今年是10%
指的是中央财经大学。中央财经大学，简称中央财大、中财大，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、财政部和北京市共建，是国家世界一流学科建设高校，国家“211工程”和首批“985工程优势学科创新平台”建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”。国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家汉办孔子学院奖学金实施院校、联合国贸易和发展会议虚拟学院联盟成员，拥有经济学、管理学本科专业自主设置权高校。学术资源：截至2017年底，中央财经大学图书馆拥有纸质藏书198万余册，订购中外文报刊千余种；拥有中外文数据库71种，其中，拥有电子图书730万余册。设有教师文库、教学参考书资源库、本校博硕士论文库、博士生文献库和机构知识库等特藏数据库。同时，还收藏有《四库全书》《盐铁论》《中华再造善本》等古文献的纸本及数据库版本。 以上内容参考：中央财经大学--官网
2011年7月8日，刘家义审计长在中国审计学会第三次理事论坛上发表的讲话中首次对“国家治理与国家审计”进行了论述。这一重要论述是刘审计长关于“审计是保障经济社会健康运行的‘免疫系统’”的重要观点之后，对国家审计本质认识的进一步深化和发展，赋予了国家审计更加丰富的内涵和更加艰巨的使命。什么是国家治理？如何全面理解国家治理与国家审计的辩证关系？如何在国家治理的大系统中准确把握国家审计的功能定位？这些不仅是探讨和研究国家审计如何更好发挥自身作用、推动国家良治的理论基础，也将是指导今后审计实务工作的基石，值得广大审计人员深思。 一、 国家治理的内涵 刘家义审计长指出，“国家治理就是通过配置和运作国家权力，对国家和社会事务进行控制、管理和提供服务，确保国家安全、捍卫国家利益、维护人民利益、保持社会稳定、实现科学发展。” 国家治理就是通过不断改良或改革现有国家系统，提高人类社会系统运行的有效性，以此保障国家和人民的整体利益，实现长治久安。从宏观上讲，“国家治理”包含两层含义：既是治理国家的动态过程，又要达到既定的国家治理目标；不仅要不断完善运行机制，提高运行效率；还要根据不断变化的经济社会现实修正治理国家的目标，改善国家机器运行效果。 从微观上讲，根据具体作用的不同领域国家治理可大致分为六个方面：一是经济治理，通过在市场经济体制中有效发挥政府调控功能，保障和改善公平竞争，提高经济运行有效性；二是政治治理，通过推进政治体制改革改进政府运行机制，改善政府绩效；三是社会治理，推动建立自发性社会秩序和社会道德体系，构建和谐社会；四是人文治理，保护文化多样性，推动文化融合，塑造公平、友善、公正、平等的社会价值观；五是环境治理，维护和促进人与自然的和谐，推进节能减排、节约资源、遏制污染和维护生态多样性；六是国际治理，维护国家的主权和安全，促进世界的和平与发展。这六方面内容构成了国家治理大系统的整体框架，它们相互依存，相互促进，相互制约，共同推动国家发展和人类社会进步。 二、 我国国家审计定义演变 新中国审计制度建立以来，伴随着国家治理的发展和变迁，理论界对国家审计的定义不断进行研究，逐渐丰富和拓展了国家审计的内涵。 自1983年9月国家审计署正式成立并在《宪法》赋予的职权范围内对国家财政收支和法律法规规定属于审计监督范围的财务收支的真实、合法和效益进行审计监督。 随着改革开放的逐步深入和市场经济体制的不断加强，1989年4月中国审计学会在贵州安顺召开审计基本理论研究会，将审计由单纯某一范围的财政收支扩展到了市场经济体制层面，审计被定义为由专职机构和人员，依法对被审计单位的财政、财务收支及其有关经济活动的真实性、合法性、效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经济管理，提高经济效益，促进加强宏观调控的独立性经济监督活动。1997年《审计法实施条例》从法规条文上确定了审计定义，即审计是指审计机关依法独立检查被审计单位的会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他与财政收支、财务收支有关的资料和资产，监督财政收支、财务收支真实、合法和效益的行为。这两次审计定义研究，对审计性质的认识主要停留在监督职能上。 随着市场化改革进程的不断加快和国家治理从追求经济增长到追求社会和谐健康发展的重大转变，对国家审计的认识也进入到了历史性阶段—— 2004年，现任国家政协副主席、时任审计署审计长李金华在中央财经大学法律系主办的“中国财经法律论坛”演讲时首次提出，“国家审计是国家治理的工具，要在国家治理过程中发挥不可替代的作用”；2008年3月，刘家义审计长在中国审计学会五届三次理事会上阐述了审计作为国家经济社会运行“免疫系统”的重要观点，指出审计本质上是一个国家经济社会运行的“免疫系统”，把审计上升到了维护国家安全的高度；2011年7月，刘家义审计长在中国审计学会第三次理事论坛上提出，“在国家治理中，国家审计实质上是依法用权力监督制约权力的行为，其本质是国家治理这个大系统中的一个内生的具有预防、揭示和抵御功能的‘免疫系统’，是国家治理的重要组成部分”。 国家审计的内涵从简单的经济监督逐渐发展到国家治理的工具、国家经济社会运行“免疫系统”和国家治理重要组成部分的政治高度，发挥的作用也从经济监督扩展到预防、揭示、抵御等多个层面。 三、国家治理与国家审计的关系 全面理解国家审计与国家治理之间的辩证关系，是准确界定国家审计在国家治理系统中角色定位、充分发挥应有作用的前提。 （一）国家治理的发展决定着国家审计的发展。 刘家义审计长指出，“从深层次原因看，国家审计的产生和发展缘于国家治理，国家治理的需求决定了国家审计的产生，国家治理的目标决定了国家审计的方向。” 因此说，国家治理的发展进程决定和制约着国家审计的发展进程，始终对国家审计起主导作用，特别是国家治理发展的阶段性直接或间接影响国家审计作用的发挥。国家治理与国家审计是主与从、决定与隶属、作用与反作用的关系。作为国家治理重要组成部分，国家审计必定要在国家治理的框架内开展工作，必须要服从服务于国家治理的大局，必然随着国家治理的发展变革而不断赋予审计工作新内涵、新目标、新任务、新重点、新方式。当国家治理对国家审计的需求发生变化后，国家审计必须主动调整跟进。 （二）国家审计是国家治理的重要组成部分。 刘家义审计长所指出，“国家审计是国家治理系统中内生的监督控制系统之一，通过依法用权力制约权力，服务于国家治理的决策系统，对国家治理的执行系统实施监督和约束。” 国家审计是国家治理大系统中的一个子系统，以其特有的方式在国家治理中居于不可替代的地位，是国家治理内生的、不可或缺的组织细胞。当今世界，国家审计是现代国家治理的必然产物和重要组成部分，是用权力监督制约权力运行的重要措施，是推进民主与法治的重要途径，是加强反腐倡廉建设的有力工具，是强化公共受托责任的监督机制，是维护市场经济秩序的锐利武器，是提高财政公共资金使用效益的积极推手，是维护国家安全、保障国家利益的重要保障。 （三）国家审计对完善国家治理具有重要作用。 刘家义审计长指出，“国家审计作为国家基本政治制度的重要组成部分，通过发挥预防、揭示和抵御的“免疫系统”功能，在不断完善国家治理，进而实现国家的可持续发展等方面发挥着积极作用。” 国家审计机关可通过对工程投资、重要专项资金及经济责任进行审计，为构建国家反腐倡廉体系建设、优化社会经济发展软环境服务；通过对领导干部经济责任履行情况进行监督和评价，监督制约权力运行，促进权力与责任匹配，推动完善国家治理；通过对以社保、教育、住房等与老百姓切身利益有关的民生资金审计，为促进国家长治久安、构建和谐社会服务；通过对财政资金的审计，规范财经管理、推动财经体制改革，为确保国家经济安全服务；通过资源环保审计，推动宏观经济结构调整，微观节能减排，为国家的可持续发展服务。 四、国家审计的职能定位 纵观我国国家审计功能的变化，由“监督经济活动运行”相对单一的层次，发展到了“免疫系统”论中“保障国家经济社会运行”较高层次，此次刘审计长讲话又把国家审计提升到国家治理的高度，是对国家审计功能作用的最高诠释，国家审计被赋予了新的功能定位。 （一） 批判性功能。 批判性和建设性被认为是审计的两大功能，其中批判性是建设性的基础，没有批判性，建设性就失去了根基。我们必须以批判的眼光和态度去审查每个项目、每个事项、每个单位和每笔资金。通过审计发现问题、揭示风险、做出处理，发挥审计的批判性作用，这是审计机关最基本的职责。通过批判性地指出问题，建设性地提出解决问题的建议，促进各方面工作的顺利发展，审计的作用才能得到了全面发挥。 当前，审计环境的变化对审计工作提出了新要求，过去的习惯做法和思维定式已经不能适应审计工作的新要求，需要在审计实务中自觉运用批判性思维，提高审计能力：对于跨专业、跨领域的信息要要批判地吸收和应用，进行仔细评估后决定如何采用，防止审计偏见；对于因果关系较为复杂的问题要明辨事物的因果关系，在前提和结论之间反复质疑假设、评估判断，透彻地分析原因，防止逻辑谬误导致的审计风险；对于从不同渠道获得的大量信息资料不能盲目相信，要确定信息的真实来源和使用范围，辨别事实真相，抓住关键证据，防止证据效力不足。 （二）建设性功能。 国家审计的建设性就是通过具体项目的审计，前瞻性地对社会经济趋势及可能存在的重大问题提前做出预判和预警，围绕国民经济的热点、难点和重点问题有针对性地提出经济运行中存在的苗头性、倾向性问题的审计意见。其宗旨就是要维护国家财政经济秩序，提高财政资金使用效益，促进廉政建设，保障国民经济和社会健康发展；就是要恪尽职守地履行法定的审计监督职责，充分发挥审计的“免疫系统”功能，加速推进我国社会主义民主法治建设进程。 我国的国家审计从真实、合法性审计为主到效益审计的探索，从重点揭露问题到重视审计整改，反映了我国国家审计建设性作用的不断发挥。在推进国家良治的进程中，国家审计要切实转变审计思路和方式，由发现和揭露问题向预警、预防、揭露、促进解决问题转变；不断增强宏观意识、大局意识和服务意识，全方位、多角度地分析违法违规问题产生的主客观原因；揭示违法违规问题产生的后果及对国民经济健康运行的影响；透过现实问题的表象深入剖析体制、机制中存在的实质缺陷，针对国民经济运行系统提出切实可行的建议，充分发挥审计的建设性作用。 （三）监督制衡功能。 在国家治理的过程中，需要不同的机构分别担负起决策、执行和监督控制的职责，他们之间相互联系、相互作用和相互依赖。理论上讲，权力的扩张性、自利性和腐蚀性等特征使得对政治权力的监督和制约成为必要。只有受到有效监督和制约的权力才能维护和增进公民的自由和权利，才能捍卫和促进公共利益。而缺乏监督和制约的权力则可能沦落为掌权者谋私利的工具，公共利益就成为牺牲品。 《宪法》和《审计法》赋予审计法定的监督职责，使国家审计对权力和制约监督处于较高的法律地位。审计的综合性、独立性和专业性的特点，使审计对权力的制约具有特殊的地位和不可替代的作用。随着我国经济社会改革和转型的不断深入，领导干部肩负的发展经济的任务越来越重，责任也越来越大。他们是否紧紧围绕经济建设这个中心，坚持科学发展观，正确运用手中权力，依法、合理、有效地分配和管理使用国家资金，不断促进经济和各项事业的发展，这不仅关系到我国改革开放和社会主义现代化建设能否顺利进行，也关系到我们党建设高素质干部队伍的战略任务能否实现、党的执政地位能否巩固的大问题。因此，需要国家审计在其中发挥强有力的监督制衡作用。（
毕业的时候就没有想过这个问题，哈哈
中央财经大学金融学的专业课程具体有金融学，公司理财，金融市场学，期权、期货及衍生品，商业银行学，中央银行学，投资银行学，国际金融学，证券投资学，国际结算，风险管理。中央财经大学（Central University of Finance and Economics），简称中央财大、中财大，英文简称CUFE，位于首都北京。中央财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、管理学和法学为主体，文学、哲学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全国重点大学。
专业必修：金融学，金融中介学，金融市场学，证券投资学，商业银行经营学，国际金融，公司理财，金融工程，中央银行学 金融学专业培养计划中本科生课程包括 思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理，中国近代史纲要，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学外语，大学计算机基础，高等数学，线性代数、概率论与数理统计，微观经济学，宏观经济学，法学通论，管理学通论，基础会计学，国际经济学，金融学，财政学，国际金融，保险学，证券投资学，经济法，统计学，商业银行经营管理，金融工程学，公司理财集中实践性环节：毕业实习，毕业设计（论文）
啊啊 啊
是的。早就这样了。
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课程论文抄袭一般处以开除学籍处分。
同学你好：该院校在职研究生论文答辩是在成绩通过的基础上开始的，答辩首先要对论文写作方向进行确定，然后列出大纲进行认真写作，在答辩之前要对论文有一定的了解，有逻辑去回答提问老师的问题。
看后台硬不硬，硬的话没问题，不硬可能要进去
答主先纠正下，中央财经大学是211不是985哈，虽然是211,，但这一点也不影响它的综合实力，关于这一点，在中央财经大学读了三年书的我可以说是非常有发言权啦！中央财经大学作为国字辈的大学，比较偏向于研究，最大的特点应该就是学风务实，这一点无论对于老师还是学生来说都很适用。老师们都非常专业，在财经方面的研究都很有建树，有自己独特的见解，在国内外知名期刊上都发表了很多论文。正是因为学校和这些老师的辛勤耕耘，中央财经大学的多个学科被评为国家级重点学科，比如应用经济学、会计学等。学校也积极培养学生对国内外财经问题的自觉性，学生们会自主去探讨关于股票、商战类的话题，在校时就全方位的培养了学生的财经背景和解决问题的实力，为以后在就业中提高竞争力打下了坚实的基础。至于就业方面，中央财经大学的前景也是十分好的，由于大学的背书和同学们自身优秀的专业实力，大多数中央财经大学毕业的同学都会去到银行、券商、投行、会计师事务所这类比较高大上的地方。而且，如果你在北方从事金融财会类的工作，企业一般都是先考虑清北、人大、中财（中央财经大学的简称）这样的学校，从一定程度上说，中财代表了较高的社会认可度和强大的校友关系网。以上就是答主的全部回答啦，希望对大家有所帮助。
每个人都有自己的理想，我也不例外。在我很小的时候，我的理想是当一名工程师，建设祖国，使祖国变得更加富强。在我上小学三年级的时候，渐渐地觉得教师这个职业是最受人尊敬的。因为他们用辛勤的汗水培育着祖国的花朵，使下一代的孩子们能学好知识，成为祖国的栋梁。所以，我有了这样的一个理想——成为一名优秀的教师。又过了一段时间，我又想到了医生这个职业。我总是觉得医生这个职业在我心中占的地位比教师这个地位还要高。因为医生并不是像老师这个职业一样，有些是为着钱的。医生则是为了救死扶伤的，把危在旦夕的人救活，解除人们的痛苦。于是，我想要成为一名优秀的教师的理想，又成了泡影。如今，我已经上了六年级，理想又改变了。我觉得自己要为世界的科学事业作贡献。因为现在世界上的自然资源快要枯竭了，我们假如没有自然资源就无法再生存下去。所以，我想制造出一艘可以去其它星球的宇宙飞船。让地球上的所有资源都非常充足。有的人的理想非常多，有的人的理想会终身不变。虽然我还没有真正地肯定我长大理想。但有一点我是肯定了，不管理想怎样变化，我的理想都是对社会有贡献的。
先纠正一个错误：中央财经大学是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校，属于教育部直属的、教育部、财政部和北京市共建的大学，不是985。具体可以见中央财经大学官网链接：作为专业性较强的财经院校，跟其他学校对比主要有两个方面：其它财经院校在比较时经常提到“四财一贸”：对外经济贸易大学、中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学。以上全部为211院校，相应还有更为出挑的“两财一贸”：中央财经大学、上海财经大学和对外经济贸易大学。不带上西南财经大学、中南财经政法大学的原因主要包括：实力差距；地域优势；其余因素。因此可以看出在于财经院校的比较中，中央财经大学属于第一梯队，这点从高考录取、考研热度也可以得到确认。部分985高校财经类院校属于比较特殊的存在，由于金融、经济等经管类就业热门，因此在高考和考研等两项考试中，财经院校的考试难度至少在经管类相关专业，是优于多数985高校，而一般选择财经院校主要考虑的是就业问题。根据近年来的就业报告显示，经管类就业相对工资较高，工作内容稳定，受到不少家长和同学的追捧。据周边同学反映，至少在高考分数的可选择院校较多，基本同等于武汉大学、厦门大学、北京理工大学等985院校。所以整体来看，中央财经大学处于中等偏上水平。利益相关：中央财经大学研究生
梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。我们只有在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。——题记有一种土鳖叫成东青，有一种海龟叫孟晓骏，有一种愤青叫王阳，有一种兄弟叫做中国合伙人，有一种梦想叫做中国式梦想！看完了新上映的励志电影《中国合伙人》。一次青春与梦想撞出的绚烂火花，三个男人的起起落落、创业、朋友、兄弟，一段不能回头的创业故事。我们90后不得不承认70后是集浪漫主义，理想主义，现实主义于一身的一代人。我很羡慕《中国合伙人》的三位男主角，因为，在他们那个时代，他们年少轻狂；他们拥有好的时代契机；他们怀揣着自己的梦想，同时自身又因为各种原因努力奋斗，去尝试着改变世界，而不是任由世界改变自己。10000个在美国留学的中国学生，四分之三出自于新梦想。而正是他们三位，创造了新梦想，圆了许许多多的中国学生一个中国人应该有的梦。让他们知道不仅仅只有美国梦——在梦想面前人人机会均等，新梦想照样可以帮你实现一个中国式梦想。三位男主角在剧中，他们的成功并不是与生俱来的，他们懂得的不仅仅是怎么样去教书，他们也还是要学会怎样去经营，怎样去管理！就像我，我是学药学专业的，我的梦想是在毕业后考上执业药师，但是我要学的不仅仅是药，还有人的思想，市场营销，这样我才能更好的做好自己的本职工作。我觉得，如果用几个词来形容我们这一代人。那一定就是“青春”、“梦想”、“奋斗”。三位男主角之间的友情还有为梦想而奋斗的激情真的让我感动。我不禁感慨：青春——友情——梦想！谁没有年少轻狂过，谁不憧憬外面的世界，谁不对自己的未来抱有幻想？可是当碰壁受挫时，才知道外面的世界虽然很精彩但也很无奈。谁没有梦过？谁没有想过？谁没有在梦想面前放肆过？但梦想终归是梦想，青春的懵懂、无知、天真总会在你觉得最美好的时候给你重重一击，然后痛的你爬都爬不起来。实际上，之前我的想法很天真。可是，当真正的涉足于现实的/复杂的社会的时候，我才发现，社会需要的不仅仅是知识，还需要有人脉，势脉，还得学会如何去适应这个社会？所以，这个社会中的每一个小小的基层职工，或是每一个怀揣着远大梦想而屈身于上级底下的员工，必须要学会“为人处世”，才得以“适者生存”。如果说，我对《致我们终将逝去的青春》的理解是：年轻就是资本！在自己年少轻狂时可以大胆肆意的追求自己所谓的幸福。那么，我对《中国合伙人》的理解就是：梦想
证书有区别的，建议到官网上找联系方式详细咨询下
平时成绩60即可，论文要求良或优。
1、可以，不过得是北京地区的学校2、自考不知道，双学位的证书是网络教育学院发的，不是专业学院发的3、楼主是想问自考范围还是双学位范围，你可以到官网去查一下
各省都有差异 不过大差不差 基本上都是 各科成绩的平均成绩超过某线（一般是60-70）、论文（良、优）以上、学位英语考试通过。