将实践科学发展观落实到本职工作中 近日来，我参加了关于学习实践科学发展观系列学习讨论，并自学一些相关材料。通过这一阶段以来的学习，以及自我反思，深刻的体会到科学发展观是指导我日常工作、生活的思想武器，必须牢固树立科学发展观，才能使自己不断地进步。作为一名农业工作者，通过我们的工作要使农民满意，要使群众认可，才说明我们的工作做到了位。首先，我们工作还必须要做到以农民群众为中心，解决好城镇化过程中农民兄弟的生产、生活问题，这是我们工作的根本。“以人为本”是科学发展观的核心，也是科学发展观的首要内容。是中国共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。农技站担负着农业生产技术指导职责。以人为本、爱岗敬业、全心全意为农民服务，是每一位农业技术工作者所必须具备的基本要求。把农民满意作为工作的首要任务，努力做到心系农民，急其所急，千方百计为其排忧解难，是农技统统工作目标最高标准。农业技术推广工作是很辛苦的。但是，当农民兄弟生产、生活得到了改善，城乡得了协调发展，城镇化进程进一步加快，地区经济快速提升，做为农业技术方面的工作者，在其中贡献出一份自已力量，那一份满足和喜悦，是无法用言语形容的。那时便找到自己生命的价值，体会到平凡中的快乐。其次，在实际工作中要不断增强服务意识。服务就是“满足别人期望和需求的行动、过程及结果”。增强服务意识，要求我们要发自内心地为农民服务。服务不仅仅是简单的技术指导，更表现在服务的质量和效率上。我们追求的是有效的服务，致力于使农民群众体验到我们优质服务。工作中要有高度的责任心，对待农民朋友要有真心、爱心，更要有耐心，通过我们的服务，最终达到促进农民增收增效的目的。此外，增强服务意识还必须做到无私奉献，万事以农民的利益为重。最后，坚持进一步提高自身素质是基础。现代农业的发展，必须以技术作为支撑。这需要深厚的专业功底，如果没有丰富的专业知识，再谈指导农业生产服务，在有限的土地资源增产增收，都是无源之水。因此，作为农业技术推广方面工作者，只有自己的专业素养提高了，才能真正地做到以农民为中心，更好的为农民服务。只有通过学习才能使自已站得高、看得远，才能把握全面，才能正确把握农业发展方向。因此，我们要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，将学到的技术、理论、方法，贯彻落实到平常的工作中。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决工作中的各项问题。目前我们现有知识结构远远不适应新时期、新形势发展的需要，我们一定要树立一种学习的危机感、紧迫感，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，增强做好本职工作的能力。
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将实践科学发展观落实到本职工作中 近日来，我参加了关于学习实践科学发展观系列学习讨论，并自学一些相关材料。通过这一阶段以来的学习，以及自我反思，深刻的体会到科学发展观是指导我日常工作、生活的思想武器，必须牢固树立科学发展观，才能使自己不断地进步。作为一名农业工作者，通过我们的工作要使农民满意，要使群众认可，才说明我们的工作做到了位。首先，我们工作还必须要做到以农民群众为中心，解决好城镇化过程中农民兄弟的生产、生活问题，这是我们工作的根本。“以人为本”是科学发展观的核心，也是科学发展观的首要内容。是中国共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。农技站担负着农业生产技术指导职责。以人为本、爱岗敬业、全心全意为农民服务，是每一位农业技术工作者所必须具备的基本要求。把农民满意作为工作的首要任务，努力做到心系农民，急其所急，千方百计为其排忧解难，是农技统统工作目标最高标准。农业技术推广工作是很辛苦的。但是，当农民兄弟生产、生活得到了改善，城乡得了协调发展，城镇化进程进一步加快，地区经济快速提升，做为农业技术方面的工作者，在其中贡献出一份自已力量，那一份满足和喜悦，是无法用言语形容的。那时便找到自己生命的价值，体会到平凡中的快乐。其次，在实际工作中要不断增强服务意识。服务就是“满足别人期望和需求的行动、过程及结果”。增强服务意识，要求我们要发自内心地为农民服务。服务不仅仅是简单的技术指导，更表现在服务的质量和效率上。我们追求的是有效的服务，致力于使农民群众体验到我们优质服务。工作中要有高度的责任心，对待农民朋友要有真心、爱心，更要有耐心，通过我们的服务，最终达到促进农民增收增效的目的。此外，增强服务意识还必须做到无私奉献，万事以农民的利益为重。最后，坚持进一步提高自身素质是基础。现代农业的发展，必须以技术作为支撑。这需要深厚的专业功底，如果没有丰富的专业知识，再谈指导农业生产服务，在有限的土地资源增产增收，都是无源之水。因此，作为农业技术推广方面工作者，只有自己的专业素养提高了，才能真正地做到以农民为中心，更好的为农民服务。只有通过学习才能使自已站得高、看得远，才能把握全面，才能正确把握农业发展方向。因此，我们要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，将学到的技术、理论、方法，贯彻落实到平常的工作中。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决工作中的各项问题。目前我们现有知识结构远远不适应新时期、新形势发展的需要，我们一定要树立一种学习的危机感、紧迫感，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，增强做好本职工作的能力。
将实践科学发展观落实到本职工作中 近日来，我参加了关于学习实践科学发展观系列学习讨论，并自学一些相关材料。通过这一阶段以来的学习，以及自我反思，深刻的体会到科学发展观是指导我日常工作、生活的思想武器，必须牢固树立科学发展观，才能使自己不断地进步。作为一名农业工作者，通过我们的工作要使农民满意，要使群众认可，才说明我们的工作做到了位。首先，我们工作还必须要做到以农民群众为中心，解决好城镇化过程中农民兄弟的生产、生活问题，这是我们工作的根本。“以人为本”是科学发展观的核心，也是科学发展观的首要内容。是中国共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。农技站担负着农业生产技术指导职责。以人为本、爱岗敬业、全心全意为农民服务，是每一位农业技术工作者所必须具备的基本要求。把农民满意作为工作的首要任务，努力做到心系农民，急其所急，千方百计为其排忧解难，是农技统统工作目标最高标准。农业技术推广工作是很辛苦的。但是，当农民兄弟生产、生活得到了改善，城乡得了协调发展，城镇化进程进一步加快，地区经济快速提升，做为农业技术方面的工作者，在其中贡献出一份自已力量，那一份满足和喜悦，是无法用言语形容的。那时便找到自己生命的价值，体会到平凡中的快乐。其次，在实际工作中要不断增强服务意识。服务就是“满足别人期望和需求的行动、过程及结果”。增强服务意识，要求我们要发自内心地为农民服务。服务不仅仅是简单的技术指导，更表现在服务的质量和效率上。我们追求的是有效的服务，致力于使农民群众体验到我们优质服务。工作中要有高度的责任心，对待农民朋友要有真心、爱心，更要有耐心，通过我们的服务，最终达到促进农民增收增效的目的。此外，增强服务意识还必须做到无私奉献，万事以农民的利益为重。最后，坚持进一步提高自身素质是基础。现代农业的发展，必须以技术作为支撑。这需要深厚的专业功底，如果没有丰富的专业知识，再谈指导农业生产服务，在有限的土地资源增产增收，都是无源之水。因此，作为农业技术推广方面工作者，只有自己的专业素养提高了，才能真正地做到以农民为中心，更好的为农民服务。只有通过学习才能使自已站得高、看得远，才能把握全面，才能正确把握农业发展方向。因此，我们要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，将学到的技术、理论、方法，贯彻落实到平常的工作中。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决工作中的各项问题。目前我们现有知识结构远远不适应新时期、新形势发展的需要，我们一定要树立一种学习的危机感、紧迫感，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，增强做好本职工作的能力。
主要写一下工作内容、职责、取得的成绩，最后提一下合理化的建议。。。。。。如果回答还可以，请采纳，谢谢
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1、 了解了农业政策2、 了解了中国农业的发展方向3、 体会到了自身的艰巨任务4、 自身还需要提高农业专业知识，以结合管理技术，发挥自身价值
个人总结一，学习情况概述，学习目标的完成情况和取得的成绩二，思想认识，学习纪律的遵守情况三，存在问题和努力方向
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东南亚位于热带，这里的气候类型分为热带雨林和热带季风气候。热带雨林气候主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部分，位于赤道附近，终年高温多雨，全年降水量在2,000毫米以上。由于热量和水分充足，植物终年茂盛，农作物随时可以播种，四季都有收获。中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，这里一年明显分为旱季和雨季，年降水量在1,500毫米左右，但分配不均匀，主要集中在雨季，农作物多在雨季播种旱季收获。东南亚的湿热的气候和肥沃的土壤对热带经济作物和水稻的生长十分有利。这里的农业类型为水稻种植业和种植园农业。
1、区位特点：（1）自然区位：气候高温多雨；地形平坦开阔；人口稠密劳动力丰富。（2）人文区位：种植园一般占地几千至几万公顷，雇佣成千上万名农民从事大规模生产。种植园的数量在一个国家内不一定很多，但却在该国有关经济作物的生产中居于主要甚至垄断地位。种植园内拥有一套完整的生产、生活设施，不少种植园不仅有农业和运输机械，还有园内的道路系统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、卫生设施。许多种植园由外国垄断公司出资兴办，直接经营者是公司雇佣的经理和职员，这是与个人经营的农厂明显的不同之处。2、生产特点：种植单一经济作物的大规模的密集型农场（占地面积大，劳动密集型农业；种植一种或几种经济作物，是国家经济的支柱；产品商品率高；机械化程度低；受历史因素影响大）。种植园农业往往从事的是大规模生产。园内拥有一套完整的生产、生活设施，不少种植园不仅有农业和运输机械，还有园内的道路系统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、卫生设施。在这些地区有许多特殊的植物资源，如天然橡胶、咖啡、可可、茶；香蕉、菠萝、芒果；油棕、剑麻、烟草、棉花和黄麻，它们在世界的经济作物中占有重要地位。扩展资料：1、分布情况世界上能够进行热带作物种植的土地面积约5亿多hm，主要分布在亚洲、南美洲、非洲和大洋洲。世界主要热带作物有天然橡胶、油棕、椰子、木薯、胡椒、槟榔、香荚兰、咖啡、可可、香蕉、芒果、菠萝、番木瓜、油梨、腰果等多种。据世界粮农组织统计，2006年世界热带作物初级产品总量达6．12亿t，投产面积达8 313万hm，其中99%以上分布在亚洲、拉美与加勒比海地区和非洲等发展中国家。世界热带经济类作物、热带水果、热带香辛作物(胡椒、香草兰)等主要热带作物的主产区多分布在亚洲，咖啡、可可等热带饮料作物以拉丁美洲和非洲为主。2、主要热带经济作物世界主要热带经济类作物有木薯、油棕、天然橡胶、椰子等，2006年世界热带经济类作物总产量达67亿t，其中，亚洲产量为71亿t，占世界总量的59%；非洲产量为41亿t，占30%，拉美与加勒比海地区产量为5 077万t，占11%。2006年世界木薯产量为26亿t，为世界第一大热带经济作物，主要产于非洲，2006年非洲木薯产量为22亿t，占世界木薯总产的53%，主产国为尼日利亚、刚果、莫桑比克、加纳等；2006年亚洲木薯产量为6 701万t，占世界的7%，主产国为泰国、印度尼西亚、越南、印度、中国、柬埔寨、菲律宾等；2006年拉美与加勒比海地区的木薯产量为3 793万t，占世界的3%，主产国为巴西、巴拉圭、哥伦比亚、秘鲁等。2006年世界油棕果产量达75亿t，主产区在亚洲，2006年亚洲油棕果产量达47亿t，占世界的84%，主产国为马来西亚、印度尼西亚、泰国、中国、菲律宾等；2006年非洲油棕果产量为1 709万t，占世界的7%，主产国为尼日利亚、加纳、科特迪瓦、喀麦隆、刚果共和国等；拉美与加勒比海地区2006年产量为977万t，占世界油棕果总量的5%，主产国为哥伦比亚、厄瓜多尔、洪都拉斯、科特迪瓦等。2006年世界椰子产量为5 532万t，主要产量在亚洲，2006年亚洲椰子产量为4 751万t，占世界椰子总产量的86%，主产国为印度尼西亚、菲律宾、印度、泰国、越南、斯里兰卡、马来西亚、缅甸等；2006年拉美与加勒比海的椰子产量为440万t，占世界椰子总产量的8%，主产国为巴西、牙买加、委内瑞拉、哥伦比亚、多米尼亚等；2006年非洲椰子产量为180万t，占世界的3%，主产国为坦桑尼亚、加纳、莫桑比克、尼日利亚、科特迪瓦等。2006年世界天然橡胶产量为990万t，主要产自亚洲，2006年亚洲天然橡胶产量为921万t，占世界天然橡胶总产量的93%，主产国为泰国、印度尼西亚、马来西亚、印度、越南等；2006年非洲天然橡胶产量为47万t，占世界天然橡胶总产的8%，主产国为尼日利亚、科特迪瓦、利比里亚、喀麦隆等；2006年拉丁美洲的天然橡胶产量为20万t，占世界总产量的2%，主产国为巴西、危地马拉、墨西哥、厄瓜多尔、玻利维亚等。3、热带药用植物在热带药用植物中，槟榔被列为世界粮农组织统计的大宗药用植物，2006年世界槟榔产量为86万t，其中99．9%以上都在亚洲生产，2006年非洲仅肯尼亚有90t的产量，亚洲槟榔主产国为印度、中国、缅甸、孟加拉国、印度尼西亚、泰国和斯里兰卡等国，尼泊尔、马来西亚、马尔代夫仅有少量生产。印度的产量最大，2006年产量达48万t，占世界总产量的56%；中国是第二大槟榔生产国，据农业部南亚部统计数据2006年槟榔产量达18万t，均产自海南省。参考资料来源：百度百科-热带企业化种植园参考资料来源：百度百科-热带农业
1、区位特点：（1）自然区位：气候高温多雨；地形平坦开阔；人口稠密劳动力丰富。（2）人文区位：种植园一般占地几千至几万公顷，雇佣成千上万名农民从事大规模生产。种植园的数量在一个国家内不一定很多，但却在该国有关经济作物的生产中居于主要甚至垄断地位。种植园内拥有一套完整的生产、生活设施，不少种植园不仅有农业和运输机械，还有园内的道路系统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、卫生设施。许多种植园由外国垄断公司出资兴办，直接经营者是公司雇佣的经理和职员，这是与个人经营的农厂明显的不同之处。2、生产特点：种植单一经济作物的大规模的密集型农场（占地面积大，劳动密集型农业；种植一种或几种经济作物，是国家经济的支柱；产品商品率高；机械化程度低；受历史因素影响大）。种植园农业往往从事的是大规模生产。园内拥有一套完整的生产、生活设施，不少种植园不仅有农业和运输机械，还有园内的道路系统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、卫生设施。在这些地区有许多特殊的植物资源，如天然橡胶、咖啡、可可、茶；香蕉、菠萝、芒果；油棕、剑麻、烟草、棉花和黄麻，它们在世界的经济作物中占有重要地位。3、主要分布：种植园农业一般分布在热带季风气候、热带雨林气候以及热带草原气候区。在我国主要分布于海南，云南，广西以及广东等地区。4、所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济。扩展资料：其他常见的农业地域类型：1、热带迁移农业：（1）迁移农业是一种古老的、比较原始的农业生产方式。这种耕作方式没有固定的农田，耕地选择在森林和草地茂盛的地区，农民通过砍伐、焚烧，即"刀耕火种"。在森林中清理出一片土地，用原始的方法种植农作物。当这片土地土壤的肥力减退，不能再生长植物时，农民就放弃它，去开发另一片土地，所以称为迁移农业。这种农业容易造成水土流失，导致生态平衡的破坏。如今，迁移农业主要分布在热带雨林地区的低地、丘陵地区。（2）分布地区：南美洲亚马孙河流流域、非洲刚果盆地等地广人稀的热带森林及其边缘地区。（3）迁移农业种植的农作物各不相同。2、季风水田农业：（1）季风水田农业是潮湿的热带和亚热带地区一种独特类型的农业。主要集中在东亚、东南亚、南亚的季风区以及东南亚的热带雨林区。季风水田农业是一种需要投入大量劳动力的精耕细作的集约农业。（2）亚洲的季风水田农业有以下特点：一是小农经营：季风水田区的水稻生产以家庭为单位。由于人均耕地少，每户耕种的田地很少。我国南方每户耕种的水稻田一般都少于1公顷。二是单位面积产量高，但商品率低：农民在田地里精耕细作，使稻谷的单位面积产量较高。但是由于生产规模小，每户稻谷的总产量不大。受传统观念及经济水平的制约，农民将收上来的稻谷的相当一部分留作自用，而送到市场上出售的稻谷很有限。三是机械化和科技水平低：农民一般从事手工劳动。虽然近一二十年来，利用电力进行灌溉、脱粒等发展较快，化肥、农药的使用量也逐步提高，但从总体上看，季风水田农业的机械化水平和科技水平还比较低。四是水利工程量大：灌溉是水稻生产的基础。季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁很大。小农经营无力建设水利工程，需要政府大力投资并组织水利工程建设。五是种植经验丰富。（3）解决措施：加大科技投入，适度扩大种植规模，兴修水利设施，改良耕作制度等。3、种植园农业：（1）种植园农业是热带地区种植单一经济作物的大规模的密集型商品农业，广泛分布在拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南非洲。我国海南岛的国营橡胶农场，生产形式虽然与种植园相似，但性质、规模、管理方式都与种植园有很大差别。种植园农业往往从事的是大规模生产。园内拥有一套完整的生产、生活设施，不少种植园不仅有农业和运输机械，还有园内的道路系统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、卫生设施。在这些地区有许多特殊的植物资源，如咖啡、可可、茶；香蕉、菠萝、芒果；油棕、剑麻、烟草、棉花和黄麻，它们在世界的经济作物中占有重要地位。（2）生产特点：种植单一经济作物的大规模的密集型农场。商品率高，专业化，地域化程度高，且部分地域如印度有企业化特点。（3）问题：生产、销售多受发达国家市场和资本控制，在国际贸易中处于不利地位。参考资料来源：百度百科 - 种植园参考资料来源：百度百科 - 种植园经济参考资料来源：百度百科 - 农业地域类型
新农业推广的话，就会体会到农民种庄家的不易和体会到农民的辛苦，让我们能够更加的珍惜粮食，
1、科学发展观的前提——以经济建设为中心。树立和落实科学发展观，必须纠正重眼前利益，轻长远发展的观念。一方面我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，事实上经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇;另一方面我们必须注意生态环境与资源保护，注意资源的可持续利用与发展，积极开发新能源。任何以牺牲不可再生的自然资源为代价的所谓发展都是短视的，没有意义的。我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。 2、科学发展观的核心——以人为本。这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。x月x日，xx老师在讲课时指出：以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，尊重人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济总量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。作为科协工作者，我们应该真正做到助推经济发展，促进社会和谐，激励科技创新，凝心聚力，开拓进取，推进科协事业健康发展。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。牢固树立和落实科学发展观，是对我国改革开放30年的经验总结，我们党确立了要实现民族复兴，首要的任务是发展，而发展又要以经济建设为中心，把经济发展作为一切发展的前提，坚持一个中心、两个基本点，这一科学决策使我国成为世界上经济增长速度最快的国家，2008年成功举办29届奥运会、神舟飞船的成功发射，在全球金融海啸冲击下保持着经济的健康发展，这一切，都是根植于我国的经济发展取得举世瞩目的基础上而实现的。 但在发展中，没有完全按照科学发展规律办事，我们也有不少的沉重教训。比如，一味追求单纯的阶段性的跨越式的非常态的经济增长，忽视了社会和谐和社会公平，忽视了生态环境保护和能源资源节约……这诸多问题，让我们付出了高昂的代价。在全球性环境污染加重、资源短缺、经济发展不平衡等问题越来越突出之际，经济社会全面协调发展，已成为世界发展的必然趋势。只有把经济发展、社会发展、尤其是人的发展以及人与自然的和谐综合考虑，才能保证一代一代、千秋万代的永续发展;只有科技含量高，资源消耗低和清洁的可持续发展模式，才能实现经济、社会、自然的良性发展。 落实科学发展观，我们必须做好以下工作： 一、建立真正的科学发展的长效机制。无论是解决制约科学发展的党性党风党纪问题，还是提高领导科学发展促进社会和谐的能力，都离不开科学的领导体制和机制。 二、树立求真务实的作风，着力解决实际问题。科学发展观不是口号，需要落实在行动上。而以什么态度来落实，以什么作风来落实，效果大不一样。在发展中只见物不见人、只图快不求好、只顾片面发展不讲全面发展、只重显绩不重潜绩、只重眼前利益不顾长远目标……诸如此类，从思想根源来说，都是因为不能求真务实。胡锦涛总书记曾在中央党校的讲话中指出：“从这些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁”。 三、注重党的思想组织建设。提高党的执政能力，把党的政治优势和组织优势转化成为推动经济社会又好又快发展的强大力量。一方面，坚持党的思想建设的传统优势，把以人为本的价值理念融入思想建设中;另一方面，党的各级领导干部是实践科学发展观的骨干力量，要为推动科学发展起到巨大作用。 作为一名党员，一个党的基层工作者，学习实践科学发展观，不仅要深化对科学发展观的认识，更要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展观的知识水平。 通过近一段时间的学习和赵敏教授的专题报告，我深刻认识到了在当前形势下开展学习实践活动的重要性和紧迫性。从学习实践科学发展观的活动开始至现在，我在学习实践科学发展观中有了一定的体会和心得： 首先，学习科学发展观要深刻把握其内涵和精神实质。学习实践科学发展观，要把握科学发展观与时俱进的理论品格，深刻体味科学发展观的内涵。科学发展观包含着丰富的内容，我们学习实践科学发展观，要始终坚持从“发展”这一要义出发，坚持以人为本，坚持可持续发展，统筹兼顾，最终为社会和人民谋福。结合本职工作，就是要全力以赴提高全民族的科学文化素质，努力为科技工作者服务。 其次，学习的目的是实践。工作中，要用科学发展观指导自己的本职工作。牢固树立全面发展的新观念，积极探索科协工作在新形势下全面发展的新思路。分析查找我们在工作中存在的问题和薄弱环节，积极开拓科协工作可持续发展究深度和广度，创新工作内容、创新服务形式、创新科普手段，使可持续发展的原则更好的落到实处，更好的为社会进步服务，为经济发展服务，为广大科技工作者服务。 再次，要正确处理学习、日常工作与我会“六大”换届阶段性工作的关系。统筹兼顾工学矛盾，用科学发展观指导工作，身体力行，注重应用;同时，在工作实践中应用转化和检验学习成果。 深入学习科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象，以人为本是科学发展观的核心，这次学习实践科学发展观，目的就是：党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。在学习实践科学发展观活动中，我们一定要坚持群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为群众办实事、做好事。 最后，在学习实践科学发展观活动中，要正确处理形式与内容的关系。学习实践科学发展观离不开一定的活动形式，我们要抓住科学发展这个主题，以内容统领形式，以形式落实内容;既不能将科学发展观形式化，又要创新学习形式，真正将学习实践活动落到实处。 近一个月以来，作为学习实践科学发展观活动的参加者，在党组的积极动员和带领下，和大家一起学习了胡锦涛总书记的讲话和徐鸣书记的动员报告，学习了上级的有关文件和《人民日报》评论员的文章，学习了活动规定的必读书目。 通过学习，思想获得了升华,信心得到了增强，理解更加透彻，认识更加深刻，科学发展观是党的最新理论成果，是以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。 以上我学习科学发展观的初步的心得体会，当然，自己对科学发展观的认识还比较机械，比较肤浅，还不够深入，在以后的工作、学习、生活中我将更加注重学习，注重实践，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把学习收获转化为实际能力，转化为实际行动，为“推动科学发展，振兴xx老工业基地”做出新的贡献。
《农村经济与科技》由湖北省农业科学院主管湖北省农科院是由湖北省科学院管理的副厅级单位副厅级单位的下属单位《农村经济与科技》杂志社是副县级
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