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惠州学院学报投稿邮箱地址是什么

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惠州学院学报投稿邮箱地址是什么

一般吧

科研项目:2006年至2011年9月,主持国家级项目5项、省部级项目133项、厅市级项目159项、横向项目178项;获得中央财政支持地方高校发展专项资金项目4项。科研成果:2006年至2011年9月,累计出版专著86部,参编著作87部,发表于核心期刊论文1140篇;专利申请19项,授权14项;获得广东省科学技术奖二等奖1项;获得省哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项,惠州市科学技术进步奖一等奖1项、二等奖3项和三等奖4项;惠州市哲学与社会科学优秀成果奖一等奖9项,二等奖23项,三等奖35项;惠州市精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖2项。科研机构(16个):惠州学院珠三角经济发展战略研究所、惠州学院岭南迁谪文化与诗学研究所、惠州学院科技情报研究所、惠州学院东江文化研究所、惠州学院应用语言学与语感研究所、惠州学院视觉文化研究所、惠州学院体育科学研究所、惠州学院东江流域音乐文化研究所、惠州学院服装研究所、惠州学院化工技术开发中心、惠州学院生物技术研究所、惠州学院数学及其应用研究所、惠州学院电子研究所、惠州学院计算机应用技术研究所、惠州学院建筑节能研究中心、惠州市现代信息服务业研究所。学术品牌:东江大讲堂。公开发行学术期刊:《惠州学院学报》。(图册图书馆的参考资料: ) 到2010年6月,馆藏总量(含电子文献)达180多万册(件),其中各类印刷型文献约6万册,电子图书65万多万册,引进和自建大型数据库近30个。建成了万兆主干、百兆至桌面的高速局域网,使用先进的图书馆自动化管理系统,并加入了中国高等教育文献保障体系(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)、广东图书馆网等文献保障体系,形成了便利的分布式数字化信息服务网络,实现了数据资源的共建、共知与共享。 图书馆总建筑面积约21000平方米,拥有10个大型的书库(阅览室),阅览座位2000多个。秉承“以人为本”的服务理念 ,构建灵活开放的服务格局,除了设立多媒体阅览室、自主语言学习中心、小型放映厅、小型研讨室等服务设施外,还配有独立的研修室,供有承担学校重点学科建设或重大科研项目的教职工以及代表学校参加各种竞赛的学生使用。采用先进的门禁管理系统,实行藏、借、阅、网一体化的管理与服务模式。

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初审通过率在40%左右。惠州学院(Huizhou University)是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位。第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校,位于全国文明城市惠州。

全球通史 世界历史 还有图文天下 语文语法方面的书有古代文言文全解

外国历史书:雅各布布克哈特 的 《意大利文艺复兴时期的文化》。艾伦·g·狄博斯的《文艺复兴时期的人与自然》汤姆逊的《中世纪系列》估计对你也有帮助。这里有很多,你可以重中筛选: b505/2 理想的冲突 西方社会中变化着的价值观念 (美)宾克莱著 马元德等译 南开中心馆 99/c91-16/1 马克斯·韦伯:文明与精神 冯钢著--杭州:杭州大学出版社,--256页--(西方著名社会学家思想研究丛书) 保存本、国家图书馆 基藏库 99/3/12 西方文化精义 冯承柏等编著--武汉:华中理工大学出版社,--360页--(人文素质教育教材系列) 保存本、国家图书馆 基藏库 98/b82-061/44 西方人文主义传统 (英)阿伦·布洛克(alan bullock)著;董东山译--北京:三联书店,--335页 保存本、国家图书馆 基藏库 2001/b5/47 西方精神史:时代精神的历史演进及其与社会实践的互动 陈刚著--南京:江苏人民出版社,--2册(570,12,929页) 保存本、国家图书馆 基藏库 2002/3/5 新教伦理与资本主义精神 (德)马克斯·韦伯(max weber)著;彭强,黄晓京译--西安:陕西师范大学出版社,--179页--(西方学术经典译丛) 国家图书馆 基藏库 b504/8 理性的边缘 近代西欧哲学及其宗教背景 徐文俊著 北大中心馆 n09/1 文艺复兴时期的人与自然 = man and nature in the renaissance (美)艾伦·g·狄博斯著 周雁翎译 北大中心馆 b504/7 十九世纪欧洲思想史 (英)梅尔茨著 周昌忠译 北大中心馆 d095/7 西方社会思想史 袁华音著--天津:南开大学出版社,--527页 保存本、国家图书馆 基藏库] 欧洲政治思想史 从十五世纪到二十世纪 马斯泰罗内 萨尔沃 著专著 1992 国家图书馆 书刊保存本库 莱辛思想再释 [专著] : 对启蒙运动内在问题的探讨 维塞尔 著 专著 2002 国家图书馆 中文图书基藏库 现代基督教思想 : 从启蒙运动到第二届梵蒂冈公会议 下卷 利文斯顿 詹姆斯 著 1992 国家图书馆 中文图书基藏库 书刊保存本库 西方政治思想史 [专著] 徐大同 主编 专著 1992 国家图书馆 中文图书基藏库 国家图书馆 书刊保存本库 基藏库 欧洲政治思想史: 从十五世纪到二十世纪 mastellone salvo 著 专著 03/1 德国启蒙运动时期的文化 (德)巴莱特·格哈德著 王昭仁[等]译 南开中心馆 97/31/2 文艺复兴 吴泽义著--广州:广东人民出版社;北京:华夏出版社,--186页--(历史爱好者丛书文化与社会系列19) 保存本、国家图书馆 基藏库 x/3/2 欧洲文艺复兴史 蒋方震著--台北:台湾商务印书馆,--149页--(人人文库 ;425) 国家图书馆 港台图书室 2000/k503/2 文明的狂飙疾进时代:文艺复兴时期的欧洲文明 康天意著--北京:华夏出版社,--29,428页--(欧洲文明的历程丛书) 保存本、国家图书馆 基藏库 96/093/1 英国文艺复兴时期文学史 王佐良,何其莘著--北京:外语教学与研究出版社,--571页--(英国文学史 ;2) 国家图书馆 中文社科图书第二阅览室 文艺复兴欧洲艺术专著 苏联艺术科学院美术理论与美术史研究所 编 国家图书馆 中文图书第一外借库 世界美术名家名作大典 a, 第一编史前、古代美术第二编欧洲文艺复 朱伯雄 主编 专著 2002 国家图书馆 书刊保存本库 文艺复兴欧洲艺术 [专著] 俄罗斯艺术科学院美术理论与美术史研究所 编 专著 2002 国家图书馆 中文图书基藏库 宗教世界 [专著] : 漫画 史一明 编写专著 2001 国家图书馆 书刊保存本库 分馆 中文图书借阅室 现代欧洲绘画教室, 肖像 [专著] 黄小峰 译 专著 2001 国家图书馆 中文图书阅览室 世界风化图史 10, 文艺复兴时期欧洲卷 [专著] 解恒铮 主编 专著 2001 国家图书馆 中文图书基藏库 艺术与文明 [专著] : 欧洲艺术文化史 专著 克拉克 肯尼斯 著 2001 国家图书馆 中文图书基藏库 欧洲风化史, 文艺复兴时代 [专著] 傅克斯 爱德华 著 : 插图本 专著 2000 国家图书馆 中文图书基藏库 欧洲中世纪诗学 [专著] 陆扬 著 专著 2000 国家图书馆 中文图书基藏库 西方版画史 [专著] 张奠宇 著专著 2000 国家图书馆 中文图书阅览室 欧洲早期和声的观念与形态 [博士论文] 戴定澄 著 国家图书馆博士论文 1999 博士 文艺复兴时期的艺术大师 [专著] 赵海江 主编 专著 1992 国家图书馆 中文图书 新编剑桥世界近代史 第一卷, 文艺复兴 [专著] 波特 编1493-1520 专著 1988 国家图书馆 中文图书基藏库 文艺复兴时期的人与自然 [专著] 杜布斯 著 专著 1988 国家图书馆 中文图书基藏库 书刊保存本库 欧洲哲学史简明读本 [专著] 张宝印 编 专著 1988 国家图书馆 中文图书基藏库 书刊保存本库中国汉语语法书:1 吕必松;现代汉语语法学史话(三·续完)[J];语言教学与研究;1981年01期 2 刘玄恩;;谈谈《新编现代汉语》的语法体系[J];惠州学院学报;1981年01期 3 张克合;;评《现代汉语语法通解》[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);1982年06期 4 肖懋燕;;简评黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》[J];上饶师范学院学报;1982年03期 5 吕叔湘;推荐一本实用而有学术价值的教学语法书——《实用现代汉语语法》序[J];汉语学习;1983年05期 6 方明;简评《实用现代汉语语法》[J];汉语学习;1983年05期 7 张国宪;;略谈现代汉语中普通名词用作状语[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);1983年01期

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从历次地震期引起的结构破坏调查结果分析, 结构地震破坏的特性主要有以下几点:(1) 水平地震引起高层结构的倾覆矩造成框架柱破坏。例如: 1967 年委内瑞拉的加拉加斯地震, 水平地震引起高层结构的倾覆矩造成框架柱被压碎是一个特点。(2) 钢筋混凝土短柱的剪切破坏。例如: 1968 年日本的十胜冲地震, 钢筋混凝土短柱的剪切破坏是其主要特点。(3) 结构的自振周期与地震动的卓越周期相近产生共振破坏。例如: 1985 年墨西哥大地震, 由于许多结构的自振周期与地震动的卓越周期相近产生共振而到严重破坏, 许多框架因为梁、柱截面过小和超量配筋发生剪、压破坏而到严重破坏而倒塌。(4) 弱底层屈服破坏, 结构在地震作用下的弹塑性变形主要集中在结构的底层。例如,1995 年日本阪神大地震, 大量的钢筋混凝土结构倒塌, 其中有的某一层倒塌; 有的则是几层或结构完全倒塌, 这是继墨西哥大地震后, 钢筋混凝土结构倒塌数量最多的一次, 从这些倒塌的结构中看到, 出于商业上或功能上的需要, 某一层的层高增加或空间放大, 从而造成结构沿竖向存在柔性层, 地震的累计损伤集中在柔性层是造成这些结构破坏的直接原因, 这也是阪神地震中的一个明显特点。综合分析以上几种破坏形式, 可以将结构地震破坏形式可主要归为两种类型: (1) 首次超越破坏, (2) 累计损伤破坏。首次超越破坏的特点是结构除一次单向或正、反方位移幅值第3期 惠州学院学报(自然科学版) •95 •特别大以外, 其余位移值不论是围绕初始位置的, 其相对位移幅值一般均末超过屈服位移,即结构在强烈的地震脉冲作用下, 结构的响应(如: 位移、延性、强度) 首次超过一个限值, 从而导致结构突发性倒塌破坏。累积损伤破坏是指结构的振动位移幅值虽然达不到破坏极限, 但由于地震的往复作用, 使结构性能(如: 强度、刚度、耗能) 逐步退化, 最终导致结构的倒塌破坏。

惠州学院位于全国文明城市、广东省历史文化名城--惠州,是珠江三角洲核心城市之一,南临南海大亚湾,毗邻广州、东莞、深圳、香港,是广东省省属公办综合性本科大学。学院办学历史悠久,人文荟萃,校园青山环抱,浓荫匝地,现代建筑错落有致。占地总面积 1亩,校舍建筑面积43 万平方米,绿化面积 1 万平方米,绿化覆盖率达到 70% ,连年被惠州市授予 “ 花园式单位 ” 的称号。学院还先后获得全国模范职工之家、全国三八红旗集体、东西部学校结对帮扶工作先进单位、真维斯大学生助学基金项目实施先进单位、广东省高校综合治理先进学校、广东省教育系统关心下一代工作先进单位、广东省信息化示范单位等荣誉称号。 学院拥有教学仪器设备 47万元,馆藏图书 85万册,其中电子图书 5 万册。招生范围包括全国17个省(区、直辖市),现有全日制本、专科在校生14305人,成人类学生 6090 人。现有教职工939人,专任教师692人,其中教授(正高)85人,副教授(副高)183人,博士80人,硕士299 人,高级职称的教师 268人。 学院现有电子科学系、服装系、化学工程系、计算机科学系、经济管理系、建筑与土木工程系、旅游系、美术系、数学系、生命科学系、体育系、外语系、音乐系、中文系、政治法律系、思想政治理论课教学部等 16 个系、部。另设有成人教育学院、建筑规划设计院、高等教育研究室及“苏轼寓惠研究所”、“东江文化研究所”等17个研究所。学院公开发行《惠州学院学报》学术期刊。 学院开设物理学、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、电气信息工程、电子信息工程、服装设计与工程、化学、化学工程与工艺、应用化学、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、物流管理、审计学、土木工程、建筑学、工程管理、旅游管理、地理科学、艺术设计、美术学、数学与应用数学、信息管理与信息系统、园林、生物技术、生物科学、体育教育、社会体育、英语、日语、音乐学、音乐表演、汉语言文学、广播电视新闻学、对外汉语、行政管理、法学、历史学、思想政治教育等 42 个本科专业和会计、服装设计(高专) 、服装工程(高职) 、市场营销、旅游管理、商务日语、音乐教育、体育教育、法律事务、文秘(涉外秘书)、园林技术、建筑工程技术、行政管理、经济管理、应用化工技术、美术教育、计算机教育、英语教育等23个专科专业。涵盖理、工、农、文、法、经、史、管、教育等九个学科门类。兴办高等教育30年,学院已向社会输送了 60000余名本专科毕业生,普遍受到用人单位的好评。 学院拥有现代化图书馆;装备先进的实验室及数字语音室91个,其中国家级特色专业建设项目1项,省级实验教学示范中心实验室1个,省级重点实验室2个,省级教师技能训练中心1个(在建),校级实验教学示范中心3个;教育技术中心;广东省教科网惠州地区汇接中心、体育馆、游泳跳水馆等基础设施;130多个教学实践基地。近年来,学院加大国际化办学力度,目前已于7所国外大学建立合作项目。学院致力于立足惠州、面向广东,为地方经济建设培养应用拓展型高素质人才,力争把学院办成一所特色鲜明、有较大影响的应用型本科大学。

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惠州只有一家期刊社,《惠州学院学报》,那个小地方没有其他的正式杂志社或者编辑部了。

学院办学历史悠久,人文荟萃,拥有丰湖、金山湖两个校区。丰湖校区坐落于惠州西湖丰湖半岛,校园绿树红墙,碧波环绕,素有“人文古邹鲁,山水小蓬瀛”的美誉。从丰湖书院算起,此地已有近800年的办学历史。金山湖校区位于城区金山湖畔,校区青山环抱,环境优美清新,现代建筑错落有致,是教学、科研和莘莘学子读书的理想场所。 学院占地总面积 65 万平方米,校舍建筑面积 32 万平方米,在建面积 50668 平方米 ,绿化面积 55 万平方米,绿化覆盖率达到 67% ,连年被惠州市授予 “ 花园式单位 ” 的称号。教学仪器设备 41 万元,馆藏图书 34 万册,电子图书 79 万册,报纸、期刊 1200 多种。学院现有全日制本、专科在校生 8423 人,成人类学生 9198 人。有专任教师 511 人,其中具有副高以上职称的教师 165 人,有博士 34 人,硕士 213 人,中级职称教师 194 人,初级职称及未定级教师 151 人。 学院现有中文系、政治法律系、经济管理系、外语系、数学系、计算机科学系、电子科学系、化学工程系、生命科学系、服装系、建筑与土木工程系、体育系、艺术教育系、思想政治理论课教学部等 14 个系部。另设有成人教育学院、建筑规划设计院、高等教育研究室,合作举办莱佛士国际学院等教学科研机构。学院公开发行《惠州学院学报》学术期刊。 学院设有国际经济与贸易、财务管理、市场营销、思想政治教育、行政管理、体育教育、汉语言文学、广播电视新闻学、英语、艺术设计、数学与应用数学、信息管理与信息系统、物理学、应用化学、化学工程与工艺、生物科学、园林、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、网络工程、建筑学、服装设计与工程、法学、工程管理、社会体育、生物技术、物流管理、软件工程等 39 个本科专业和法学、旅游管理、音乐教育等 10 个专科专业。 学院拥有现代化图书馆,有装备先进的实验室、数字语音室、教育技术中心、广东省教科网惠州地区汇接中心等基础设施,建有 67 多个教学实践基地。教学科研设施先进,学生生活设施完备,体育运动设施齐全。学校已向社会输送了 40000 余名毕业生,普遍受到用人单位的好评。 学院的培养目标是:培养适应 21 世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的高级应用型人才。根据国家资助经济困难学生的政策,鼓励学生努力学习奋进的精神 , 学院设有综合奖学金、单项奖学金、企业奖学金( LG 奖学金 / 金穗奖学金等)、国家助学贷款、勤工助学岗位和特困生资助基金、临时困难补助等。学院对学生的基本要求是:学会做人、学会学习、学会做事。在教学管理上实现三个提高:全面提高教学管理水平、全面提高课堂教学质量、全面提高教师队伍的综合素质。 学院近期的发展目标是:在全面提高管理水平、教学质量、师资的综合素质的基础上,把学院建设成为办学特色鲜明、学科优势突出、适应社会主义市场经济体制的综合性本科院校。 学院在办学实践中充分发挥教学、 科研、社会服务三大功能,探索多渠道筹措资金,促进学校建设发展的模式,实行 “ 改革、创新、发展、稳定 ” 的工作方针,确立 “ 非均衡跨越式赶超型发展战略 ”和“ 以人为本、依法治校,学术自由,民主管理、提高效益 ” 的办学理念。 惠州学院积极地为地方经济建设服务,努力成为支撑惠州市经济和社会发展的人才摇篮。 统计数据截止于 2007 年 _______________________________________ 惠州其实很不错的,是一个比较适合居住的地方,经常蓝天白云,没有较大的化工厂,最近几十年来经济发展等方面迅速,人民生活水平提高。

科研项目:2006年至2011年9月,主持国家级项目5项、省部级项目133项、厅市级项目159项、横向项目178项;获得中央财政支持地方高校发展专项资金项目4项。科研成果:2006年至2011年9月,累计出版专著86部,参编著作87部,发表于核心期刊论文1140篇;专利申请19项,授权14项;获得广东省科学技术奖二等奖1项;获得省哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项,惠州市科学技术进步奖一等奖1项、二等奖3项和三等奖4项;惠州市哲学与社会科学优秀成果奖一等奖9项,二等奖23项,三等奖35项;惠州市精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖2项。科研机构(16个):惠州学院珠三角经济发展战略研究所、惠州学院岭南迁谪文化与诗学研究所、惠州学院科技情报研究所、惠州学院东江文化研究所、惠州学院应用语言学与语感研究所、惠州学院视觉文化研究所、惠州学院体育科学研究所、惠州学院东江流域音乐文化研究所、惠州学院服装研究所、惠州学院化工技术开发中心、惠州学院生物技术研究所、惠州学院数学及其应用研究所、惠州学院电子研究所、惠州学院计算机应用技术研究所、惠州学院建筑节能研究中心、惠州市现代信息服务业研究所。学术品牌:东江大讲堂。公开发行学术期刊:《惠州学院学报》。(图册图书馆的参考资料: ) 到2010年6月,馆藏总量(含电子文献)达180多万册(件),其中各类印刷型文献约6万册,电子图书65万多万册,引进和自建大型数据库近30个。建成了万兆主干、百兆至桌面的高速局域网,使用先进的图书馆自动化管理系统,并加入了中国高等教育文献保障体系(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)、广东图书馆网等文献保障体系,形成了便利的分布式数字化信息服务网络,实现了数据资源的共建、共知与共享。 图书馆总建筑面积约21000平方米,拥有10个大型的书库(阅览室),阅览座位2000多个。秉承“以人为本”的服务理念 ,构建灵活开放的服务格局,除了设立多媒体阅览室、自主语言学习中心、小型放映厅、小型研讨室等服务设施外,还配有独立的研修室,供有承担学校重点学科建设或重大科研项目的教职工以及代表学校参加各种竞赛的学生使用。采用先进的门禁管理系统,实行藏、借、阅、网一体化的管理与服务模式。

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