何写大学辅导员工作案例的论这个则呢理解
这样的论文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征
我需要知道大学辅导员工作案例撰写的格式,时间较紧,我想知道格式
大一时候的那个辅导员，一共管着我们学院大一和大二两个年级所有班级，她平时也非常忙，人也很严厉，请假都不太敢去找她，学生们也都比较怕她。学院每天都查宿舍，有一次一个宿舍卫生不合格，她就让人把宿舍里脏乱的情景拍下来，然后学生出邮费寄到自己家里。大二的时候她太忙了，就不管我们了，给我们换了一个导员。这个也是一个女导员，不过这个女导员脾气很好，也很平易近人。学生们都比较喜欢她，她对学生们也都挺关照的。这个女导员特别好请假，去找她请假她直接就批了。在担任我们年级的辅导员之前，我与这位老师曾恰巧因为学生工作而已有短暂接触。我记得很清，她私下里每次见到我时，总是孩子，孩子的叫，让人感到无比亲切。在担任我们的辅导员之后，她更是林林总总的给予了我不少学业和生活上的指导或帮助，让人从心底里理解了“为师为父”的那种泊泊之情。不过，真正让我对她难以忘怀的还是几个月前，我因学业上的事突然打电话给她，末了的时候，她又亲切地喊我道：孩子啊！母校永远是你的家，有什么需要这边帮忙的，就随时打电话给我。而此时让我更加意外的是，她接着说道，这几年里总能看到你的文章，知道你一直都在追求自己的目标，做老师的心里也感到很是欣慰……于此吧，我希望能通过这篇文章为她留下一点儿印象——作为一名老师，在学生的心中她永远是一位值得尊敬和爱戴的人。
沈林，男，材化学院无机061班学生。现任材化学院学生会副主席、党委宣传部对外宣传小组学生组长、校报记者、《材化之声》主编、无机081班班主任助理。 该生自入校以来积极参与学校的各项活动，学习刻苦、工作认真，先后获得优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、校报优秀记者等荣誉称号。2008年度，其先后在新华社、《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《江西日报》等各级报刊发表新闻稿件150余篇，其中《江西理工大学设“情感导师”》等3篇新华社通稿产生了较大的社会影响，提升了学校在社会的知名度；在中央人民广播电台、新浪网等媒体发表新闻稿件2500多篇。 该生积极参加社会实践活动，2008年被评为“社会实践先进个人”，撰写论文被评为“社会实践优秀论文”，校友采访稿被评为“校友采风成果一等奖”；担任材化学院学生会副主席期间，负责组织出版院刊《材化之声》、负责学院的摄影及摄像工作，组织策划了多项宣传活动，热心帮助新老记者，受到师生们的好评。 余时财，男，材化学院材料073班学生，校党委宣传部对外宣传小组成员、校报记者、树人网文字编辑，材化学院新闻中心成员及赣州晚报学生记者。曾任班长、《材化之声》副主编、西校区暑期社会实践重点队储潭队队长。 该生自入校以来积极参与学校的各项活动，工作认真，努力学习。2008年4月开始从事新闻宣传工作，先后在新华社和《中国青年报》、《中国教育报》、《科技日报》、《科学时报》、《中国体育报》、《中国有色报》、《中国冶金报》、《中国矿业报》、《中国化工报》、《江西日报》、《江南都市报》、《江西工人报》、《经济晚报》、《赣南日报》、《南昌晚报》、《赣州晚报》等媒体、行业报和江西教育电视台、中央人民广播电台、中国交通广播电台、赣州广播电台以及新华网、人民网、新浪、网易、搜狐等网站发表新闻稿件1000余篇，并多次参与学校组织的新闻宣传交流活动。 林金宇，男，中共预备党员，信息工程学院通信062班学生。现为我校党委宣传部宣传小组成员之一，并任信息工程学院第八届分团委、学生会新闻中心负责人。 该生在过去一年里，积极参与校园内外各项文化活动，并及时做好对外对内新闻宣传工作，在校内外各类报刊及网络等发表新闻稿300余篇。 杨炳君，男，文法学院法学061班学生，共青团员。曾先后担任西校区班主任助理、西校区摄影摄像助理、西校区对外宣传人员、校报学生记者、学校广播站常驻播音员，现任文法学院学生会主席、学校党委宣传部对外宣传小组成员、学校广播站站长。 该生自担任校广播站播音员以来，认真完成各项播音任务，一年来没有出现一次播音失误。同时，在课余时间，他还十分关注学校的发展动态，积极参与新闻写作，两年来，他在《中国有色金属报》、《江西商报》、《今日家庭报》、《赣南日报》、《赣州晚报》、赣州人民广播电台和新浪、网易、搜狐、中国网、中国共青团、中国高校网、中国江西网等网络发表新闻稿件几百篇，受到师生们的好评。 汪清，女，材化学院生物061班学生。现任校团委宣传部学生部长、校学生会宣传部部长、学生工作部对外宣传小组助理、校报记者负责人、材化学院新闻中心主任、生物081班主任助理。 该生自入校以来积极参与学校的各项活动，学习刻苦，工作认真。先后获得优秀团员、优秀学生干部、社会实践先进个人、校报优秀记者等荣誉称号。2008年，先后在《中国教育报》、《科学时报》、《江西日报》等报社发表新闻稿件近30篇，在新浪网、人民网等网站发表新闻稿件近300篇，在校报上发表多篇文章，其中还参与撰写了两期校报专版。 在社会实践活动中，该生撰写的论文被评为“社会实践优秀论文”，撰写的2篇校友采风采访稿均被评为“校友采风优秀成果一等奖”。担任校团委宣传部长期间，她积极安排组织部门成员做好校内外各种活动的宣传，并策划了多项校级活动，受到老师和同学们的好评。 赖银昌,男,建测学院给排水062班学生,校党委宣传部对外宣传小组成员、校报记者，现任建测学院学生会宣传部部长、校学工部通讯员等职。 该生勤奋好学，积极参加学校组织的各项活动，曾获得优秀团干、优秀学生干部、校报投稿积极分子、暑期社会实践先进个人、建测学院宣传报道先进个人等荣誉称号，先后在《科技日报》、《中国有色金属报》、《中国冶金报》、《今日家庭报》等报刊发表新闻稿件25余篇，在中国教育信息网、中国网、江西新闻网、新浪网、赣州人民广播电台等各网站及媒体发表稿件500余篇。他积极参加暑期社会实践活动，2008年被评为“社会实践先进个人”。 韩金花，女，建测学院资源062班学生，中共预备党员。现为校报编辑，建测学院宣传报道小组成员，资源062班学习委员。 该生自06年入校以来学习刻苦，工作认真，成绩优异，一次性通过英语四级和国家计算机二级考试，获得四次一等奖学金、一次国家奖学金。先后获得优秀团员标兵、两次三好学生标兵、优秀学生干部、校报投稿积极分子、优秀学生记者、第四十一届运动会宣传报道先进个人、大学生新闻中心先进工作者等荣誉称号。今年在我校五十周年校庆征文中，她撰写的《庐山地理野外实习》被评为二等奖。她先后在《赣南日报》、《赣州晚报》等报刊和人民网、大江网、中国教育新闻网等多个网站上发稿一百余篇。她积极参加学校组织的各项文体活动，并获我校第二十二届大学生校园文化艺术节舞蹈组比赛优胜奖。 刘长龙，男，经济管理学院电子商务061班学生，中共预备党员。曾担任电子商务061班班长，经管学院编辑部部长等职务，现担任造价071班政治辅导员。 该生担任经管学院编辑部部长期间工作认真负责，积极写稿，曾在《中国体育报》、《中国有色金属报》、《江西商报》、《赣州晚报》、《江西日报》、《赣南日报》等多家报刊发表文章十余篇，在各类网站发表百余篇，多次荣获“宣传报道先进个人”、“校报投稿积极分子”等荣誉称号。此外，他积极参加学院的暑期社会实践队伍，因成绩突出，被评为“社会实践先进个人”，撰写的暑期社会实践论文也被评为“优秀论文”。他还多次荣获“优秀学生干部”、“双学先进个人”、“优秀团干”等荣誉称号。 胡小玉，文法学院政治学与行政学061班学生，中共预备党员。曾任班级学习委员，文法学院学生会宣传部委员、副部长，校报学生编辑，现任文法学院学生会宣传部部长。 该生在我校树人网、校团委网站、学工部网站和校报发表多篇新闻稿件和文章；在我校第四十一届校运会期间，她带领学院宣传队伍积极写稿，所在学院被评为“宣传报道先进集体”。她先后在江西青年网、江西有色金属网、中国网、中国大学生在线、中国钢铁新闻网、中国有色金属科技信息网、华禹教育网、中国教育信息网、中国金融网、中原网和江南都市报、赣南日报等媒体发表新闻、言论稿件500余篇。她多次获专业奖学金，曾获“三好学生”、“优秀团员”、“社会工作奖”、“宣传报道先进个人”、“校报投稿积极分子”等荣誉称号，并获国家励志奖学金。 于梦颖，女，西校区冶金084班学生。现任西校区学生会宣传部副部长、《材化之声》特邀编辑、学工简报通讯员。 该生入学以来，学习刻苦、工作认真；积极参与学校各类活动并进行相关采访和报道，在西校区学生会宣传部起到了良好的带头作用。2008年，其先后在《江南都市报》、《江西工人报》、《经济晚报》、《南昌晚报》、《赣南日报》及《江西理工大学报》发表新闻稿件近20篇，在中央人民广播电台、江西人民广播电台、赣州人民广播电台、新浪网、中国江西新闻网等门户网站发表新闻稿件100余篇。在担任西校区学生会宣传部副部长期间，她热心帮助新记者，取得了良好的效果。 文秘杂烩网
远在异乡的我们，远离了父母亲的温暖怀抱，可以说大学的辅导员就是我们的亲人，所以说如果我们遇到一个温暖善良的辅导员，真的会使我们感受到爱与感动。①我的辅导员做过最让我暖心的事情就是，在我本来要去开学上学的时候我把脚给摔伤了，然后我就给他请假了呗，将病历什么都发给他了，之后他竟然还来打电话来问我身体情况，而且我在去学校的时候他还说如果我不能上体育课了，他就帮我处理。当时就感觉心里暖暖的。②还有一次在八月十五的时候给我们班每个同学买了一个月饼。让我们这些没有能回家的同学感到了家的温暖，真的很感动。③有一天晚上我突然发了高烧，辅导员知道以后，二话不说，直接从家里跑到了学校，然后开车送我去医院输液，辅导员整整在医院里面呆了一晚上没有睡觉，第2天的时候，她又主动去给我买早饭，吃完早饭以后，他又把我送了回来。真的很谢谢她。
这样的论文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征
这有什么难的么~随便拿出一个和学生工作有关的事件进行分析分析的时候从个人工作方式、原则，学生的情况等等方面谈一谈最后从结果方面谈下认识就好了~这个东西就像工作总结，总要写，写完有个认识就好了么~能深入最好了~是吧
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远在异乡的我们，远离了父母亲的温暖怀抱，可以说大学的辅导员就是我们的亲人，所以说如果我们遇到一个温暖善良的辅导员，真的会使我们感受到爱与感动。①我的辅导员做过最让我暖心的事情就是，在我本来要去开学上学的时候我把脚给摔伤了，然后我就给他请假了呗，将病历什么都发给他了，之后他竟然还来打电话来问我身体情况，而且我在去学校的时候他还说如果我不能上体育课了，他就帮我处理。当时就感觉心里暖暖的。②还有一次在八月十五的时候给我们班每个同学买了一个月饼。让我们这些没有能回家的同学感到了家的温暖，真的很感动。③有一天晚上我突然发了高烧，辅导员知道以后，二话不说，直接从家里跑到了学校，然后开车送我去医院输液，辅导员整整在医院里面呆了一晚上没有睡觉，第2天的时候，她又主动去给我买早饭，吃完早饭以后，他又把我送了回来。真的很谢谢她。
大一时候的那个辅导员，一共管着我们学院大一和大二两个年级所有班级，她平时也非常忙，人也很严厉，请假都不太敢去找她，学生们也都比较怕她。学院每天都查宿舍，有一次一个宿舍卫生不合格，她就让人把宿舍里脏乱的情景拍下来，然后学生出邮费寄到自己家里。大二的时候她太忙了，就不管我们了，给我们换了一个导员。这个也是一个女导员，不过这个女导员脾气很好，也很平易近人。学生们都比较喜欢她，她对学生们也都挺关照的。这个女导员特别好请假，去找她请假她直接就批了。在担任我们年级的辅导员之前，我与这位老师曾恰巧因为学生工作而已有短暂接触。我记得很清，她私下里每次见到我时，总是孩子，孩子的叫，让人感到无比亲切。在担任我们的辅导员之后，她更是林林总总的给予了我不少学业和生活上的指导或帮助，让人从心底里理解了“为师为父”的那种泊泊之情。不过，真正让我对她难以忘怀的还是几个月前，我因学业上的事突然打电话给她，末了的时候，她又亲切地喊我道：孩子啊！母校永远是你的家，有什么需要这边帮忙的，就随时打电话给我。而此时让我更加意外的是，她接着说道，这几年里总能看到你的文章，知道你一直都在追求自己的目标，做老师的心里也感到很是欣慰……于此吧，我希望能通过这篇文章为她留下一点儿印象——作为一名老师，在学生的心中她永远是一位值得尊敬和爱戴的人。
有一天晚上，他为一位胃痛的学生忙前忙后的身影感动了我。步入大学校园，离开了父母的怀抱，面对眼前陌生的一切和出乎意料繁重的学习生活，我们如同暴露在空旷原野上的小鹿一般，目光中总是充满了好奇与胆怯。不知道天高地厚莽撞地区探索周围的事物，不知道理想的彼岸在哪里，不知道向往的路在哪里，所以常常将自己弄得伤痕累累。稚嫩的我们总是迷茫的看着周围的一切。每每这个时候，他总是能够及时的出现在我们的身边，告诉我们方向在哪里，告诉我们路在哪里，告诉我们理想的样子是什么。他，就是我们的辅导员。那是一个冰冷的雨夜，凉凉的雨水恨恨地坠落在大地上，为原本就阴森怖人的夜晚增加了凝重的气氛，凉意从四面八方涌来，漆黑的世界里，清晰的雨声总会让人的心情都会变得很糟。这晚，我们班级在报告厅听书记做“学习指导”方面的报告。中途的时候，身边的一位同学突然觉得胃不舒服，向助理班导师请假去了厕所，回来后情况并没有好转，反而胃痛的更厉害了，班长赶忙联系辅导员，迅速将生病的同学送往医院。那个时候，已经临近半夜九点钟了，辅导员先安排一起去的另一名同学照顾生病的同学配合医生检查。然后自己楼上楼下替同学挂号，缴费，买药，再回到病房照顾生病的同学。冰冷的雨夜，辅导员疲惫的身影犹如一道温暖的光照进了我们的心里。也许很多年以后，我们早已不记得了是何因由，不记得了是何年何月，但我们一定清晰地记得，那一年，辅导员为我们忙碌的身影和凌晨四点钟生病的同学疼痛消去，熟熟的睡着了以后，他才放心的窝在沙发里小睡片刻的模样。再青春桀骜不驯的年华里，他让我佩服，他让我感动。我感动，他在得知他的学生生病时，能毫不犹豫的放弃自己的休息机会，也不顾一天的工作疲惫，迅速赶来。我们出门在外，离开了父母，辅导员赶来的时候，让我觉得有如兄长在身边一般。这就是我们的辅导员。
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晚课后，接到学校保卫处电话，让去保卫处领人——学生“偷偷溜进”生科学院植物实验基地“摘菜”，被当场抓获…… 期末考试期间，监考老师通知学生作弊被抓：“性质较轻，认错态度端正”，领回去批评教育；“性质恶劣，顽固死硬分子”，直接报到学校教务处严肃处理……更丢人的是，辅导员去巡考都能“捉奸在床”，丢人啊啊啊，想找个地缝钻进去。平日的诚信考试专题教育枉费心力了，心累！ 担任大学生某一门课程，期末考试成绩不理想，为了学生不挂科，自己闷着良心、偷摸修改平时成绩，甚至咬牙再加点儿卷面分，终于及格了，送了一口气……事后，又感觉对其他学生不公平，更担心被院校领导知道，背处分，难唉~ 为了学生能顺利毕业，不至于因为某一门课程挂科无法毕业而延期读大五、大六，考试后联系任课老师“手下容情”，甚至“指点”学生给任课老师送点儿“土特产”——自己当年非常看不起“旁门左道”的。 “许老师，刚才你开专业大班会时，我和同寝室马明明（化名）在教室外角落打架。”陈睿睿（男）冲进办公室“呃……马明明没受伤吧？”“没事，就留了点鼻血”“陪他去校医院看看”“……”陈睿睿不吭声“滚，快点去” “许老师，快来下保卫处，你的学生师礼志（化名）情感受伤割腕了，我们安抚不住……” 午后刚到办公室，杯中水未见凉，辖区派出所电话叫醒了“身体虽到办公室，心仍在床上睡着”的我——学生涉嫌“持枪损害他人财物”。嘴里恼怒的说着“不省心”的怨话，心底祈祷学生没有伤害人命，脚底油门踩到底狂奔至派出所了解情况、诚挚道歉、协商赔偿、写“担保书”，再三保证回去严加管教……一番语重心长的思想教育后，信心十足地问学生，以后还玩不玩“气枪”了，学生幡然醒悟地保证“以后再也不在学校里玩了……”辅导员立时吐血而亡！！！ 傍晚球场运动，接到向往的大都市上海私人陌生电话，还在嘀咕“上海还有关心我的朋友？”，耳边就传来恶狠狠地恐吓声音“你是贾聪明（化名）的辅导员许**老师吧？，你的学生贾聪明在我们公司办理贷款，逾期未换，电话不接短信不回，合同上你是他的担保人，要么让他还钱，要么你替他还钱，否则我就来你们学校弄死你……”“哦豁，竟敢威胁我，不知道许老师我是带机械专业的，手下近400名凶神恶煞的狼崽子，怕你？你过来呀…”感叹学生非常聪明，知道用辅导员充当挡箭牌，足见大学教育成效！
大一时候的那个辅导员，一共管着我们学院大一和大二两个年级所有班级，她平时也非常忙，人也很严厉，请假都不太敢去找她，学生们也都比较怕她。学院每天都查宿舍，有一次一个宿舍卫生不合格，她就让人把宿舍里脏乱的情景拍下来，然后学生出邮费寄到自己家里。大二的时候她太忙了，就不管我们了，给我们换了一个导员。这个也是一个女导员，不过这个女导员脾气很好，也很平易近人。学生们都比较喜欢她，她对学生们也都挺关照的。这个女导员特别好请假，去找她请假她直接就批了。在担任我们年级的辅导员之前，我与这位老师曾恰巧因为学生工作而已有短暂接触。我记得很清，她私下里每次见到我时，总是孩子，孩子的叫，让人感到无比亲切。在担任我们的辅导员之后，她更是林林总总的给予了我不少学业和生活上的指导或帮助，让人从心底里理解了“为师为父”的那种泊泊之情。不过，真正让我对她难以忘怀的还是几个月前，我因学业上的事突然打电话给她，末了的时候，她又亲切地喊我道：孩子啊！母校永远是你的家，有什么需要这边帮忙的，就随时打电话给我。而此时让我更加意外的是，她接着说道，这几年里总能看到你的文章，知道你一直都在追求自己的目标，做老师的心里也感到很是欣慰……于此吧，我希望能通过这篇文章为她留下一点儿印象——作为一名老师，在学生的心中她永远是一位值得尊敬和爱戴的人。
《我的大学生活》 四年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼四年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是四年前那些一样。四年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。 首先是军训，那时有太多太多的心绪在心里充溢，老朋友在远方，新的朋友还在萌芽，当一个人需要有人分享情感的时候，孤独感会被夸大，于是渴望友谊。来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。我由于从小就十分内向，所以军训当中很不显眼，我知道我要慢慢改变自己，使自己更加自信，具备应有的各种能力和品质。所以我报名参加了一些协会，希望能提高自己的综合素质。在填写特长时，我感觉自己没什么特别擅长的就觉得惭愧。我有时十分羡慕那些城里的孩子从小学习各种乐器或参加各种培训，然后懂得很多。但我知道，要对自己有信心。平时生活也是很简单的，比如由于没买电脑，大家要上网就去网吧，虽然有人玩得比较久，但大都很有节制，我喜欢在寝室听收音机，晚上熄灯后一起听笑话和鬼故事，后还会互相讲述自己家乡的风土人情，仿佛一起遨游了大半个中国。对大多数人来说大一都还延续了高中的一些习惯。我也同样是的，每天按时上课时上课，上晚自习，问老师和同学题目，互相讨论等等。大学的学习于高中最大的不同就是高中有老师监督而大学没有，虽然有的老师比较严格但绝对不会像高中老师那样成天督促我们。社团活动我也参加了一些，也让我多多少少有了些体会，比如说义务卖报活动。那么冷的天，我们拿着报纸在华师门口到处叫卖，那时我体会到父母挣钱的不容易，同时也发觉自己要是不努力奋斗，以后就别想过幸福生活，年轻时吃的苦不算苦。在与同学和老师打交道的过程中，我也学到了很多东西。比如一些礼仪，再比如做问卷调查的表格该怎么制作，这些都是通过社团活动所学到的。回望已逝的四年大学光阴，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
德育论文网站首页论文范文论文格式论文题目开题报告摘要提纲论文致谢论文查重论文答辩论文发表期刊杂志论文写作论文PPT您当前的位置：学术堂 > 教育论文 > 德育论文 >师德师风建设现状与开展路径 时间：2019-10-28 来源：中国校外教育 共2861字作者：李新 单位：河南护理职业学院 摘 要： 加强师德师风建设在现当代教育中是永恒不变的主题,在当今高校教育新形势下,显得更为紧迫和重要。何为师德师风?如何进行师德师风建设?一系列的问题摆在我们面前值得深思与斟酌。教师是广大莘莘学子的引路人,是一批批学生心灵的塑造者。因此,高校教师应时刻以“德高为师,身正为范”规范自己,以社会主义核心价值观作为引领和导向,深刻认识到师风师德建设的重要性。 关键词： 师德师风; 教育教学; 现状及策略; 一、师德师风的理解 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”什么是师德?“师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。”评价一个教师合格称职不仅仅在于考察其学识的广度和深度,更需要看其是否具有高尚的品格。何为师风,“师风即教师的行为作风。”它是师生之间保持一种人格上的平等,相互关心,相互学习、相互尊重,把教师的爱感染于学生,学生反馈与老师相应的情感。师德师风对一个教师特别的重要,记得法国作家罗曼罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”作为学生道德塑造的模范者和榜样者,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。教师个人的言行举止势必具有重要的示范作用,会对学生的一言一行产生深远的影响。 二、师德师风现状分析 长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,荣誉感和责任感不断增强,尽心尽力认真做好本职工作,为我国教育事业发展和社会主义现代化建设培养了大批优秀人才,做出了重要贡献,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。如今,随着社会的发展,人们的思想呈现多样化的趋势以及市场经济带来的诸多负面影响,传统的价值取向面临着新的挑战,高校在人才培养中只重视学才,不重视师德以及师德师风监督管理评价体系不完善等现象不断出现,师德不可避免地受到影响。 教师自身思想认识不到位,对师德师风认识不深刻 部分教师由于对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性,导致在自己的教师岗位上缺乏责任心,爱心,奉献精神。有些教师甚至在其岗不尽其责,不能够专心教书育人,对学生松懈管理,不思进取,安于现状。这些行为表现突出反映了某些教师个体对于“立师德、正师风”意识严重匮乏,不能做到在平凡岗位默默奉献,无私奉献。作为人民教师,我们应该做到的是摆正自己的位置,找准自己的定位,不求功名富贵,只希望自己能够在三尺讲台贡献力量。 部门制度不健全,管理不科学 在师德师风建设过程中,部分高校、教育主管部门相关制度缺失、管理不规范,缺乏科学的制度保障和方向引导,直接影响高校教师的思想和行为。如对教师岗的考勤制度管理松泛,备课检查不到位,对教师的管理过于形式主义,缺乏师德师风的相关教育和熏陶,缺少教师队伍的相关培训,对于教师队伍过于自由化,散漫化等,这都是导致高校教师师德师风部分缺失的重要原因。 社会大环境的影响 随着我国社会经济不断深入,社会开放度不断提高,个人主义、拜金主义、享乐主义思潮泛滥,个人道德建设缺乏、崇高信仰偏失,不断侵入高校精神文明建设之中,如在行政工作中的学生对于辅导员的“感恩之礼”的收受,部分教师利用职业之便,开展其他职业,想法设法谋取私利,抑或通过有偿补课,有偿广告捞取回扣。这些做法都严重影响了高校教师队伍的发展,师德全然不见,各种以金钱为目的的行为,使得教师失去了他们原本的精神指向标,失去了默默奉献的楷模形象。 三、如何进行师德师风建设 提高教师关于师德师风的自我认知 我认为进行师德师风建设的核心是正确认识自我,找准自我定位。这就要求教师要有敬业精神,对学生要有足够的耐心和爱心,要为人师表,人格高尚。倡导奉献精神是师德建设的重中之重。教师要勤于奉献乐于奉献,这就需要教师在生活上关心学生,在感情上温暖学生,在学习上督促学生,真正的做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。教育是一项事业,是事业就需要奉献,我们知道大多数教师都是名不见经传,不计较个人的得失,只有这样才能胸怀坦荡忘我工作,无畏路途风浪大,在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。 提高教师职业道德修养,优化教师队伍 提高教师职业道德修养,教师队伍的思想建设势必应该提到首要位置。那么如何加强教师思想建设,就是通过学校或者邀请培训机构来为教职工进行政治学习教育、时事形势报告讲座,引导教师学习教育各项方针政策的改革和创新,及时把握教育教学改革的动态等等,让广大教师深刻领会到教书育人的真正内涵,使广大教师明白提高自己时代责任和自身素质的紧迫性,增强教师提高自身素质的危机感。激励教师树立“国家至上”“教育至上”“学校至上”“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性。 需要加强对年轻老师,特别是年轻班主任的指导和培训 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师的行为举止在学生心目中占有非常重要的位置。这也就要求学校行政机构、教育部门等为教师提供一个学习的载体,在平时工作机制中要注重树立典范,实现群体创优。如通过学校定期召开系列会议,对优秀教师给予表扬表彰,对不谋其职的老师加以批评,调动教师的积极性,加快师德师风建设进程。此外加强对年轻教师的指导和培训是提高教师整体素质的关键手段。 建立监督机制以及完善师德考评制度 如今的教育机构年度考核都会存在,虽考评项目繁多,但评价标准不一,目标模糊,导向性不强,并且考评机制中也很少涉及师德师风方面,针对此类情况,学校行政部门、教育机构应对教育活动中暴露出来的问题,进一步调整完善工作制度:学校应成立相关督导小组支持推动师德师风考评工作的开展和进行,可以利用校园网站、手机终端、实体会议、奖罚专栏展示等手段形成师德师风监督网,运用多种手段,通过多种渠道获得的信息及时反馈给教师,使其纠正自身行为。 完善师德考评制度是指教师教书育人不仅仅看教师个人是否完成教学任务,更要尊重教师在教书育人方而的付出,这样才能凸显教师师德。科学的评价机制是师德师风建设的有力保障。 师德考评制度包括具体评议制度、奖惩制度、承诺制度、师德档案制度等,逐步建立个人、家长、社会对教师师德的监督约束机制。对于教育教学上出现的有偿家教、以教谋私、体罚学生等不良现象,在教育工作者面临评先评优、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各行政分管部门、教务处等下属单位要组织好落实好评教工作,从学生眼中审视教师的师德师风,以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议,并且把相关情况及时如实进行公示,接受社会监督。 总之,师德师风建设确实不是一朝一夕的事,课堂上教师教书育人,放下书本走下讲台亦要为人师表。教师承担着社会主义精神文明建设和传播的重要使命,教师点燃着莘莘学子们的包含着道德基因的心灵之火。因此,师德不是简单的说教,而是一种言传身教,耳濡目染。师德师风建设是一项长期的系统性工程,需要培养,需要教育,需要用高尚的师德,用自己的实际行动和真心感化教育学生。 参考文献 [1]涂礼雄多元文化视角下高校青年教师师德建设刍议[J]黑龙江畜牧兽医,2017,(02) [2]马德秀加强高校青年教师师德师风建设[N]人民政协报, [3] 江怀雁高职院校青年教师师德师风建设浅析[J]山西师大学报,2013,(05) [4]汤小阳加强高职院校师德师风建设的几点思考[J]文学教育,2016,(11)原文出处：李新论师德师风建设在当代教育教学中的现状及策略[J]中国校外教育,2019(33):67+相关内容推荐中小学生师德师风构建问题探究摘要随着社会经济的快速发展，我国的教育事业也得到了大力发展，然而，近年来媒体却屡屡曝出师德问题，这些事件在令人唏嘘不已的同时，也将师德问题一次次推到了社会舆论的风口浪尖上。教师是教育的根本，而师德是教师的灵魂，教师师德水平的高低是决定教浅析大学教师道德建设不足与强化措施师德是教师整体素质的核心，决定着教师对教育实践的情感、度和价值观，制约着教师教育教学的行为规范，是教师教书育人为人师表的实践动力与精神支柱。师风是师德的延伸和补充，是师德的表现形式和载体。“德者师之魂”，教育维系着国家和民族的前途及未来，高 研究核心素养下小学数学德育教学渗透的现状及在数学教学中进行德育的渗透,也是核心素养培养的重要内容,教师可以深入挖掘数学教材,融入各种德育思想,营造出良好的教学氛围,促进学生良好道德素质的培养。完善小学师德师风的新举措研究参考文献参考文献[1]钱逊。以德治国看教育的地位和师德建设[J]中国高等教育，2001（11）。[2]朱仁宝。现代教师素质论[J]浙江大学出版社，2004（12）。[3]孙志斌，张为乐。师德建设是师资队伍建设的首要问题[J]教育，2006（25）。[4]李启慧。加强师德建设高校青年教师师德师风问题与优化策略高校教育的规模不断的得到扩大，这也加剧了青年教师在这一过程中的数量增长，使得教师队伍整体呈现出年轻化的态势。从当前高校青年教师的师德师风建设来看，还存有诸多的问题，这对高校的教师队伍整体良好风气有着严重影响，所以解决这些问题就成了重要的任高职教育师德
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