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实验论文需要写自己的观点，并实验对比和分析
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实验论文需要写自己的观点，并实验对比和分析
这确实只是一篇实验报告。对实验过程叙述太多，对其科学性、理论性叙述过少。作为论文，在叙述实验过程前，应该先说一下动物细胞培养都有哪些方法，各有哪些优缺点，各方法的适用范围等，再说一下你选用这种方法的理由和优点在哪里，为什么要选用这种方法。该部分应占总篇幅相当比例。这部分的目的是：你是在对动物细胞培养方法进行了充分了解的情况下，针对你所培养的细胞类型和实验目的选用的培养方法。该方法是有极强的针对性的，是培养该种细胞、达到实验目的最好的方法。实验过程无需改动。甚至可适当删减。最后还要加一部分。就是通过实验，你得出了什么结论，并对结论进行详细分析。这一部分非常重要。应从得到的实验结果的科学原理、结果的可信性、实验的可复制性、实验的可推广应用性等方面进行分析。最后，还可以加一点实验的不足之处和对实验进一步改进或进行更细致研究的建议等。仅供参考。
动物医学的论文不难的，主要是有数据支撑。当时也是不会，弄了好久都没过，还是学姐给的雅文网，写的《安徽省猪病流行病学调查》，很快就搞定了美国实验动物医学发展简史——对中国实验动物医学发展的思考动物医学类期刊高被引论文分析及其对编辑选题组稿的启示我国高等教育动物医学专业面临的新挑战及其应对策略动物医学专业实践教学模式改革与创新研究动物医学专业实践教学的改革与创新探讨动物科学、动物医学专业本科生就业现状及影响因素研究——基于部属农业高校的调查动物医学专业实践教学中存在的问题与改革措施动物医学本科专业高素质实践创新人才培养方案研究校企合作促进动物医学专业学生就业改革实践教学、大力培养动物医学专业学生创新能力动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建动物医学专业临床实践教学新模式的构建与实践从市场需求谈高校动物医学人才的培养麻醉性镇痛药研究进展地方高校动物医学专业实践教学模式的改革与实践动物医学专业实践教学模式的改革与创新研究动物医学专业实验教学模式改革的探索与实践动物医学专业创新型人才培养的研究与实践——以山东农业大学为例动物医学专业临床实验课程的改革与实践
引言：要求交待清楚此项实验的缘由、目的和重要性。其中包括做的是什么实验？为什么要做这个实验？问题是怎样提出来的？有什么理论和实践的依据？到底要解决什么问题？前人和他人已做过哪些工作？尚有哪些问题还未得到最终取得的结果，有哪些拓展、突破和创造性的成果等。这部分要写得概括精炼，条理清楚。上述内容不必全写。视需要而定。在引言里，既要客观、公正地评述前人在这方面所做的工作，又不要过多地引用和堆砌前人论文的内容。 2、正文：（1）实验原理：简要说明实验所依据的基本原理，实验方案、实验装置的设计原理等。（2）实验设备和方法：将选用的材料、实验设备和实验方法一一加以介绍，以便他人能够据此重复实验。（3）实验过程：主要说明制定的实验方案和选择的技术路线，以及实验的具体操作步骤，还要说明实验过程中试验条件的变化因素及其依据等。（4）实验结果与分析：这是论文的核心部分。实验成败由此判断，一切推理由此导出，所以应该充分说明，并采用表格、图解、照片等附件。这些附件在这里能起到节省篇幅和帮助读者理解的作用。 3、结语：实验论文最终的、总体的结论，回答从实验结果本身概括或归纳出来的判断和评价。结论是全篇论文的精髓，应通过实验所获得的创造性成果和独创的见解在结论中作如实表述。作结论时，要抓住本质，突出中心，揭示事物内在的联系；用词要恰如其分，留有余地，既不能把问题说得模棱两可，又不要说得太死、太大、太绝对。实验结果富有成效，仅仅是指实验过程中人为所创造的条件而言的，在推广应用时，必然要受到这种或那种条件的限制，因而在做结论时，应充分考虑各种主客观因素，切忌不可将实验室的成效等同于实际生产中的成效。结论的文字要准确、鲜明、精炼，不要复述前面的结果和讨论，又要与引言相呼应，与正文紧密联系，才能作出充分和合乎逻辑的推理与判断，作出结论才能令人信服。
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这确实只是一篇实验报告。对实验过程叙述太多，对其科学性、理论性叙述过少。作为论文，在叙述实验过程前，应该先说一下动物细胞培养都有哪些方法，各有哪些优缺点，各方法的适用范围等，再说一下你选用这种方法的理由和优点在哪里，为什么要选用这种方法。该部分应占总篇幅相当比例。这部分的目的是：你是在对动物细胞培养方法进行了充分了解的情况下，针对你所培养的细胞类型和实验目的选用的培养方法。该方法是有极强的针对性的，是培养该种细胞、达到实验目的最好的方法。实验过程无需改动。甚至可适当删减。最后还要加一部分。就是通过实验，你得出了什么结论，并对结论进行详细分析。这一部分非常重要。应从得到的实验结果的科学原理、结果的可信性、实验的可复制性、实验的可推广应用性等方面进行分析。最后，还可以加一点实验的不足之处和对实验进一步改进或进行更细致研究的建议等。仅供参考。
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小型动物饲养池设计和应用 生物学是一门实验性极强的课程。在当今推行素质教育，提高学生综合能力的教育形势下，生物实验不失培养学生能力的极好手段。而今在普通中学里校园中的生物园的设计和建设几乎是空白，使之学生在实验探究的过程中缺乏应用实验材料，导致很多实验探究只能是“纸上谈兵”学生学习生物学的兴趣，学习的主动性、实事求是的科学态度，因缺少实验中的“体验”将会大打折扣，提高学生综合能力只是一句“空话”。因此普通中学里校园规划设计中，生物园的设计和建设应占一席之地。一、小型动物饲养池的设计饲养池位置的选择，应与生物园组成一个整体，池的大小可根据生物园场地条件进行设计。根据我校的学校规划园、饲养池设计如下：长600cm，宽300cm（图一），蓄水部位深100cm，水平面以上100cm左右，陆地部位高水平面20cm，其斜坡为15度左右。贮水池用水泥和碎石铺底约10 cm厚，从池底向上用水泥沙浆砌砖墙并用水泥浆涂面，严防漏水。在80 cm高处，池内侧留10 cm宽的平板道（图二）平板道设串通道，串通道宽、高为15 cm，每隔60-80 cm留一洞口，陆地部位的高于贮水部约20 cm，水平面以上的墙要抹光滑，以防动物逃跑，在贮水底部安装自来水管与水源接通。在陆地池段的中央种植1-2株灌木，周围可种些花草，这样既美观、又便于动物栖息。在滑坡上空架设一荧光灯，用于傍晚和夜间招引昆虫，供蛙捕食。 图一 池底 图二 池的纵剖面①蓄水部分 ②陆地期工程 ①串通道 ②栖洞口③平板道 ④斜面⑤灯 ⑥灌木 ⑦地平面二、动物的放养管理饲养池中可放养鱼类、两栖类和爬行类等一些中、小型动物，鱼类鲫鱼为主，两栖类可放青蛙，爬行类则放晰蜴等。这些材料多数可自采，少数种类也可购买。饲养池的管理较为简便，水池里经常放些浮萍时，即应开水管加水，夏、秋季节傍晚定时开荧光灯。在放养的动物中要注意食物链的关系，保持池中生态平衡。投放饵料要适度，防止水质变坏。秋末时，要将陆地部位的土壤翻松，同时加入些腐烂杂草，便于两栖和爬行动物冬眠。三、饲养池对生物实验探究的促进作用1、饲养池的建立，可以尽可能地创设各种条件促进课堂教学向社会实践的转化，生物实验探究的尽可能地贴近了学生的实际生活，实验内容侧重于实用性。如学生的生物科技兴趣小组活动的开展，学生根据爱好在饲养池中放养他们自己饲养的小动物，仔细观察这些小动物的行为，记录下小动物的繁殖时间，全面而细致地观察了蛙的发育过程。饲养池的建立的情况充分挖掘了具有培养学生创新能力的素材，创设情境，提供了教材之外的实验素材，开阔了学生的视野，鼓励学生对实验大胆探究，同时，培养了学生的社会责任感和创造性解决问题的能力。2、解决了探究实验的取材，强化了课堂的直观教学。如在八年级上册“生活在水中的动物”中探究鱼鳍的功能时，可以随时在池里捞几条鱼做探究实验，解决了实验材料供应困难现象，同时强化了课堂的直观教学。在观察解剖青蛙实验（原来老教材）时，青蛙正处冬眠时期，更不易采到，有了饲养池随时可取，即使冬眠季节，只须在池的陆地部位翻动腐草、松土或在串通道内均可采集。在高中生物课讲到生物群落，生态系统，食物链，能量流动，营养级等基本概念，通过饲养池的观察，学生对这些概念则抽象变具体了，使感性认识升华到理性认识。
自己写吧 毕竟 自己写的 才是自己的
食管癌患者红细胞变形性研究 关键词：食管肿瘤；红细胞变形性 【摘要】 目的：研究食管癌患者红细胞变形能力(RCD)的变化及其与食管癌病情及预后的关系。方法：对 100 例食管癌患者50 例头颈部良性肿瘤患者及 100 例健康查体者进行 RCD 测定。结果：食管癌患者 RCD 明显低于正常人(P＜01)，病情越重，RCD 下降越明显。RCD 下降与血液粘度增高、RBC膜过氧化性损害加重有关。血液粘度增高及 RCD 下降有利于肿瘤细胞的附壁、癌性血栓形成，使肿瘤免疫失效，有利于肿瘤生长及转移。结论：改善血流变性、提高RCD，有助于延缓肿瘤生长及转移。
建议使用CNKI系列数据库那里有非常详细的资料。 本体理论在动物学知识组织中的应用研究 作者：王好倩 学位授予单位：吉林大学 学位名称：硕士 学位年度：2007 新课程内容标准对生物教师动物学知识结构要求的研究 作者：李红梅 学位授予单位：云南师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 替硝唑缓释剂的体外药物释放及其治疗牙周炎效果的动物学研究 作者：刘娟 学位授予单位：四川大学 学位名称：硕士 学位年度：2005 内蒙古大青山南部湿地鸟类生态学及民族动物学初步研究 作者：格日乐图 学位授予单位：内蒙古师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2003 现代教育技术在高师生物专业《动物学》教学中应用的实验研究 作者：马纲 学位授予单位：西北师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2002 德日进与中国古脊椎动物学 作者：舒群 学位授予单位：中国科学技术大学 学位名称：硕士 学位年度：1990 本体理论在动物学知识组织中的应用研究：以鸟类本体模型为例 作者：王好倩 学位授予单位：吉林大学 学位名称：硕士 学位年度： 冶炼厂周围重金属污染土壤生物指示研究 作者：王雪峰 学位授予单位：辽宁师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2008 关键词：土壤动物学 含动物形象的俄语谚语、俗语分析 作者：吴丹 学位授予单位：天津外国语学院 学位名称：硕士 学位年度：2007 关键词：动物学 语言世界图景 人类中心论 对比性 语义分析 长白山北坡访花昆虫群落动态初步研究 作者：杜秀娟 学位授予单位：东北师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 关键词：动物学 河川沙塘鳢（Odontobutis potamophila）的生殖系统发育及其繁殖行为研究 作者：赵晓勤 学位授予单位：华东师范大学 学位名称：博士 学位年度：2006 关键词：动物学 肌肉废用对黄鼠（Citellus dauricus）和大鼠比目鱼肌形态结构与肌纤维类型影响的比较研究 作者：王琦 学位授予单位：西北大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 关键词：动物学 剑角蝗科8种蝗虫触角显微结构研究 作者：刘淼 学位授予单位：东北师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 利用ISSR和COI序列标记分析不同地理仿刺参群体的遗传多样性 作者：闫晗 学位授予单位：辽宁师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 关键词：海洋动物学 山地次生林中大山雀窝卵数与繁殖成功的关系 作者：苏循瑞 学位授予单位：东北师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 关键词：动物学 施氏鲟（Acipenser schrenckii）幼鱼对盐度的适应性及其脂肪营养需求研究 作者：侯俊利 学位授予单位：华东师范大学 学位名称：博士 学位年度：2006 关键词：动物学 现生介形类动物系统发生及太湖介形类动物群落结构研究 作者：禹娜 学位授予单位：华东师范大学 学位名称：博士 学位年度：2006 关键词：动物学 中华鳖对饲料蛋白质水平适应性研究 作者：齐占会 学位授予单位：河北师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2006 关键词：动物学 薄荷饮治疗温病卫分证的实验研究 作者：赖鹏华 学位授予单位：福建中医学院 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 广西淡水鱼类物种多样性及动物地理学分析 作者：王丹 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 几株芽孢杆菌肉鸡代谢研究 作者：韩秋霞 学位授予单位：山东师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 两种幽灵蛛的行为学研究 作者：陈海峰 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 绿色荧光蛋白转基因小鼠的建立及可视化胚胎工程的研究 作者：徐艺玫 学位授予单位：第一军医大学 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：实验动物学 三氯杀螨醇对中华大蟾蜍的毒性和雌激素效应 作者：唐超智 学位授予单位：陕西师范大学 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 塔里木兔的种群遗传结构研究 作者：李增超 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 蚜科Aphididae及扁蚜亚科Hormaphidinae的分子系统学和进化研究 作者：任珊珊 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：硕士 学位年度：2005 关键词：动物学 中国尺蛾亚科系统分类学研究（鳞翅目：尺蛾科） 作者：韩红香 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：博士 学位年度：2005 关键词：动物学 中国皿蛛科蜘蛛分类学研究 作者：图立红 学位授予单位：中国科学院动物研究所 学位名称：博士 学位年度：2005 关键词：动物学
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