管理严格。一是负责研究生教育管理工作的党政领导、导师及研究生秘书要切实提高政治站位，强化责任意识，树立底线思维，时刻紧绷防控之弦，不折不扣落实常态化防控措施，坚决筑牢校园疫情防线。二是强化疫情防控日常数据监测，精准掌握信息。各学院要高度重视，组织专人负责，按照学校疫情防控具体要求，全面摸清、准确掌握校内外研究生健康状况、日常动向、行踪信息等，及时、准确向校防疫办和有关部门报送信息，真正做到“底数清、数字准、情况明”。三是加强研究生日常管理，严格遵守校园疫情防控规定。各相关学院要督促学生密切关注自身健康状况，如出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻、味（嗅）觉减退等症状要及时按要求上报；引导学生按时测量体温、佩戴口罩、勤洗手、不聚集、不扎堆、不串寝室，不在学校闭环管理区域外打印、就餐和购物，不点外卖、不进行剧烈运动，彻底阻断病毒传播，共同维护疫情防控工作秩序。尤其是校外研究生，务必要遵守所在辖区防疫政策和学校返校政策。四是加强研究生思想政治教育工作，开展心理健康教育。各学院要综合利用校级和院级新媒体平台，采用推文、图片、视频、音频、知识竞赛、专题讲座、学术沙龙等多种形式，开展研究生思想政治教育和心理健康教育工作。持续宣传党中央的重大决策部署和疫情防控工作成效，宣传疫情预防知识、有关法律知识和抗疫工作成效，引导研究生珍爱生命，坚定信心，养成健康的生活习惯，让研究生在真切的感受、感动、感悟中进一步增强爱党爱国爱校情感，增强责任担当意识。五是扩大权威平台影响，做好正能量教育工作。各学院要及时发布学校疫情期间的通知及要求，报道学校抗击疫情的有关情况和动态，稳定学生情绪；做好校内各类学生工作媒体平台的信息管理和审核工作，做好各类微信群、QQ群、朋友圈的内容引导，大力推动正能量信息的传播；引导研究生及时关注官方渠道和权威媒体的疫情通报，保持理性思考，增强对虚假信息的辨别能力，不造谣、不信谣、
概况一、法学院的基本情况及近几年的发展法学院成立于1985年，前身为甘肃政法学院法律系。2001年5月，为了适应学校发展的需要，学校在原法律系和经济法系的基础上，组建了法学院。学院有法学和社会工作2个本科专业，在校全日制普高本科学生共2269人，其中法学本科专业2094人，社会工作本科专业 175人。近年来，法学院严格遵循学校的办学指导思想，在学校的正确领导下，各项事业有了长足的发展：（一）硕士点建设和重点学科建设取得突破进展在学校的统一安排下，法学院全体教职工经过努力，于今年年初取得了宪法与行政法学、刑法学、民商法学、经济法学、诉讼法学5个学科的硕士学位授予权，实现了硕士点建设的重大突破。法学院已经建成1个省级重点学科——民商法学，5个校级重点学科——民商法学、经济法学、诉讼法学、宪法与行政法学、刑法学。（二）师资队伍建设成效明显法学院在学校的支持下，通过引进、进修、培训、进行学术交流等各种方式，从数量和质量上加强师资队伍建设。2003年，法学院共有教师92名，2006年达到114名；2003年有教授、副教授34名，2006年达到44名；2003年有硕士、博士学位的教师29名，2006年达到54名。师资队伍在数量上的增加和质量上的不断提高，保障了教学和科研的健康发展。（三）对外学术交流成绩显著法学院重视对外学术交流活动。自2003年以来，共承办全国性的法学学术会议5次。根据最近中国法学会刑事诉讼法学研究会的通知，我院还将承办中国法学会刑事诉讼法学研究会2007年年会。在“请进来”的同时，我们还坚持“走出去”，每年派大量的教师，参加全国各种学学术会议。2004、2005、2006三年外出参加学术交流的教师到达70多次。(四)科研成果层次不断提高、影响不断扩大2004年以来，法学院教师共取得国家社会科学基金项目2项，司法部项目1项，教育部项目1项，其他省部级科研项目近30项。近年来，法学院教师在《中国法学》、《政法论坛》等法学专业核心期刊上共发表论文近40篇；在法律出版社、兰州大学出版社等出版著作、教材近30部；获得省部级奖励15项。法学院教师的科研成果层次和在全国影响不断扩大。（五）办学特色鲜明在多年的办学过程中，我校形成了“充分发挥学科优势，主动为地方法治建设服务”的办学特色，这一办学特色主要依托法学院形成。法学院教师中有近50%受聘于国家机关和各种社会组织，绝大多数毕业生在基层就业，法学院也被甘肃省人大常委会确定为“甘肃省地方立法研究基地”，有14名教师受聘担任甘肃省人大地方立法特邀研究员。面向基层和地方的师生社会服务活动成效显著。（六）发展目标进一步明确经过我们不断的探索和比较，我们确定了法学院的发展目标，这就是：经过几年的建设，把法学院发展成为在全国有重要地位的、特色鲜明的法学本科教育、硕士研究生教育基地，使法学院进入全国主流法学院的行列。二、法学院在本科教学中所做的主要工作和成效近年来，法学院以教育部本科教学水平评估为契机，在学校的统一安排部署下，结合自身特点和优势，围绕本科教学水平评估做了大量的、卓有成效的工作。（一）采取各种措施，努力加强优势专业建设，积极进行社会工作专业的建设近年来，法学院为强化法学优势专业的建设，分别在2005年和2006年修订和调整了专业教学计划和人才培养方案，编写了法学专业课的教学大纲；建成民法学、宪法学等省级精品课程2门，校级精品课程3门，校级重点课程9门，取得省级、校级优秀教学成果奖、优秀教学奖35 项。目前，法学本科专业已经成为甘肃省乃至甘、青、宁、新4省区的优势法学本科专业。同时成为我校公安学、管理学、政治学等专业的重要基础专业。在加强优势专业建设的同时，法学院还从充实师资、完善专业教学计划和教学大纲、加强实验室建设等方面积极进行新办社会工作专业的建设：目前，社会工作专业的师资增加到8名，教学计划和教学大纲日趋完善，社会工作实验室已经建成投入使用。（二）不断完善教学规章制度和教学质量监控体系，规范教学活动，提高教学质量近2年来，法学院在执行学校教学规章制度的同时，结合专业特色共制定教学规章制度14个，通过教学规章制度的制定和实施，完善教学质量监控体系。（如，结合自己实际情况制定的《法学院试题库建设和使用办法》、《法学院教师阅卷、登分规范》、《法学院学生查阅试卷规范》,完善了考试、考核制度，使考试、考核更加公正，受到广大师生的普遍欢迎。又如，通过《法学院学生评教办法》、《法学院领导听课评教办法》等，加强对教师课堂教学监督。）通过严格执行教学规章制度和完善教学质量监控体系，法学院教师的教学行为规范，教学秩序和效果良好。据2004-2005网上评教统计，我院教师30%为优秀、64%为良好、6%为合格。2005—2006网上评教，58%为优秀、41%为良好、1%为合格。（三）强化实践教学环节，提高学生实践能力法学院十分重视通过实践教学提高学生的基本技能。我院实践教学的主要内容包括以下几个方面：1．专业实习和实训：法学院实习内容、计划、组织安排有明确的规范。为加强实习工作，法学院先后和兰州市城关区人民法院等政法机关协商，确立了12家实习基地，保障了专业实习工作的正常进行。同时又建成了模拟法庭等校内实训基地，通过模拟审判和观摩审判等实训活动提高学生的实践能力，近年来，共进行模拟审判40多场，观摩审判12场。2．毕业论文：法学院制定了详尽的毕业论文指导细则和规范要求，选派认真负责、经验丰富的教师指导毕业论文。2006年实现了本科生毕业论文全部答辩，使毕业论文的质量较前几年有了大幅度的提高。（四）开展以“明法讲堂”等各种学术活动，通过学术活动促进教学2005年4月以来，法学院开展了以“明法讲堂”为核心的系列学术活动，邀请省内外、国内外有名的专家学者、司法实践部门的工作人员到我校做学术讲座。这一活动在全校乃至甘肃省高校产生了极大的影响。近一年半来，共举办明法讲堂、校友论坛、律师论坛、法官论坛、检察官论坛等系列学术活动共 60余次，包括王保树、吴志攀、陈光中、江伟、沈四宝、朱慈蕴、叶林在内的一大批国内知名学者和司法实践部门的业务骨干到法学院讲学。在2006年调整教学计划时，我们总结经验，设置了律师论坛、法官论坛、检察官论坛等实践性强的课程，从而使这一活动走向了制度化和规范化。（五）开展形式多样的“第二课堂”教学活动，拓展学生的知识面法学院十分注重开展第二课堂活动。近年来，我们通过播放“商务礼仪”、“百家讲坛”等节目、通过组织学生进行专业辩论赛、专业演讲赛等活动，积极开展第二课堂活动。共举行第二课堂活动40余次。这些活动，提高了学生的人文素质，增强了他们融入社会的能力。（六）采取各种措施，狠抓学风建设，为提高本科教学质量提供保障通过形式多样的思想政治工作加强学风建设。采取的措施有：第一，充分发挥学生党员干部的带头模范作用，采用先进带后进，党员干部包学生的“传、帮、带”方式，以点带面，做实思想政治工作；第二，通过多种形式，募集资金设立“院友助学基金”、“合睿律师助学基金”、“沈四宝奖学基金”、“贫困学生慰问基金”，帮助贫困学生完成学业；第三，经常邀请成功校友、法律界知名人士来校，通过座谈、讲座等形式，指导在校学生的学习、生活和择业，做活思想政治工作。在学校率先实行班主任和辅导员相结合的学生管理制度采用电子手段进行学生管理，避免了学生管理中的不公正现象。建立班级档案，对学生的学习等各种表现进行全过程跟踪。（七）法学院本科毕业生就业形势较好培养的学生专业基础扎实、吃苦精神强，能扎根基层，适应基层工作需要，得到用人单位的好评。学生就业情况良好，2005届本科毕业生的年底就业率近90%。 甘肃政法学院公安分院前身为甘肃政法学院公安系，初建于1989年，于1996年9月经公安部同意、省政府批准创建甘肃政法学院公安分院，由甘肃省公安厅和甘肃政法学院共同领导。公安分院下设党政办公室、教务办公室、学生工作办公室、体改生管理办公室、分团委等五个管理机构；设有物证技术实验中心、甘肃省司法鉴定中心等2个研究机构；设有侦查学、刑事科学技术、治安学、警务技能、公安基础等5个教研室；有省级重点学科1门，校级重点学科3门；有侦查学、刑事科学技术、治安学、禁毒学等5个本科专业，其中，侦查学为教育部特色专业；省级精品课程5门，校级精品课程6门。分院现有教职工76人，其中专职教师58人，全日制普通本科生、硕士研究生、体改生、计划外学历教育生等各种教育类型，现有各类在校学生2800余人。分院五千余名毕业生，就业覆盖全国公安、国家安全、海关、司法、军队、边防等系统。现为全国公安高等教育的重要基地之一。公安分院历任领导一览表 姓名 职务 任职时间王章合 公安系系主任 9--15史忠基 直属党支部书记（副处） 9--2薛禄辰 公安系副系主任 22--13公安系系主任 13--9公安分院副院长（正处） 20--9郭万里 公安系副系主任 13--31公安分院副院长 31—28刘炳灿 公安系副系主任 10—5魏克强 公安系副系主任 10—12公安系副系主任（主持行政工作） 12—31公安分院副院长（副处、主持行政工作） 31—18公安分院副院长（正处） 18—7王志礼 公安系党总支副书记 10．2—12郝洪涛 公安分院院长（兼任） 20—20董天良蔚振中王章合白瑞庆 公安分院副院长（兼任）杨正 公安系党总支书记 12—4公安分院党总支书记 4—27公安分院调研员 27—姚华 公安系副系主任 12—31公安分院党总支副书记 4—30公安分院副院长 31--30蔚振中 公安分院院长（兼任） 20—17王肃元张浪亭薛秋生 公安分院副院长（兼任） 20--樊峰岗 公安分院党总支副书记 3—25赵聚忠 公安分院院长（兼任） 17-- 管理学院成立于1993年。经过16年的发展,现有专职教师49名，其中，教授7名，副教授10名，讲师17名，助教15名；有39名教师具有博士、硕士学位。现有专职管理人员7名，在校学生2000多人。学院下设工商管理、财会和国际经济与贸易等三个教研室，建有包括财务会计综合实验室、现代物流仿真实验室、商务电子模拟实验室（包括经济科学实验）、ERP实验室和商务谈判模拟实训室五大功能模块的商务实验实训中心，该中心拥有固定资产近500万元；另外，与省内工商企业联合建立了10个较为稳定的实习基地。现有工商管理、财务管理、市场营销、人力资源管理、物流管理和国际经济与贸易等6个本科专业，具有管理学、经济学学士学位授予权。学院的“企业管理”、“会计学”和“国际贸易学”为校级重点学科，《管理学》为省级精品课程，《政治经济学》、《会计学原理》、《西方经济学》等为校级精品课程。通过近年来的教学改革实践，逐渐探索出了一套较为完整的人才培养方案。在人才培养目标上，以培养面向企业、服务西部的“法商结合”复合型、应用型工商管理专门人才。在课程体系设置上，开设了经济学、管理学和法学三大教学模块。在相关课程的教学内容上，以“法商结合”为目标，进行改革，同时，形成了《现代企业制度和公司法》、《人力资源管理与劳动、社会保障法》、《技术创新管理与知识产权法》、《法务会计》、《国际贸易与国际贸易法律》、《统计学与统计法》、《税收与税法》等一批“法商结合”的特色课程，并自编了相关课程的讲义。近三年，全院教职工在省内外学术期刊上共发表学术论文160余篇，其中在全国核心期刊上发表30余篇，省级130余篇；主编或参编出版专著、教材10部，承担了省级项目5项，教育厅科研项目2项，校级科研资助项目30项。有2项科研成果分别获得甘肃省第九次优秀社科成果一等奖、三等奖，有3项成果获甘肃省高校优秀科研成果二等奖1项、三等奖2项，另外还有3项成果获得校级优秀科研成果二等奖；优秀教学奖、优秀教学成果奖5项。积极开展对外学术交流活动，三年来，共邀请40多名国内外专家、学者和企业家来我院讲学，极大地促进了我院的学术研究工作。经过多年的发展，管理学院现已成为甘肃乃至西部地区经济、管理类高级人才培养的重要基地之一。自建院以来，已向社会输送税务、审计、工商管理、市场营销、国际贸易、物流管理、人力资源管理等专业毕业生1500多人，为我省及西北地区的经济建设与社会发展做出了应有的贡献。近几年来，随着我院办学实力的进一步增强，我院毕业生在就业、考研等方面取得了不错的成绩，有多名毕业生考取了上海财经大学、兰州大学、西北大学等著名高校的研究生，也有多名毕业生在公务员招考中成绩优异，分别被各地国税局、银行等单位招录。学院的发展目标是：立足甘肃，服务西部，面向企业；突显经管互补、法商结合专业特色；不断加强实践性教学，注重学生“动手、动脑、动口”能力的培养，培养具有应用性、复合型特色的专业人才；遵循我国高等教育发展规律，进一步改善办学条件、加强师资力量建设，按照甘肃地方经济社会发展的需求，改革人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理，提升人才培养质量，使学校办学特色更加突出，办学优势更加鲜明。力争成为甘肃省高校经济管理类本科专业教学的示范和典型，为实施“科教兴省”战略和省委区域发展战略，走新型工业化道路提供强有力的人才支撑和智力支持。工商管理专业 本专业培养德、智、体全面发展，适应市场经济需要，熟悉我国企业管理的有关政策法规以及国际企业管理的惯例与规则，掌握现代管理方法和技能，具有扎实的经济学和管理学理论基础及一定的法学理论知识，了解管理专业的理论前沿和发展动态，能够分析和解决实际问题，富有进取意识及开拓精神，能在各类工商企业、金融机构、中介服务组织、经济管理部门、教育科研单位从事管理、规划、咨询、科研等工作的复合型、应用性专门人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予管理学学士学位。 主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人才资源管理、企业战略管理等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，组织学生开展课程实习、案例讨论、社会调查、计算机模拟实训、管理见习、企业实践、毕业论文等。财务管理专业（设公司理财方向、金融与投资管理方向）本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的经济学和管理学理论基础及一定的法学理论知识，具备理财和金融等方面的能力，能在工商企业、金融机构、事业单位及政府部门从事财务、金融管理等方面工作的复合型、应用性专门人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予管理学学士学位。 主要专业课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学原理、财务管理、财务会计、管理会计、项目评估、金融学、金融会计、投资学、管理信息系统、国家税收、经济法等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，组织学生开展课程实习、计算机模拟实训、实验、案例讨论、社会调查、企业实践、专业实习、毕业论文等。市场营销专业（设连锁经营方向、营销策划方向）本专业培养德、智、体全面发展，能适应21世纪社会经济发展和我国社会主义建设实际需要，具有战略眼光和富有现代思维与创新意识，具备管理学、经济学和营销管理和能力，基础知识深厚扎实，实际技能较强，具有分析问题，解决问题的能力和素质，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的复合型、应用性专门人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予管理学学士学位。 主要专业课程：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、统计学原理、会计学原理、财务管理、营销策划、经济法概论、消费者行为、国际市场营销、市场调查与预测、广告学、管理信息系统、企业战略管理、人力资源管理、国际贸易、国际金融等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，组织学生开展课程实习、案例讨论、计算机模拟实训、社会调查、管理见习、企业实践、毕业论文等。人力资源管理专业本专业培养德、智、体全面发展，能适应经济与社会发展需要的，系统地掌握人力资源开发和管理等方面的理论和知识，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有较强的人际沟通能力、协调能力，熟练运用外语和计算机，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理以及教学、科研方面工作的复合型、应用性专门人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予管理学学士学位。 主要专业课程：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、经济法概论、市场营销学、财务管理、组织行为学、人力资源管理、劳动经济学、人才测评与业绩评估、薪酬设计与管理、社会保障理论与实务等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，专题调查、社会调查、企业实践、计算机模拟试训、专业实习、毕业论文等。物流管理（设供应链管理方向、物流信息管理方向）本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的经济学和管理学理论基础及一定的法学理论知识，系统掌握物流管理相关理论，能在各类企业从事物流管理的复合型、应用性专门人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予管理学学士学位。 主要专业课程：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、运筹学、经济法概论、物流管理概论、物流信息管理、采购与仓储管理、运输与配送、运营管理、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，组织学生开展课程实习、案例讨论、社会调查、计算机模拟实训、管理见习、企业实践、毕业论文等。国际经济与贸易专业本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的经济学和管理学理论基础及一定的法学理论知识，系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规，熟练运用计算机，具有较强的外语书面和口语表达能力，能在涉外经济部门、外资企业以及政府机关等单位从事国际贸易和内贸营销工作的复合型、应用性人才。 本科，标准学制4年，弹性学制3～6年。文理兼收。学生毕业时授予经济学学士学位。 主要专业课程：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务、国际金融、世界经济概论、市场营销学、财政学、统计学原理、会计学原理、国际经济学、国际结算、金融学、国际投资与合作、财务管理、财务会计、国际市场营销、计量经济学等。 主要实践活动：本专业结合课堂教学，组织学生开展案例讨论、课程见习、社会调查、计算机模拟实训、企业实践、毕业论文等。
甘肃政法学院，我本人认为还是不错的。虽然学校的软硬条件设施可能比别的学校要差很多，但是我认为对于大学生来说，学校与专业固然重要，但是这只是外因，真正起决定性因素的就是个人本身这个内在因素吧。我是06年进入甘肃政法学院行政学院学习行政管理专业，起初自己也有好多不满和抱怨，但是当我毕业后顺利的签到一份不错的工作后，回顾大学四年，还是要感谢学校与学院的教育。在大学期间主要是学习如何去思考问题和分析问题解决问题的思路，所以只要自己努力也会在职场竞争中取得成功。我们班毕业后同学们的就业情况就相当的好，有考上国家公务员、省级公务员、司法系统的，也有进入大型国企如中石化、国家电网、中国电信工作的。希望大家能客观的来评价我的大学我的母校，反正我本人还是很怀念在大学四年在甘肃政法学院的生活的。
管理严格。一是负责研究生教育管理工作的党政领导、导师及研究生秘书要切实提高政治站位，强化责任意识，树立底线思维，时刻紧绷防控之弦，不折不扣落实常态化防控措施，坚决筑牢校园疫情防线。二是强化疫情防控日常数据监测，精准掌握信息。各学院要高度重视，组织专人负责，按照学校疫情防控具体要求，全面摸清、准确掌握校内外研究生健康状况、日常动向、行踪信息等，及时、准确向校防疫办和有关部门报送信息，真正做到“底数清、数字准、情况明”。三是加强研究生日常管理，严格遵守校园疫情防控规定。各相关学院要督促学生密切关注自身健康状况，如出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻、味（嗅）觉减退等症状要及时按要求上报；引导学生按时测量体温、佩戴口罩、勤洗手、不聚集、不扎堆、不串寝室，不在学校闭环管理区域外打印、就餐和购物，不点外卖、不进行剧烈运动，彻底阻断病毒传播，共同维护疫情防控工作秩序。尤其是校外研究生，务必要遵守所在辖区防疫政策和学校返校政策。四是加强研究生思想政治教育工作，开展心理健康教育。各学院要综合利用校级和院级新媒体平台，采用推文、图片、视频、音频、知识竞赛、专题讲座、学术沙龙等多种形式，开展研究生思想政治教育和心理健康教育工作。持续宣传党中央的重大决策部署和疫情防控工作成效，宣传疫情预防知识、有关法律知识和抗疫工作成效，引导研究生珍爱生命，坚定信心，养成健康的生活习惯，让研究生在真切的感受、感动、感悟中进一步增强爱党爱国爱校情感，增强责任担当意识。五是扩大权威平台影响，做好正能量教育工作。各学院要及时发布学校疫情期间的通知及要求，报道学校抗击疫情的有关情况和动态，稳定学生情绪；做好校内各类学生工作媒体平台的信息管理和审核工作，做好各类微信群、QQ群、朋友圈的内容引导，大力推动正能量信息的传播；引导研究生及时关注官方渠道和权威媒体的疫情通报，保持理性思考，增强对虚假信息的辨别能力，不造谣、不信谣、
不错，在甘肃省内来说，已经算好的二本学校了。毕业就业也不错，如果你喜欢军警专业或法律方面专业的话，那就更好了，因为这是甘肃唯一的这方面学校。
回答 您好，我是百度合作律师，很高兴为您服务。由于咨询人数过多，请稍后，我会按照顺序进行回复。 提问 好的 回答 法学名校：“五院四系” “五院四系”指的是中国政法大学、 西南政法大学、华东政法大学、中南财经政法大学 、西北政法大学、北京大学法学院、中国人民大学法学院、武汉大学法学院、吉林大学法学院9所高校。 法学学科为B+大学：重庆大学、西北政法大学、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、辽宁大学、复旦大学、苏州大学、南京师范大学、山东大学、湘潭大学、中南大学、中山大学、四川大学。 法学学科为B大学：中央财经大学、中国人民公安大学、大连海事大学、黑龙江大学、同济大学、上海财经大学、安徽大学、江西财经大学、中国海洋大学、郑州大学、湖南大学、湖南师范大学、海南大学、西南财经大学、烟台大学。 法学学科为B-大学：中央民族大学、浙江工商大学、福州大学、河南大学、华中科技大学、暨南大学、华南理工大学、深圳大学、广东财经大学、云南大学、西安交通大学、兰州大学、甘肃政法学院、上海政法学院。 甘肃政法大学的法学是该学校的王牌专业，至于说学校整体实力，我也给您发了，您可以参考一下。 提问 宿舍怎某 么样 回答 校内为六人间，桃海为四至六人间。 学生住宿实行公寓化管理，每 6 人或 4 人1 室， 6 人间 900 元/生·学年。（桃海公寓 4 人间 1350 元/生·学年，6 人间 1050 元/生·学年）。（如有变动，按新的标准执行。） 有空调 有阳台‘、 更多11条
甘肃政法大学2020年计算机网络安全调剂学硕专业已经投档，要参加复试的话，需要看相关的录取人员名单
可以参加学校的调剂录取方法。调剂相关专业符合《2022年全国硕士研究生招生管理规定》相关要求，且初试成绩符合调入专业B区《2022年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求》。
通常是八月中旬到考生那
甘肃政法大学的四级通过率非常的低。甘肃政法大学题目难度大，通过率大概是10%，所以甘肃政法大学的四级通过率非常的低。甘肃政法大学位于甘肃省兰州市，是甘肃省属政法类普通本科院校，由中国政法大学对口支援，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地院校、全国第二批高校实践育人创新创业教育基地。
我是某末流211工科，本科论文还在写着大约进度到一半了，已经3万字了。
我们学校要求是8000字左右。大学本科一般不超过10000字。毕业论文最好是选题要小，写的小而精，不然选题太大了几本书都写不完，写出来的东西会很粗糙。我们的查重率是30%以下，同样在烦恼啊，我毕业论学初稿才写了一点儿又想改题目了。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。 提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。
学校会发给你们一个论文要求的WORD文档