣瑛是我国第一位获得这项国际护理界最高荣誉奖的护理工作者（与王诱被同获第29届南丁格尔奖章的还有其他20个国家的35名护士）。全国政协主席，中华护理学会名誉理事长邓颖超同志亲自为王绣瑛同志授奖。中国红十字会会长钱信忠发表了热情洋溢的讲话，与会代表受到极大的教育和鼓舞。 还活着,老人家了……
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（一）学会概况1．办会宗旨 贯彻“双百”方针，繁荣护理事业、出人才、出成果。2．工作目标 充分发挥护理科学技术的重要社会力量作用，充分发挥学术交流的主渠道作用，充分发挥科普工作的主力军作用，充分发挥国际民间科技交流主要代表作用，充分发挥“科技工作者之家”的作用。3．主要任务 积极开展国内外学术交流、组织重点课题的探讨和科学考察活动，加强同国内外护理团体和护理科技工作者的友好联系；组织出版护理学术资料;大力普及推广护理科技知识;开展对会员的继续教育，举办各种培训班、讲习班或进修班，努力提高会员的学术水平，并积极发现人才，向有关部门推荐；发动会员对国家重要的护理技术政策和有关问题发挥咨询作用。积极提出合理化建议；接受上海市有关部门委托进行科技项目论证、科技成果鉴定、科技文献的编审，并推荐奖励优秀学术论文、著作和科普作品；经常向有关部门反映会员的意见和呼声、维护他们的正当权益。4．发展现状 上海市护理学会现有个人会员16056名，团体会员单位138个。学会设专职理事长1名，副理事长3名，秘书长1名，副秘书长1名，常务理事19名，理事60名。设有15个专业委员会(内含5个学组)，8个工作委员会及学会办公室、继续教育基地、《上海护理》杂志编辑部3个办事机构。会员代表大会是最高权力机构，休会期间由常务理事会执行理事会决议，由学会办公室具体执行。上海市护理学会积极开展了有利于护理学科发展的各项活动，多次被评为上海市卫生系统先进集体，曾2次被中国科协评选为学会之星”，多次被上海市科学技术协会评为“二星级学会”，被国家考试中心评为“全国护士执业考试先进考区”，:获得中华护理学会护理科技进步奖组织奖，历年来会员中获得上海科技精英提名奖1名(安之璧)，获中国科学技术协会“全国优秀科技工作者1名(赵继军)，获国际南丁格尔奖4名 (史美莉、陆玉珍、陆冰、李琦)。（二）办会思路的创新与发展1．有所归 建设好组织形式的家，使更多的护理人员“走进家门”。建立一系列完善的规章制度，促进学会工作的有序运转。理事会遵循理事会、秘书长的分工负责制原则，实现理事长主事、秘书长办事、理事理事。每届举办1期理事专业委会主任培训班，确保新任理事和专委会主任能尽快进入角色，履行职责。每月1次理事长、秘书长办公会议，处理解决日常学会事务；每季度召开1次常务理事会，重大事项由常务理事会决策；每年召开1～2次全体理事会议，每年1次学会工作会议等。2003年对专委会的工作进一步提出明确要求，包括：年初有计划，年底有总结；任期内提供本专业发展动态综述一篇及以上；任期内组织一次外事活动，扩大上海在国际的影响；每年完成“6个一”，即拟一份学术会议征文、提供1～2个免费讲座课题、申报1～2个继续教育课题、举办1～2个继续教育项目学习班、组织1次参观、提供1～2条可供杂志应用的信息。2．有所为 建设好表达形式的“家”，通过组织丰富多彩的活动，发挥会员的主体作用，让她们觉得，学会是一个能够展示聪明才智的地方，通过参加学会的活动，能更好地实现自我价值。增加“家”对每一位会员的亲和力。3．有所惠 通过创办《上海护理》、评定科技进步奖、优秀论文报告会，推荐参评南丁格尔奖、建立荣誉会员制度和切实保障会员的各项权利，为会员提供各种学习的机会，创造条件帮助会员实现自我提升，使会员深刻体会到，加入学会，在履行义务的同时，能够有所回报，增加了会员“我爱我家”的感情。4．有所建 建设好家的物化形态，使会员拥有更好的活动场地和活动条件。（三）推动护理事业发展的重要事件1．推动高等护理教育的发展(第三、四、七届理事会) 1979年就根据卫生部 (关于加强护理教育工作的意义)文件精神，积极配合上海卫生干部进修学院联合举办脱产1年的上海市护士长专修班。1980年又开办了脱产2年的 护理师专科进修班迈出了高等护理教育的步伐。90年代起，为争取上海地区护理专业成人自学考试早日开展，1991年理事会成员对全国29个省市的成人自学考试现状进行调查，1992—1993年连续多次向有关部门反映、建议并协助论证上海市护理专业自学考试的迫切性、可行性。市卫生局、市教委于1993年底正式发文同意于1994年4月首次开考。1998年起学会又进一步努力促成了上海开设本科段成人自学考试。2002年起学会又同上海市医务工会、上海复旦大学护理学院推行了硕士生证书班，至今以成功举办了4期。高等护理教育的迅速普及有力地推动了护理人才队伍素质的提高，为护理专业驶进快车道奠定了基础。2．促进护理队伍专业技术职务的合理化（第五届理事会） 1991年，组织人力对上海护理科技队伍127个单位护士长以上护理骨干2499人做了技术职务方面的调查与预测，向上海市卫生局等有关单位提出了《关于解决护理专业中、高级技术职务出现断层问题的建议》，建议行政部门对于护理人员职称评审给予政策倾斜，使一大批 工作在临床第一线的初级职称的护理人员得以晋升，调动了她们工作的积极性。3．实施团体会员及会员联结员制度（第五届理事会） 为进一步密切学会与会员间的双向联系，更好的为广大基层单位会员及护士服务，1992年第五届理事会经过反复论证，通过了建立团体会员及会员联络员制度的决定，于1993年12月召开了第一次会员联络员大会。团体会员制度不仅从人员上壮大了学会的力量，也增加了学会的资金来源，为开展护理科技开发，活跃学术活动、表彰先进等提供了有力的经济支持。4．建立“上海护理科技奖”评审制度（第六届理事会） 为推动护理科学研究向深层次发展，1994年第六届理事会决定建立“上海护理科技奖”评审制度，每2年评选1次，这一制度有力地激发了上海护理人员从事护理研究的热情，带动了上海市护理科研水平的提升。5．开展优秀护理论文评审（第六届理事会） 自1995年开始，结合庆祝国际护士节举办优秀护理论文报告评选活动，每2年举办1次，以鼓励护理人员多思考、多研究，多出论文。6．建立教育基地（第六届理事会） 1997年，积极筹建上海市护理学会教育基地。此想法得到B-D亚洲有限公司的理解与支持，经多方选址、磨合，选定上海新闸路1531号二楼 (上海市儿童医院内)，占地面积238平方米。为学会举办各类培训、讲座提供了良好的场地。7．创办《上海护理》杂志（第六、七届理事会） 1996午10月，经学会六届理事会多年努力和各级领导的支持，《上海护理》杂志(内刊)终于与大家见面了，它的诞生实现了上海护理科技人员拥有自己学术交流园地的心愿。2001年1月，该杂志由内刊改为公开出版发行，对活跃学术研究、促进学术交流起到了更加积极的作用。8．开展专业护士培训（第七、八、九届理事会） 自1999年以来，上海市护理学会就已经开始进行临床专业护士的培训工作。2005年《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》出台以后，上海市卫生局对上海专业护士的发展工作做了重要部署，明确由上海市护理学会承担此项工作。2006年，学会组建了临床专业护士培训课题组，开展调研并论证，为制定上海临床专业护士的培养计划和标准提供依据。并有计划地开展专业护士培训。9．自筹资金购房，扩建办公场地（第八届理事会） 2004年，学会理事会群策群力，自筹资金购买办公场地，为学会开展各项活动提供了有力的硬件保证。
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审稿专家有丁小萍、王维、杨中夏、周立、贾芸、李蕊、阮洪、胡三莲等人。审稿专家队伍建设是期刊学术质量的重要保证。《上海护 理》拥有一支学术水平高、有责任感和奉献精神的审稿专家队伍，他们为《上海护理》杂志发展做出了较大的贡献。为了进一步鼓励和表彰优秀审稿专家，提升期刊专业品质。《上海护理》编辑部根据审稿专家2020年度的审稿数量、质量、时效性等指标，评选出2020年度优秀审稿专家30名。《护理学杂志》是国内外公开发行的护理学术性期刊,为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊。
女，1956年9月生，研究员，硕士研究生生导师，国务院政府特殊津贴获得者，入选辽宁省百千万人才工程千人层次。中华医学会医学教育学会中青年专业委员会副主任委员、中国高等医学教育学会副秘书长，国家教育部医学教育教学工作评估专家组专家，高等学校护理学科教学指导委员会副主任，中国心理卫生协会护理心理专业委员会委员，中国管理科学院学术委员会特约研究员，发现杂志社副理事长，全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会理事，《中国医师能力评价》编辑部主任，中国保健杂志社理事，《中华现代护理学杂志》专家编辑委员会常务编委，《西北医学教育》杂志编委，现任辽宁省医学教育研究中心主任，辽宁医学院医学教育研究所所长，辽宁医学院研究生学院院长，辽宁医学院护理学院人文教研室主任。
由所在医院或学校的直系领导以及导师给予一定德推荐信。《护理管理杂志》设院长看护理、论坛、论著、调查研究、综述、质量管理、护理教育、专科护理管理、管理理论与实践、健康教育、人力资源管理、信息管理、医院感染管理、社区护理管理、护理改革、护理工作与法、安全管理、护理考察等栏目。护理管理杂志》创刊于2001年，是中国人民解放军北京军区联勤部卫生部主管，中国人民解放军北京军区总医院主办的护理管理学术期刊。据2018年5月《护理管理杂志》编辑部官网显示，《护理管理杂志》第三届编辑委员会拥有顾问3人，编委135人，荣誉编委11人，审稿员67人。
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